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Tarea 1: Inclusión educativa

¿De qué manera las habilidades del siglo XXI permiten que seamos efectivos para
enfrentar los retos de esta era?

El desarroll de las habilidades del siglo XXI es dinamico. Debido al avance de la ciencia y la
tecnologia que impone el mundo globalizado, se requiere la capacidad de adaptarse pernamente a
nuevos retos y transformaciones.
Estas habilidades responden a las nuevas formas de contacto que el estudiante tiene con el
aprendizaje, y a este respecto vale la pena que el profesor sepregunte si ha transformado su
pedagogia de manera tal que el estudiante logre desarrollar un pensamiento complejo, pueda
resolver problemas, trabajar de manera colaborativa, y obtenga habilidades para comunicarse con
el fin de tener un proceso exitoso a lo largo de su plan de vida.

Habilidades para el siglo XXI


Habilidades para aprender e innovar
 Creatividad
 Innovación
 Pensamiento crítico
 Solución de problemas
 Comunicación
 Colaboración
 Razonamiento cuantitativo
 Pensamiento lógico
Cada día surgen nuevas tecnologías que transforman las dinámicas profesionales y los ambientes
sociales. La educación en la región se está quedando corta para suplir las demandas actuales y
futuras del mercado laboral. En este sentido, los países latinoamericanos necesitan apostarle a las
habilidades del siglo XXI para avanzar en su nivel de desarrollo.
Los estudiantes tienen que prepararse para empleos y actividades que aún no existen. “Las
habilidades del siglo XXI, como el pensamiento crítico, resolución de problemas, responsabilidad
social y el uso de las herramientas como la tecnología no están incluidas en los currículos ni de las
instituciones educativas ni en las políticas de educación de los gobiernos

UNIDAD 1: Inclusión educativa, desafíos para la enseñanza y respuestas para el aprendizaje de


todos.
Pregunta 1
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Enunciado de la pregunta

Para el aprendizaje sostenible, el centro de la práctica inclusiva se refiere a:


Seleccione una:

a. Superarlas dificultades del contexto educativo, construyendo redes para que la comunidad educativa tenga más
oportunidades de desarrollo sostenible.

b. Reconocer y valorar la diversidad de los estudiantes, sus familias, los docentes y demás personas que trabajan en
la institución educativa

c. Contarcon un docente capacitado en las estrategias efectivas para implementar en su salón, las cuales permitan
que todos los estudiantes aprendan y participen

d. Contar con un docente responsivo, es decir, competente, respetuoso y comprometido con el aprendizaje y la
participación de todos los estudiantes.
Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta

En relación a la inclusión educativa y el contexto ecuatoriano es posible afirmar que:


I. El modelo del aprendizaje sostenible permite implementar en el aula los valores propuestos por el marco
normativo de la inclusión educativa en Ecuador
II. Los principios que rigen la inclusión educativa en el marco normativo ecuatoriano son la equidad, la relevancia y
la sostenibilidad
III. El modelo del aprendizaje sostenible está relacionado con la transformación de la estructura educativa del país
para producir inclusión
IV. El sistema educativo ecuatoriano establece como ejes rectores de la formación de los estudiantes la justicia, la
innovación y la solidaridad

Seleccione una:

a. I y IV

b. III y IV

c. I y II

d. II y III
Pregunta 3
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Enunciado de la pregunta

La educación del siglo XXI debe velar por:

I. En el aprendizaje sostenible, las barreras se consideran oportunidades


II. En el aprendizaje sostenible, el estudiante adquiere habilidades y no solo conocimientos
III. En el aprendizaje sostenible la competitividad es un valor que permite desarrollar el máximo potencial de cada
uno
IV. En el aprendizaje sostenible, el estudiante y el docente deben ser capaces de aprender y desaprender
constantemente

Seleccione una:

a. I, II y III

b. I, II y IV

c. II, III y IV

d. Todas son correctas


Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta

En relación al aprendizaje sostenible, es correcto afirmar que:

Seleccione una:

a. I, II y III

b. I, II y IV

c. I, III y IV

d. Todas son correcta


Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta

La actitud clave del docente inclusivo es:

Seleccione una:

a.

Reconocer las dificultades que impiden el desarrollo de aprendizajes sostenibles


b.

Responder a las necesidades de aprendizaje individuales de los estudiantes, cuestionando y modificando sus prácticas
de enseñanza en pro del aprendizaje sostenible
c.

Buscar actualizarse en las últimas tendencias pedagógicas para entender la problemática del aprendizaje en el siglo
XXI
d. Detectar y derivar oportunamente a los estudiantes con dificultades en el aula