UNIVERSIDAD UTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA E INDUSTRIAS

INGENIERÍA DE ALIMENTOS

NOMBRE: LESLIE CALDERON

CURSO: 5 A

FECHA: 2018-11-28

TEMA: INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS SOBRE LA ENCUESTA:

PROGRAMA DE MAESTRÍA DE INGENIERÍA AMBIENTAL

1. Indique el género al que pertenece

Género Frecuencia %
Masculino 6 60
Femenino 4 40
Total 10 100

40%

60% Masculino
Femenino

Interpretación

Se observa que la mayoría de encuestas aplicadas a las diferentes personas en

la ciudad de Quito, son del sexo masculino, quienes representan el 60%, mientras
que el 40% representa al género femenino, del total de 10 personas tomadas
como muestra para el estudio de nuestra encuesta que representan el 100 %.
 2. Señale el rango en el que se encuentra su edad

Edad Frecuencia %
25-30 4 40
31-35 4 40
36-40 0 0
41 en adelante 2 20
Total 10 100

20%
0%
40%
25-30
31-35
36-40
40%
41 en adelante

Interpretación

De las 10 personas encuestadas que representan el 100 %, se encuentran que el

40% de ellas en su mayoría están entre el rango de 25 a 30 años distribuidas
entre el sexo masculino y femenino, seguidas luego por las edades de 31 a 35
años representado un 40% de su afluencia, y apenas el 20% están representadas
por personas de 41 años en adelante.
 3. Señale su experiencia general profesional

Experiencia Frecuencia %
Empleado publico 2 20
Trabajo técnico 1 10
Administrativo 1 10
Trabajo de campo 0 0
Ventas 1 10
Educación 1 10
Otro 4 40
Total 10 100

20% Empleado publico

40%
Trabajo técnico
10%
Administrativo

10% Trabajo de campo

10% 10% Ventas

Educación
0% Otro

Interpretación

De las 10 personas encuestadas que representan el 100 %, se encuentran que el

40% de ellas poseen experiencia general en otras actividades, seguidas por el
20% que son empleados públicos, el 10% posee experiencia laboral en trabajo
técnico, el 10% se desempeñan en áreas administrativas y finalmente el 10 %
restante posee experiencia genera laboral en ventas.
 4. Indique su experiencia laboral en el área ambiental

Experiencia Frecuencia %
Autoridad ambiental (ente 1 10
público)
Inspecciones ( seguimiento) 0 0
Evaluaciones ambientales 0 0
remediación 0 0
Análisis laboratorio 0 0
SSO & ambiente 2 20
Otro 3 30
Ninguno 4 40
Total 10 100

Autoridad ambiental (ente

público)
0% Inspecciones ( seguimiento)
0%
0%
0%
10% Evaluaciones ambientales
40% 20%
remediación

Análisis laboratorio
30%

SSO & ambiente

Otro

Ninguno

Interpretación

Se puede evidenciar que en relación a la pregunta anterior definida la en su

mayor parte de los 10 encuestados que representan el 100%, el 40 % no
consideran ninguna experiencia laboral en el área ambiental, por otra parte el 30
% menciona desenvolverse en otras áreas ambientales, el 20 % posee
experiencia en el área de SSO & Ambiente y tan solo el 10 % es una autoridad
ambiental.
 5. Indique su tiempo de experiencia laboral en el área ambiental

Tiempo Frecuencia %
0-3 años 4 40
4-5 años 2 20
6-10 años 0 0
11-14 años 0 0
15 en adelante 0 0
Ninguno 4 40
Total 10 100

0-3 años
40% 40%
4-5 años
6-10 años
11-14 años
20%
15 en adelante
Ninguno
0%
0%

0%

Interpretación

Se puede observar que de las 10 personas encuestadas que representan el

100%, el 40 % de ellas no disponen de ninguna experiencia laboral en el área
ambiental, mientras tanto el otro 40 % dispone de una experiencia que tiende a ser
entre 0-3 años, y el 20 % restantes poseen un experiencia de 4-5 años en el
ámbito laboral ambiental.
 Datos Frecuencia Porcentaje
6.- TSU 1 10
7.- Licenciatura (4 años) 0 0
8.-Licenciatura ( 5 años) 6 60
9.-Ingenieria ( 5 años) 3 3
Total 10 100

0%
10%
30%
6.- TSU
7.- Licenciatura (4 años)
8.-Licenciatura ( 5 años)
60% 9.-Ingenieria ( 5 años)

Interpretación

De las 10 personas encuestadas que representan el 100%, el 60% de ellas

manifiestan que poseen una licenciatura de 5 años tales como: administración de
empresas, psicología, Licenciada en educación, mecánica oftalmóloga, producción
de cine y tv, por otra parte apenas el 30% poseen un ingeniería tales como en
derecho, medicina y química, de esta manera el 10 % restante poseen TSU en
tecnología eléctrica.
 10.-Señale la conveniencia de estudiar actualmente una maestría

Datos Frecuencia %
Bajo 0 0
Medio 2 20
Alto 8 80
Total 10 100

0%

20%

Bajo
Medio
80% Alto

Interpretación

Se puede apreciar que existen varios criterios divididos de los 10 encuestados que
representan el 100%, al referirse a la conveniencia de estudiar una maestría, por
lo que se observa que el 80% de ellos señala que la conveniencia es alta ,
mientras que el 20% prefiere otorgar una conveniencia media .
 11.- Señale las posibles limitantes que le impedirían tomar estudios de
cuarto nivel

Datos Frecuencia %
Flexibilidad laboral 2 20
Disponibilidad de horarios 2 20
Movilización 1 10
Recursos Económicos 3 30
Idioma ingles 2 20
Total 10 100

20% 20%
Flexibilidad laboral
Disponibilidad de horarios
20% Movilización
30%
Recursos Económicos
10%
Idioma ingles

Interpretación

Con la clausura de la presente pregunta, se trata de dar apertura a que los 10

encuestados que representan el 100% expongan las posibles limitantes de
estudiar una maestría, para lo cual se puede observar que el 30 % menciona que
los recursos económicos puede ser el principal factor limitante, por otra parte el
20% señala que es por la flexibilidad laboral mientras que el otro 20% indica que
es por la falta de disponibilidad de horarios , además también se pudo observar
que el 20 % toma al idioma ingles como un factor limitante para poder desarrollar
una maestría, por último el 10% de los encuestados toman a la movilización como
un factor limitante.
 12.- Indique su principal motivación para estudiar una maestría en
ingeniería ambiental.

Datos Frecuencia %
Mejoramiento del desempeño 1 10
laboral
Proyección a cargo gerencial 4 40
Actualización 0 0
Interés particular 3 30
Especialización técnica 2 20
Total 10 100

Mejoramiento del
10% desempeño laboral
20%
Proyección a cargo
gerencial
40% Actualización
30%
Interés particular

0% Especialización técnica

Interpretación

De las 10 personas encuestadas que representan el 100%, el 40% de ellas

manifiestan que su principal motivación para estudiar una maestría es poder
proyectarse a obtener un cargo gerencial, el 30% menciona que tienen cierto
interés personal o particular, una pequeña cantidad del 20% dice que desearían
obtener una especialización técnica y por último un 10% cree que les podría
ayudar en su área laboral mejorando su desempeño de trabajo.
 13.- Señale los campos en que considera usted aportara una maestría
de ingeniería ambiental

Datos Frecuencia %
Instituciones públicas y privadas
relacionadas al sector ambiental 5 50
local y nacional
Instituciones internacionales
relacionadas al sector ambiental 5 50

Total 10 100

50% 50%
Publico y privado

Internacionales

Interpretación

Se observa que el sistema de maestrías en ingeniería ambiental ofrecer distintos

campos de aplicación, en donde se puede observar que de los 10 encuestados
que representan el 100%, el 50% nos manifestó que el campo de aplicación podría
ser para Instituciones públicas y privadas relacionadas al sector ambiental local y
nacional, y el otro 50 % restante menciona que el campo de aplicación podría ser
a Instituciones internacionales relacionadas al sector ambiental.
 14.- Indique si le interesaría estudiar la maestría en Ingeniería
Ambiental en la ciudad de Quito.

Datos Frecuencia %
Si 10 100
No 0 0
Total 10 100

0%

Si
No

100%

Interpretación

Se puede apreciar que existen un solo criterio de los 10 encuestados que

representan el 100%, al referirse a que tanto les interesaría estudiar una maestría
en la ciudad de Quito, por lo que se observa que el 100% de ellos señala que si
les gustaría tomar el curso antes mencionado.
 15.- Indique si le interesaría estudiar una maestría en Ingeniería
Ambiental en: Prevención y Protección Ambiental

Datos Frecuencia %
Si 10 100
No 0 0
Otro 0 0
Total 10 100

Si
No
Otro

Interpretación

Se puede apreciar que existen un solo criterio de los 10 encuestados que

representan el 100%, al referirse a que tanto les interesaría estudiar una maestría
en Prevención y Protección Ambiental, por lo que se observa que el 100% de ellos
señala que si les gustaría tomar el curso antes mencionado.
 16.-Indique su preferencia de horarios para tomar los módulos de
estudio de la maestría en ingeniería ambiental

Datos
Semanal viernes y sábado
Semanal sábado
Quincenal viernes y sábado
Mensual jueves, viernes y sábado
Mensual jueves, viernes, sábado y
domingo
Mensual miércoles, jueves, viernes y
sábado
Mensual lunes, martes, miércoles,
jueves, viernes y sábado
Mensual viernes, sábado y domingo
Total
Frecuencia %
1 10
7 70
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
2 20
10 100

Semanal viernes y sábado

Semanal sábado

0%
Quincenal viernes y sábado
0%
0% 10%
20%
0% Mensual jueves, viernes y
sábado
0%
70% Mensual jueves, viernes,
sábado y domingo

Mensual miércoles, jueves,

viernes y sábado

Mensual lunes, martes,

miércoles, jueves, viernes y
sábado
Mensual viernes, sábado y
domingo
Interpretación
Se observa que el sistema de maestrías en ingeniería ambiental ofrecer distintos
horarios para tomar los módulos, en donde se puede observar que de los 10
encuestados que representan el 100%, el 70% nos manifestó podrían tomar el
curso los días sábado de manera semanal, el 20 % restante menciona que
podrían tomar el curso los días viernes, sábado y domingo de manera mensual y
solamente un 10% nos indica que podrían tomar el curso los días viernes y
sábado de manera semanal.

17.- Independientemente de la respuesta de la pregunta anterior, por

las condiciones de los docentes internacionales, indique su
disposición, si es el caso, estudiar algún módulo de maestría en una
semana intensiva (lunes a viernes, 8h00-17h00) al mes.

Datos Frecuencia %
Si 1 10
No 9 90
Total 10 100

10%

Si
No
90%

Interpretación

Se puede apreciar que el criterio mayoritario de los 10 encuestados que

representan el 100%, al referirse a estudiar la maestría en ingeniería ambiental en
una modalidad intensiva es de un 90 % que representa un No y tan solo el 10%
que representa Si tomarían este curso intensivo.
 19.- Seleccione al menos 3 contenidos que le interesaría que aborde el
programa académico

Datos Frecuencia %
Prevención, control, evaluación y 5 50
reducción de la contaminación ambiental
Gestión de residuos 6 60
Evaluación y manejo de riesgos 2 20
naturales
Análisis de los impactos ambientales 0 0
Energías renovables 1 10
Mitigación y adaptación al cambio 0 0
climático
Investigación de los componentes dela 5 50
naturaleza
Bioindicadores ambientales 1 10
Erosión del suelo y terreno 1 10
Análisis de cambio de uso de suelo 4 40
Gestión y negociaciones ambientales 2 20
Evaluación de impactos ambientales 3 30
Total 30 300
 Prevención, control, evaluación
y reducción de la contaminación
ambiental
Gestión de residuos

Evaluación y manejo de riesgos

naturales

Análisis de los impactos

ambientales

Energías renovables
10% 17%
7%
13% Mitigación y adaptación al
20% cambio climático

7% Investigación de los
17% componentes dela naturaleza
3%
Bioindicadores ambientales
3%
0% 0%

3% Erosión del suelo y terreno

Análisis de cambio de uso de

suelo

Gestión y negociaciones
ambientales

Evaluación de impactos
ambientales

Interpretación
Se puede apreciar que de los 10 encuestados que representan el 100%, cada uno
escogió tres ítems de atracción propia que le interesaría que aborde el programa
académico, por lo que se observar que el 20% le gustaría que abraquen temas
sobre Gestión de residuos, el 17 % menciona que le gustaría que traten temas
como la Prevención, control, evaluación y reducción de la contaminación
ambiental, el otro 17 % también dice que le gustaría que traten temas sobre
Investigación de los componentes dela naturaleza, el 40% sobre Análisis de
cambio de uso de suelo, el 30 % sobre Evaluación de impactos ambientales, el
20% sobre Gestión y negociaciones ambientales y el otro 20% restante sobre
Evaluación y manejo de riesgos naturales y finalmente el 10% Evaluación de
impactos ambientales.
 20.-Indique el tipo de maestría que preferiría estudiar

Datos Frecuencia %
Maestría profesional 5 50
Maestría de investigación 5 50
Total 10 100

50% 50%
Profesional

Investigacion

Interpretación

Se observa que se puede estudiar distintos tipos de maestrías , en donde los 10

encuestados que representan el 100%, el 50% nos manifestó que estudiaría una
maestría investigativa mientras que el otro 50 % restante menciona que estudiaría
una maestría profesional.
 21.- Señale en las siguientes opciones el principal atractivo de un
programa académico como el propuesto

Datos Frecuencia %
Respuesta a exigencias profesionales 0 0
del medio
Prestigio del programa académico 0 0
Precio 2 20
Calidad de docentes 0 0
Innovación de la oferta 1 10
Alianzas estratégicas 1 10
Investigación 2 20
Metodología 4 40
Denominación del programa 0 0
Total 10 100

Respuesta a exigencias
profesionales del medio
Prestigio del programa
académico
0% 0%
0% Precio
20% 0%
40% Calidad de docentes
10%
Innovación de la oferta
10%
20%
Alianzas estratégicas

Investigación

Metodología

Denominación del
programa
Interpretación

Se puede evidenciar que en relación a la pregunta anterior definida la en su

mayor parte de los 10 encuestados que representan el 100%, el 40 % señala que
el atractivo de un programa académico como este sería la metodología que se
vaya a emplear, por otra parte el 20 % menciona al precio y al tipo de
investigación que se plantearían en este tipo de maestrías y finalmente con un 10
% la innovación y las alianzas estratégicas.