Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes,

Académica Estudiantes y Egresados

Nivel de Profesional
formación

Campo de Acogida e Inducción Unadista

Formación

Nombre del Curso de acogida e inducción Unadista

curso

Código del curso

Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☐

Número de 0
créditos

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de de
Individual ☐ Colaborativa ☐ 16
actividad: semana
s

Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:

Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:

actividad: 350 puntos Entorno de Seguimiento y Evaluación

Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:

actividad: Enero 12 de 2019 Febrero 16 de 2019
Competencia a desarrollar:
- El estudiante reconoce e identifica la filosofía de la universidad, su
modelo pedagógico, el manejo del campus, el modelo de curso virtual con
cada uno de sus entornos en donde se enlazan las intencionalidades
formativas y propias de los saberes disciplinarios.
- El estudiante comprende la importancia de organizar su tiempo para
trabajar en los cursos matriculados durante el periodo académico.
-El estudiante establece la ruta de trabajo para desarrollar sus actividades
académicos con éxitos y que será de insumo para el trabajo de la Cátedra
Unadista.

Temáticas a desarrollar:
 Reconocimiento de la información y recursos didácticos en cada
uno de los entornos.
 Conocimiento de la información institucional y del modelo
pedagógico.
 Reflexión sobre sus hábitos de estudio y planeación de su proyecto
de vida.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

3. Participar
1. Realizar el 2. Revisar la 4. Realizar la
en el foro en el
recorrido por agenda del planeación y la
entorno de
cada uno de curso y guía ruta de
aprendizaje
los entornos de actividades aprendizaje
colaborativo

6. Entregar la
5. Idenfiticar los 6. Realizar la
actividad en el
estilos de evaluación de
entorno de
aprendizaje y la jornada de
seguimiento y
hábitos de estudio inducción
evaluación
 Actividades a desarrollar
Sabías que… El Consejero es el actor académico destacado que propicia y
contribuye al desarrollo de habilidades y competencias de los estudiantes a nivel
socio afectivo, pedagógico y cognitivo.

Lo que significa que, te acompaña y orienta desde la Cátedra Unadista, curso

mediante el cual desarrollas competencias para el aprendizaje autónomo,
significativo y colaborativo; recibes orientaciones básicas para estudiar a distancia
en el modelo e-learning propuesto por la UNAD y te proyectas social, afectiva y
emocionalmente como sujeto de aprendizaje, a través de las comunidades
virtuales.
Fuente: adaptado del Proyecto Académico Pedagógico Solidario v. 3.0
Actividades a desarrollar
Las actividades que encontrarás a continuación te permitirán identificar
cada uno de los recursos en los entornos; además de conocer la
universidad desde la reseña histórica, misión, visión, principios y la
apropiación del modelo pedagógico Unadista.
Para entrar en contexto, cada uno de los siguientes puntos te permitirán
desarrollar la fase de reconocimiento que trabajarás en el curso de la
Cátedra Unadista.
Lo primero que debes realizar antes de iniciar con los retos, es hacer el
recorrido por cada uno de los entornos, identificando que información se
encuentra allí y que es de gran importancia para cuando empieces a
trabajar en los cursos que tienes matriculado para el periodo académico.
Si desconoces como hacer el recorrido te invito a realizarlo con el Tour de
Presentación que se encuentra en el costado derecho del curso.
Terminado de realizar el recorrido, debes ingresar al entorno de
conocimiento para revisar la información correspondiente a la Unidad Uno
“Conociendo Mi Universidad” en la página “Acogida e Inducción”, y
observa de manera comprensiva la reseña histórica, misión visión,
símbolos institucionales, modelo pedagógico y cubrimiento geográfico de
la UNAD, que se encuentra en el entorno de conocimiento. Además, del
Objeto Virtual de Información (OVI) llamado “los 8 tips recomendados
para adaptarte a la modalidad Unadista”.
¡Ahora sí, manos a la obra!!
¿Qué harás para cumplir este primer reto? Lee con atención:
a. Preséntate en el foro “Reto 1 – hábitos de estudio” en el entorno de
aprendizaje colaborativo con la siguiente información:
 1. Nombre, lugar
2. ¿En qué periodo 3. ¿A qué escuela
donde vives, centro
de matrícula que perteneces y cuál es
en el que te
oferta la UNAD la sigla que la
matriculaste y a qué
ingresaste? identifica?
te dedicas.

5. ¿Cuál es tú 4. ¿En qué

número de grupo programa de
en Cátedra formación te
Unadista? matriculaste?

Para el desarrollo del siguiente punto es importante consultar el Objeto

Virtual de Información (OVI) llamado “los 8 tips recomendados para
adaptarte a la modalidad Unadista”, que se encuentran en el entorno
de conocimiento en la Unidad Uno. Teniendo en cuenta lo que encuentras
allí, comparte lo siguiente:

b. Realiza la planificación semanal en una tabla igual o similar a la que

aparece a continuación y registra tus actividades laborales, estudio,
familiar y otras que compartas día a día como parte de tu proyecto de
vida. En el entorno de aprendizaje práctico encontrarás el modelo de
planeación para que lo puedas descargar.
PLANEACIÓN SEMANAL
ASPECTO HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
Familiar
Laboral
Académico
(tu prioridad)
Otra

Es importante realizar una ruta de aprendizaje que te permita orientarte

en la forma como debes navegar en los cursos y tener una mayor claridad
en las actividades que debes desarrollar en los cursos y en específico para
el curso de la “Catedra Unadista” el cual te permitirá conocer más sobre
el modelo Pedagógico de la Universidad, fortalecer tus estilos de
aprendizaje e identificar tus hábitos de estudio vitales para tu proyecto de
vida.
c. El tip 7 “ruta de aprendizaje” ubicado en el OVI “los 8 tips
recomendados para adaptarte a la modalidad Unadista”, te
orienta para construir el paso a paso en el desarrollo de tus actividades,
solo sigue las instrucciones y utiliza el link que se encuentran en el
entorno de aprendizaje práctico.

Finalizada la ruta, deberás tomar un pantallazo y adjúntalo al trabajo que

entregarás.

Estudios realizados en la universidad han encontrado que los estudiantes

tienen más éxito en esta modalidad cuando se logran detectar desde el
inicio su estilo de aprender, por lo anterior, te invitamos a que identifiques
tu estilo o estilos en el tip 8 “¿Cómo Aprendo?” que se encuentra en el
OVI “los 8 tips recomendados para adaptarte a la modalidad
Unadista”.

d. Revisado el tip 8, deberás compartir en el foro “Reto 1 – hábitos de

estudio” que se encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo,
tu estilo o estilos de aprendizaje y cuál es tu inventario de hábitos para
tener un buen desempeño académico.
Nota: Por razones inclusivas, puedes recrear un vídeo, un texto como un
cuento, un audio, una historia o un escrito.
 Entorno de Información Inicial
Entornos
para su Entorno de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo
Entorno de Aprendizaje práctico
Entorno de Seguimiento y Evaluación

Individuales:

En el entorno seguimiento y evaluación en el link Reto 1-

hábitos de estudio entrega un documento en Word que
evidencie:
1. Portada.
2. La información que dejaste en la presentación en el foro
3. Planeación semanal de tus distintas actividades.
4. Pantallazo de tu ruta de aprendizaje
5. Estilo o estilos de aprendizaje que te identifican.
6. Inventario de hábitos de estudio.

Productos
a entregar El documento final deberá nombrarse así:
por el
túnombre_númerodegrupo
estudiante

Nota importante: Estimado estudiante, recuerda que

esta actividad es un avance del trabajo que debes
entregar en el curso de Cátedra Unadista, por lo cual es
importante que lo guardes para que lo complementes
cuando estés trabajando en la Actividad de
Reconocimiento de la Catedra.
La entrega que realizas en este curso de Acogida e
Inducción no es calificable, es sólo de práctica y no
reemplaza la entrega que debes hacer en la Cátedra
Unadista.
 3. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración media
alta baja
El estudiante hace
El estudiante El estudiante no
Presentación una presentación
se presenta y se presenta ni
y pero no cumple con
participa en el participa en el Sin puntos
participación todo lo establecido
foro foro.
en el foro en la guía
(sin puntos) (sin puntos) (sin puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante no
Identifica los identifica los estilos
identifica los identifica los
estilos de de aprendizaje o los
estilos de estilos de
aprendizaje y hábitos de estudio
aprendizaje y aprendizaje ni Sin puntos
los hábitos de pero no cumple con
los hábitos de los hábitos de
estudio. lo solicitado en la
estudio. estudio.
guía.
(sin puntos) (sin puntos) (sin puntos)
El estudiante El estudiante no
El estudiante realiza
realiza la realiza la
medianamente la
Planeación planeación planeación
planeación semanal
semanal, ruta semanal y la semanal ni la
y/o la ruta de Sin puntos
de ruta de ruta de
aprendizaje.
aprendizaje. aprendizaje. aprendizaje.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Entrega el
producto Entrega el producto
No entrega el
Entrega del solicitado y solicitado, pero no
producto
producto cumple con cumple con todos Sin puntos
solicitado.
solicitado. todos los los criterios.
criterios.
(sin puntos) (sin puntos) (sin puntos)
Calificación Final Sin Puntos