“Conectados con la naturaleza y la diversidad”

Oriana Alarcón Vásquez Colegio Parque Central

Educ. Diferencial Educando Para el
Futuro

GUIA DE TRABAJO AULA DE RECUROS 7° BASICO

OBJETIVO  Interpretar lenguaje figurado.

¿Qué es el lenguaje figurado?

¿Alguna vez alguien te ha dicho que muerdes más de lo que masticas ? Si es así, esa persona usó un
lenguaje figurado para decirte que estabas teniendo mas trabajo del que puedes realizar. El lenguaje figurado es
el uso de las palabras en una manera que es diferente a lo que usualmente significan.

 Lee esta oración

Tendrás que trabajar muy duro para conseguir limpiar ese piso.

 Ahora lee la siguiente oración. Usa diferentes palabras, pero guarda el mismo significado que la primera oración

Tendrás que sudar muchísimo para conseguir limpiar ese piso.

 Escribe cual oración es más interesante, la primera o la segunda. Cuenta por qué piensas eso.

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

 Lee esta anotación de diario sobre una caminata por la naturaleza. Mientras lees, busca ejemplos de lenguaje figurado.

1
 “Conectados con la naturaleza y la diversidad”
Oriana Alarcón Vásquez Colegio Parque Central
Educ. Diferencial Educando Para el
Futuro

1. En el primer párrafo, ¿Qué significa la frase 2. En el segundo párrafo, ¿con que compara el autor el
despejar los problemas de mi mente ? gorjeo de los pájaros ?

a) Separarlos de algo a) Un musico

b) Buscar una distracción b) La luz del sol
c) Perder el control c) Un coro
d) Involucrarse en algo d) Una melodía

 Lee esta parte de un poema sobre un águila. Mientras lees, pregúntate ¿Qué imágenes vienen a mi mente? Luego,
contesta las preguntas.

3. El mar arrugado se arrastra debajo describe

El águila a) La profundidad del mar

Por Alfred, Lord Tennyson b) El tamaño del mar bajo el águila
c) El aspecto y movimiento del mar
Se agarra al risco con sus manos encorvadas; d) Las características de los muros montañosos
Cerca del sol en tierras solitarias,
Rodeada por el mundo azul, se levanta. 4. En la segunda estrofa, el poeta comparó el vuelo
del águila con
El mar arrugado se arrastra debajo:
Ella observa desde sus muros montañosos a) Un barco
Y se deja caer como un rayo. b) Un muro
c) Una montaña
d) Un rayo

 Lee este relato que habla acerca de los aromas. Luego, contesta las preguntas que parecen a continuación.

Hay aromas que nos transportan, que nos llevan a lugares lejanos, prácticamente olvidados y nos
devuelven intacto el sentimiento o la sensación que gracias a ellos evocamos. Me ocurre cuando huelo por
primera vez en el año al durazno. Lo tomo y o acerco, mientras cierro mis ojos y aspiro profundo hasta que
se me aparece la imagen nítida del árbol de duraznos que había en casa e mi abuelo. Un árbol generoso,
cargado de las frutas que se rajaban de maduras. Yo los sacaba sin frenos de entre las ramas, a pesar de
que mi abuela los tenia contados, pues ella disfrutaba tanto como yo ese primer mordisco al durazno jugoso
que chorreaba por el brazo hasta el codo.
Pero también recuerdo el olor del charquicán de cochayuyo que cocinaba mi mama. Francamente
inolvidable, aunque no por su exquisito aroma, sino por la hediondez que emanaba desde su cocción hasta
su llegada a la mesa. Mi mama trataba de hacernos sobrellevar la ingesta de tan resistente sabor con un rico
pebre, que siempre resulto insuficiente para lograr el desafío del plato limpio. El charquicán de cochayuyo
me recuerda las obligaciones tediosas de mi época de colegio, y la nula alternativa de poder hacer lo que yo
quería a esa edad.
Si tuviese que quedarme con un único aroma en el mundo, no dudaría en escoger el que despide la
piel de mi hijo, por ejemplo, el olor tan particular que emana de su cabeza llena de desordenados crespos o
el de sus manos siempre tibias cuando las acerca a mi cara para acariciarla con la presión y el movimiento
justo. Ese es el perfume de mi presente y el que tendré siempre registrado en mi memoria olfativa, aunque
mi niño se haga adulto y su cuerpo cambie regalándome nuevos olores

2
 “Conectados con la naturaleza y la diversidad”
Oriana Alarcón Vásquez Colegio Parque Central
Educ. Diferencial Educando Para el
Futuro

5. En el primer párrafo ¿Qué significa que los aromas 6. En el primer párrafo, el enunciado Un árbol
nos transporten? generoso es un ejemplo de:

a) Que nos conectan con importantes experiencias de a) Metáfora

la vida b) Hipérbole
b) Que los buenos olores nos indican el sabor de los c) Comparación
alimentos d) Personificación
c) Que gracias a ellos podemos escoger los alimentos
más sabrosos
d) Que nos permiten apetecer o rechazar un alimento
según su imagen.

7. Se dice que el árbol de duraznos es generoso 8. El enunciado del segundo párrafo el desafío del
porque plato limpio significa

a) Da sombra en el verano a) Lavar la loza después del almuerzo

b) La abuela compartía las frutas b) Comer todo lo que está en el plato
c) El árbol daba muchos duraznos c) No ensuciar el plato con otros alimentos
d) Daba la fruta mas esperada del años d) Comer los alimentos dispuestos en la mesa.

 Lee este mito sobre un escultor. Luego, contesta las preguntas.

9. La frase trabajando día y noche es un ejemplo de: 10. En el tercer párrafo, la frase cayó en cuenta
significa:
a) Hipérbole
b) Expresión idiomática a) Dudaba de
c) Símil b) Estaba completamente consciente de
3
 “Conectados con la naturaleza y la diversidad”
Oriana Alarcón Vásquez Colegio Parque Central
Educ. Diferencial Educando Para el
Futuro

d) Personificación c) Estaba un poco indeciso de

d) No quería reconocer
11. ¿A que se refiere la frase de carne y hueso ? 12. De la frase se apiadó , el lector puede decir que:

a) Un cuerpo humano vivo a) Venus estimaba a Pigmalión

b) Una estatua de una figura humana b) Venus estaba enfadada por la devoción de
c) Un cuerpo humano saludable Pigmalión
d) Un dibujo de una figura humana c) Venus actuó de manera amable con Pigmalión
d) Venus sintió pena por Pigmalión.

 Lee este poema de Mabel Carrasco, que hablaba de un tren. Luego, contesta las preguntas que aparecen a
continuación.

El tren pasaba

El tren pasaba, 1. El tren pasaba/rompiendo el silencio de la

Rompiendo el silencio de la tarde, tarde/dormía un poco y se alejaba , es un ejemplo
Dormía un poco y se alejaba. de
En él iba gente de otro tiempo
Con otros rostros y distintos aires. a) Hipérbole
b) Comparación
Ayer, mañana, es hoy lo mismo c) Personificación
Durmientes – rieles crujen a su paso; d) Expresión idiomática
Su lamento se pega en los oídos
Por minutos, horas, días, años. 2. Las palabras desfilaban puentes/ y sauces
mirándose en el agua describen
El tren pasaba
Y se quedaba, a) Al objeto poético
Sobre su vientre yo miraba, b) Al hablante lirico
Lejanos cerros y tierras cultivadas. c) A un viaje en tren
d) A la tranquilidad del paisaje
El tren partís,
Había paz tras sus ventanas,
Desfilaban puentes
Y sauces mirándose en el agua;
Yo ponía la nota melancólica
Admirando los bosques del camino.

El tren, me decía, es un viaje por la vida

Con estaciones donde algunos quedan:
Los durmientes, el tiempo transcurrido
Golpeando monocordes,
Como dentro del pecho mis latidos.

4
 “Conectados con la naturaleza y la diversidad”
Oriana Alarcón Vásquez Colegio Parque Central
Educ. Diferencial Educando Para el
Futuro

 Lee el siguiente articulo que habla sobre la elección de una mascota. Luego, contesta las preguntas que aparecen a
continuación.

Seguramente has escuchado decir a alguien que encontró su media naranja cuando está frente a alguien
que tiene sus mismos intereses o características en la amistad o en el amor. Todos tendríamos almas
gemelas con quien sentirnos a gusto. A veces tardamos en encontrarlas e intentamos tener un vínculo con
personas que no se ajustan a lo que queremos de nuestra vida.
Este dicho también puede ser pertinente en la relación entre la mascota y su dueño, pues hay que fijarse
muy bien en el tipo de rutina que llevamos; el espacio que disponemos; el presupuesto para poder
mantenerlo; el tiempo libre con el que contamos y nuestras propias características como dueño de una futura
mascota. No hay que forzar un idilio si sabemos que está destinado al fracaso.
Un perro puede ser un buen acompañante si contamos con personas en la casa que jueguen con él y se
hagan responsables de sus necesidades. Él puede ser el mejor amigo del hombre solo si le aseguramos sus
derechos.
Los gatos son otra alternativa, pues ellos no requieren de tanta atención como el perro, aunque si deben
tener cuidados especiales, ya sea de salud, alimentación e higiene.
Otro factor que no se puede desconocer es la edad de tu mascota, pues los animales precisan de un tiempo
con su madre para alimentarse y recibir los cuidados esenciales de esa primera etapa. Por lo tanto, aunque
te parezca muy tierno el cachorro recién nacido, debes esperar un tiempo antes de llevarlo contigo.
Ten en cuenta estos consejos y respeta a tu nuevo amigo, aunque ladre, maúlle o píe, él también necesita
amoldarse a su dueño ideal.

13. El enunciado Todos tendríamos almas gemelas con 14. El enunciado No hay que forzar un idilio si sabemos que
quien sentirnos a gusto , puede entenderse como esta destinado al fracaso significa en el contexto del
articulo que:
a) De tal palo tal astilla
b) El amor todo lo puede a) No hay que tener un animal que no nos guste
c) Cada oveja con su pareja b) Hay que tener solo perros chicos
d) Haz el bien sin mirar a quien. c) No hay que desconsiderar los factores para una buena
elección de mascota
d) Todas las personas pueden tener una mascota