Orientación pedagógica N.

º 14

“ ...para el futuro habrá mucha más gente en el planeta 
a la cual debemos transmitirle no una naturaleza en ruinas,
sino un ambiente próspero donde ellos
 puedan disfrutar la felicidad de vivir” 
Francisco Tamayo, 1976

REFLEXIÓN
Los grandes problemas que atraviesa la humanidad están relacionados principalmente
con   el   cuidado   del   medio   ambiente,   En   este   sentido   se   han   implementado   una   serie   de
acciones   encaminadas   a   atender   y   prevenir   este   grave   problema,   no   obstante,   en   algunos
espacios   parece   ser   que   han   sido   poco   efectivos,   lo   cual   nos   debe   llamar   a   la   reflexión   y
generar estrategias desde nuestros contextos que permitan avanzar en lo que a la conservación
del ambiente se refiere.

Ante   el   ataque   permanente   e   inusitado   contra   nuestra   población,   con   la   guerra

económica,   el   bloqueo   internacional   y   más   recientemente   el  sabotaje eléctrico al que fue
sometido toda la población venezolana,  nuestras instituciones de Educación Media General y
Técnica deben ser vanguardia, donde se generen acciones pedagógicas que permitan brindar
las herramientas y conocimientos necesarios a nuestras y nuestros estudiantes para enfrentar
los retos que afronta la patria.

Estamos llamados todas y todos los que integramos las   comunidades educativas, directivos,
docentes,   estudiantes,   Movimiento   Bolivariano   de   Familias,   Organización   Bolivariana   de
Estudiantes, Federación Venezolana de Estudiantes de Educación Media, cocineras y cocineros
de   la   patria   y   la   comunidad   organizada   a   seguir   haciendo   de   nuestros   Liceos   y   Escuelas
Técnicas territorios de paz, donde formamos a nuestra muchahada con alegría, con amor, pero
con consciencia del momento histórico que vive nuestro País.

ENFOQUE
El   Proceso   de   Transformación   Pedagógica   en   Educación   Media,   se   orienta   a   la
generación de nuevas prácticas y estrategias   pedagógicas con  pertinencia   y coherencia del
momento   histórico   que   vive   nuestra   patria,   para   fortalecer   nuestra   cultura   ancestral,   la
identidad histórica de los libertadores, profundizar   en   valores,   para   la   convivencia   y   la
paz, superando    la    mera     reproducción     de    conocimientos    y    apuntando     hacia     la
creación   y participación  activa de nuestras y nuestros adolescentes y jóvenes.

        En este momento de construcción recibamos a nuestras y nuestros estudiantes de la mejor
forma, pongamos en práctica esa pedagogía transformadora, a través de los referentes éticos y
temas indispensables, desde cada área de formación, promoviendo la interdisciplinariedad a
través de las unidades de aprendizajes y los procesos de conceptualización, generalización y
sistematización,   tributemos a la  Preservación de la vida en el planeta, salud integral y vivir
bien, de forma amorosa y sensible promovamos la  socialización del conocimiento, sobre todo,
después de varios días de oscuridad provocada, después de tanta guerra económica que ha
afectado directamente la dinámica escolar de algunas instituciones educativas.

Sigamos demostrando que la Educación Media Venezolana, es Ejemplo, que sobre las
adversidades nos hacemos más grandes, que en nuestros Liceos y Escuelas Técnicas esperamos
a nuestra muhachada con los brazos abiertos para seguir formando con la pedagogía del amor
el ejemplo y la curiosidad, la pedagogía productiva y la pedagogía de la liberación.

PROPÓSITO
Continuar con la labor pedagógica, técnica, comunitaria en nuestras instituciones educativas
del Nivel de Educación Media General, Media Técnica y de Aretes y Oficios implementando
acciones que permitan retomar la cotidianidad familiar, escolar y comunitaria con una visión
ecosocialista y en un ambiente armónico y de paz.

A continuación, se establece un conjunto de orientaciones para continuar con las actividades
escolares en este año escolar 2017­2018

DEL ACTO CÍVICO

 Al   reiniciar   las   actividades   escolares,   en   todos   nuestro   Liceos   y   Escuelas   Técnicas
realizaremos el  Acto Cívico, dando la bienvenida a las y los estudiantes, en paz y con
alegría,   explicándole   a   nuestras   y   nuestros   estudiantes   todo   lo   referente   al  sabotaje
eléctrico, y a la forma heroica con la que vencimos la Batalla. promoviendo la relación
simbólica naturaleza – hombre (despertar amor y afecto por la naturaleza). 

DE LA PLANIFICACIÓN
 Debemos   centrarnos   en   la   y   el   estudiante   como   lo   contempla   el   Proceso   de
Transformación Pedagógica, partiendo de los referentes éticos y temas indispensables,
desarrollando   estrategias   y   actividades   que   permitan   avanzar   en   los   procesos
pedagógicos   y  la  organización   de   los  aprendizajes  (PEIC,  Unidades  de  aprendizajes,
Proyectos SocioProdutivos). 
 Promover dentro de nuestra planificación referentes teórico prácticos que apunten hacia
la productividad y conocimiento en conservación de alimentos, formas artesanales para
potabilización   del   agua,   elaboración   de   lámparas   artesanales,   velas   y   otros,   que   le
permitan   a   las   y   los   estudiantes   y   a   sus   familias   estar   formados   ante   cualquier
eventualidad.
 Dar   continuidad   a   lo   planificado   para   este   momento   escolar,   contextualizando   de
acuerdo a las características de los grupos, año y sección.

DE LAS ÁREAS DE FORMACIÓN

 Las y los docentes de las diferentes  áreas de formación al incorporase a sus labores,
deben   abordar   dentro   de   sus   unidades   de   aprendizaje   el   ahorro   energético,   el   uso
 racional   del   agua,   partiendo   del   tema   indispensable  Preservación de la vida en el
planeta, salud y vivir bien, que está claramente establecido en el V Objetivo Estratégico
del Plan de la Patria, como “Contribuir con la preservación de la vida en el planeta y la
salvación de la especie humana”, desarrollando tejidos temáticos propios de su contexto
y realidad geohistórica desde una perspectiva integradora e interdisciplianaria como lo
contempla el proceso de transformación pedagógica. 

DEL RETO DE MATEMÁTICAS

 Debemos retomar las actividades que se tenían planificadas, y no pudimos llevar a cabo,
tal es el caso del Reto de matemáticas en su fase estadal, por lo que se orienta que lo
retomemos a partir del día miércoles 20 hasta el 22 de marzo, con la misma alegría, con
el mismo entusiasmo y con la participación activa de nuestras y nuestros estudiantes.

DEL ENCUENTRO DE SABERES DE LOS GRUPOS DE CREACIÓN RECREACIÓN Y PRODUCCIÓN

 Reorientaremos   el   segundo   momento   del   encuentro   de   los   grupos   de   creación,
recreación   y   producción,   a   a   partir   del   27   hasta   el   29   de   marzo,   donde   nuestra
muchachada mostrará el trabajo que se ha venido realizando a través, de esta área de
formación que promueve la creación y producción.

DE LA EVALUACIÓN
 Asumamos la evaluación como el proceso donde nuestra muchachada debe apropiarse y
participar activamente en la construcción de los aprendizajes, tomando en cuenta los
factores   sociohistóricos,   las   diferencias   individuales.   La   evaluación   de   nuestras   y
nuestros estudiantes en todo momento debe ser, formativa, continua, bajo un enfoque
cooperativo e integral.

DEL SISTEMA DE TRABAJO

 Nuestros equipos directivos deben generar un sistema de trabajo efectivo, establecer,
comisiones   de   trabajo,   incorporar   activamente   al   Consejo   Educativo,   Movimiento
Bolivariano   de   Familias,   Organización   Bolivariana   de   Estudiantes.   Compañeras   y
 compañeros   debemos   estar   atentas   y   atentos   para   atender   las   necesidades   de   la
comunidad escolar, promoviendo  la solidaridad, la cohesión y el respeto de todas y
todos, garantizando la participación activa y protagónica de todas y todos en este plan
de trabajo.

DE LA INFRAESTRUCTURA
 Debemos generar en nuestro Liceos y Escuelas Técnicas, un plan integral de ahorro
energético  y de agua, recordemos que el restablecimiento  total de los servicios será
progresivo,   en   este   sentido,   debemos   generar   una   cultura   de   uso   racional   de   los
servicios   en   nuestras   instituciones   educativas,   además   de   consolidar   las   brigadas   de
mantenimiento y promover la participación y el trabajo liberador en las Jornadas de
Trabajo Preventivo “ Esta es mi Escuela”.

DE LA COMUNIDAD
 Hoy   más   que   nunca   trabajemos   con   nuestras   comunidades,   integremos   al   Consejo
Educativo,   Movimiento   Bolivariano   de   Familias,   a   las   diferentes   actividades   que
desarrollemos, desde la corresponsabilidad  del proceso  de educación ciudadana y el
desarrollo   integral   de   nuestras   y   nuestros   estudiantes,   juntos   comunidad   escolar,
comunidad organizada sigamos avanzando para el logro de la consolidación de nuestra
patria.

DE LA DIFUSIÓN
 La Zona Educativa  deberá generar el mecanismo para hacer llegar la orientación a las
instituciones   educativas   de   Educación   Media   General   y   Media   Técnica,   además   de
promover su socialización a través, de la División de Adolescentes Jóvenes y Población
Adulta y los Supervisores Circuitales.

 Todo el trabajo realizado en nuestros Liceos,   Escuelas Técnicas y escuelas de Artes y
Oficios,  en el marco del ahorro energético y uso racional del agua debe ser posteado en
las redes sociales, además, se debe promover visitas a las radios de la localidad donde
 nuestra muchachada le hable a las comunidades sobre la importancia del uso racional
del agua y del ahorro de la energía eléctrica. 

Compañeras   y   compañeros   sumemos   esfuerzos   colectivos   de   manera   reflexiva   y

profunda   en   el   uso   y   aprovechamiento   racional   de   la   electricidad   y   el   agua   de   nuestras
instituciones   educativas,   el   hogar  y   las  comunidades   para  la   conservación  de  los  recursos.
Propiciemos el diálogo sobre las causas que generaron su alteración para la claridad de los
sucesos   históricos  actuales  y   la   participación   en   la  defensa  de  la   soberanía   sobre   nuestros
recursos naturales y la preservación de la especie humana. 

Continuemos en el proceso de descolonización de la educación para revertir cualquier
acción negativa que impida la suprema felicidad social y la relación armoniosa con el planeta,
articulados con el proceso de transformación pedagógica para formar al ser social, solidario y
socialista   con   referentes   éticos   que   demanda   la   patria   y   así   desde   la   Educación   Media
continuar en la hermosa tarea de formar de manera integral a nuestras y nuestros estudiantes,
en un presente pleno de paz.

NANCY ORTUÑO ROJAS

Viceministra de Educación Media
Resolución N| 2996 de fecha 25/07/2017
Publicada en Gaceta Oficial N| 41.199 de fecha 25/07/2017