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ACUERDOS DIDACTICOS ¿COMO TRABAJAR LA COMPRENSION LECTORA?

ESTRATEGIAS DE LECTURA EJES: SEMÁNTICA LÉXICA – INDICADORES PARA


COHESIÓN - MONITOREAR
JERARQUIZACIÓN
ANTES - Escucha atenta - Nivel de escucha
- Generar un clima previo - Comprensión y atenta
para la lectura (interés y producción oral - Nivel de atención
atención) (docentes, - Nivel de
- Muestreo a partir de un compañeros) predisposición a la
juego grupal y - Conversación participación
cooperativo de
portadores de textos.
- Anticipación y predicción
DURANTE - Lectura y - Aprecia la lectura de
- Lectura del cuento, producción escrita textos literarios y
resaltando la entonación - Escucha emite valoraciones
de la voz, respetando los comprensiva y personales
signos de puntuación formulación oral de - Sistematiza las
utilizando la descripciones normativas básicas de
dramatización. ortografía (puntuación
- Presentación de y tildacion)
audicuentos (preparar a
los alumnos por ejemplo
cerrando los ojos y
predisponiéndose a
escuchar)
DESPUES - Reflexión sobre la - Desarrolla la
- Socialización de cuentos lengua (normas, creatividad a través de
a través de preguntas sistemas y uso) y los la producción oral
guiadas por parte del textos. - Desarrollo de
docente Interacción, - Conversación estrategias de lectura
dramatización - Producción de para la comprensión
narraciones y re de diversos textos des
narraciones que tinados a sus
presentan en aprendizajes
tiempo y espacio.