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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE:


GUIA No. 10 INVENTARIOS E INGRESOS

 Denominación del Programa de Formación: Técnico Contabilización de operaciones comerciales y


financieras
 Código del Programa de Formación: 133146 Versión 3
 Nombre del Proyecto: Creación de una empresa didáctica para aplicar criterios de reconocimiento
y medición de los hechos económicos
 Código: 133146 V3
 Fase del Proyecto: II Fase Planeación: Flujo de documentos y transacciones de la U.E.D.
 Actividad de Proyecto: Realizar visita de reconocimiento a una unidad económica real para afianzar
los conocimientos adquiridos cuando crearon la unidad reconocer los sistemas y métodos de
valuación de inventarios y su implementación en la unidad económica didáctica aplicando la
normatividad
 Actividad de Aprendizaje AA_10: Reconocimiento y medición de los inventarios e ingresos de la
unidad didáctica, debidamente soportado con base a la normativa, las políticas contables, de
atención al cliente, de protección ambiental y el respeto a la dignidad humana.
Competencia:
210601013 Contabilizar operaciones de acuerdo con las normas vigentes y las políticas
organizacionales.
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
ESPECÍFICOS
21060101305 Contabilizar las diferentes transacciones generadas en el desarrollo del objeto social
de una empresa comercial aplicando las normas contables, comerciales y tributarias.

Competencia:
210601005 Inventariar los materiales, equipos y elementos, teniendo en cuenta las políticas de la
organización.
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
ESPECÍFICOS
21060100501 Preparar los instrumentos para la realización del inventario de acuerdo con la
metodología.
21060100502 Alistar los pedidos de las diferentes áreas de la organización junto con la
documentación de acuerdo con las normas contables y políticas de la organización.
21060100503 Almacenar los materiales, equipos y elementos de la organización teniendo en cuenta
las condiciones de seguridad industrial, clasificación y ubicación.
21060100504 Verificar los inventarios de materiales, equipos y elementos para su valoración,
mediante el registro y control de entradas y salidas de almacén.

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21060100505 Actualizar los sistemas de información según el recibo y distribución de materiales,


inconsistencias y faltantes.

 Duración de la Guía: 96 Horas

2. PRESENTACIÓN

Apreciado Aprendiz:

Los inventarios son la razón de ser de las empresas, muchas de estas en Colombia comercializan algún
producto y es necesario entender el manejo que se le debe dar al inventario.

Al desarrollar el contenido de esta Guía “Inventarios


e Ingresos” y cada una de las actividades planteadas
en esta, usted contará con las competencias
necesarias para comprender cuál es el manejo del
inventario al interior de la entidad, como elaborar un
kárdex, como es el tratamiento contable en su
compra, capitalización, deterioro, pérdidas de
inventarios, devoluciones y ventas.
Imagen 1

Es importante que realice sus actividades de aprendizaje de manera autónoma, sistematizada y organizada
y su trabajo tanto individual como en GAES quede consignado en su portafolio, como herramienta de
conocimiento. En grupo refuerce el trabajo colaborativo que aportará comprender algunos conceptos que
individualmente se dificultan y así apropiar lo aprendido y mostrar el desempeño y producto acorde con sus
capacidades académicas. Recuerde que la formación del SENA es para el trabajo de manera integral y que
el desarrollo de esta guía le abrirá las posibilidades de la inmersión al mundo laboral.

Recuerde que una vez adquiridos los conocimientos, estos se llevarán a su proyecto formativo para que en
trabajo colaborativo y con un buen plan de ejecución se cumplan las metas de su estudio.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Duración de la actividad: 1 hora trabajo directo – 0 horas trabajo independiente- Total 1. Hora

En ocasiones cuando vamos a hacer mercado, lo hacemos con lista en mano sabiendo exactamente que nos
hace falta. Con frecuencia al hacer esa lista de necesidades a comprar en el supermercado, verificamos la
cantidad de existencias actuales en la alacena para el consumo del mes; es así como listamos cantidades,
producto y las bases de medición (ejemplo 2 libras de arroz: cantidad 2, producto: arroz, base de medición:
libras)
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Ya en el supermercado identificamos las


promociones y la relación de gramos, litros, unidades
(la base de medición) contenidas para identificar si
es cierto que existe una promoción al relacionar
precio con cantidad. Estas actividades que se
desarrollan con frecuencia en la vida cotidiana
también es desarrollada de manera técnica al
interior de la empresa para siempre tener a
disposición los elementos que se requieren y al
mismo tiempo que se consigue calidad, garantizar un Imagen 2

buen precio.

 Identifique en su unidad productiva, que es comercial, que productos ofrece y cuál su base de
medida. ¿Será que existe alguna técnica o método para encontrar la cantidad a comprar?
 ¿Considerando la anterior situación, será necesario acarrear algún gasto adicional para adquirir esos
productos?, ¿cómo cuáles?

Participe activamente de la mesa redonda liderada por su instructor para poner en común estas reflexiones

Estimado Aprendiz: Es pertinente recordarle que debe mantener las anteriores actividades en su
portafolio de evidencias, teniendo en cuenta la retroalimentación de su instructor ya que se
constituye en un insumo importante para su proceso formativo de aprendizaje.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el


aprendizaje.
Duración de la actividad: 1.5 hora trabajo directo- 0.5 horas trabajo independiente- Total 2 horas

Apreciado Aprendiz: Se propone con las siguientes actividades que usted a través de su proyecto formativo
denominado “Creación de una empresa didáctica para aplicar criterios de reconocimiento y medición de los
hechos económicos” pueda comprender la importancia de reconocer y medir los inventarios y su venta,
según las políticas de este y de la normativa vigente acerca del mismo.

Al interior de la entidad, existen procesos y procedimientos estructurados de acuerdo a la política de la


entidad sobre el tratamiento de la mercancía.

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 ¿En qué momento el funcionario encargado de compras, realiza la


compra de la mercancía necesaria para los procesos de la empresa?
 ¿Qué área de la empresa recibe la mercancía?
 ¿Existe un área de la entidad dónde se almacena la mercancía?
 ¿Y si la empresa es una empresa industrial que requiere materia
prima, quién hace la solicitud, qué documento se utiliza para la
solicitud, cuál es el manejo que se le da a la compra?

Imagen 3

Responda de manera individual y esté atento a la retroalimentación del instructor.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).


Duración de la actividad: 54 horas trabajo directo – 13 horas trabajo independiente- Total 67 horas

Apreciado aprendiz, hemos reconocido la importancia que tienen los inventarios como objeto comercial a
enajenar que nos entrega ciertos márgenes de rentabilidad dentro de las operaciones cotidianas de las
empresas; ahora lo invitamos a construir conocimiento en colaboración de sus compañeros e instructor, por
medio del desarrollo de los siguientes ítems:

3.3.1. Realice una consulta y ayúdese de la guía 4 “Documentos comerciales y ciclo contable” y con todo
esto elabore un flujo de proceso del procedimiento al interior de la empresa al tratamiento de la mercancía,
desde el momento en que la empresa tiene necesidad de efectuar la compra hasta que es pagada al
proveedor. Recuerde mencionar los documentos involucrados en el proceso y su uso y definición, las áreas
y las personas encargadas de realizar los procesos.

 Necesidad de la compra (cotización)  Nota débito por devolución de mercancías o por


 Orden de compra corrección de errores
 Remisión  Nota crédito porque se dejó de facturar algo o porque se
 Entrada a almacén cometió un error
 Factura  Orden de pago
 Comprobante de pago
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Los anteriores documentos son los más utilizados en el proceso de compra, tanto de mercancías como de
otros elementos; sin embargo es claro anotar que en algunas empresas, se utiliza solo algunos de estos y
algunos otros más y esto depende de lo grande y
organizada que sea la empresa y los procedimientos
establecidos en el manual de procesos y procedimientos
de la empresa.

La consulta deberá ser realizada de manera


desescolarizada e individual y luego en GAES elabore un
flujograma en donde se indique el proceso, esté atento
a la retroalimentación indicada por el instructor.
Imagen 4

Estimado Aprendiz: Es pertinente recordarle que debe mantener las anteriores actividades en su
portafolio de evidencias, teniendo en cuenta la retroalimentación de su instructor ya que se
constituye en un insumo importante para su proceso formativo de aprendizaje.

3.3.2. Haga un frizo con cada uno de los siguientes temas:


 Tipos de estanterías para mercancía
 Tipos de inventario
 Distribución de mercancías de acuerdo al tipo de inventario, al nivel de rotación y normas
establecidas
 Técnicas de almacenamiento
 Registro de inventario
 Maquinaria necesaria para movilizar la mercancía
 Condiciones ambientales para conservación de mercancía
 Embalajes utilizados en la recepción, almacenamiento y despacho de material
 Seguridad industrial en el almacenamiento
 Señalización en áreas de almacenamiento de acuerdo a seguridad industrial
 Instrumentos para registrar conteo de materiales
 Registro y Control de materiales y herramientas de uso
 Protocolo de inventario físico
 Proceso de recibo y despacho de inventarios
 Documentos soportes para el registro de entradas y salidas de materiales
 Formato de requisición
 Formato de soportes faltantes
 Formato de devoluciones

La actividad desarróllela en GAES desescolarizadamente; al realizar el frizo utilice imágenes, procesos,


gráficas, ejemplos, etc, sea creativo. Por cada tema el instructor escogerá un grupo para que realice la
sustentación correspondiente y la retroalimentación respectiva.
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3.3.3. El instructor hará una explicación sobre el registro contable de las


compras de mercancías (suponiendo que exista transferencia del bien y se
posea el control) recordando las cargas impositivas y las retenciones a que
haya lugar dependiendo de los diferentes regímenes con quienes se efectúe
la transacción comercial. Luego el instructor hará una explicación sobre el
registro contable de las ventas de mercancías teniendo en cuenta y
recordando las cargas impositivas y los anticipos de las retenciones a que
haya lugar dependiendo de los diferentes regímenes con quienes se efectúe
la transacción comercial. Explicará el reconocimiento del ingreso siempre
que exista transferencia del bien o del servicio y cómo se da de baja en el
inventario por el medio del registro contable del: gasto – costo de venta.
Aplique en GAES el taller que el instructor le entregará al respecto. Imagen 5

Ejemplo de esquema de factura aplicable en compras y ventas


% EN COMPRAS % EN VENTAS
Valor de la mercancía Valor de la mercancía
+ IVA 19 + IVA 19
= SUBTOTAL + IVA = SUBTOTAL + IVA
- Retefuente - Anticipo de Retefuente
- ReteIVA - Anticipo de ReteIVA
- ReteICA - Anticipo de ReteICA
= NETO A PAGAR = NETO A COBRAR

Estimado Aprendiz: Es pertinente recordarle que debe mantener las anteriores actividades en su
portafolio de evidencias, teniendo en cuenta la retroalimentación de su instructor ya que se
constituye en un insumo importante para su proceso formativo de aprendizaje.

3.3.4. Al comprar mercancía a un proveedor, con frecuencia se generan gastos adicionales o descuentos
como son:
 Acarreos
 Fletes
 Empaques
 Seguros
 Intereses – Financiación
 Impuesto al valor agregado
 Descuentos
 Otros gastos relacionados
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 Realice una consulta desescolarizada e individual de los


anteriores temas y complete la tabla indicando sus
definiciones; en otros gastos relacionados indague que
otros gastos se generan con la adquisición del inventario.

 Con ayuda de la guía N°9 “Propiedad, planta y equipo e


intangibles” y de manera desescolarizada e individual,
complete la siguiente tabla indicando el componente de
adquisición (lado izquierdo de la tabla) y los 3 criterios
para capitalizar (lado derecho de la tabla).
Imagen 6

COMPONENTE COSTO DE ADQUISICION

INVENTARIOS Criterios de capitalización

valor de la compra
+ Aranceles
+

a. Con su instructor realice la socialización de los temas vistos y escuche atentamente como se elabora
el registro contable de los gastos relacionados con la adquisición de inventarios, durante el tiempo
apto del activo; registre en su carpeta de evidencia lo explicado por su instructor.

b. Igualmente escuche atentamente como se elabora el registro contable de estos gastos cuando no
cumplen con los tres criterios de capitalización; registre en su carpeta de evidencia lo explicado por
su instructor.

c. Diseñe y establezca, con ayuda de su instructor, la tabla extracontable que usará para revelar al final
del periodo contable, los gastos que fueron reconocidos como mayor valor del inventario (al cumplir
con los tres criterios de capitalización), llame esta tabla como costo de adquisición y preséntela en
su carpeta de evidencias.

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3.3.5. A continuación realice, de manera individual y


desescolarizada, un diagrama conceptual por cada uno de los
siguientes temas:
 Sistemas de valuación de inventarios: sistema
periódico y sistema permanente (definiciones y
ejemplos)
 Métodos de valoración de inventarios: PEPS y
promedio ponderado (definiciones, características
y aplicabilidad)
Imagen 7
Elabore con ayuda de su instructor el kárdex. Realice, por medio de un ejemplo, la comparación el método
PEPS y el método promedio ponderado. Estos ejemplos deberán estar en su carpeta de evidencias. Recuerde
realizar los registros contables correspondientes.

Para comprender y reforzar la administración de inventarios con tarjeta Kárdex, su instructor


socializará al azar un ejercicio por ustedes desarrollados por cada método de valoración valido
bajo NIIF; mantenga en su carpeta de evidencias estos ejemplos.

3.3.6. Ya visto con su instructor los temas de:


 Causación de compras de mercancías
 Causación de Gastos directamente atribuibles a la compra del inventario
 Causación de Venta de mercancías y/o prestación de servicios
 Elaboración del kárdex en las compras y ventas

Ahora escuche atentamente a su instructor la explicación que impartirá de los siguientes temas:

 Descuentos en compra de mercancías


 Descuentos de mercancías en ventas
 Pagos de contado en la compra de mercancías
 Pagos a crédito en la compra de mercancías
 Pagos por anticipado en la compra de mercancías
 Venta de contado de mercancía
 Abonos de mercancía vendidos a crédito
 Ventas con pagos anticipados
 Devoluciones en compra
 Devolución de mercancías en ventas

De manera individual y desescolarizada elabore un ejemplo de cada uno de los ítems anteriores,
enumerándolos y poniéndoles un título que identifique el ítem correspondiente; esta evidencia deberá estar
en su carpeta para ser verificado por su instructor.

El instructor aplicará un taller práctico con todos los temas hasta aquí vistos, desarróllelo en GAES
en el ambiente de aprendizaje y manténgalo en su carpeta de evidencias para ser socializado por
su instructor.
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3.3.7. Identifique en la NIC 2 Inventarios, las definiciones de:

 Valor neto realizable


 Valor razonable

Para realizar la siguiente actividad debe trabajar colaborativamente con su GAES de manera desescolarizada
y con base en la NIC 2 u otros textos de consulta que se encuentre a su alcance, resuelva los siguientes ítems
y entréguelos a su instructor por escrito para ser socializada bajo la tutoría de éste en el ambiente de
aprendizaje:
- ¿Los inventarios pueden deteriorarse? En qué casos podría hacerse y a qué tipo de inventarios se
aplica.
- ¿Cómo se calcula el deterioro de los inventarios? Indique ejemplos.
- ¿Los inventarios se les puede practicar provisiones?
- ¿Cuál es el tratamiento contable del deterioro de los inventarios? De 5 ejemplos incluyendo ajustes
y reversiones del deterioro.

Por medio de explicación el instructor indicará cuál es la medición posterior de los inventarios de acuerdo a
la NIC 2, esté atento para identificar los conceptos de valor neto realizable y los ajustes que haya lugar
cuando el valor en libros sea superior al VNR.

Las actividades 3.3.1. a 3.3.7. deberán ser desarrolladas y ser conservadas dentro de su portafolio de
evidencias. Igualmente esté atento a los lineamientos de su instructor para su socialización.

Aprendiz, como parte de su proceso de formación profesional integral, recuerde realizar las
actividades Propuestas por su Instructor de Promover para el resultado de “Aplicar técnicas de
cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la
naturaleza y complejidad del área ocupacional”.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Duración de la actividad: 16 horas trabajo directo - 4 horas trabajo independiente- Total 20 horas

Felicitaciones estimado aprendiz, luego de haber construido saber, en conjunto con sus compañeros e
instructor, es momento que demuestre todo lo que ha asimilado acerca de esta Guía.

Por tanto, desarrolle el taller práctico propuesto por su instructor y consérvelo dentro de su portafolio de
evidencias. Este atento a la estrategia de revisión y valoración que plantee su instructor

Materiales y recursos

 Ambiente de formación: (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) elementos y condiciones de


seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
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 Ambiente de formación SENA, Aplicativo Sofía, Biblioteca Sena, Biblioteca Virtual Sena, WEB,
Trabajo independiente.
 Materiales: Computador, televisor, Video beam, marcadores borrables, borrador tablero, esferos
negros, lápiz negro, resmas papel blanco carta.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Duración de la actividad: 6 horas trabajo directo- Total 6 horas

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos


de Evaluación

EVIDENCIAS DE ● Maneja un proceso contable básico utilizando como Conocimiento


CONOCIMIENTO: herramienta una aplicación contable
(Instrumento de Instrumento:
evaluación) ●Liquida y contabiliza el IVA, RETENCIONES e ICA de Cuestionario
• Identifica la naturaleza las diversas transacciones, de acuerdo con la
de la cuenta y su ubicación
normatividad vigente. Técnica: Formulación de
en el catálogo de cuenta
• Identifica los sistemas de preguntas
●Utiliza el software contable y los equipos asignados,
inventario.
de acuerdo con los manuales de usuario y de
• Identifica los métodos de
valuación de inventario y procedimientos.
su importancia en las NIIF.
• Visualiza los ajustes por  Clasifica los objetos y productos teniendo en
diferencia en los cuenta conocimiento de tipos y clases de
inventarios. inventarios.
• Identifica los diferentes  Ubica los objetos de acuerdo a tipos de inventario,
conceptos aplicables a NIIF nivel de rotación y normas establecidas.
tales como medición, valor
 Ubica los objetos y productos teniendo en cuenta
neto de realizable, costo
del inventario, deterioro las técnicas de almacenamiento.
de inventarios.  Adecua espacios teniendo en cuenta condiciones
ambientales para la conservación y
almacenamiento de los elementos.
 Aplica principios básicos de inventario en la labor
de almacenamiento.
EVIDENCIAS DE
 Diferencia los distintos embalajes utilizados en la Desempeño:
DESEMPEÑO:
(Lista de chequeo) recepción, almacenamiento y despacho de material
de acuerdo con las políticas de la organización
Técnica: Observación
• Identifica y clasifica
inventarios sobre otros  Aplica normas de seguridad industrial en el Instrumento: lista de
activos. almacenamiento de los materiales chequeo
• Realiza el
 Utiliza técnicas de señalización en las áreas de
reconocimiento y
medición de los activos del almacenamiento de acuerdo con las normas de
inventario, según la seguridad industrial.
normativa.
• Utiliza la matemática
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financiera para el  Almacena elementos, equipos y materiales


adecuado reconocimiento teniendo en cuenta su naturaleza y características
y medición de los y normas establecidas por la organización.
inventarios.
 Prepara con anticipación instrumentos para
registrar el conteo de materiales, equipos y
elementos de acuerdo con las políticas de la
Producto:
organización.
EVIDENCIAS DE  Realiza el inventarios aplicando técnicas de Técnica: Proyecto
PRODUCTO: programación formativo
 Registra los datos del conteo de materiales de
•Desarrollo de taller
proyecto formativo acuerdo con los instrumentos establecidos Instrumento: lista de
 Realiza el inventario los materiales, equipos y chequeo
elementos teniendo en cuenta clase, rotación y
estado de conservación.
 Analiza resultados de inventarios para actualizar y
ajustar existencias.
 Determina la valoración de materiales, equipos y
elementos de acuerdo con su estado de
conservación, sistema de inventarios y políticas de
la organización.
 Aplica técnicas de registro y control de información
en el proceso de entradas y salidas de materiales de
acuerdo con normas y políticas de la organización.
 Utiliza herramientas e instrumentos de diferente
naturaleza para registrar información en el proceso
de recibo y despacho conforme a las normas de la
organización.
 Identifica y utiliza documentos soportes para el
registro de entradas y salidas de materiales.
 Reporta faltantes según los formatos establecidos.
 Verifica entradas y salidas de materiales de acuerdo
con especificaciones señaladas en los documentos
soportes y el sistema de inventario.
 Realiza el registro y control de entradas y salidas de
materiales según el sistema de valoración de
inventarios.
 Distribuye materiales de acuerdo con solicitudes y
requisiciones presentadas.
 Verifica existencias de materiales de acuerdo con
técnicas establecidas y los registros realizados.
 Realiza y registra devoluciones en los formatos
establecidos de acuerdo con procedimientos de la
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organización y el sistema de valoración de


inventarios.
 Atiende devoluciones de acuerdo con información
suministrada por usuarios de los materiales.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

- Activo de contrato: el derecho de una entidad a una contraprestación a cambio de bienes o de servicios
que la entidad ha transferido a un cliente cuando ese derecho está condicionado por algo distinto al
paso del tiempo
- Pasivo de contrato: La obligación de una entidad de transferir bienes o servicios a un cliente por los
que la entidad ha recibido una contraprestación (o se ha vuelto exigible) del cliente.
- Pérdida por deterioro: es el exceso del importe en libros de un activo sobre su importe recuperable.
- Tabla extracontable: Documentos generalmente en forma de tablas que tienen como objetivo recopilar
información y que complementan y profundizan la explicación presentada en los estados financieros
para que el usuario de estos puedan comprender la realidad de la entidad. Ejemplos de estos
documentos pueden ser: Costo de adquisición, Información fiscal de las compras, tabla de depreciación,
tablas de amortización, tablas de provisión de desmantelamiento, etc.
- Valor razonable: es el precio que se recibiría por vender un activo o que se pagaría por transferir un
pasivo en una transacción ordenada entre participantes del mercado en la fecha de la medición.
- Valor neto realizable: El precio estimado de venta de un activo en el curso normal de la operación,
menos los costos estimados para terminar su producción y los necesarios para llevar a cabo la venta. El
valor neto realizable hace referencia al importe neto que la entidad espera obtener por la venta de los
inventarios, en el curso normal de la operación

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

6.1 BIBLIOGRAFÍA

 Vasquez,R., Franco,W. (2013). El abc de las niif.Bogotá:Legis.


 Sinisterra,G., Polanco,L.(2010). Contabilidad sistema de informacion para las organizaciones México
D.F: McGraw-Hill

6.2 WEBGRAFÍA

 International Accounting Standards Committee.(2000). NIC 2 Existencias


 International Accounting Standards Committee.(2000). NIC 36 Deterioro del valor de los activos
 International Accounting Standards Committee.(2000). NIIF 15 Ingresos de actividades ordinarias
procedentes de contratos con clientes
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 Imagen 1: https://www.dreamstime.com/royalty-free-stock-photos-d-small-people-warehouse-
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 Imagen 2: https://www.dreamstime.com/stock-illustration-d-white-people-clipboard-checklist-
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 Imagen 3:
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 Imagen 4:
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29236599.jpg
 Imagen 5: https://es.dreamstime.com/stock-de-ilustraci%C3%B3n-banderas-internacionales-del-
mundo-del-negocio-image42135661
 Imagen 6: https://thumbs.dreamstime.com/z/d-small-people-delivery-goods-person-standing-
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 Imagen 7:
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3d-small-people-delivering-a.jpg

6.3 INFOGRAFIA

Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas,
artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que pueden ser
consultadas desde la red del SENA.

http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé Cengage
Learning, Océano para administración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia /red Fecha

CSF Coordinación contabilidad,


Autor Yarleny Angélica Mora Cruz Instructor Abril 2018
finanzas e impuestos

Verificación CSF Coordinación contabilidad,


Alberto Guarín Instructor Abril 2018
técnica finanzas e impuestos
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Verificación Gabriel Leonardo Cárdenas CSF Coordinación contabilidad,


Instructor Mayo 2018
técnica Caicedo finanzas e impuestos

Verificación CSF Coordinación contabilidad,


Ángela María Casanova Instructor Mayo 2018
técnica finanzas e impuestos

Instructor -
Líder de Unidad pedagógica – Centro de
Revisión Jasbleidy Contreras Beltrán Mayo 2018
Desarrollo Servicios Financieros
Curricular

Coordinador CSF Coordinación contabilidad,


Aprobación Jorge Enrique Cifuentes Bolaños Mayo 2018
académico finanzas e impuestos

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