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COMO SE UTILIZA LA ESTADÍSTICA EN EL ESTADO

La estadística es una herramienta esencial en la coyuntura económica en la que nos


encontramos; en la medida que a través de ella se pretende obtener una información
lo más realista posible, eficaz y eficiente, fundamental en la toma de decisiones y en
el diseño de las políticas públicas. Es más, la estadística no sólo es capaz de estimar
el presente, sino también de predecir el futuro. Permite planificar el diseño de las
políticas públicas de la sociedad. Algunos autores como F. von Bielfed conciben ya
la Estadística, en el siglo XVIII, como "la ciencia que nos enseña el ordenamiento
político de todos los estados modernos del mundo conocido". Por tanto, ésta se
encuentra al servicio del Estado; de hecho, la palabra Estadística tiene su origen en
el vocablo Estado.

la importancia de la actividad estadística para lograr un conocimiento de la realidad


económica y social de la región que permita a ciudadanos, empresas e instituciones
contar con elementos para interpretar y/o predecir su comportamiento y así poder
elaborar análisis, debatir y tomar decisiones fundamentales". Realmente no sé si
somos conscientes de la implicación de la estadística en los distintos ámbitos y, en
el caso concreto de los políticos o técnicos de las Administraciones Públicas (AAPP),
en su toma de decisiones. El objetivo de mejorar la calidad de los servicios públicos
es esencial y la forma de determinar carencias, debilidades o potencialidades es a
través del análisis estadístico.

En definitiva, cuanto más realista y correcto sea el conocimiento de la realidad, más


eficiente y eficaz serán las políticas que diseñen los agentes públicos. Esta
información permitirá dejar al margen las cuestiones ideológicas; garantizando así
una menor subjetividad y una mayor independencia e imparcialidad.

COMO SE UTILIZA LA ESTADÍSTICA EN LA ECONOMÍA

La economía necesita de la Estadística, con la ayuda de esta se confeccionan los


planes de desarrollo de la economía nacional, se supervisa el control de su
cumplimiento y se determinan las necesidades de recursos por territorios, así como
las reservas con que cuenta la economía a cualquier nivel. Además la estadística
constituye un instrumento de suma importancia para que se conozca el
comportamiento de la economía a diferentes niveles ya sea en una empresa,
municipio, provincia, nación, así como a escala internacional. Como toda ciencia la
Estadística Económica tiene su objeto de estudio el que guarda relación indiscutible
con el de la ciencia Estadística en general, pues se apoya en sus técnicas y métodos.
Esta ciencia estudia desde el punto de vista cuantitativo y cualitativo los procesos
masivos, tanto económicos como sociales, que caracterizan la reproducción
ampliada y sus resultados en la economía nacional. Así, la Estadística Económica
caracteriza la manifestación de las leyes económicas que rigen en la sociedad y
además la incidencia de los factores naturales y técnicos sobre los fenómenos
sociales y la influencia del desarrollo de la producción social sobre las condiciones
naturales de la vida de la sociedad.

La Estadística Económica da una caracterización cuantitativa y cualitativa del


volumen, composición y dinamismo de las fuerzas productivas y además refleja el
comportamiento de las relaciones de producción en cada economía. Estudiar las
fuerzas productivas de un país, las condiciones de producción, es el fin de esta
ciencia. Esta ciencia además de reunir los hechos, posibilita analizarlos
profundamente y generalizarlos, colocándose en el centro de los fenómenos,
convirtiéndose así en un elemento activo que interviene en la solución de los
problemas sociales. Uno de los aspectos básicos de la Estadística Económica consiste
en la elaboración de las metodologías de los sistemas de indicadores globales o
macroagregados que deben caracterizar el estudio coherente de la economía
nacional. Esto permite conocer como marcha el cumplimiento de los programas
económicos a nivel de la economía nacional. Mediante la estadística se descubren
los estímulos del desarrollo de la producción sobre la base del progreso técnico y se
estudia como satisfacer cada vez más las necesidades materiales de la sociedad y las
posibilidades reales de satisfacción de ellas.

COMO SE UTILIZA LA ESTADÍSTICA EN LA EDUCACIÓN

La estadística estudia los métodos científicos para recoger, organizar, resumir y


analizar datos, así como para sacar conclusiones válidas y tomar decisiones
razonables basadas en tal análisis.

La estadística, en la actualidad es una de las herramientas más utilizadas. Toda


encuesta, crea una nueva estadística. La cual, puede versar sobre los más diversos
tópicos. Muchas de estas estadísticas, son ampliamente utilizadas, en lo que son las
campañas electorales. Produciendo una fotografía del momento de su realización.
Estadística sumamente útil, no sólo para los organizadores de las campañas, sino
que también para toda la ciudadanía. Con respecto al personal docente la estadística
aplicada les permite verificar y analizar si están llegado al nivel que desean en el
desarrollo de sus asignaturas, en la forma de evaluar, calificar a los alumnos y
ajustarse a las necesidades de la comunidad estudiantil evitando de esta manera la
deserción y la reprobación de los estudiantes. La estadística ha resultado de mucha
utilidad por lo que ha adquirido un papel clave en la investigación se usa como un
valioso auxiliar de los campos del conocimiento y es importante para la toma de
decisiones.

Usos de la estadística en la educación:

o Medidas antropométricas de estudiantes.


o Control de enfermedades más frecuentes en los estudiantes.
o Estadísticas sociales (con quien viven) y datos de viviendas (como viven).
o Estadísticas demográficas de la institución con respecto a edad y sexo.
o Cantidad de alumnos en los niveles de educación de la institución.
o Niveles de conocimiento en áreas específicas de las ciencias.
o Cantidad de alumnos en el sistema de educación privada o pública.
o Presenta las asignaturas que generan mayor dificultad en los estudiantes.

COMO SE UTILIZA LA ESTADÍSTICA EN LA INGIENERÍA

La estadística ha estado a través del tiempo junto a la capacidad del ser humano de
crear nuevas formas de analizar o calcular diversos objetos, desde que existe la
ingeniería esta ha estado en conjunto con la estadística utilizándola como
herramienta para realizar importantes avances de datos recopilados de
experimentos de uno u otro tipo, esta ha estado desde tiempos milenarios, y se
asocia que los primeros que la utilizaron fueron los egipcios quienes contabilizaban
sus productos y comercio como también para encontrar una relación con la muerte
para observar cómo se comportaba esta.

La estadística es una herramienta básica en negocios y producción. Es usada para


entender la variabilidad de sistemas de medida, control de procesos, así como el
control estadístico de procesos, para compilar datos y para tomar decisiones. En
estas aplicaciones es una herramienta vital, y seguramente la única disponible. La
importancia en la participación de la industria radica en el aumento de la calidad, ya
que las técnicas estadísticas pueden emplearse para describir y comprender la
variabilidad, que es el resultado de cambios en las condiciones bajo las que se hacen
las observaciones.
En la mayoría de los cálculos existe algún tipo de incertidumbre o error humano,
entonces la estadística intenta brindar cálculos e información con mayor exactitud,
además se le agrega una herramienta que ha surgido con una gran eficacia llamada
computadoras que por medio de diversas aplicaciones existentes en la actualidad
puede hacer que cualquier persona pueda hacer su propio procedimiento. Behar,
Klinger & Olaya (2002) expresan: “En ingeniería puede preferirse una solución que
no es la óptima absoluta, pero que se aproxima bastante bien a los requerimientos,
si ésta es mucho más rápida y/o barata que la óptima.”

COMO SE UTILIZA LA ESTADÍSTICA EN LA MEDICINA

La estadística como ya sabemos, es una ciencia que se utiliza para la recolección de


datos, para posteriormente analizarlos e interpretarlos y llegar a una conclusión
sobre el tema u objeto al cual se decidió estudiar. Esta recolección de datos es llevada
a cabo por una serie de procedimientos los cuales nos intentan dar una información
con la mayor certeza posible bien sea para conocer una situación o intentar
solventarla.

En la medicina, la estadística tiene una gran importancia ya que posee numerosas


ventajas, por ejemplo nos puede ayudar a conocer las problemáticas presentes en
una comunidad, los factores de riesgo o predisposición a ciertas patologías y puede
ser muy útil a la hora de buscar una respuesta a esta, o al tratar de educar para
evitarlas en futuras ocasiones. Todos estos aspectos positivos los cuales además le
brindan credibilidad a este método es necesario exaltar el auge que ha tenido dentro
de la actividad médica particular y en la salud en general y por esto ciertos autores
han expuesto sus puntos de vista sobre la estadística en la salud:

 Bancroft nos dice que el médico se basa muchas veces en la estadística para
emitir un diagnóstico sobre su paciente, ya sea para ver como varía una
enfermedad en el individuo o la eficacia de un tratamiento.
 Mainland por otro lado explica que la estadística es mayormente utilizada por
aquellos profesionales que laboran más dentro de laboratorios o
determinados sitios de investigación.
 Hill expone que sin la estadística no es posible conocer si un tratamiento
muestra mejores resultados que otros.
 Morichau-Beau-Chant explica que sin una buena fuente de conocimientos
sobre la situación a estudiar no se puede realizar una correcta planificación,
aplicación y evaluación del proyecto.
Usos:
 Interpretar el papel de la estadística en la sociedad, conociendo sus diferentes
campos de aplicación y el modo en que la estadística ha contribuido a su
desarrollo.
 Valorar las formas básicas de razonamiento estadístico, su potencia y
limitaciones.
 Decidir la aplicación de distintas técnicas de la Estadística descriptiva para
analizar datos en situaciones específicas del campo profesional de la
Enfermería.
 Analizar información estadística en situaciones reales e interpretar los
resultados.
 Desarrollar un pensamiento analítico y crítico como usuario y productor de
conocimientos científicos en el campo de la Enfermería.

TIPOS DE RELACIONES SOCIALES

 Relaciones con uno mismo. Para gestionar bien nuestros pensamientos y


nuestras emociones debemos empezar por conocernos bien. Es el punto de
partida para tener una vida plena y feliz. El autoconocimiento, al que no
solemos dedicarle mucho tiempo es muy importante para mejorar nuestra
'calidad de vida'.
 No dedicamos mucho tiempo a 'conocernos'. Y sin este conocimiento, no
podemos crecer, no es posible mejorar. No podemos lograr una mejor versión
de nosotros mismos.
 Relaciones con los demás. Mantener unas buenas relaciones sociales es una
cuestión de gran importancia. Pero no todas las relaciones sociales pueden
ser buenas. Hay algunsa relaciones, conocidas en el ámbito profesional como
'tóxicas', que sería aconsejable romper, o al menos, distanciarse de ellas.
 Relaciones con el mundo. Entender el mundo en el que vivimos. Que en el
mundo haya injusticias y malas acciones no justifica que nosotros también
nos comportemos mal. El mal funcionamiento del 'mundo' no solo, no debe
ser una excusa para tener un mal comportamiento, sino que debería ser un
acicate para tratar de mejorar el mundo en el que vivimos.
RELACIONES INTERINDIVIDUALES

a) Distanciamiento interindividual:
Existen miembros que se encuentran físicamente presentes, pero están
psicológicamente en otro lado o miembros que no se llevan bien entre sí. Por
naturaleza la gente varía en sus habilidades físicas e intelectuales. Esto a su vez crea
diferencias que llevan a las personas al distanciamiento interindividual en un grupo.
Las personas por lo común muestran mucho respeto para aquellas personas que
están en posiciones de autoridad; los títulos, el rango y el status tienen mucho peso
en este aspecto. Los individuos se percatan de que las características entre los
elementos del grupo varían mucho y es cuando se produce el distanciamiento.

b) Roles sociales:
Toda persona desempeña un diferente papel dentro de un grupo. Los roles reflejan
la posición de una persona en el sistema social, con todos sus derechos y
obligaciones, su poder y su responsabilidad.
Los roles definen las conductas esperadas. Para interactuar entre sí, las personas
necesitan anticipar de alguna manera el comportamiento de los demás; esta es la
función del rol en el sistema social. La persona tiene papeles (roles) en el trabajo y
fuera de él. Un solo individuo desempeña el papel de trabajador, el papel familiar
del padre, el papel social del presidente del club y muchos otros roles más. Cada
papel o rol demanda diferentes tipos de comportamiento.

c)Jerarquía de dominancia:
Hay personas en el grupo que influyen o ejercen presión ante los demás.
Dentro de los grupos también existen estructuras de autoridad que definen quién
reporta a quién, quién toma las decisiones y cuáles son las decisiones en que los
individuos tienen el poder de decidir y actuar.

RELACIONES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS

De las relaciones interindividuales y colectivas se deriva otra clasificación de las


relaciones sociales; primarias y secundarias. Esta clasificación es la proyección
aplicada a las realidades complejas.

En los grupos pequeños en que sus miembros conviven y se relacionan entre sí en


presencia mutua, cara a cara, las relaciones que se dan entre sus integrantes (en
principio relaciones colectivas) llegan a cobrar una dimensión interindividual o
personal, aunque se trate de relaciones colectivas, sucede que los implicados en
relaciones se conocen bastante bien los unos a los otros como individuos y resulta
que tales relaciones colectivas están mezcladas con relaciones de simpatía o
antipatía. Tales relaciones que, a pesar de ser fundamentalmente colectivas,
impersonales, incluyen además la consideración del otro como ser humano como
tal, como individuo son llamadas relaciones primarias. Las relaciones primarias se
producen en grupos relativamente pequeños que comprenden unos pocos socios.

En cambio, las relaciones colectivas que predominantemente te quedan en


colectivas, porque los participantes en ellas apenas se conocen mutuamente como
seres humanos totales, reciben el nombre de relaciones secundarias.

Significado estrofa 2 himno nacional

II
Si mañana tu suelo sagrado
lo amenaza invasión extranjera,
libre al viento tu hermosa bandera
a vencer o a morir llamará.

II
Si en el futuro nuestro suelo patrio sufriera una invasión, si fuera amenazado, la bella
bandera bicolor de Guatemala, en lo alto, habrá de llamarnos y congregarnos en
defensa de la Patria Amada.

AMOR ETERNO
(Gustavo Adolfo Bécquer)

Podrá nublarse el sol eternamente;


Podrá secarse en un instante el mar;
Podrá romperse el eje de la Tierra
Como un débil cristal.
¡Todo sucederá! Podrá la muerte
Cubrirme con su fúnebre crespón;
Pero jamás en mí podrá apagarse
La llama de tu amor.
SI ME QUIERES, QUIÉREME ENTERA
(Dulce María Loynaz)

Si me quieres, quiéreme entera,


no por zonas de luz o sombra…
Si me quieres, quiéreme negra
y blanca, Y gris, verde, y rubia,
y morena…
Quiéreme día,
quiéreme noche…
¡Y madrugada en la ventana abierta!…

Si me quieres, no me recortes:
¡Quiéreme toda… O no me quieras!

1- La infinita, de Pablo Neruda


Ves estas manos? Han medido
la tierra, han separado
los minerales y los cereales,
han hecho la paz y la guerra,
han derribado las distancias
de todos los mares y ríos,
y sin embargo
cuanto te recorren
a ti, pequeña,
grano de trigo, alondra,
no alcanzan a abarcarte,
se cansan alcanzando
las palomas gemelas
que reposan o vuelan en tu pecho,
recorren las distancias de tus piernas,
se enrollan en la luz de tu cintura.
Para mí eres tesoro más cargado
de inmensidad que el mar y su racimos
y eres blanca y azul y extensa como
la tierra en la vendimia.
En ese territorio,
de tus pies a tu frente,
andando, andando, andando,
me pasaré la vida.

2- Naturaleza, madre gentil de Emily Dickinson

Es-la Madre Más Gentil -Naturaleza.


Ningún Hijo la irrita-
La más débil o la más voluntariosa-
Su Advertencia suave-
Oye el viajero-en el Bosque-
En la Colina
Ave locuaz o Rampante Ardilla-
Contenida-
En una Tarde de Verano-
En Su Casa-cuando declina el Sol-
Grata es Su Charla-
Su Compañía-
Su Voz en el Pasillo enciende
La oración de la Flor-
Tímida-la plegaria
Del Grillo diminuto-
Cuando todos los Hijos duermen-
Ella sólo se aleja
Para encender Sus Lámparas-
Suspendidas en el Cielo-
Con Amor-
y Cuidado infinitos-
Su dedo Dorado sobre su labio-
Ordena-En todas partes-él Silencio

3- Poesía y naturaleza, de Kathleen Raine


Para poner por escrito todo lo que contengo en este instante
vaciaría el desierto a través de un reloj de arena,
el mar a través de una clepsidra,
gota a gota y grano a grano
a los impenetrables, inmensurables mares y arenas mutables liberados.

Porque los días y las noches de la tierra se desmoronan sobre mí


las mareas y las arenas me atraviesan,
y yo sólo tengo dos manos y un corazón para retener al desierto
y al mar.

Si se escapa y me esquiva, ¿qué puedo contener?


Las mareas me arrastran
el desierto se desliza bajo mis pies.

4- Al otoño, de John Keats


Estación de las nieblas y fecundas sazones,
colaboradora íntima de un sol que ya madura,
conspirando con él cómo llenar de fruto
y bendecir las viñas que corren por las bardas,
encorvar con manzanas los árboles del huerto
y colmar todo fruto de madurez profunda;
la calabaza hinchas y engordas avellanas
con un dulce interior; haces brotar tardías
y numerosas flores hasta que las abejas
los días calurosos creen interminables
pues rebosa el estío de sus celdas viscosas.

¿En dónde con sus cantos está la primavera?


No pienses más en ellos sino en tu propia música.
Cuando el día entre nubes desmaya floreciendo
y tiñe los rastrojos de un matiz rosado,
cual lastimero coro los mosquitos se quejan
en los sauces del río, alzados, descendiendo
conforme el leve viento se reaviva o muere;
y los corderos balan allá por las colinas,
los grillos en el seto cantan, y el petirrojo
con dulce voz de tiple silba en alguna huerta
y trinan por los cielos bandos de golondrinas.

5- Vino un viento, de Emily Dickinson


Vino un Viento como un Clarín-
Entre la Hierba se estremecía
Y un Verde Escalofrío sobre el Ardor

se abatió tan ominoso


Que cerramos Ventanas y Puertas
A una especie de Fantasma Esmeralda-
El eléctrico Mocasín del Hado
Pasó en ese preciso instante-
En un extraño Atropello de Arboles jadeantes

Los Vallados huían


Y corrían las Casas en los Ríos
Eso vieron los que vivieron-ese Día-

Loca en la torre la Campana


Las aladas noticias decía-
¡Cuánto puede ir Y venir y -sin embargo-el Mundo permanece!