FICHA DIDÁCTICA

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD NIVEL

“se pa ra pa la bras” T1 - PK

OBJETIVO DIDÁCTICO
Segmentar palabras en sílabas

NUCLEO OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Lenguaje verbal 6.- Reconocer que las palabras están conformadas por
EJE CURRICULAR sílabas y que algunas de ellas tienen las mismas sílabas
Iniciación a la lectura finales.

TIEMPO: 45 minutos NÚMERO DE ALUMNOS

5 a 45 alumnos
MATERIALES: DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL
- 20 a 25 tarjetas por cada grupo de 4 - Set de 56 láminas de segmentación silábica
estudiante.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
 Presentación: “se pa ra pa la bras”, es una actividad para reforzar la conciencia fonológica,
específicamente la segmentación silábica.
 Organización: Se realiza presentación grupal de las láminas, estando los estudiantes dispuestos en
círculo junto a la Educadora.
 Instrucciones: La educadora motiva la actividad a partir de distintos ejemplos de segmentación
silábica.
 La educadora muestra un objeto y pide que lo nombren, por ejemplo: ESTUCHE
Modela la segmentación silábica con las palmas.
Modela la segmentación silábica de forma oral: ESTUCHE – ES – TU – CHE
Modela la segmentación silábica con círculos de papel o dibujos:
Se repite la actividad con otros objetos concretos. Pidiendo a los estudiantes que nombren el objeto,
segmenten la palabra con las palmas, de forma oral y con círculos o dibujos.
Se entregan 20 fichas a cada grupo de 4 estudiantes. Observan una ficha y cada uno segmenta la palabra
e indica la cantidad de sílabas que tiene. Para ello puede registrar en una hoja o manipular fichas para
representar la cantidad.
Comparan las respuestas y se autocorrigen.
Se realiza actividad general con las tarjetas para revisar la actividad y las dudas surgidas.

En esta actividad están presentes los principios DUA:

Principio I. Proporcionar múltiples medios de representación.
Proporciona opciones de visualizar información
Principio II. Ofrecer múltiples medios para la Acción y la Expresión.
Múltiples propuestas de expresión (actividad kinestésica y visual)
Principio III. Proporcionar Múltiples medios para la motivación e implicación en el aprendizaje.
Trabajo que fomenta el trabajo colaborativo

INDICADORES DE EVALUACIÓN
 Marca mediante percusión de palmas las sílabas de algunas palabras.
 Marca mediante dibujos las sílabas de algunas palabras.
 FICHA DIDÁCTICA

“ se pa ra pa la bras” NIVEL
T1 - PK
Alumno(a) :______________________________________________________

Fecha :_________________________

Aprendizaje esperado: Reconocer que las palabras están conformadas por sílabas y que
algunas de ellas tienen las mismas sílabas finales.

Instrucciones: Observa y nombra las imágenes en voz alta. Luego pinta los círculos según la
cantidad de sílabas que tienen.