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cuadernos prácticos

de AJEDREZ B
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ANTONIO GUDE

FINALES - ' .
tacticos
128 ejercicios temáticos para
un entrenamiento
estructurado

Biblioteca Pública de Palencia PRE

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TUTOR
Editor: Jesús Domingo
Coordinación editorial: Paloma González

No está permitida Ja reproducción total o parcial de este libro, ni tampoco su tratamiento


informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico,
mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito
de los titulares del Copyrighr.

© 2007 by Antonio Gude Fernández

© 2007 by EDICIONES TUTOR, S.A.


Marqués de Urquijo, 34. 28008 Madrid
Tel.: 91 559 98 32. Fax: 91 541 02 35
E-mail: info@edicionestutor.com
www.edicionestutor.com

Socio fundador
de la World Sport Publishers' Association
(WSPA)

Maquetación: Juan Moraño

ISBN 13: 978-84-7902-624-0


ISBN 10: 84-7902-624-3
Depósito legal: M-46476-2006
Impreso en Gráficas Muriel, S.A.
Impreso en España - Printed in Spain

- - - - - - - - - -

Sumario
Págs.
Introducción 3

1 Finales de piezas menores con peones


Ejercicios 1 - 16 5

2 Finales de torres
Ejercicios 17 48 - 9

3 Finales de damas
Ejercicios 49 64 - 17

4 Finales con varias piezas


Ejercicios 65 128
- 21

Soluciones 37
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a la serie CUADERNOS PRÁCTICOS DE AJEDREZ

L
a teoría trata de establecer modelos Cada cuaderno estará dividido en sec­
didácticos en el tratamiento de posi­ ciones, y los ejercicios de éstas son califi­
ciones, o en el estudio de los distintos te­ cados con una, dos o tres estrellitas, según
mas técnicos, pero la práctica se encarga el grado de dificultad, conforme a la técni­
de crear el caos con su diversidad, lo que ca empleada en Escuela de Ajedrez (1 y 2).
constituye precisamente uno de los gran­ Medir la dificultad de un e jercicio no
des atractivos del ajedrez. es fácil. No sólo porque la valoración obje­
Los manuales Escuela de Ajedrez (1 y tiva sea en sí misma difícil, sino porque el
2) tienen una marcada orientación prácti­ grado de dificultad es distinto para cada
ca, como lo demuestra el hecho de que, persona. La aspiración de estos cuadernos
además de las numerosas posiciones co­ es llegar al más amplio número posible de
mentadas en el cuerpo principal, ambos li­ ajedrecistas, pues sólo así se j ustificará su
bros contengan un bloque adicional de publicación. En términos generales, creo
160 y 128 ejercicios, respectivamente. que el tiempo de resolución debe ser de:
No obstante, el esfuerzo por sistema­ • Primer nivel (1 estrella)
tizar el material, reduciéndolo a modelos 1-3 minutos
válidos, en aras de la mejor orientación di­ • Segundo nivel (2 estrellas)
dáctica posible, no basta para que el juga­ 5 - 10 minutos
dor pueda captar la variedad y riqueza del • Tercer nivel (3 estrellas)
ajedrez de competición. 1O-20 minutos.
Esta iniciativa editorial responde a la El tiempo de reflexión no tiene por
necesidad del jugador activo de cultivar qué ser excesivamente riguroso. Los auto­
un entrenamiento sistemático, y estos cua­ didactas pueden guiarse por esta estima­
dernos, con 128 ejercicios cada uno, en ción orientadora, mientras que -como ya se
tres niveles de dificultad, contribuirán a ha sugerido en Escuela de Ajedrez- lo ideal
resolver ese aspecto, porque vienen a ser es que, en su caso, el instructor asigne a un
parques temáticos, con posiciones que am­ grupo de jugadores o a un jugador determi­
plían aspectos monográficos desarrollados nado el tiempo exacto que considere oportu­
teóricamente en los manuales. no para cada ejercicio, o bloque de ejercicios.

3
FINALES TÁCTICOS

Llamamos tácticos a aquellos finales en los dichos, pero al estudiar las figuras combi­
que la lucha, generalmente técnica, de es­ nativas (capítulos 5 y 7 de EDA, capít ulo 2
ta última fase de la partida esta influida de EDA 2) se incluían diversos e jemp los
por reyes amenazados, o por secuencias que pueden ser catalo gad os como tales.
combinativas para promocionar un peón, De todos m o dos no es éste un tema
,

explotar determinada ventaja, o descubrir técnico q ue se estudie de forma sistemáti­


una sorprendente maniobra salvadora. En ca en los manuales, pero este cuaderno es­
otras palabras, finales en los que predomi­ tá más que justificado por su considerable
na el juego táctico, porque intervienen en valor p ráct ico : las posiciones le darán al
ellos sacrificios o elementos cmnbinativos estudiante de ajedrez una mayor perspec­
no muy característicos, cuando quedan tiva y visión cuando se enfrente a finales
pocas piezas en juego. En los manuales con ideas similares (que son aquí muy va­
ESCUELA DE AJEDREZ (1 y 2) no se riadas y, en muchos casos, muy origina­
estudian los .finales tácticos propiamente les).

Para progresar en ajedrez sólo se conoce una fórmula: jugar el mayor número posi ble
de torneos, junto con el estudio teórico y el análisis de las propias partidas. El comple­
mento ideal de esa fórmula es, como recomiendan muchos grandes maestros, que el ju­
gador desarrolle y perfeccione su capacidad táctica y estratégica, mediante la resolu­
ción de numerosos ejercicios, es pe cia lmente seleccionados por su utilidad. Como los
que aquí le ofrecemos.

SIGNOS CONVENCIONALES

En aj e d rez se utiliza una serie de signos, universalmente aceptados, para c om p leme n ­


tar o matizar el valor de una jugada, o bien para evaluar posicio nes Los principales, em­
.

pleados a lo largo de la obra, son éstos:

X Captura Buena jugada


+ Jaque !! Jugada excelente
++ Jaque mate ? Mala jugada
± Ventaja de las blancas ?? Grave error
::¡::: Ven taja de las negras !? Jugada interesante
+- Ve nta ja decisiva de las blancas ?! Jugada dudosa
-+ Ventaja decisiva de las negras Posición igualada
0-0 Enroque corto 00 Posición complicada,
0-0-0 Enroq ue largo difícil de evalu ar

4
1 Juegan blancas * 3 Juegan blancas *

¿Se anima a dar mate? Mucho ojo con Este final se gana con un truco táctico
las posiciones de ahogado. que explota la torpeza del caballo contra
el peón de torre. Usted tiene la palabra.

2 Juegan negras * 4 Juegan blancas *

Tras un cambio, las blancas acaban de Nuevo ejercicio de habilidad. Explí­


retomar en f3, pero se lo pensaron mejor y quenos cómo dan mate las blancas en seis
abandonaron. ¿Por qué? jugadas.

5
FINALES DE P. MENORES CON PEONES

5 Juegan negras ** 7 Juegan blancas **

Con un peón extra, no parece que las ¿Puede ver algún método ganador pa­
blancas deban pasar apuros para hacer ta­ ra las blancas? No se olvide del peón h.
blas. ¿Qué opina?

6 Juegan blancas ** 8 Juegan blancas **

Si hay algo cierto en este mundo es Los finales de alfiles de distinto color
que el peón h es imparable. ¿Puede imagi­ son difíciles, pero algunos producen la
nar alguna posibilidad de salvación? sensación de ser fáciles, como éste.

6
FINALES DE P. MENORES CON PEONES

9 Juegan blancas ** 11 Juegan negras ***

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¿Es posible que ganen aquí las blan­ Este duelo entre dos grandes estrellas
cas? ¡Recuerde que el contrario también del ajedrez actual se decide por una bonita
juega! jugada inicial y un cálculo preciso.

10 Juegan blancas ** 12 Juegan blancas ***

• • • •
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Puesto que el rey negro controla al ¿De qué forma pueden ganar las blan­
peón de f6, ¿quién diría que las blancas cas? ¿Podemos imaginarlo? Se trata de
pueden ganar aquí? una composición, pero muy verosímil.

7
FINALES DE P. MENORE S CON PEONES

13 Juegan. blancas *** 1S Juegan negras ***

Para desahogar al rey negro tendrá Deberá hilar muy fino si se atreve a
que entregar el caballo, ¡pero luego segui ­ ganar este fmal, como lo hizo un campeón
rá ah ogado! Denos la solución. del mundo. Muéstrenos sus cartas.

14 Juegan negras *** 16 Juegan blancas ***

Le prevengo que esta posición { de El peón e, apoyado por su activo rey.


partida viva) contiene una belleza inso­ parece más peligroso que el d blanco. Pe­
portable. Adelante con sus claves. ro las cosas no son lo que parecen.

8
17 Juegan negras * 19 Juegan negras *

El peón de ventaja no sirve de nada, (a) ¿Por qué es mala 1 �g4?


...

porque la posición está "cargada", así que (b) ¿Cuál es la mejor jugada?
¡actúe!

18 Juegan blancas * 20 Juegan blancas *

La pregunta no puede ser más simple: En este sencillo estudio, el peón pasa­
¿cómo piensa usted ganar con blancas? do y la complicidad geométrica del tablero
resuelven su problema.

9
FINALES DE TORRES

21 Juegan negras * 23 Juegan blancas *

¿Qué pasaría si las negras juegan aho­ Para ganar aquí, tiene que hacer algo
ra 54 . l:e3? ¿Cuál sería su respuesta?
.. especial. Cualquier jugada no basta. Así
pues...

22 Juegan blancas * 24 Juegan blancas *

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En esta posición hay un mate en cua­ Las blancas tienen un peón menos. su
tro que usted está perfectamente prepara­ rey encerrado en la banda y la torre ataca­
do para ver. da. ¿Qué haría usted?

10
25 Juegan blancas ** 27 Juegan blancas **

Frenar al peón negro es posible, pero Este final tiene su intríngulis. Claro
nola derrota en tal caso. Debe buscar algo que si conoce la posición de Saavedra, to­
más sutil ... ¡para ganar! do le resultará más fácil: ataque doble, etc.

26 Juegan negras ** 28 Juegan blancas **

¡Cuántos peones negros! Si fuese po­ Las blancas tienen una gran ventaja
sibleimpedir la coronación del peón h .. . (peón extra y rey enemigo confinado en la
Pero ¿cómo? octava fila), pero ¿es decisiva?

11
FINALES DE TORRES

29 Juegan blancas ** 31 Juegan blancas **

• • • •
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• • • •
B B.t.B B
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• • • •
¿Cómo parar a los peones negros? ¿O De nuevo tenemos al temible par de
tal vez se le ocurre algo mejor? peones unidos para estropearnos el día.
Pero las blancas ganan.

30 Juegan blancas ** 32 Juegan blancas **

Frenar a los dos peones negros, con el Las negras acaban de jugar 49 cS?.

rey blanco en la banda, parece una misión ¿Por qué es un error? ¿Cómo se gana?
imposible. ¿Lo es para usted?

12
FINALES DE TORRES

33 .Juegan negras ** 35 Juegan blancas **

¿Se siente capaz de hacer tablas? Haga valer el factor dominante en la


¿Qué opina de la jugada 62 @d3?
... posición: el peón pasado distante.

34 Juegan negras ** 36 Juegan negras **

¿Cuál es la mejor jugada para hacer El conductor de las blancas convenció


tablas? y ¿por qué es mala 1 ... .: f4? a su rival de que este final era una posi­
ción teórica de tablas. Pero se puede ga­
nar.

13
FINALES DE TORRES

37 Juegan blancas ** 39 Juegan blancas **

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• • • •
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• • • •
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¿Qué le parece esta posición? ¿Se ani­ Con el rey blanco tan alejado ¿no le
maría a hacer tablas? Rebusque en su ma­ parece un milagro que pueda salvarse la
gín y aplique ideas. partida? Sin embargo, es posible.

38 Juegan negras ** 40 Juegan blancas **

Finales aparentemente inocuos como S i tuviera que apostar. Pero no


. .

éste pueden contener una buena dosis de apueste, analice y dictamine: ¿cree que las
veneno. ¿Qué ve aquí? blancas pueden ganar? Proponga un plan.

14
FINALES DE TORRES

41 Juegan blancas *** 43 Juegan blancas ***

¿Se gana este final? Si es así. ¿le im­ ¿Qué deben jugar las blancas? O tal
portaría mostramos el método ganador? vez la pregunta sería: ¿Cómo jugaría usted
este final?

42 Juegan blancas *** 44 Juegan blancas ***

La debilidad de los peones de c2 y g2 Queda un largo camino hasta la victo­


hace que la exigencia sea aquí menor. ria, pero lo importante es captar el con­
¿Menor? ¿Cree que podría hacer tablas? cepto, a saber: cómo nadar y guardar la
ropa.

15
FINALES DE TORRES

45 Juegan blancas *** 47 Juegan negras ***

El rey blanco dispone de cuatro res­ Las negras se salvan al borde del abis­
puestas posibles: tres de ellas pierden y mo, pero la secuencia del empate no es fá­
una hace tablas. ¿Cuál es la salvadora? cil de encontrar.

46 Juegan blancas *** 48 Juegan blancas ***

Composición que bien podría produ­ En esta compleja posición las negras
cirse en partida viva. Más le vale ganar, acaban de jugar 37 ... d2. ¿Ve usted algún
aunque debe jugar con brillantez. camino hacia la victoria?

16
3. FINALES DE DAMAS

49 Juegan blancas * 51 Juegan blancas *

El enigma del huevo de Colón en su ¿Cuál es la peor jugada posible? ¿No


expresión más pura y geométrica. tiene sentido? Pues la hizo un gran maes­
tro de primera fila.

50 Juegan blancas * 52 Juegan blancas *

• • • •
• • • •
• • • •
• • • •
• • • •
• • • •
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• • • •
Las piezas negras tienen una pésima Pocas esperanzas pueden albergar las
disposición. ¿Cuál es la jugada más fuerte blancas, pero el ajedrez es un juego diabó­
de las blancas? lico.

17
FINALES DE DAMAS

53 Juegan blancas ** 55 Juegan blancas **

Las negras deben tratar de ganar, pe­ ¿Qué tal anda de técnica? El final de
ro aquí se precipitaron con 1 ... e2?. ¿Por W vs 8. en séptima (cuando es de torre o
qué es un grave error este avance? alfil) es tablas. Pero aquí se gana.

54 Juegan blancas ** 56 Juegan blancas **

¿Qué opina de esta posición? Dos Las piezas negras son muy activas y la
peones de ventaja y unidos son muchos situación parece encontrarse en punto
peones, pero... muerto. Pero no es así.

18
FINALES DE DAMAS

57 Juegan negras ** 59 Juegan negras **

Las negras disponen de u n método ¿Será posible que las negras puedan
para forzar un final ganado. Pero hay que hacer otra cosa que no sea perder? Usted
hilar muy fino. tiene la palabra.

58 Juegan negras ** 60 Juegan blancas **

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• • • ••
Sí, l as blancas tienen dos peones de ¿Se gana este final? Si usted cree que
ventaja, pero ahora las negras pueden to­ es así, ¿cuál es el procedimiento a seguir?
mar (con jaque) el de d6. ¿Cómo lo ve?

19
FINALES DE DAMAS

61 J uegan blancas *** 63 Juegan blancas ***

Aquí la dama blanca l ucha contra Aunque parezca difícil de creer, este
cuatro peones. Se diría que las negras tie­ final está ganado para las blancas. La cla­
nen buenas posibilidades... ¡incluso de ga­ ve está en la posición expuesta del rey ne­
nar! gro.

62 Juegan blancas *** 64 Juegan blancas ***

¿Qué opina de este final? ¿Se consi­ Parece fácil, pero las negras tienen un
dera capacitado para conseguir el triunfo? recurso. Trate de aquilatar e indique la so­
¿Cuál es su plan (y sus jugadas concre­ lución exacta.
tas)?

20
4. FINALES CON VARIAS PIE ZAS

65 Juegan blancas * 67 Juegan negras *

No hay duda de que la torre blanca en Con sus piezas más activas, las negras
séptima y el caballo del puesto avanzado disponen de una eficaz secuencia de agre­
llamarán su atención. ¿Cómo explotarlo? sión al rey blanco.

66 Juegan negras * 68 Juegan negras *

El peón e, pasado y avanzado, es peli­ El alfil de .ti vs A suele ser tablas, pe­
groso, pero más peligrosa es la situación ro con un peón adicional... Sin embargo,
del rey blanco. ¿Qué jugaría? hay un factor que lo cambia todo.

21
FINALES CON VARIAS PIEZAS

69 Juegan negras * 71 Juegan blancav *

Tiene usted a su disposición una clara Si compara la actividad de las piezas


secuencia de acoso y derribo. Sólo se trata blancas con la pasividad de las negras, ten­
de calcular. drá un cuadro que apunta hacia el rey.

70 Juegan blancas * 72 Juegan negras **

Aquí debe utilizar la geometría del ta­ La constelación de piezas es tal que
blero: líneas, diagonales, clavadas, etc. resulta decisiva la situación del rey blanco
en f4. ¿Qué le dice eso?

22
FINALES CON VARIAS PIEZAS

73 Juegan negras ** 75 Juegan blanca\· **

Se trata, como habrá supuesto, de ex­ Lo maravilloso de la táctica es que


plotar la fuerza del peón pasado, y la ata­ una trama concreta deja al desnudo, y sin
dura de la torre a la defensa del caballo. opciones, a los valores materiales.

74 Juegan negras ** 76 Juegan blancas **

Es indudable que las piezas negras Frenar el peón -si es que es posi­
ocupan posiciones más agresivas, pero ¿es ble- u optimizar las posibilidades tácticas
suficiente para inclinar la balanza? de la torre: he ahí el dilema.

23
FINALES CON VARIAS PIEZAS

77 Juegan blancas ** 79 Juegan blancas **

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Parece una difícil tarea frenar a los Aunque el enunciado de este estudio
dos peones, pero para eso debe contar con es: blancas ganan, lo cierto es que hay una
los recursos de la Escuela Italiana. defensa. ¿Puede desmenuzar el final?

78 Juegan blancas ** 80 Juegan blancas **

Los clásicos nos enseñan a rematar es­ 'Torre en séptima y el fuerte peón pa­
pectacularmente posiciones como la pre­ sado, junto con rey y alfil más activos, son
sente. ¿Estará usted a la altura? factores suficientes para ganar. ¿Cómo?

24
F 1 NA L 5:5 C ON V AR 1 AS P 1 E ZAS

81 Juegan blancas ** 83 Juegan blancas **

Parece un caso desesperado y, sin em­ El peón de g6 no sería superior al par


bargo, con el debido empeño mental, pue­ de peones f6+e5, de no ser por la activa
de usted conseguir tablas. posición del rey y los alfiles blancos.

82 Juegan blancas ** 84 Juegan blancas **

La mayoría del flanco de dama y las Pese a los alfiles de distinto color, las
posiciones más activas de sus piezas, les blancas tienen un final ganado, y usted se
dan a las blancas una ventaja decisiva. encargará de decirnos cómo.

25
FINALES CON VARIAS PIEZAS

85 Juegan. blancas ** 87 Juegan blancas **

¡El rey negro en la banda! Eso debe Explotando su mayor libertad de ac­
suscitar en usted emociones relacionadas ción, ¿qué plan elegiría para las blancas en
con su cacería. este final?

86 Juegan negras ** 88 Juegan blancas **

Las negras tienen una posición domi­ Las negras tienen una teórica superio­
nante y están en condiciones de hacer va­ ridad numérica (9-8), pero las activas pie­
ler su calidad de ventaja. zas blancas dominan la escena.

26
FINALES. CON VARIAS PIEZAS

89 Juegan blancas ** 91 Juegan negras **

¿Cree usted que las blancas pueden Las blancas acaban de jugar 35 :c5,
llevar a buen puerto el peón extra y la po­ pero las negras están en condiciones de
sición dominante de su torre? crearles problemas decisivos.

90 Juegan negras ** 92 Juegan blancas **

¿Se le ocurre una jugada tan fuerte Las blancas pueden forzar un rápido
que obligue al abandono inmediato? Justi­ desenlace en esta posición del medio jue­
fíquela con una línea de juego. go que pronto se convierte en final.

27
FINALES CON VARIAS PIEZAS

93 Juegan blancas ** 95 Juegan blanca� **

El bando que lleva la iniciativa se verá La posición está cargada y sólo tiene
recompensado con un golpe táctico defini­ que apretar el gatillo. Pero sea preciso y
tivo. ¿Cuál? cuéntenoslo todo.

94 Juegan blancas ** 96 Juegan. blancas **

En posición desesperada, las blancas ¿Qué opina de esta posición? ¿Debe


deben echar mano del último recurso téc­ ser tablas o tienen las blancas alguna posi­
nico: ¡la fantasía! bilidad de ganar?

28
FINALES CON VARIAS PIEZAS

97 Juegan blancas ** 99 Juegan negras **

Las blancas demostrarán aquí que ¿Es posible que las negras puedan ga­
pueden desplegar un juego más activo, lo nar esta posición? Claro que tienen una
que será suficiente para imponerse. pieza de ventaja, pero los peones blan­
cos ...

98 Juegan blancas ** 100 Juegan blancas **

Es indiscutible que esta posición es un El rey negro está más expuesto que el
tanto amanerada, pero la belleza de su re­ blanco y los alfiles de distinto color son un
solución justifica su inclusión aquí. factor favorable al bando que ataca.

29
.
FINALES C ON VARIAS PI E ZAS

101 Juegan negras ** 103 Juegan blancas **

La partida se resuelve con dos toques ¿El peón h puede coronar con jaque'!
sutiles, basados en un concepto implaca­ Sí, pero eso no significa que esté resuelto
ble. el final. Compruebe y dictamine.

102 Juegan blancas ** 104 Juegan blancas **

Las negras tienen muchos peones, pe­ La correlación de fuerzas no es tan


ro ése no es e1 factor prioritario en la lu­ importante como su coordinación. Vea
cha, que usted se encargará de descubrir. aquí cómo remata un GM español.

30
105 Juegan. negras ** 107 Juegan blancas

Las negras pueden inclinar decisiva­ ¿Qué pasaría si las blancas decidiesen
mente la balanza a su favor, pero cuidado jugarse el todo por el todo, con 46 g3, y si
con las posibles reacciones. ... hxg3, h4?

106 Juegan negras ** 108 Juegan blancas **

La gran ventaja espacial de las negras ¿Cree que a las blancas les bastará
debe poder plasmarse en algo concreto. con su peón b para ganar? ¿O tal vez lo­
¿Qué opina usted? grarán las negras hacer tablas?

31
FINALES CON VARIAS PIEZAS

109 Juegan negras ** 111 Juegan blancas **

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Las blancas tienen una indiscutible Las dificultades técnicas para ganar
ventaja, pero las negras encuentran la for­ aquí (incluso tras la primera j ugada 1
ma de igualar las acciones. ¿Cómo? It b3+) son considerables. ¿Las superará
usted?

110 Juegan blancas ** 112 Juegan blancas **

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Es difícil imaginar que las blancas Las blancas pueden ganar, explotando
puedan ganar este final, pero así es. Nece­ los motivos geométricos de la posición.
sitará seguir la batuta de un mago. Observe la situación de dama y rey ne­
gros.

32
FINALES CON VARIAS PIEZAS

113 Juegan blancas *** 115 Juegan blancas ***

La geometría rige en esta posición, Aquí hay algunas filigranas, cuyo in­
convirtiéndose en dueña y señora de las genio sin duda descubrirá, ayudado por el
maniobras. Sólo tiene que ganar. carácter for.t:ado de las mismas.

114 Juegan blancas *** 116 Juegan blancas ***

Las negras tienen buenas piezas, pero Las blancas han sacrificado pieza, pe­
su rey es un factor desestabilizador. ¿Có­ ro se diría que su ataque no ha prospera­
mo lo explotaría usted? do. Examine la posición con lupa.

33
FINALES CON VARIAS PIEZAS

117 Juegan negras *** 119 Juegan negras ***

La posición de las negras parece de­ A pesar del ataque sobre c5, el final
sesperada, pero tienen algo más que el de­ está ganado para las negras. ¿Se atrevería
recho al pataleo... a compartir su proyecto ganador?

118 Juegan negras *** 120 Juegan blancas ***

El bloqueo blanco se sostiene con alfi­ Por cada calidad las negras tienen un
leres y la abrumadora ventaja espacial de peón, y además sus piezas están bien coor­
las negras se hará sentir. ¿Cómo? dinadas. ¿Cómo romper su defensa?

34
FINALE S CON VARIAS PIE ZAS

121 Juegan blancas *** 123 Juegan blancas ***

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La pregunta inevitable, ¿pueden ga­ Este final plantea algunos obstáculos,
nar las blancas?, debe contestarla usted, y pero si quiere emular al gran Capablanca,
aportar las jugadas. ésta es su oportunidad.

122 Juegan blancas *** 124 Juegan blancas ***

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El material no lo es todo. En un table­ Si las blancas no logran deshacer
ro vacío, las piezas blancas están descoor­ pronto el bloqueo, pueden tener proble­
dinadas. Consiga tablas. mas con el avance ... a4-a3. ¿Qué propone?

35
FINALES CON VARIAS PIEZAS

125 Juegan negras *** 127 Juegan blancas ***

Sí, los dos peones pasados y unidos Una de las creaciones hermosas del
son un factor considerable, pero ¿cómo tablero. Sin apenas elementos, el composi­
romper el bloqueo, con los alfiles de dis­ tor ha creado una obra maestra.
tinto color?

126 Juegan blancas *** 128 Juegan blancas ***

Peón por la calidad en una posición Para explotar este final, se requiere
que parece resistente. Pero las blancas tie­ técnica, imaginación y fe en las propias
nen, además, piezas muy activas y espacio. posibilidades. ¡Emule a un campeón!

36
l. FINALES DE PIEZAS :MENORES •11. 37 ... g4! (37 ... lLJf4+? 38 lLJxf4 gxf4
CON PEONES 39 @f3 = ) 38 tt:J g5 (38 tt:J f2 tt:J xf2 39
@xf2 a5-+) 38 ttJcl+ 39 @e3 tt:Jxb3
1 ttJg4! h3 2 @fl h2 3 tt:Jf2++. Posi­
•••

•l. 40 h6 aS 41 i:J;f4 lLJd4! 42 @xg4 a4 43


ción didáctica. @h5 (43 lLJea a3 44 lLJc3 b5!) 43 tt:Jc6 .••

(43 ... a3?? 4·� @g6!; 43 ... l2Jc6 44 @g6


• 2. Por 38 ... tt:Je3!, ya que si 39 @x e3 , l2Je5+ 45 @f5 a3! 46@xe5 a2) (0-1). To­
39 ... h2, y el peón corona. Medina - Tal, palov - Anand, Linares 1999.
Palma de Mallorca 1966.
•U. 1 �c4 ttJcS+ (1 ... l2Jb8 2 @xe7+
•3. 1 tt:Jg7+! tt:Jxg7 2 h6 @17 3 h7 (1-0). @ g7 3 @d6, y e l caballo cae) 2 @d5!
Chéron, 1952. lLJa4 3 �b3 lLJc3+ 4 @c4! lLJbl 5 �al!
tt:Jxa3+ 6 @b3 tt:Jb5 7 @a4+ (1-0). Estu­
• 4. 1 tt:Jd6 (también sirve 1 tt:Je 3) 1 ... dio de S. Kaminer, 1925.
@g8 2 tt:Je4 @h8 3 tt:Jf6! gxf6 4 @n f5
5 g7+ @h7 6 g8¡j'++. Estudio de Salvio. • 13. 1 tt:Je5!! dxe5 2 dS e4 3 d6 e3 4 d7
exd2 (4 ... e2 5 d8'W el�+ 6 @d7+) 5
•5. 1 a4 (1 .. . �el 2 b3) 2 tt:Jf2 �c3! d8llJ ! (1-0). No 5 d8lW?? dl � 6 'it'a8
3 llJd3 �xd4 4 g3 _¡íxb2! (0- 1). Posición
•••

�a4+ 7 'iVxa4, ahogado. Estudio de Sik­


didáctica. nevsky, 1978.

• 6. Las blancas se salvan con una diabó­ • 14. 1 ... a3 2 lLJcl i,.a4! 3 @xdS �b3!!
lica maniobra: 1 @ h7! h3 2 @ h8 h2 (3 ... Axc2 4 @xc4) 4 cxb3 a2!! (4 ...
3 Ah7! hl�( � ) . Tablas por ahogado. cxb3? 5 l2Jxb3) 5 lLJxa2 cxh3, y el peón
O bien 3 ...@xf7? 4 Ag8+@f6 5 ..txd5 corona (0-1). Agapov- Kurmashov, Ka­
y ganan blancas. Posición didáctica. liningrado 1978.

•7. 1 f6! gxf6 (1 ... �xf6? 2 ttJ e4+, .15. 59 ... gS!! 60 fxg5 (60 hxg5? h4-+)
3 tt:Jx f6 y 4 d8'*Y) 2 tt:Je6 �e7 (2 .. . �a5? 60 ... d4+! 61 exd4 (61 i.xd4 @g4) 61 ...
3 @b7) 3 tt:Jd4 i.d8 4 tt:Jc6 _¡ib6 5 @b7 @g3 62 �a3 @xh4 63 @d3 (63 g6 @g4
(1-0). Estudio de V. Neishtadt, 1953. 64 @d3 h4 65 g7 h3 -+) 63 @ xg5
•••

64 @ e 4 h 4 65 @f3 it..d 5 + ( 0-1). Si


• 8. 1 �c7! �d7 (1 .. . @a5 2 @d4 �h3 66 @f2, 66 ...@g4 67@g1@g3 68 �d6+
3 � d6) 2 ..id8+ @c5 3 b6! axb6 4 a7 �c6 @f3. Kotov - Botvinnik, Moscú 1955.
5 i.e7++. Estudio de Carlsson, 1976.
• 16. 64 l2Jxc5!! bxcS 65 b4! axb4 (65 ...
• 9. 1 h6 i.g8 2 i,.d5+ @al (2 ... �xd5?? cxb4 66 c5 l2Je4 67 d7 b3+ 68@b2 +-; 65
3 h7) 3 jLxg8 lLJg4 4 h7 lLJf6! 5 h8:! (no ... tt:Jd7 66 bxa5) 66 a5 e4 67 a6 @12 68 a7
5 h8'iV??, ahogado) (1-0). Estudio de J. e3 69 aS'fV e2 70 'iWfS el 'i!V 71 li'xf6+
Sevcik, 1983. @g3 72 'i!Vg5+ @h3 73 �d2! 'fVal (73 ...
b3+ 74@c3) 74 d7 'ifa2+ 75 @dl '+Wb3+
• IO. 1 17! @g7 2 i,.e7! i:J;xt7 3 �b4. El 76 @el 'ii'a3+ 77 @dl ¡vb3+ 78 @e2!
caballo está encerrado y el rey blanco lo @g4 (78 ... �xc4+ 79 'ii'd 3+) 79 '*Ydl
captura (1-0). Estudio de T. Lawson, 'iYxc4+ 80 @e3+ (1-0). Alburt - Lemer,
1925. Kiev 1978.

37
2. FINALES DE TORRES • 25. 1 n g5! ! h2 (1 .. . ld h6 2 a3+ @xa3
3 n g 4 n a6 4 n h4 'ª a5 5 b4 l:I b5) 2
• 17. 1 ... ld h6+! 2 gxb6 g6++. Posición a3+ @ xa3 3 n a5+ @ b4 4 lit a4+ y 5
did áctica. l:t xh4. E st ud i o de A. Sclesniev, Niva
1 912.
• IS. 1 ll g5! @g7 2 @b2! ( 1-0). Si la to­
rre negra se mantiene en la column a h, • 26. 1 ... llc4+ 2 @g5 (a 2 @g3 sigue lo
entra en escena el r ey blanco. Si se man­ mismo) 2 ... �h4! ! 3 @xh4 g5+ 4 @xg5
tiene en la t ercera fila, entonces 3 h6+ @g7 (0-1). Aficionado - Lasker, simul­
@xh6 4 g8'iY. Es tudio de Minev, 1972. táneas, 1914.

• 19. (a) Si 1 @ g4?, 2 f5! ( 1-0) Radzi­


••. • 27. 1 ngl+ (no 1 c xf 5 lj,a7+. ni 1 Jlxfi
kowska - Erenska, Polonia 1978. Si 2 ... l:I a7+ 2 @d6 lf a6+ 3 @c7 n a7+ 4 �b7
exf5 (2 ... gxf5) 3 n f4++, y si 2 .. . I!xg3, 3 n f7, con t ablas en ambos c asos) 1 ...
f6, ganando. Con 1 ... @e4!, las tablas se­ @h7 2 eS! n xeS+ (2 .. . f4 3 e6 f3 4 @f6 f2
rían muy probables. 5 ::rn @ g8 6 �xf2) 3 @f7! @h6 4 @f6!
( 1 -0). Estudio de Selesniev, 1923.
• 20. 1 h7. ¿Dónde paran l as negras el
peón: en l a fil a o en la columna? Si 1 ... • 28. 40 ll b6 ! ! n as (40 . .. n a7; 40 ...
llh2, sig ue 2 nn+ @d2 3 nf2+ (desvia­ :xb6 41 cxb6 @d7 42 e5 ! fxc5 43 d xe 5
ción) 3 . .. Xlxf2 4 h 8 � . Si 1 . .. ¡(d8, 2 a 4 44 e6 + , y l a s blancas coronan antes)
lic6+ @d2 3 n d6+ n xd6 4 h8¡q. Es tu­ 41 l:t xf6 a4 42 �f2 a3 43 lia2 @d7 44 d5
dio de A. Troitzky, 1924. g5 45 @f3 1la4 46 @ e3 h5 47 h4 gxh4
4S gxh4 @e7 49 @f4 @d7 50 @f5 (1-0).
• 21. Desde luego, no debe responder Réti - Rubinstein, Carlsbad 1923.
con el codicioso avance 55 b6?, por 5 5 ...
Z!el+! 56 ld xe l , y tablas (como sucedió • 29. 1 @d6!! d2 2 @c7! dl� 3 Ila6+!
en la partida Schlechter - Wo lf, Nurem­ bxa6 4 b6+ @ a8 5 b7+ 'tt; a 7 6 b8'li'++.
berg 1906). Con 55 @fl !, la lucha se gana Estudio de F. Richter, 1939.
sin problemas.
• 30. 1 @ h5! e2 (1 . .. d3 2 � f8+ @ e4
• 22. 1 fth6+ ! gxh6 2 g6+ @ h8 3 g7+ 3 @g4 d2 4 l!e8+ @d3 5 lld8+ @c2) 2
@h7 4 gS"li'++. Zelinsky - Kalinin , Mos­ :f8+ @e4 3 @g4 @ e3 (3 ... d3 4 1de8+
cú 2000 . @ d4 5 @f3 @c3 6 @ f2 @ c2 7 la e3) 4
lle8+ ©t2 [ 4 .. . @d2 5 @f3 (5 @ f4? d 3
• 23. 1 !la l ! (no sirve 1 � c2+ @ b l 2 -+ ) 5 . .. d 3 6 @[2 =] 5 tr f8 + @ g2 ( 5 . . .

ll xa2 @xa2 3 @ e3 @ b3 4 @f4 @ c4 5 @g l 6 n es d 3 7 @f3 @fl 8 l! h 8 @ gl


@g 5 @d4 6 @xg6 @e5 7 @xh5 @f5, ta­ 9 �g8+ @fl 10 � h8 ) 6 : es d3 7 lit.e3!
=

blas) 1 . @xal (1 ... @b3 2 @el @a3 3


.. @ f2 8 l:I f3. T ablas. D gebuadze - Fo­
@c2) 2 <i!;>c2! (no 2 @el ? ) 2 g5 3 hxg5
••• miny,j , Erevan 1997.
h4 4 g6 h3 5 g7 h2 6 g8� hl� 7 �g7++.
Estudio de Polerio. • 31. 1 lia6! �gS ( 1 ... l:lxa6? 2 g8 � ; 1
. .. g 2 2 �xa8 g l � 3 g8 � + - ) 2 !! a7+
• 24. 1 l:.d4! @xd4 2 d7 ( 1 -0). Vatnikov @e8 [2 ... @d8 3 � a8+ @e7 4 j¡xg8 g2
- Vietal, Prag a 1973. ( 4 . . . @ f 7 5 .r1 h 8) 5 1:t e 8 + ! @ X e 8

38
6 g8\\W+] 3 @ e6! (1-0). Composición di­ salvaba 6 1d d5! el� 7 1d xf5 ) 6 = •••

dáctica. el lZJ + ! (no 6 . .. e 1 ir? 7 !l c3+) y 7 •..

ttJxd3 (0-1). Gall e - Vukcevic, Y u gos la­


• 32. 50 1l c4! n al+ (50 ... cxb4+ 51 via 1975.
Z!xb4+ nxb4 52@xb4 +-) 51 @b2 @b5
52 lic2 1da6 53 bxc5 1dc6 54 @b3 (l-0). • 39. l llg3+ 'iitc2 2 1dg4! ! @c3 3 1dg3+!
Van den Doel - A. Ko vace vic, León (3 @d7? b3 -+) 3 @ b2 4 Jlg4 @ b3
.••

8.11.2001. 5 @d7!! c3 6 @c6 c2 7 @b5! el� 8 l:t xb4+


@ a3 9 Z! a4+. Tablas. Estudio de Ko­
• 33. Con 62 ... h2! 63 1d h8 c3 64 z:l xh2+ paev, 1953.
@ d3, es tablas. En la partida Lékó -
Markowski, Polanica Zdroj 17.8.1998. se • 40. 34 f5! gxfS (34 ... b4 35 f6 b3 36 f7
jugó 62 ... @d3? 63 @f3 h2 64 � d8+ @c2 �d8 37 !!b7 @c3 38 h5+-) 35 h5 It.d4?!
65 !! h8 @ d3 66 @f'2 @ d2 67 l! xh2 c3 (35 ... ll d2+ 36 @g3 b4 37 g6 b3 38 g7
68 @fl+ @dl 69 :t.hS c2 70 ll.d8+ @el � d8 39 h6 +- ) 36 g6 b4 37 g7 � g4+
71 @e2 ( 1-0). 38 @f3 b3 39 h6 @d3 40 h7 b2 41 g8�
(l-0). 41 ... bl � 42 'iHd5+ @c3 (42 ... lld4
• 34. Con 1 ... axb3. el final es tablas. No 43 �xfS) 43 h8\W+. Eliskascs - Keres,
sirv e 1 1df4? por 2 �f3!. Después de 2
.•. Olimpiada de Buenos Aires, 1.9.1939 .
•..� xf3+ 3 gxf3 axb3 4 @xb3, el peón a
es pasado. 4 @d5 5 @c3 c4 6 f4 f5 7 h4
..• • 41. 55 @g6! +- (H e c ht) 55 ... n xf4 (55
h5 8 a3 @ c5 9 a4 @d5 10 a5 @c5 11 a6 ... @f8 56 l:ld8+ @e7 57 Ilg8 :líxf4 58 g5
@ b6 U @ xc4 (1-0). Zaberskis - Mala­ +-) 56 g5 @f8 57 n d8+ @e7 58 lld5 @18
niuk. Cr a c ovi a 2001. 59 n ds+ @e7 60 n g8! n g4 61 llxg7+
@f8 62 n n+ @g8 63 lla7 @f8 64 � a8+
• 35. 1 g4! (para impedir ... j¡ h5) 1 .•. @e7 65 l:ig8 ll.gl 66 @h7 � hl+ 67 @g7
:e4 2 a5 llxg4 3 a6 Z!h4 4 lld8!! (inter­ l:igl 68 g6 :g2 69 � as l:th2 70 � al
cepción) 4 @xd8 5 a7 (1-0). Estudio de
••. � g2 71 l!el + @d7 72 @f7 l:!f2+ 73 @g8
Alekhine, Tijdschrift v. d. NSB, 1933. li g2 74 g7 I1g3 75 1d hl (1-0). Hort -
Chiburdanidze, Marbella 21.10.1999.
• 36. 57 b3! 58 !! d8+ @ c5 ! (58 ...
..•

@c4? 59 @ e4 =) 59 � c8+ @d4 60 � d8+ • 42. 1 @ b l ! (1 '1e6 @g7 2 llxe5 llh8


@e3 61 1db8 b2 62 @es @f3! (62 ... c2? 3 Z! f5 .U h2 4 g xf4 l:i x g2 5 1:1. g4+ @f6
63 n b3+ @d2 64 :g, xb2 ) 63 @f5 @ e2
= 6 @bl llgl+ 7 @a2 �el 8 .:I.xg3 -ªxc2-+)
64 @e4 @dl 65 @d3 c2 (0-1). A. Petro­ 1 @ g7 2 l:.h6 ! ! @ xh6 3 @ el @ gS
•• .

sian - Zeshkovsky. Minsk 1976. 4 @ dl .&Ih8 5 @ e2 I1h2 6 @fl l:thl+


7 @e2, y la torre tiene que abandonar la
• 37. 1 b4! bf.xb4 (1 ... llxd6 2 bxc5) 2 d7 primera fila, pues si 7 ... n el ó 7 ... 1d gl'
n d4 (2 ... .tt b 8 3 � c4 .tt d8 4 @xc5 es ahogado. Tablas. E s tudio de J. Hasek,
1dxd7 5 b4 ) 3 b4! � xd7 4 bxc5. Tablas. 1937.
4 bxcS IX d2 5 @ c4 \t>c2 6 c6 : c2+ 7
=

�d5. Helmertz - Wembro, Lund 1973. • 43. En la partida se jugó 70 .tih3'?, pero
de sp ués de 70 ... @f5! 71 h5 � c8 72 @g7
• 38. 1 ... e3! 2 !!xd4 e2 3 l!d6+ @f7 4 @g4 73 �hl <it>g5 ( ) 74 n h3 .rt.c7+ 75
=

� d7+ @ f6 5 l!d6+ @ e7 6 l!d3 (aquí @f8 @g4 76 \t>hl @ g5, se acordaron las

39
tablas (77 h 6 @ f6 78 @e8 n xc3 79 h7 las blan cas: 3 . .. �el 4 b8'iW � c2+
Jlc8+ 80@d7 �h8). Sin embargo, se ga­ 5 @xa3 'i!Vc3+ 6 @a4 +-; no s irv e 1 ...
n a ba con 70 : t7! �h8+ 71 @g5 l:tg8+ hl�?, por 2 nxhl @d5 3 nh5+ @c6
72 @f6 nhS 73 lla7 +-. Short - Yusu­ 4 @xa3 +-) 2 b7 hl'il' ! 3 ll xhl @ d5
pov, Olimpiada de Salónica 23.11.1984. 4 :hs+ (4 llcl @c6) 4 @c6 5 @xa3
•••

nb8 6 @b4 llxb7+ 7 @c4 l!h7! 8 .:xh7.


• 44. 63 r!f4! l:l.c5 64 I:lh4! b5 65 ll h7+ ahogado.
@ f8 66 e4 a4 67 Jla7! b4? ! (67 ... �c4
68 d6 @e8 69@d.5 @d8 70 e5 +-; 67 ... • 48. 38 f6 ll d8 39 e7? (tampoco servía
�es 68 d6 1:1 b8 69 @f6 b4 70 e5 b3 71 39 l:.h2+ @el 40 llxd2@xd2 41 e7 ncs
e6 b2 72 e7+@g8 73 n b7 +-) 68 llxa4 42 b5 a5 ! 43 t7 b6 44 e8'ift' l:t el+ 45 @ b2
n b5 69 !! a8+ @e7 70 : a7+ @ f8 71 l:. c2+, tablas) 39 dl 'iH + 40 : xdl
•..

.U a8+ @ e7 72 f:t a7+ @f8 73 @ e6 b3 74 nxdl+ 41 <it>c2 b5, y perpetuo de torre


� 17+ @ g8 (74 . . . @e8 75 l:l.h7 @f8 76 en las tres primeras filas. Tablas. Krush -
d6 nb6 77 e5 b2 78 @f6 @ g 8 79 l:l.hl De Dovitiis. Continental Americano,
+-) 75 nn b2 76 l:r.hl <it>f8 11 d6 nh4 Buenos Aires 28.8.2003.
78 e5 n b7 79 @dS ,¡¡ b3 80 e6 @ e8 81 Sin e mb arg o , se ganaba con 39 b5! ! a5
ll hl l:ld3+ cs1 ... bl�?? s2 n hs ++) 82 (39 ... dl 'iW+ 40 �xdl IX.xdl+ 41 @c2
@ c5 j¡ c3+ 83 @d4 IH3 84 Iih8+ (1-0). n d2+ 42 @c3 j¡ d3+ 43 @c4 axb5+ 44
Si 84 ... Ilf8, 85 d7 +@e7 86 l:l.xf8 @ xf8 @c5 +-) 40 b6! d l� + 41 I!xdl If.xdl+
87 d8�+. Flohr - Thomas, N ottingham 42@c2 J:d2+ 43@c3 Jld3+ 44@c4, ga­
1936. nan d o (De Dovitiis).

• 45. 61 @ d l ? @ d 3 62 ll d8+ @ e3 3. FINALES DE DAMAS


63 !! c8 c2+ 64 @el I;I g2 65 ll c5 @ f4
66 l:l.c4+ @f3 67 @b2 @ g3! (67 ... btxg4 • 49. 1 'iVc4+! '*l'xc4 2 g8'iW+ y 3 'l!Wxc4
68 n c3+ @f4 69 @xc2) 68 @ el @ h3 (1-0). Posición didáctica.
69 @b2 n xg4 (0-1 ). Goloshchapov - z.
Varga, M iskol c l0.3.2004. Las blancas • 50. l 'il'b8!, y las negras ti en en que en­
podían hacer tablas con 61 @el! @d3 tregar la dama para postergar el mate.
62 Ild8+ @c4 63 ll e8+ @ f3 64 �f8+
@ g3 65 l:.f5! = (Varga). • 51. 1 @f4?? ( 1 hxg6+) 1 ... 'iWb8++. Be­
liavsky - Jobansen, Linares 2002.
• 46. 1 g7 ll g8 (1 ... :tf5+ 2 @xf5 @fl 3
g8'i!V+ @ x g8 4 @g6! @f8 5 @f6 @c8 6 • 52. 1 �c2! ¡fxc2. tablas por ahogado.
@g7 +-) 2 @r6 n rs+ (2 ... <t>ds 3 @f7 Posición didáctica.
!!xl7+ 4@xg7 @e8 5 @ g8 ! +-) 3 @g5!!
(3 g xf 8 �+ @xf8 =) 3 ••• l:l g8 4 @ g6 ! • 53. Después de 1 ... e2??, las negras re­
( 1 -0) . Si 4 . . . @ d8, 5 @f7 �e8 6 gS'iW cibieron un i n e sp e r a d o mate, con 2
n xg8 7@xg8@es 8@g7@d8 9 @f8 , etc. �gl+ @ d2 3 'iVcl+ @d3 4 �c3++. Ba­
Estud io de L. Prokes, 1942. tuev - Simagin, Campeonato de l a URSS
1954.
• 47. 1 ... lá g8! (en la partida Rogers -
Van Huy, Kuala Lumpur 2004, se jugó 1 • 54. 1 � e7+ \'Wg5 (1 . .. g5?? 2 �el+
... :cts? 2 nxd8!! hl 'iW 3 b7 , y ganaron �g3+ 3 'ti'xg3++) 2 �e4+ tig4 3 'i!Ve3! !

40
Zugzwang. Las negras están perdid as. 2 .. . �c3+ 3 <;t>f2+ @h2 4 'tlVg2++. (1-0).
Composición didáctica. Estudio de Neumann , 1 887.

• 55. 1 �d7+ @el (1 . . . @ e l 2 'iWc6+ • 61. 1 'ife3 f4! (1 .. . @dl? 2 ¡yg1 + @ e2


@dl 3 'iY d5+ @el 4 �e4+ @dl 5 'ifd3+ 3 @ xc2) 2 'tW f2 ! dl 'if ? (2 . . . @ d l ? ? 3
@ el 6 @ b4) 2 @ b4 @ b2 3 'iVd4+ @ b l �fl+ + ; 2 .. . g4? 3 'it'xf4; 2 . . . f3 3 "li'e3. se­
4 @b3! cl'li' 5 'iWd3+ @ a l 6 �a6+ @hl guido de <it>c3) 3 @c3!!. Ahora no puede
7 'it'a2++. Posición didáctica. La clave es jugar el rey negro, por 4 .. . 'il'b6+ y mate
la proximidad del rey blanco. en b2. 3 13 4 �e3+! @bl 5 'ii'b6+ @el
••.

(5 ... @a2 6 'iVb2++) 6 'tWb2++. Estudio


• 56. 1 �b4! Zugzwang. (a) 1 . .. �d5(f3) de J. Behting, 1907.
2 � a4+ @ b6 3 \\Wb3 + ! �xb3 4 b8�+;
( b) 1 . . . 'iY g2 2 'li' a3 + @ b6 3 'ii' b2+ ! • 62. La partida Alekhine - Maróczy,
'ii'xb2 4 b8\W+; (e) l ... iVhl 2 'fka3+@b6 Nueva York 1924, fue tablas después de
3 � b2+ @c7 (3 . . . @ a6 4 'iY a2+ @ b6 28 13 'ti'hl+ 29 @f2 'iVdl 30 �c8+ @g7
5 'ti'b l+ ! ) 4 'ifh2+! �xh2 5 b8�+. (1-0). 3 1 'lW xb7 � d2+ 32 @ g3 d4 33 exd4
Estudio de L. Van Vliet, 1888. VWgS+. Sin embargo, las blancas podían
ganar con 28 �c8 + <:bg7 29 'iYxb7 'iVhl +
• 57. 68 ••• 'lWe5+! 69 @ h7 (69 � g7+ 30 @ e2 �xg2 31 a4 ¡gxh3 32 a5 �g4+
@d6 ! 70 @h7 'iYx g7+ 71 @xg7 @c5 +-) 33 @ d2 'iff3 34 a6! 't;Wxf2+ 35 <:i;d3 'li'fl+
69 �h5+ (0- 1 ). Si 70@g7, 70 .. . �g5+
••• 36 @ d4 � d l + 37 @ c 5 'i!Ycl+ 38 @ d6
71 @ h 7 �xg8+ 72 @ xg 8 � d6 73 @ f7 \'i'xe3 39 a7, y no hay perpetuo.
@ e5 . Gildardo García - M ij a levskL
Montreal 2004. • 63. 1 \W b l ! ! <it> d4 2 'ti' b3 ! � xe4+
3 <;t> d6 �as 4 � e3+ @ c4 5 Vi8 c3+ @ bS
• 58. 33 ... �xd6+ 34 �g3+ 'iVxg3+ 35 6 �b3+ @a6 7 'lWa4+ <:i;b7 8 �bS+ @a7
@xg3 @f5 36 b4 cxb4 37 cxb4 @ e4 38 h4 (no 8 . . . @ c8 ? ? , por 9 'if d7+ � b8 1 0
@ d4 39 h5 @ c4 40 @ f4 @ xb4 41 g4 VJ/ic7++) 9 @ c7 y mate en dos. Obsérvese
( 1 -0). Si 41 ... f6 (41 . . . @c5 42 g5 @d6 43 que todas las jugadas del rey negro son
h6 +-), 42 g5 fxg5+ 43 @xg5. Jalifman - forzadas. Estudio de H. Rinck, Bohemia,
Eingom, Leningrado 1 990. 1906 .

• 59. 1 �h4+ 2 �h7 (2 @g8 �d8+ 3


••. • 64. 1 'iY e 8 ! 'li' b 7 2 a 8 � ! (2 a 8 'if ?
@h7 'it'h4+ 4 @ g6 �g4+ ) 2 ... 'iYdS+! !
= '1Vl7+! 3 �xf7, ahogado) 2 ... \'i'b3 (2 ...
3 g 8 � 'if f6 + 4 'L+V h g7 � h4+ 5 'iV 8h7 \Wxa8 3 'iYxa8 g6) 3 ilc6 'if c4 4 ii. d7! ,
'li'd8+. Tablas. La dama negra ataca so­ con la amenaza �e6 (1-0). Composición
bre tres líneas (dos filas y una diagonal) y didáctica.
las dam as blancas sólo pueden cubrir
dos. Estudio de G. Lolli, 1763. 4. FINALES CON VARIAS PIEZAS

• 60. 1 �d5! �xb4+ (1 .. . 'ii'g6+ 2 @f4+ • 65. 1 b5+! axb5 2 lbb4++. Lamoureux
@ h2 3 �c5! � d3 4 b 5 +-; 1 ... '*Y g3 2 - Mollov, Périguex 2000.
@f5+ @gl 3 'iVd4+! , y sigue el cambio de
damas) 2 @f3! !, y el rey negro no puede • 66. 1 ... h3! (con la amenaza de mate en
evitar el m ate. Si, por ej emplo, 2 @ f3, fl , . . . 'ti'f2+, ... 'iVfl+, y las blancas no pue-

41
den controlar las casillas g2 y f2 al mismo • 75. 1 � e3 ! ( n o 1 � g5 ll gl ! =: ni 1
tiempo) (0- 1). Kakageldiev - Kasimdz· � h6 kt g l 2 g7 f5 3 rbxc7 f4 4 b6 f3 5 b7
hanov, Teherán 1998. f2 6 b8� � x g7+ ! ) 1 . . :&l f3 (única) 2
= .

�g5!! fxg5 (2 ... � g3? 3 � h4) 3 g7 (1-0).


• 67. 1 l:I dl+ 2 @ e2 Xi gd8 3 tt:J xf4
••• Estudio de H. Rinck, 1906.
� 8d2+ 4 @ e3 � d4+! 5 cxd4 cxd4+ + .
K l e cz y n s k i - C z e r n i a k , T el A v i v • 76. 1 n es! [1 @f6 @ hS ! 2 � al @ g4!
=

1 963. (2 ... b2?? 3 lla4! + -)J 1 ... b2 [1 ... �g6+


2 @f6 .lit.h5 (2 ... b2?? 3 g4, con la amena­
• 6s. 1 •••11 h 1 2 � h3 n hs ? 3 � g4 za .ras+ ! �xh5 g6+ + ) 3 ld b5 Jl. d1 4
-ª b8+ 4 .lit.h5 -ª b6! Zugzwang. (0-1). Si �b4! y mate en tres] 2 g4 �g6+ 3 @f6
5 a6, 5 ... n xa6, y todo vuelve a empe­ bl� (3 ... �e8 4 � h5+ ! �xh5 5 g5+ + ) 4
zar. El rey blanco en banda es el fact or l:i h5+! ! �xh5 5 g5++. Estudio de Sijkril,
n e gativ o . A. R o d r íg uez - Visier, Las 1973.
Palmas 1 974.
• 77. 1 @b3 a2 2 @c2 b3 3 �13 h2 4 �a8
• 69. 1 ... llJfl+ 2 @f4 (2 @ h4 � c4+ 3 g4 llJe2 5 �b7 tt:Jg3 6 @el! hl�+ 7 �xhl
gS+ 4 @h5 @ h7 5 �g2 � fS 6 �e4 �g6+ tt:J xh l 8 @ c2. Tablas. El rey negro n o
7 � x g 6+ fxg6+ + ) 2 g5+ 3 @e4 llJ g3+
••• puede salir, p orque su rival bascula entre
(0-1). 4 @d4 t2Jf5+ 5 @ e4 n c4+ 6 It d4 e l y c2. Estudio de Ercole del Rio, 1 750.
11 xd4+ + . Scoriels - Zude, Has t i ng s
2005-06. • 78. 1 �d8+ @a7 2 ld xa6+! bxa6 (2 ...
@xa6?? 3 �a5+ + ) 3 'ii'd7+ @b8 4 'Wc7+
• 70. 1 l::t xc8+! @ xc8 2 � xb7+ @ xb7 @ a 8 5 � c8 + @ a7 6 � b 6 + ! @ x b6
3 'iVxh3 ( 1 -0). Januszewski - Dabrowski, 7 \ifbS++. E�tudio de D. L. Ponziani. 1769.
Lodz 2001.
• 79. 1 d6+ @ d7 2 ll:i ac5+ @ e 8 3 d7+
• 71. 1 l:l xg7+ ! ( 1 - 0). Si 1 ... � xg7, 2 l2Jxd7 4 ll:id6+ @f8 (4 ... @d8) 5 ll:i e6++.
tt:J f8+ @h8 3 � x h6+ l:t h7 4 � xh 7+ + . Muy bonito, pero si las n egras juegan 1 ...
Suetin - Zeshkovsky, M oscú 1972. @c6! no se puede ganar. Por ej emplo: 2
llJacS (2 dxe7 @d7) 2 ... tt:J c8 Estudio
=.

• 72. 1 ... ll xc4! 2 � xc4 llJb6 3 � c5 (úni­ de A. Troitzky, 1 896.


ca, por el mate en dS) 3 ... llJd5+ 4 � xd5
exd5, y el final de pe ones está p erdido • 80. 52 �g6! hxg6 53 fxg6 � e8 54 d6!
para las blancas: 5 e4 fxe4 6 fxe4 dxe4 (1-0) . Si 54 ... �xd6, 55 h7. Nesis - Fran­
7 @ xe4 @e6 (0-1) . Dartav - Kogan, Ri­ zen, Corre spondencia 1979-83.
ga 1 977.
• 81. 1 � d2 ! ! g2 (1 . . . h2) 2 � a5 ! gl'(W
• 73. 1 ... �c3 2 n dl n xn+! 3 n xn e3 , 3 b4! . Tablas. Composición didáctica.
y la torre deherá entregarse por el peón
(0-1 ). Hahn - Tarrrasch. Halle 1 883. • 82. 30 'iVe5! llJ xb4 (30 . . . llJ c7 31 h4
'if d7 32 � d 6 'if f7 33 � d8+ @ g 7 34
• 74. 1 . d4! 2 'li' xd4 ( 2 cxd4? e3; 2
. . VJ/ixc7) 31 ll:ie6 �d7 32 'lWf6! (1-0). Si 32
llxd4 'ifx f2+ ) 2 n ds, ganando la to­
..• . . . �f7, 33 'iVd8+. Portisch - Uhlmann,
rre. (0-1 ). Posición didáctica. lnterzonal de Estocolm o 1 962.

42
• 83. 1 �g5!! (1 g7 f5; 1 �e4 �c 6) 1 ... 69 @ d6 @ f7 70 � f6 � c4 71 c6 @ e8
fxg5 (1 ... �e7 2 g7 f5 3 .i.xe7) 2 g7 ( 1 -0). 72 c7 �f5 73 @c6 .,te4+ 74 @b6 @d7 ) =

Hennings - Waltcr, Alemania Oriental 68 Jl al 69 @ f6! � e4 70 .ld c8+ @ h7


•.•

1964. 71 ll d8! 1I a6+ 72 <it>t7! At'5 73 l:t d4 j¿e6+


74 @f8 � as+ 75 � d8 �g4 76 c6 (1-0).
• 84. 38 � d7 Il b6 39 d5 @ e7 40 �c6 Topalov - Aronian, Linares 5.3.2006.
i1.. g7 41 n n � bs 42 n rs! h6 43 @ dl (43
@ e3) 43 ••.� b6 44 @ c2 (amen aza 45 • 90. 1 ••• d 2 ! ! ( con l a a me n aza 2 . . .
� x b 5 ) 44 @ f8 45 � b5! (para crear
••• � fl+!). Si 2 � a4+ @d3 3 � xc4 (3 ll a3+
Zugzwang) 45 ... @ g8 46 �h4! @f8 47 lLi c3) 3 . . . � f1 +! 4 @ g2 @ xe4 5 @ xfl
� c4 n bs 48 d6 �f6 49 d7 l:1. b6 50 � es+ @ x e3 (0- 1 ) . Sapi - Varnusz, Budapest
@ g7 51 lj, c8 � e7 52 h4 @ f6 53 i,. g2 ! 1 971.
bi. d6 54 �c6! (1 -0) . Motylev - Sargissian.
Moscú (Aeroflot) 14.2.2006. • 91. 35 e 5 ! 3 6 g5? (36 � xb5 e4 37
•..

lbgl tl:Jd2) 36 hxg5 37 n xb5 g4 (37 ...


•..

• 85. 1 �f'8+! � xf8 2 n d3 ( 1 -0). Polu- e4 38 l2Jxg5) 38 n b8+ rJ;; g¡ 39 tt:Jel i,.h4
gaievsky - Szilágyi, Moscú 1960. 40 l:t c8 tl:Jd2 (0-1). Amason - Tal, Yur­
mala 1 987.
• 86. 30 11 xc3 + ! 31 bxc3 R xe5
•••

32 @d2 n xel 33 @xel @d5 34 <it>d2 @c4 • 92. 28 'lWxg4 fxg4 29 lLi d6 lbb6 (29 ...
35 b5 b6 36 @ c2 g5 37 b6 f4 38 g4 aS h5 30 l2J xb7 � d7 3 1 l2J d6) 3 0 � xh7!
39 bxa5 bxa5 40 @b2 a4 41 @ a3 @xc3 ( 1 -0). Si 30 ... @xh7, 31 l:t h l + @g8 32
42 @xa4 @ d4 43 @b4 @e3 (0-1 ). Lom­ li h 8 + + . Adianto - E h lvest, B ali
bardy - Fischer, Campeonato de EEUU 24.4.2000.
1 9. 1 2.1960.
• 93. 1 � c7+! (1-0). Si 1 .. . Jlxc7, 2 bxc7
• 87. 1 b4! .,tes (1 ... �xh4?? 2 l:l a8+ gana pi eza. Velikov - Elbilia , Clichy
� f8 3 � c5 ) 2 jL c5 @ ti 3 g6+ ! hxg6 2000.
4 fxg6+ @f8 (4 ... @xg6 ? 5 ttJxe5+) 5 b5
� xc5+ 6 bxcS ll c7 7 n a8 � xcS S b6! • 94. 1 � xh7+! 'iixh7 2 �xf6, y tablas.
gxb6 9 t2J h4 � c6? (9 . . . ll c2+ 10 @ g3 La dama blanca jaquea entre d8, f6 y h4,
� c3+ 11 @g4) 10 tl:JfS íl e6 11 ll b8 h5 con perpetuo. Zinser - Lengyel, Vcn cci a
12 @ g3 b4 13 @ h4 b3 14 @ xh S b 2 1 967.
1 5 @h6 @g8 16 Zi. xb2 ( 1-0). Nezhmetdi­
nov - Luyk, URSS 1950. • 95. 1 n xh7+ ! � xh7 2 � c8+ @ g7
3 'tWg8+ @h6 4 gS+ (1-0) . Si 4 ... @h5 (4 ...
• 88. 1 I! c8! ¡ya3 (única) 2 ltJ d4+ � b6 fxg5 5 'l&' xg5 + + ) , 5 iL f3+ @ h 4 6
3 � b8+ @c5 (3 ... @c7? 4 tl:Jb5+) 4 l:t b5+ 'li' xh7++ . Fokin - Ruj li s , Kui b i s h c v
@ d6 5 j¡ d5+ @ e7 (5 ... ri;c7? 6 lLib5+) 2001.
6 lla5!, ganando la dama (1-0). Si 6 ... �xa5,
7 t2Jc6+, o bien 6 ... �d6 7 l2Jf5+. Estudio • 96. l f6 n e6 2 �f8 @ g5 3 JJ.. e7 <it>g6 (3
de V. Bron, Shajmatyny Listok, 1927. . . . n xf6? 4 � d3) 4 .,t d3+ @n 5 � c4
@ e8 ! 6 f7+ ! ( 6 � x e6 ? = ) 6 @ xf7 •••

• 89. 67 @e5! (ataque directo al rey ne- 7 �h4 (1 -0). Estudi o de A. Tatev, FIDE
gro) 67 .... n a8 68 : c7 ( 68 1dx a8+ iLxa8 1959.

43
• 97. 41 'tWd4+ @g8 42 h4 tZJe6 43 �f6 ( 1 - 0) . Si 62 . . . @ h 7 (62 . . . b l iV ? ? 63
h5 44 ltJ d5 'iV c2 (ante la amenaza 45 � h8++) . 63 ll b8. Stahlberg - Gligoric,
tZJ e7 y 46 tZJ xg6) 45 tZJ e7+ @f8 46 tlJ c8 Interzonal de Estocolmo 1952.
�e4+ (46 ... \\itxc4?? 47 'iWh8++) 47 @gl
ifd4 48 'iVe7+ @ g8 (48 ... @g7 49 tlJd6 • 103. 1 bS'(i' + tlJ fh7+! 2 @ f5! ! .11 xh8
�f6 50 tZJ e8+) 49 tlJ d6 �dl+ 50 @ g2 3 t2J f2 ! t2J xf7 (3 . . . t2J f6 4 � xf6+ � g7
tZJ f4+ 51 @ h2 (5 1 gxf4 'lWg4+ 52 @ h2 5 @ xg5) 4 t2J g4+ @ g7 5 ltJ e6+ @ g8
\(Wxt'4+ 53 @ gl �g4+ 54 @fl Vfid l+ ) = 6 @f4! , y ma te a la siguiente. Estudio de
51 llJe2 52 �xt7+ @h8 53 �e8+ @h7
.•• J. Fritz, 1 953.
54 '!Wd7+ @ g8 55 'if c8+ @ h7 56 �b7+
@ h8 57 �b8+ @h7 58 Wíxa7+ @ g8 59 • 104. 1 ttJe7+! @ h7 (1 ... @g7 2 ttJf5+; 1
'*817+ @h8 60 'fWf6+ @h7 61 @ g2 (1-0). . .. @h8 2 t2Jxg6+ �xg6 3 lit. f8+) 2 tiJd5+
Morozcvich - B a l a s h o v , N ovgorod @g8 (2 ... @ h8 3 � f6!) 3 t2Jf6+ �h8 (3 .. .
17.6. 1 997. @f8 4 ttJe4+) 4 Il c8+ @ g7 5 r! g8+ ( 1 -0).
Si 5 . .. @fl, 6 llJ e4+ @xg8 7 ttJxd6. Po­
• 98 . 1 � e 7 ! ! n¡v 2 ii. f6 ! � xf6 3 mar - Ljubojevic, Las Pa1mas 1974.
gh8Vi'+! ! (3 cxf6 ) 3 ... iVxhS (3 ... @xh8
=

4 e xf6 } 4 d4! . Zugzwang: la dama debe • 105. 36 ••• � xdS! 37 ttJxd5 �c4 38 � c2
entregarse. Por ejemplo: 4 ... � g7 5 hxg7 (38 ttJ c3 � xa2 39 ttJ xa2 @ e7; 38 n a5
h5 (5 .. . @xg7 6 @d7, seguido de e6 , e7, ttJ b 3 ) 38 ttJ e 4 + 39 @ e 3 il. x d 5
. • .

e8�) 6 e6 h4 7 e7 h3 8 @d7 h2 9 e8'tW+. 40 I! c8+ @e7 4 1 @d4 � c6 42 I! c7+ @ e6


Estudio de Guliaev, 1 940. 4 3 f5+ @ xfS 4 4 n xf7+ @ g6 4 5 � fl
ttJ d 2 ! 46 � f4 ltJ f3 + 47 @ c5 ttJ x e 5
• 99. 46 ... : c7!! 47 Il xg5 fxg5! 48 b6 48 @b6 tt:Jd7+ 49 r:bc7 ltJf6 5 0 � d 4 tt:Je4
ll cl+! 49 @ d2 � c2+ 50 @ el (50 @dl? 51 I;i dl @ f5 ( 0-1 ) . Gligoric - Kostic,
� xf2 5 1 b7 e3; 50 @ e3? n e2+ 51 @d4 Campeonato de Yugoslavia 1946.
d2) 50 l:i. e2+ 51 @n � b2 52 a7 n hl+
..•

53 @ g2 d2 54 aS'lW dl� 55 �h7+ @ h6 • 106. 61 f4! 62 gxf4 (62 cxf4? � f3


.•.

56 �c6+ @h5 57 't!We8+ @ h4 58 'li'h8+ 63 'iVfl 'iVxc3 ) 62 �f3 63 'iVfl � xf4


•••

� h5 (0- 1 ) . N ataf - Cherniaev, Moscú 64 �d2 (64 exf4 �xc3 -+) 64 ... �xh2+!
(Aeroflot) 18.2.2004. 65 @xh2 g3+ (0-1). Si 66 @xh3 (66 @gl ??
h2++ ) , 66 . . . g2+. Loiterstein - Najdorf,
• 100. 48 e4! fxe4 49 g4+ @g5 50 @g3! Mar del Plata 1994.
( 1 -0} . Ante la amenaza 51 �g7+ 1if g6
52 il.e3++. Gligoric - Andersson , Berlín • 107. 46 g3? (46 n e2 , 46 � f2 ) 46 •••

1 971. hxg3 47 h4? (47 hxg3) 47 ... Jila4! ! (-+)


48 n e2 (48 bxa4 b3: 48 h5 �xb3 49 h6
• t ol. 1 g4+ ! 2 � xg4 ( 2 @ xg4 ? ?
••• �xc2 50 h7 !! b3+ 51 @e2 g2 Salov) 48
'tWf5++) 2 ... 'i!Vf5!! 3 h5 c4! 4 h6 ( 4 bxc4 ... �xb3 49 �d3 ll xe2+ 50 @xe2 �dl+!
b3) 4 ... 'tWxg4+ 5 @xg4 @f6 (0-1). Tatai (0-1 ). 51 @fl h3 52 h5 il. c2. Timman -
- Mariotti, lta1ia 1973. Salov. Arnsterdarn 1 991.

• 102. 57 � g8+ @h7 58 n gS! b3 59 @f7 • 108. 63 b6 d2 (63 ... @c6 64 � xc5+ ) 64
n xe6 ( an t e la amen aza de m a t e 60 @ e2 exf3+ 65 !! xf3 @c6 66 Jl xf5 tt:J e4
� xh5) 60 @xe6 b2 61 rbt7 @h6 62 ll g8! (66 . . . @ xb6 67 @ xd2 ltJ e4+ 68 @ e3

44
ltJxg3 69 � e5 @c6 70 @f3 <ii? d6 7 1 :1 a5 (2 ... @c6 3 �a4 V/Hc7 4 b4! ! ) 3 c4+! �xc4
tt:Jfl 72 � a2 +-) 67 .:, e5 ll:Jxg3+ 68 @xd2 (3 . . . @ xc4 4 � e2+) 4 � b3] 2 .ll fS ! !
g5 (68 ... @xb6 69 @ e3 g6 70 @f3 lbh5 (amenaza 3 �c2++) 2 @xf5 (2 ... Wt'xf5
71 � e6 @c5 72 bt xg6 +-) 69 hxg5 hxgS
•••

3 ilc2+) 3 � g4+ ( 1 -0 ) . Estudio de J.


70 @ d3 g4 ( 70 . . . � xb6 7 1 !! xg5 ltJ fl Shewers, Rigaer Tageblatt. 1 900.
72 @ e2 liJ h2 73 � g2) 7l ll e6+ <it> b7
72 @c4 llJf5 73 ld f6 lbe3+ 74 @c5 (l-0). • 1 14. 1 g4+ fx g4 2 bxg4+ @ b4 3
Beliavsky - Short, Linares 1 995. '1Wxh6+ ! ! � xh6 4 @ h2, y no se puede
evitar �f2+. Schlechter - Meitner, Viena
• to9. 51 ..• c4 ! ! 52 bxc4 ( 5 2 � x c 4 1899.
l:t d2+) 52 ... l:t b8 53 c5 ll b2 54 di @e7
55 4-Jxg6+ @d6 56 ltJeS ld xa2 57 ll:Jc4+ • HS. 1 � a3+ ( 1 � xf6? lb d7+) l ...
@c7 (57 ... @xc6 = ) 58 @g3 (58 it.xf5?? lb a4+! 2 n xa4+ ! ! @ xa4 3 �dl+ @ a5
1i xc2 + ! ) 5 8 n a l (58 . . . � xc2 ? 59
••• 4 b4+ @ a6 5 � xc6! ( am ena z a 6
lbxa3 .l:. c3? 60 lbb5+) 5 9 ll:Jxa3 .:. xa3 60 �e2++) 5 . . l:. e7 6 � g4 (mates en c 8 y
.

@ h4 <it> xc6 61 @ g5 � a5 62 it.xf5 <ii? d6 e2) 6 %1 e8 7 � fS (mate en d3) 7


•.• •••

63 @g4 @ e7 64 � d3 � c5 65 @f3 @d6 n d8 8 � e6! n d6+ ! ( única: no se pue­


66 @e4 ll hS 67 c4 l:l b4 68 <i!tf5 @c5 69 den controlar simultáneamente las ca­
@es ld. h3 70 @e4 : h4 71 .te2 l:t h2 72 s i l l a s c8 y c 4 ) 9 @ xd6 @ b5 (9 . . .
@f3 @d4 73 �fl n ht 74 @12 � h8 . Ta­ �xh4?? 1 0 @ c6 y mate inevitable) 10
b l as . lvanchuk - Kram n i k , Lin ares h5 @ xb4 1 1 h6 @ c3 12 � a2 @ d3 13
2.3.1 998. @ e6 .t b2 14 g4 ( 1 -0) . Est udio de A.
Troitzky, Shajmaty, 1 898.
• 110. 1 �xc5!! 'tWxc5 2 lbxc3+ @el (2
... @d2? 3 lb e4+) 3 �g3! ! i;'e3 (o cual­ • 1 16. 29 n xf6 ! ld gl+ (29 . . . n x g5
quier o tra jugada de dama q ue evite 30 � h6+ @ g8 31 I! h8++; 29 . . . @ h7
... .t f4+) 4 �f4! 'i!Vxf4 5 tt:J e2+ y 6 tt:J xf4 30 n xh5 + @ g8 3 1 � h8+ ! : 29 . . . tt:J x f6
(1-0). Estudio de A. Troitzky. 30 �xf6+ @h7 31 �xh5+ @g8 32 kr. h8++)
30 @d2 .ti g2+ 31 @e3 (1-0). Velimirovic
• t ll. 1 � b3+ n b6! 2 n xb6+ @ c7 - Bukal, Yugoslavia 1 971.
3 � d8+ ! ! (3 � e 6 @ d7 ) 3 = @ xd8
•••

4 ll b8+ <i!te7 5 @g6! ! . Zugzwang. (1-0). • 117. 1 ... h3+! 2 @xh3 �f5+! ! 3 iYxfS
Estudio de T. Gorgiev, 1 930. � xg3+ 4 @h4 .t! g4+, tablas por ahoga­
do. Posición didáctica.
• 1 12. 1 �b6! @ c4 ( 1 ... @ a4 2 ¡ua6+
@ b4 3 � d2+ @ c5 4 \'Wa3+) 2 \Wb3+ ! • 1 1 8. 1 h4! 2 axb4 :t. xh4! 3 gxh4 g3!
••.

@ d4 ( 2 . . . @ c5 ? 3 'i' a3 + ) 3 � d3 + ! 4 fxg3 c3+! 5 bxc3 a3 (0-1 ) . Lund - Nim­


@ e S 4 � e 3 + ! @ d 6 ( 4 . . . @ f6 ? zovich, Oslo 1 921 .
5 �g5+) 5 �f8! (atracción a una enfi­
lada) 5 i't'xf8 6 �a3+ ( 1 -0) . Estudio
••• • 119. 1 ... d3! 2 � lxc5 (2 � 7xc5? d2) 2
de B u rg e t . D e u tsche Sch a c h lliitt e r, .•..6t. h8! ! 3 @ gl (3 l:r. xd5 It. hl++) 3 •••

1941 . n dd8! 4 ll cl d2 5 li dl l:t de8! ( 5 . . .


b[ he8? 6 @fl ) 6 n n n et 7 ll d7 l:. h l+!
• 113. 1 � aS+ @e4 [ 1 . . . @c6? 2 .ta4+; 1 (0- 1 ) . 8 @ xh1 � xfl + 9 @ h2 dl � . Kü­
... @e6? 2 �g4+ ; 1 . . . b5 2 l: xb5+ ! 'iVxb5 nitz - Dvoretsky, Bad Wiessec 1997.

45
• 120. 37 _¡¡ a4! jL eS (37 ... @ g5 38 h4+ 55 �f6+ @es 56 'iVf8++) ( 1 -0). Korchnoi
@g4 39 �e4! Korchno i ) 38 n xf5! gxf5 -Tal Erevan 1 1.12.1962.
,

39 d6 � f6 40 d 7 @ g7 (40 . . . tt:J e5 4 1
!! a 6 tt:Jxd7 4 2 l:1 d 6 Korchnoi) 41 l:I a8 • 125. 1 ... ll b4! ! 2 cxb4 a4! 3 b5+ @xb5
( l -0 ) . Korch n o i - Gligoric, B uenos 4 �a3 c3 5 .t!. bt @c4 6 f4 @xd4 7 @:t2
Aires 1 960. @c4 8 @el d4, y la marea negra de peo­
nes no puede pararse (0- l ) . Kmoch -
• 12 1 . 1 � d8 @ d7 2 c8'iY + ! ! @ xc8 Nimzovich, Bad Niendorf 1 927.
3 �f6, ganando la dama y la partida. Es­
tudio de G. Sajodjakin. 1939. • 126. 28 I! xe6! n xe6 (28 ... @xe6 29
@ xg4 ll d7 30 f5+ @ e7 31 @ h5 ) 29 f5
• 122. 1 @ g4! �c8+ 2 @ f3 ! ! 'ii b 7+ 3 r! e7 30 @ xg4 li b7 31 � c8 a5 32 @ f4
n d5! 'li'xbl (3 ... �xd5+ 4 il.e4) 4 ll a5+ @c7 33 e6 @ d6 34 � d8+ @e7 35 ri xd5
@b7 5 � b5+. Tablas. Estudio de G. Kas­ b5 36 @ eS a4 37 ht c5 b4 38 d5 b3 39
parian, 1969. axb3 axb3 40 d6+ @ d8 41 e7+ @ d7
42 n c7+ ( 1-0) . 42 . . . � xc7 43 dxc7 b2
• 123. 59 'i'r'd3! g6 (59 . . . h2 60 l2J g5+ 44 e8�+ @ xe8 45 @ e6. Gligoric - F.
@ h6 61 l2J f7+ @ h5 62 � f5+ @ h4 63 Olafsson, Hastings 1956-57.
� (4+ @ h3 64 ttJ g5+ @ g2 6 5 'MU f3 +
@ gl 66 l2J h3++: 59 . . . �h4 60 tt:J g5 + • U7. 1 �f4 � c7 2 il.e5! (si el caballo
@ h 6 6 1 tjj f7+ @ h 5 6 2 'i't' f5 + g5 63 mueve, es ahogado; 2 �g3 I! g7 3 l2Jf5+?
tlJ e5) 6 0 � xh3+ @ g7 61 'iVf3 ! 'iVcl (61 n xg3 =; 2 � h2 n h7, etc.) 2 ... I:t. e7 3
. . . �h4 62 'Wc3+ @h7 63 �c7+ @ h6 64 tZJf7+!! n xe5 4 tlJ d8! ! (4 tüxc5? ) 4 ...
=

'ifxb8) 62 'fif6+ @h7 63 iYt7+ @ h6 64 � e6+ (el último recurso) 5 llJ c6+ ! (5
� f8+ @ h 5 65 � h8+ @ g4 66 'iV c8+ tl:Jxe6 ) 5 ... n xc6+ 6 @xc6 @a7 7 @c7
=

( 1 -0). Capablanca - Janowski, San Se­ ( 1 -0). Es t udio de F. Dedrle.


bastían 191 1 .
• 124. 48 n c4! a4 ( 48 ... �xf6+ 49 @xf6 • 128. 41 bt. c7! ! n h6 (41 . . . ll xc7 42
l:l e8 50 n c7 l:. e6+ 5 1 @ g5 l:. xe5+ 52 tüxc7 l2Jg5 43 f4 lüh7 44 b4 @xh6 45 b5
@ f4 Korchnoi ) 49 !! c7 a3 50 bt. xd7! ttJfS 46 b6 lüd7 47 b7 g5 48 fxg5+ @xg5
�xd7 51 e6 W/ a7 (algo mejor es 5 1 . . . 49 lü a6 f4 50 tü xc5 lb b8 51 @b3 f3 52
� b5 + 52 @ h4 g5+ 5 3 @ h5 'ii e8+ 5 4 @c4 @f4 53 tiJd3+, las blancas sacrifican
@xg5 �g6+ 5 5 'i't'xg6+ hxg6 5 6 d7 axb2 el caballo y ganan en el flanco opuesto)
57 e7 n b5+ 58 @h4 bl � 59 e8�+ @h7 42 h7 n b8 43 n e7 tlJ g5 44 f4 lZJ h3
60 'iVe7+ @xh6 61 g5+ l:! xg5 62 Wt'xg5+ 45 tü c7 ll h8 46 l2J d5 g5 47 fxg5 tü xg5
@h7 63 'iie 7+ @h6 64 �e3+ +- Korch­ 48 � c5! ( 1-0). Si 48 ... @g4, 49 tiJf6+ �f4
noi) 52 �e5 axb2 (52 . . . a2 53 e7 @ f7 50 n e 7, Svidler - Kramnik, Campeonato
54 d7 ! ) 53 e7! @ti 54 d7! (54 . . . �xd7 de Rusia 1 9.1 2.2005.

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