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1.

Factores que se relacionan con la deserción escolar de los estudiantes en las


Instituciones Educativas

2. Planteamiento del problema

La falta de asistencia escolar de los estudiantes afecta tanto a los docentes, como
al desarrollo de la enseñanza-aprendizaje y el rendimiento académico.
La deserción escolar es un problema socio-educativo, y se refiere a la masa de
estudiantes que han abandonado sus estudios en cualquier momento del año
escolar. Esta asistencia completamente irregular, reiterada y discontinua se
mantiene en unos y otros se ausentan definitivamente. Esto ocurre en la mayoría
de las poblaciones rurales donde los recursos financieros son escasos, casi nulos
para la totalidad de estudiantes de las Instituciones Educativas. Las relaciones
sexuales a temprana edad son algunas de las causas de que los estudiantes
falten a las clases o simplemente abandonen la escuela; otra de las problemáticas
es el patrón repetitivo de los hijos hacia los padres, también ocurre en la mayoría
de las comunidades rurales, afectando la inasistencia de los estudiantes ya que
los padres los obligan a trabajar en el campo para el sustento del hogar, siendo
esto un desinterés por parte de ellos en el estudio de sus hijos.
Por esta razón la deserción escolar o ausentismo es considerada como una de las
causas del proceso escolar que requiere abordar en forma efectiva y sistemática y
que erradique de una vez por todo este problema.
Desde el punto de vista general, la deserción escolar se relaciona con la fuga de
los alumnos de la escuela después de haber asistido algún tiempo a ella y desde
el punto de vista estrictamente educativo la deserción escolar, se conceptúa
como "Un Problema de Índole Psicosocial" que implica la modificación de la
conducta del educando en relación a su presencia en el proceso educativo que lo
lleva al abandono de clases y cuyo retorno se hace difícil.
3. Objetivos de la investigación:

Objetivo General:
Analizar los principales factores de la inasistencia a clases de los estudiantes
para así tomar medidas de prevención ante esta problemática.
Objetivo Específico:
 Diseñar propuestas para erradicar la ausencia escolar una vez conocidas
las principales causas de la inasistencia.
 Identificar las causas y consecuencias que genera la deserción escolar
 Describir factores de ausentismo y deserción con la participación de
docentes y directivos de la Institución educativa.
 Formular factores de ausentismo y deserción relacionados con la familia, o
relacionados con aspectos personales de los estudiantes.
 Plantear actividades interactivas y motivacionales de forma autónoma y
colaborativa que ayuden a despertar el interés del estudiante por continuar
con su proceso de aprendizaje.
 Contribuir con propuestas para evitar las ausencias escolares una vez
conocidas las principales causas de ausentismo.

4. Justificación y alcance de la investigación.

La presente justificación se enfocara en analizar las principales razones de


“deserción escolar” (abandono en las escuelas por parte del alumnado) ya que
debido a la notable ausencia de los alumnos a las aulas, desde el nivel de
preescolar hasta los niveles de medio a medio superior, ha imposibilitado al
desarrollo al proceso enseñanza-aprendizaje, logrando ser uno de los desafíos
mas severos del sistema educativo y aunado a ello la disminución del interés
del gobierno a seguir aportando apoyo al ámbito escolar; cabe hacer mención
que este problema se acrecenta mas en comunidades rurales por lo que
afecta también de manera directa a la formación docente de estas mismas, ya
que es más baja la población y más escasos los recursos socioeconómicos.
Por este motivo, nuestro trabajo permitirá montar las posibles causas por la
que los alumnos deciden dejar a un lado la oportunidad de crecer y superarse
educativamente, en realidad es muy preocupante que en estos tiempos en los
cuales ya el analfabetismo es un tema pasado, aun sigan dándose casos de
ausentismo o deserción, este abandono no logra abatirse y aun teniendo mas
oportunidades de inclusión al sistema educativo, no se ha logrado erradicar
este problema, esto nos motiva a dar con el principal enemigo de la
educación, por ello nos damos a la tarea de profundizar un poco más en este
ámbito; mediante nuestra investigación pretendemos alcanzar nuestros
objetivos y de esta manera alertar a los docentes a abordar esa problemática
con la única finalidad de que no se vea afectado el proceso de enseñanza-
aprendizaje, que no perpetúen las condiciones de exclusión y pobreza ni se
estanque el desarrollo social y educativo en nuestro país.

5. Tipo de investigación. (especifica)


 Fijamos un lugar específico (institución educativa) en donde podamos
observar e interactuar con el alumnado para determinar la frecuencia de
sus faltas.
 Seleccionamos el grupo de los estudiantes que muestran más
irregularidad en su asistencia.
 Discutimos las posibles causas que los orillan a no asistir, para
determinar si es o no necesario darle seguimiento a su problema en
particular.