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Propuesta Contenidos Recorrido Formativo en Análisis Filosófico de La Educ. (Pro PDF
Propuesta Contenidos Recorrido Formativo en Análisis Filosófico de La Educ. (Pro PDF
Tiempo de lectura (lecturas por texto teórico, no literario) 15hs. Tiempo de trabajo aprox: 20hs
Eje 2: La noción de reproducción educativa y su registro en la institución escolar. Críticas a esa noción.
La noción de habitus. Su vinculación con espacio social y los destinos sociales de los sujetos.
Bibliografía propuesta:
Bourdieu, P. Capital cultural, escuela y espacio social. S. XXI. (capítulo 2). pp. 23-37.
Cerletti, A. Repetición, novedad y sujeto en la educación. Buenos Aires: Del estante editorial, 2008. pp.
121-148.
Rockwell, E. “Cómo observar la reproducción” (versión digital)
Material audiovisual sugerido: Entrevista a César González, Programa “Historias Debidas” (Dir. Ana
Cacopardo):
Parte 1: https://www.youtube.com/watch?v=SOsHH5_Ye0M
Parte 2: https://www.youtube.com/watch?v=GlEOkcfQ2Dg
Lectura (suponiendo tres lecturas por texto teórico): 15 hs. Tiempo de trabajo aprox: 20 hs
Lectura (suponiendo tres lecturas por texto teórico): 15hs. Tiempo de trabajo aprox: 20 hs
Modalidad de trabajo:
No se esperan lecturas cerradas y definitivas, sino el ejercicio de un trabajo crítico y reflexivo. A quién
los textos le resulten complejos, se les pide que no se detengan en esa dificultad. Que avancen en la
lectura, que en la segunda o tercera irán apareciendo sentidos que parecían esconderse.
Deben elegir dos de los tres ejes y realizar los trabajos de esos dos ejes.
Sobre cada material propuesto de los dos ejes elegidos (escrito teórico, escrito literario, material
audiovisual), y a partir del mismo, formular una pregunta y realizar una escritura de menos de una
página que tenga que ver con la propia trayectoria escolar o formativa, la propia biografía, la práctica
docente que sostienen, o el eje que uds. consideren plantear pero que en principio tenga que ver con
su propia subjetividad, encuadrado por y relacionado con el texto de referencia.
Por último, al terminar todos los trabajos, deberán escribir un texto breve (una o dos páginas) respecto
al proceso realizado y los aprendizajes o reflexiones sucedidos durante el mismo. Podrán incluir
observaciones críticas a la propuesta, a los materiales, a las estrategias didácticas.
Respecto a las dudas o dificultades que aparezcan durante la elaboración de los trabajos podrán
comunicarse por correo con el profesor. También podrá haber consultas personales los miércoles a las
19hs o los jueves a las 17hs en la sede del Capacyt (coordinado previamente), con la excepción de la
primera semana de diciembre.