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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle

“Alma Máter del magisterio Nacional”

FACULTAD DE PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN FÍSICA


Educación Básica Alternativa

INFORME

Axiología

Autoras:
 Ñaupas Choque, Mirian
 Todelano Cáceres, Sonia
 Ventura Monteras, Cirilo
 Paitan Modesto, Ana

PROFESOR:

La cantuta, 26 de septiembre de 2019


DEDICATORIA

Este presente trabajo está dedicado a Dios, que me ha dado


la vida y fortaleza, él que siempre nos ilumina; y a nuestros
padres, que son nuestros más grandes motores y fortalezas
para seguir adelante.
Contenidos

INTRODUCCIÓN ..........................................................................................................................................................4

Historia ..........................................................................................................................................................................5

Qué es la Axiología ...................................................................................................................................................6

Los Valores: ..............................................................................................................................................................7

Características de los valores ...................................................................................................................................7

Tipos de axiología .....................................................................................................................................................8

Axiología filosófica:................................................................................................................................................8

Axiología Jurídica: .................................................................................................................................................8

Axiología Educativa ...............................................................................................................................................8

Conclusiones .................................................................................................................................................................9

Bibliografía ....................................................................................................................................................................9
Introducción

El presente trabajo profundiza en el estudio de la axiología como rama de la filosofía que estudia los valores y
juicios valorativos igualmente analiza los principios que permiten considerar que algo es o no valioso y a la vez
garantiza la solidez del conocimiento a través de juicios valorativos. En la época actual en donde la sociedades se
hacen cada día más conflictiva, el estudio de los valores cobra fuerzas, ya que en ellos se centra los cambios que
reclaman los grupos sociales, en donde el amor, lo bueno. La verdad, la solidaridad prevalezcan por encima de odios
y las mentiras.

La llamada axiología o “teoría de los valores” no se limita a utilizarlos como concepto, sino que reflexiona sobre
la naturaleza y pertinencia de los mismos, sin reducirse a juicios de valor o preferencias estimativas del todo subjetivas.
En este tema revisaremos las principales características de la axiología y la relación que ejerce en conceptos
sociales como el establecimiento de normas y la moral. Al mismo tiempo, considerando al ser humano como ser de
valores, se describe la relación que ejercen estos conceptos en procesos como la educación, la enseñanza y el
aprendizaje.
Historia

En los tiempos antiguos los problemas axiológicos interesaron a los Filósofos, desde Sócrates eran objetos de
análisis conceptos tales como “la belleza”, “el bien”, “el mal". Los valores fueron del interés además de Representantes
de la filosofía como Platón (428-347 a.C.) Para el cual valor "es lo que da la verdad a los objetos cognoscibles, la luz
y belleza alas cosas, etc., en una palabra, es la fuente de todo ser en el hombre y fuera de él". Platón en sus Diálogos
muestra amenas reflexiones de gran trascendencia estimativa. A su vez Aristóteles (384-322 a.C.)Abordó en su obra
La Ética Nico maquea (tal vez la obra axiológica de mayor envergadura del mundo antiguo). El tema de la moral y las
concepciones del valor que tienen los bienes. En ella no sólo reflexiona acerca de la compleja esencia de la virtud,
sino que también ofrece interesantes consejos y sugerencias para ayudar a la solución delos conflictos de valor.

La axiología Entre los más reconocidos encontramos a Wilhelm Windelband (1848-1915),cofundador de la


Escuela neokantiana de Badén fundador de la escuela neokantiana axiológica de Heidelberg quien escribe uno de los
trabajos más antiguos, publicado en 1884 y que se refiere a valores morales y religiosos, principalmente. Atribuye a
la filosofía la tarea de buscar los principios que garantizan la solidez del conocimiento, que para él no son otros que
los valores. Según Windelband, la filosofía no tiene por objeto Juicios de hecho, sino juicios valorativos de la clase:
“esta cosa es verdad ““esta cosa es buena” y “esta cosa es bella”.

Considera que la validez de los valores es normativa, mientras que la de las leyes naturales se sustenta en
hechos (es empírica). Su conclusión es que los hechos se aprenden, pero los valores se aprueban o se desaprueban.
Pero la obra fundamental sobre la materia, según Martínez Huerta (2003), apareció en el siglo XX, Ética de Max
Scheler (1874–1928) en dos volúmenes, el primero denominado El formalismo en la ética y, el segundo, La ética
material de los valores, publicados entre 1913 y 1916, obras en la que aplica la fenomenología a la ética y elabora
una teoría de los valores.

Scheler llevó las precisiones hasta el punto de diferenciar el bien y el valor. El criticó a Kant por no haber logrado
hacer esto y señaló que los bienes son cosas que poseen valor, mientras que los valores son esencias en sentido
husserliano, es decir, son aquellas cualidades gracias a las cuales las cosas se convierten en bienes. Así, por ejemplo,
una máquina es un bien, y el valor es su utilidad; una pintura es un bien causado por el valor de la belleza, de la misma
mañera que una ley es un bien gracias al valor de la justicia. De esta forma, los bienes son hechos, mientras que los
valores son esencias
Qué es la Axiología

La axiología es una rama de la Filosofía que estudia los valores. La axiología se aplica también a otros ámbitos
como el Derecho y la Pedagogía, en el que aparecen temas de carácter axiológico. En ocasiones se utilizan los
términos Filosofía de los valores y Teoría de los valores.

La teoría pura de los valores, mejor conocida como axiología, trata los valores en cuanto tales, como entidades
objetivas, que son razonables como normas de práctica y no obedecen al solo capricho personal. Para unos, el valor
depende de los sentimientos de agrado o desagrado, del hecho de ser o no deseados, de las decisiones individuales
o colectivas, pero en ambos casos son subjetivos; otros, en cambio, piensan que lo único que hace el hombre frente
al valor es reconocerlo, como es el caso de los Derechos Humanos que, a su vez, se convierten en preceptos de
estricto y riguroso cumplimiento universal por el hecho de valer para todos.

La axiología, etimológicamente, viene del griego,“ xios”, que significa merecedor, digno, valioso, y de“lo os”,
Fundamentación, teoría. La axiología o filosofía de los valores, es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza de
los valores y juicios valorativos. Las personas somos diferentes, todos pensamos de manera distinta el uno del otro.
La axiología es la ciencia que estudia como pensamos. En específico, la axiología estudia como las personas
determinan el valor de las cosas.

Según Paul lapie la axiología es una rama de la filosofía, que tiene por objeto de estudio la naturaleza o
esencia de los valores y de los juicios de valor que puede realizar un individuo. Por eso, es muy común y frecuente
que a la axiología se la denomine “filosofía de valores”. La axiología, junto con la deontología, se constituyen como
las ramas más importantes de la filosofía que contribuyen con otra rama más general es la ética.

Según Heinrich Rickert o Max Scheler la Axiología (del griego axios, ‘lo que es valioso o estimable’, y logos,
‘ciencia’), teoría del valor o de lo que se considera valioso. La axiología no sólo trata de los valores positivos, sino
también de los valores negativos, analizando los principios que permiten considerar que algo es o no valioso, y
considerando los fundamentos de tal juicio. La investigación de una teoría de los valores ha encontrado una aplicación
especial en la ética, donde el concepto de valor posee una relevancia específica. Los valores morales no son una
categoría de valores porque no poseen portadores, son valores puros. Su realización es más bien indirecta. Se verifica
en la realización de los otros valores según su polaridad y jerarquía objetiva.

Para resumir, podemos afirmar que la ética axiológica defiende la división entre los valores propiamente dichos
y el resto de bienes, sustancias o cosas; de forma que pueden existir los valores sin que existan los seres humanos.
Es ante esto, donde encontramos su gran problema, pues si no existen las personas que ponen en práctica los valores
¿cómo podemos decir que son valores.
Los Valores:

Actualmente se habla mucho de los valores. Se dice que hay “crisis de valores”, que los valores se “han perdido”,
que es urgente “inculcar valores en la juventud”, etc. Se habla de promover los valores de la amistad, de la puntualidad,
del optimismo y del espíritu de servicio, de la misma forma se habla de fomentar el valor de la honestidad, etc. Se
agrupan bajo un mismo rubro cualidades, actitudes y normas sociales, que, aunque todas deseables y valiosas, no
pueden tener la misma importancia cuando se trata de llevarlas a la práctica cotidiana. Es necesario entonces definir
conceptos y establecer algunas distinciones que clarifiquen nuestras ideas en torno a los valores.

Como se aprecia en los antecedentes históricos de la axiología, a partir del siglo XIX, la Filosofía empezó a
señalar con especial énfasis el concepto de valor. No hay un acuerdo unánime acerca de lo que se entiende con este
término, cada filósofo aporta su propia definición. Etimológicamente, la palabra valor viene del latín“valor”,“valores”, y
tiene un significado equiparable“fuerza”,“fortaleza”.

Según Max Scheler el valor es una cualidad que logra atraer la atención y la inclinación de las personas que lo
perciben.

El valor es una especie de imán o atractivo especial que poseen algunas cosas, ideas o personas gracias al cual
una persona las prefiere

Características de los valores

Respondiendo a la pregunta ¿Qué hace que algo sea valioso? La humanidad ha adoptado criterios a partir de
los cuales se establece la categoría o la jerarquía de los valores. Algunos de esos criterios o características son:

 Polaridad: Todo valor se presenta en sentido positivo y negativo; Todo valor conlleva un contravalor. Como
los valores nos ponen a favor o en contra de los objetos, podemos ubicarlos en una relación de opuestos, uno
positivo y otro negativo, tenemos lo bueno y lo malo, lo útil y lo inútil, lo importante y lo intrascendente, etc.
 Grado: Si bien los valores nos aceptan rechazan determinados objetos, ni la aceptación ni el rechazo son
absolutos, ya que valoramos con determinada intensidad, un objeto puede tener un determinado valor en este
momento, pero dependiendo de las necesidades o de las circunstancias.

 Durabilidad: Los valores se reflejan en el curso de la vida. Hay valores que son más permanentes en el
tiempo que otros. Por ejemplo, el valor del placer es más fugaz que el de la verdad.

 Aplicabilidad: Los valores se aplican en las diversas situaciones de la vida; entrañan acciones prácticas que
reflejan los principios valorativos de la persona.
 Jerarquía: Es la importancia que damos a los valores y que nos permite establecer la relevancia entre un tipo
u otro de valor, o la relevancia entre los distintos grados con que podemos apreciar un mismo valor, es decir
de esta manera cada persona o cada grupo humano establece la jerarquía de los valores en una tabla de
valores, en donde, si se trata de elegir, se preferirá, comúnmente, el valor superior. Hay valores que son
considerados superiores (dignidad, libertad) y otros como inferiores (los relacionados con las necesidades
básicas o vitales). Las jerarquías de valores no son rígidas ni predeterminadas; se van construyendo
progresivamente a lo largo de la vida de cada persona.

Tipos de axiología

Axiología filosófica: La axiología es parte de la Filosofía, se centra en estudio y análisis de la naturaleza y las
funciones de los valores. El concepto de axiología se empieza a utilizar en el siglo 20, los valores ya han sido objeto
de estudio por parte de la Filosofía a través de autores tales como: Sócrates, Platón, Aristóteles y Kant. Algunos de
los temas principales de la axiología son:

 La subjetividad: Ha sido argumentada partiendo de observaciones empíricas diferentes. Se ha dicho que


una cosa tiene valor cuando nos gusta y en la medida en que nos gusta, que sólo son valiosas las cosas que
deseamos o anhelamos, que es nuestro interés lo que hace que una cosa sea valiosa para nosotros.

 La objetividad: En un extremo opuesto, argumenta que los valores son descubiertos, no atribuidos por
nosotros a las cosas. El diamante siempre será más valioso que el grafito por sus propiedades objetivas de
dureza, brillo y transparencia. El hombre puede descubrir la esencia de los valores del mismo modo que
puede aislar un color del espectro; es indiferente a su esencia que una persona los realice en ella o los
descubra ya que los valores no resultan afectados por las vicisitudes humanas: son absolutos y objetivos.

Axiología Jurídica: La axiología jurídica es uno de los fragmentos más importantes que tiene el ordenamiento jurídico,
ya que ella es la rama de la filosofía del Derecho que trata el problema de los valores jurídicos, explicando, a su vez,
sobre cuáles serán los valores que harán correcto un modelo de Derecho. Esta existencia de la axiología es
significativa ya que muestra el papel que tienen los valores dentro del sistema jurídico. La formación de valores de
una sociedad va a determinar la proyección de su sistema de derecho. Se entiende por valor moral todo aquello que
lleve al ser humano a preservar y crecer en su dignidad de persona

Axiología Educativa: Como disciplina de las ciencias de la educación o como parte de un tratado monográfico,
comprende varios temas encuadrados, con mayor o menor acierto, en los manuales de Filosofía y teoría de la
educación. La axiología en educación, es el estudio de los valores desde un punto de vista pedagógico. Se incluyen
en este apartado distintos tipos de valores como los de carácter ético, social, cultural y estético.

El estudio de los valores es de gran importancia en este campo ya que se considera que los valores, una de las
características fundamentales en el desarrollo del ser humanos, son susceptibles de ser aprendidos, no sólo como un
sistema de normas establecido, sino desde un punto de vista crítico.
 Bienes educativos: Faceta objetiva de los valores. Se deben estudiar a un nivel filosófico y científico.
 Fines educativos: Los valores educativos son el núcleo de la Axiología Educativa, y suelen reducirse a
valores culturales

Conclusiones

Como ya mencionamos que la axiología estudia los valores concluimos que cada persona es única y especial y
por tal motivo le confiere valor y significado a la realidad, pero esta perspectiva de realidad crece de acuerdo con
nuestra historia de vida, así mismo tiene que ver con factores psicológicos, sociales y económicos; y de acuerdo a
estos factores vamos creando, encontrando y a veces distorsionando el significado a la vida, por lo que cada persona
valorara de manera diferente. De estas valoraciones que tenemos acerca de la realidad nace el valor hacia las
personas, hacia las cosas, hacia los animales, hacia la vida y hacia nosotros mismos, de forma que la axiología debe
ser parte de nuestras vidas en todos los tiempos.

Los valores y virtudes deben ser trabajados con los padres, en la familia y en la comunidad en la que este inserta
la persona, luego corresponderá a las instituciones educacionales poder hacer relucir y reforzar los valores y las
virtudes que se han creado, reforzar las que no se han adquirido.

Bibliografía

 Cadena, A. (2004). Filosofía. p. 30. ISBN 9789706863089. « [...] El término axiología fue utilizado por primera
vez por Paul Lapie en su Lógica de la voluntad.»

 Ardilles, R. (2010). Educación en valores. Recuperado de http://clubensayos.com/Psicolog%C3%ADa/Los-


Valores/356644.html

 Zambrano, G. (2007) Y. Axiología, educación, crisis contemporánea.


http://www.monografias.com/trabajos76/axiologia-educacion-crisis-contemporanea/axiologia-educacion-crisis-
contemporanea2.shtml

 Roldan, A. (2016). Axiología educativa. Recuperado de


http://cienciasdelaeducacionalbertopalafox.blogspot.com/2009/03/axiologia-educativa.html