CONSEJO DE LA JUDICATURA FEDERAL

ARTURO ZALDÍVAR LELO DE LARREA

MINISTRO PRESIDENTE

MARTHA MARÍA DEL CARMEN HERNÁNDEZ ÁLVAREZ

ROSA ELENA GONZÁLEZ TIRADO
ALFONSO PÉREZ DAZA
FELIPE BORREGO ESTRADA
JORGE ANTONIO CRUZ RAMOS
ALEJANDRO SERGIO GONZÁLEZ BERNABÉ

INSTITUTO DE LA JUDICATURA FEDERAL

COMITÉ ACADÉMICO

RAFAEL ESTRADA MICHEL (PRESIDENTE)

ELISA MACRINA ÁLVAREZ CASTRO
ISABEL CRISTINA PORRAS ODRIOZOLA
KARINA MARIELA ANSOLABEHERE
MÓNICA GONZÁLEZ CONTRÓ
JOSÉ MANUEL HERNÁNDEZ SALDAÑA
JOSÉ ALFONSO MONTALVO MARTÍNEZ
JUAN JOSÉ OLVERA LÓPEZ
J. JESÚS PÉREZ GRIMALDI
CARLOS RONZON SEVILLA
ANTONIO GONZÁLEZ GARCÍA
 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

INSTITUTO DE LA JUDICATURA FEDERAL

RAFAEL ESTRADA MICHEL

DIRECTOR GENERAL

MARIANA DURÁN MÁRQUEZ

COORDINADORA ACADÉMICA

CONSEJO EDITORIAL

ROSA MARÍA ÁLVAREZ GONZÁLEZ (IIJ-UNAM)

AMALIA AMAYA (IIF-UNAM)
KARINA ANSOLABEHERE (IIJ-UNAM)
MANUEL ATIENZA (UNIVERSIDAD DE ALICANTE, ESPAÑA)
JOSÉ LUIS CABALLERO OCHOA (UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA)
JOSÉ DÁVALOS MORALES (FACULTAD DE DERECHO-UNAM)
JORGE FERNÁNDEZ RUIZ (IIJ-UNAM)
EDUARDO FERRER MAC-GREGOR (IIJ-UNAM)
PAULA MARÍA GARCÍA VILLEGAS SÁNCHEZ CORDERO (PJF, MÉXICO)
JORGE ALBERTO GONZÁLEZ GALVÁN (IIJ-UNAM)
JUAN E. MÉNDEZ (AMERICAN UNIVERSITY, EUA)
MOISÉS MORENO HERNÁNDEZ (CEPOLCRIM)
MARGARITA PALOMINO GUERRERO (IIJ-UNAM)
ASCENSIÓN E. PERALES (UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID, ESPAÑA)
PEDRO SALAZAR UGARTE (IIJ-UNAM)
JOSÉ ANTONIO SÁNCHEZ BARROSO (UNIVERSIDAD PANAMERICANA)
SANDRA SERRANO GARCÍA (FLACSO-MÉXICO)
FERNANDO VILLASEÑOR RODRÍGUEZ (ESCUELA LIBRE DE DERECHO)
JORGE ALBERTO WITKER (IIJ-UNAM)

EDITOR RESPONSABLE

RAMÓN ORTEGA GARCÍA

SECRETARIO TÉCNICO DE INVESTIGACIÓN Y PUBLICACIONES

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 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

CUADERNOS DE TRABAJO

Es una línea de publicaciones del Instituto de la Judicatura Federal que ofrece a la

comunidad judicial y académica materiales para la reflexión y discusión sobre la
justicia, así como herramientas de trabajo para los juzgadores, sus colaboradores y
auxiliares, en diez grandes series:

Serie Amarilla. Notas pedagógicas

Serie Azul. Redacción judicial.
Serie Blanca. Grupos vulnerables.
Serie Gris. Sistema penal acusatorio
Serie Marrón. Información general.
Serie Morada. Igualdad de género
Serie Naranja. Ética judicial.
Serie Olivo. Información legislativa.
Serie Roja. Estudios sobre la carrera judicial.
Serie Verde. Metodología del trabajo judicial.

En las que se recogerán monografías, ensayos, cuadros estadísticos, antologías,

materiales didácticos, procesos de creación o de reforma de leyes, compilación de
acuerdos de la Suprema Corte de Justicia de la Nación o del Consejo de la Judicatura
Federal, textos legales y jurisprudenciales.

Los Cuadernos de trabajo son responsabilidad exclusiva de sus autores(as), por lo que
no reflejan, necesariamente, el punto de vista institucional. Se autoriza la
reproducción total o parcial citando la fuente.

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 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

Primera edición: agosto de 2019

Editor: Rafael Caballero Hernández

D.R. © 2019. Instituto de la Judicatura Federal

Calle Sidar y Rovirosa No. 236, Colonia Del Parque,
Alcaldía Venustiano Carranza, C.P. 15960, Ciudad de México.
Tel.: 5133-8900, Exts. 6614 y 6685.
Impreso y hecho en México.

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 PLAN INTEGRAL DE FORMACIÓN Y SELECCIÓN EN MATERIA DE JUSTICIA LABORAL
EJE DE SENSIBILIZACIÓN
PRESENTACIÓN
En los albores del Siglo XXI, la reforma
constitucional en materia laboral del
2017, retoma del pasado reciente la
necesidad de contar con esquemas de
impartición de justicia acordes con los
derechos fundamentales, y el
reconocimiento de las resoluciones
emitidas por diversos organismos
internacionales, cuya principal carta de
presentación centra su atención en el
debido proceso. De manera específica, se
ha estructurado una base axiológica que
logra darle un fin al proceso laboral,
otorgándole una variada cantidad de
herramientas al juez que como
verdadero director del proceso, deberá
hacer valer ante las problemáticas que se
le presenten.
Como es conocido, la materia
laboral ha sufrido diversas
transformaciones, situadas
principalmente dentro de múltiples
escenarios, cosmovisiones y realidades;
por ende, resulta imposible contar con
una visión lineal del trabajo en su
cronología, sobre todo al incorporarle un
sentido de evolución y desarrollo en su
transitar.
Dicho factor ha fomentado la
opacidad en el entendimiento sobre el
fenómeno laboral, al esquematizarlo
como un todo, cuyo brillo emana
exclusivamente de la norma jurídica, sin
que al efecto se incluyan las
transformaciones sociales que son la
fuente sobre las cuales el legislador
edifica un andamiaje jurídico; en
términos de un distinguido tratadista1, se
“lucha por el Derecho”, lo cual adquiere
matices completamente diversos a la
concepción de estabilidad, secuencia y
dinamismo que suele plantearse dentro
del ámbito laboral.
Luchar por el Derecho sitúa al
perceptor en un conjunto de actividades,
sucesos, enfrentamientos, divergencias
conceptuales y diacronías existenciales,
las cuales surgen de condiciones y
circunstancias distintas, expuestas al
tenor de sesgos contrastantes, sujetas a
eventualidades y múltiples factores de
poder, lo cual desanuda los rasgos
permanentes y de estabilidad en la
construcción de una reforma
constitucional o legal.
Por ende, las referidas reformas se
erigen como postulantes de un
conglomerado de cambios impulsados
desde el derecho internacional y el
propio. En sí mismas, representan la
deconstrucción de un sistema antiguo a
uno que apuesta por erigir a los derechos
fundamentales como la piedra angular en
la cual se sostiene el hombre. Sin
embargo, no se trata únicamente de
contemplar la modificación a diversos
cuerpos normativos, sino la
incorporación de una nueva forma de
vislumbrar al derecho laboral, lo que
usualmente se nombra como “cambio de
paradigma”, y cuya relevancia permea en
la interpretación que se tenga sobre las
relaciones obrero-patronales. Es, en
realidad, un cambio de cultura en
materia de impartición de la justicia
laboral.
1IHERING, Rudolph Von, La lucha por el Derecho,
Porrúa, México, 2010.
 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización
Como se apuntaló en párrafos
previos, la indagación sobre los diversos
factores sociales que han dado como
resultado la creación o modificación de
un dispositivo jurídico, permitirá
conocer a cabalidad las ideologías
imperantes en dicho proceso de cambio,
así como la finalidad que se persigue con
las mismas.
En esa línea de pensamiento, la
Unidad de Implementación de la
Reforma en Materia de Justicia Laboral,
en conjunto con el Instituto de la
Judicatura Federal, han estructurado un
Plan Integral de Formación y Selección en
Materia de Justicia Laboral (PIF),
dependiente del Programa Integral de
Acciones (PIA), el cual contiene una
planificación universal, incluyente e
integradora de los nuevos contenidos
expuestos en las referidas reformas. De
manera especial, se busca en los
operadores del nuevo sistema de justicia
laboral, un conocimiento genérico de los
cambios que ello representa y, en forma
particular, una especialización en la
normatividad vigente en materia de
trabajo.
El PIF contempla los elementos
didácticos necesarios para la gradualidad
de los conocimientos, en un plan
universal, con un despliegue progresivo
de atención diferenciada dentro del
proceso de enseñanza aprendizaje, así
como de coordinación entre los distintos
órdenes de gobierno, organismos y
autoridades involucradas en la
implementación de la Reforma Laboral.
El objetivo buscado es la conformación
de programas académicos específicos de
inducción, actualización, capacitación y
selección, así como el desarrollo de
estrategias y recursos que serán
empleados en la formación inicial y
continua de los servidores públicos del
Poder Judicial de la Federación y demás
personas interesadas en aplicar los
2
conocimientos en el Nuevo Sistema de
Justicia Laboral, incluidos los
conciliadores de los centros ad hoc, así
como los defensores y abogados
postulantes.
Para tal efecto, y con la intención
de otorgar el soporte bibliográfico y
metodológico al citado Plan Integral de
Formación y Selección, se ha edificado el
presente cuaderno de trabajo, mediante
una descripción detallada del eje a
desarrollar, el nombre de la unidad
correspondiente, subtemas, contenidos
mínimos, tiempo estimado de enseñanza,
objetivos generales, cuestionarios de
autoevaluación, bibliografía sugerida, así
como la metodología de la enseñanza
acorde a cada asignatura.
Tales apuntalamientos representan
una guía de los principales referentes
teóricos y pedagógicos que han diseñado
conjuntamente los dos entes
mencionados previamente, dependientes
del Consejo de la Judicatura Federal. Su
contenido apuntala al lector en el
comienzo de un sendero que recién
cobra vigencia, lo que repercute en la
constante búsqueda de nuevos
escenarios e indagaciones sobre las
relaciones obrero-patronales, el papel
que juega la real democracia sindical, así
como la participación responsable del
capital, así como un sinfín de estructuras
sociales inmersas en la actividad laboral.
El cuaderno de trabajo en cita,
busca incentivar un constante desarrollo
del pensamiento crítico de los
participantes, reconociendo de antemano
que la tarea dependerá del esfuerzo de
quienes deseen ser parte de este
profundo y necesario cambio en nuestro
país.
Ministro José Fernando Franco
González Salas
 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización
INTRODUCCIÓN
Pedagógicamente, un cuaderno de
trabajo constituye la muestra palpable
del esfuerzo por construir un andamiaje
conceptual, delimita la postura
epistemológica y filosófica del proyecto a
desarrollar, así como esboza las
principales reflexiones en relación al
estado del arte. En literatura, escritores
de la talla de Juan José Saer2, plasmaron
en cuadernos de trabajo, el día a día de su
actividad lírica, lo que ha permitido
acercarnos a las diversas cosmovisiones
que estuvieron presentes en la
elaboración de cuentos y novelas.
De esa forma, para la Unidad de
Implementación de la Reforma en
Materia de Justicia Laboral, la planeación
que se ha realizado en el rubro de
capacitación, en conjunto con el Instituto
de la Judicatura Federal, engloba un
estudio técnico y pormenorizado sobre el
sector en el cual se aplicará, los objetivos
que se persiguen, las bases para los
procesos de selección, así como el
contenido académico que servirá como
guía para estructurar una nueva
interpretación del fenómeno laboral.
Tarea nada sencilla, pues en cada
objetivo y fuente bibliográfica se
introducen ideologías y formas de
pensamiento, las cuales se han elegido a
partir de las ventajas que representa el
contenido crítico y reflexivo que las
detenta. Así, se apuesta por la
transmisión del conocimiento
estructurado y ordenado, matizado entre
las diversas vertientes que contempla el
derecho del trabajo, aunado a los
argumentos expuestos en la exposición
de motivos que dieron pie a la reforma
2 SAER, Juan José, Papeles de trabajo. Borradores
inéditos, t. 1, Seix Barral, Barcelona, 2012.
3
constitucional, así como la relacionada
con la ley secundaria.
Cabe aclarar, que el contenido del
presente cuaderno de trabajo, versa
sobre el primer eje del Plan Integral de
Selección y Capacitación; es decir, sobre
el denominado “sensibilización”, cuya
finalidad descansa en despertar en la
sociedad y, expertos en general, la
relevancia de cada uno de los contenidos
que formaron parte de las multicitadas
reformas, así como incentivar su análisis
entorno a las actividades en las cuales se
ven reflejadas. En palabras concretas, se
busca salvaguardar la relación estrecha
que mantienen las múltiples realidades
con el Derecho.
En el sentido expuesto, este
esfuerzo de construcción conceptual y
análisis de la condición interna y externa
de la reforma laboral en México, se
encuentra dirigido tanto a los alumnos
que se integran al programa de selección
y capacitación, como a los profesores
encargados de transmitir esos
contenidos, lo que incluye a las
instituciones educativas y barras de
abogados encargados, también, de
transmitir los conocimientos
relacionados.
Para tal efecto, el contenido
temático de este cuaderno se ha dividido
en tres apartados: i) contexto social e
internacional de la reforma laboral; ii)
implicaciones de la reforma laboral,
bases constitucionales; y, iii) el nuevo
sistema de justicia laboral en México.
Como es de observarse, se apuesta por
un diseño pedagógico que muestre las
diversas circunstancias y condiciones
que rodearon a la reforma constitucional
y secundaria, lo que técnicamente se
denomina “Teoría del cohorte”3.
3MANCINI, Fiorella, Asir incertidumbres. Riesgo y
subjetividad en el mundo del trabajo, UNAM/
Colegio de México, México, 2017.
 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización
A través de dicha estrategia, en
principio, el participante del eje de
sensibilización estará dotado de una
comprensión multifactorial que le
permitirá racionalizar la información,
más no asimilarla de forma memorística.
De igual manera, el segundo apartado se
ha edificado para brindar legitimidad
jurídica al estudioso, puesto que
cualquier transformación política,
jurídica, económica o de índole cultural,
deberá situarse dentro de los postulados
axiológicos contenidos en
Constitución. Como carta de navegación,
dicho cuerpo jurídico estipula la
dirección hacia la cual se dirige el pueblo
mexicano, lo que sin lugar a dudas
convierte a este texto en el cimiento
sobre el cual se construirá el país.
Por otra parte, el tercer apartado
aborda los principales temas sobre los
cuales versó la reforma constitucional y
secundaria, claro, de forma introductoria,
sin que para ello se agoten todos los
temas o se profundice en mayor medida.
Habrá que recordar que el verbo
sensibilizar enmarca el entendimiento
sobre temas de relevancia, exaltar la
importancia que tiene la transformación
de la justicia laboral, así como incentivar
en la sociedad, la constante búsqueda
por hacer de los fenómenos a dilucidar,
un lugar para la crítica y análisis.
Es importante explicar el contenido
gráfico de cada tema y subtema que el
lector encontrará. Primeramente, se
ubicará el nombre del tema que
comprende cada esquema. Luego, se hace
referencia del subtema y se exponen
cada uno de los contenidos pedagógicos
mínimos que el alumno deberá
comprender y, en su caso, el profesor
transmitir. Esa actividad, además, se
mide por tiempo, objetivos generales y,
sobre todo, la bibliografía sugerida.
Parte importante lo es el apartado
denominado “Cuestionario de
autoevaluación”. Es ahí donde el lector
pondrá a prueba el grado de avance que
desee adquirir del objeto de estudio. Sus
cuestionamientos pretenden orientar el
proceso de enseñanza-aprendizaje a un
elemento automedible que responda a
la los contenidos didácticos que se tomarán
en cuenta en el diseño del eje de
sensibilización.
Mención especial merece el último
de los rubros. Al respecto, existió una
clasificación realizada con afán
pedagógico y de apoyo. En ella descansan
las ideas y conceptos que deben ser
transmitidos en el proceso de enseñanza-
aprendizaje dentro de este nivel de
sensibilización. Incluye fuentes físicas y
virtuales (digitales), nacionales y
extranjeras. No pretende, por cierto, ser
un listado bibliográfico definitivo y
acabado; por el contrario, solamente es
una primera aproximación.
Sirvan entonces los cuadernos de
trabajo para generar un debate
frecuente, modificable y expuesto al
recorrido del tiempo.
Magistrado Sergio Javier
Molina Martínez
Titular de la Unidad de
Implementación de la Reforma en
Materia de Justicia Laboral
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 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

EJE DE SENSIBILIZACIÓN

I. Contexto social e internacional de la reforma laboral

Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral

Eje de sensibilización

Nombre de la asignatura I. Contexto social e internacional de la reforma laboral

Subtema Factores económicos, sociales e históricos del derecho del trabajo en los que se
1
presenta la reforma laboral

Contenidos mínimos de A. Variaciones en las concepciones del derecho del trabajo: etapa
aprendizaje para el alumno antigua, moderna y postmoderna
B. Etapa de “la prohibición”, “tolerancia”, “reconocimiento” y
“flexibilización”
C. Elementos de la flexibilización

Tiempo destinado 30 minutos

Objetivo específico de la planeación pedagógica

 Situar al alumno en las diferentes concepciones y etapas del derecho del trabajo, con las cuales podrá
comprender los contextos políticos, económicos y sociales que sirvieron de sustento a la reforma en
materia laboral.

Cuestionario de autoevaluación

1. ¿Cómo influyen los contextos sociales, económicos y políticos en la construcción del derecho al trabajo?
2. ¿Por qué los modelos económicos estructuran las relaciones laborales?
3. El derecho al trabajo puede estructurarse en etapas (prohibición, tolerancia, reglamentación y
flexibilización), ¿cuál es la importancia de dicha clasificación?
4. ¿De qué forma la flexibilidad interna y externa en las relaciones de trabajo incide en la edificación de un
nuevo paradigma en materia laboral?

Bibliografía sugerida

Textos impresos

1. DÍAZ MIRÓN ÁLVAREZ, Luis Manuel, et al., Reforma al Artículo 123 Constitucional, Tirant Lo Blanch,
Ciudad de México, 2017.
2. FRANCO GONZÁLEZ SALAS, José Fernando, La reforma constitucional en materia de Justicia, Cuadernos de
Gobernabilidad y Fiscalización, Cuaderno 17, UNAM, Facultad de Contaduría y Administración, Seminario
Universitario de Gobernabilidad y Fiscalización, México, 2018.
3. KURCZYN VILLALOBOS, Patricia (coord.), Evolución y tendencias recientes del derecho del trabajo y de la
seguridad en América. UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas, México, 2006.
4. MELÉNDEZ GEORGE, León M., La Unificación del Sistema de Justicia Laboral, Porrúa, México, 2000.
5. OJEDA AVILÉS, Antonio, et al., Temas Centrales del Derecho del Trabajo del Siglo XXI, ARA Editores, Perú,
2009.

5
 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

6. SÁNCHEZ CASTAÑEDA, Alfredo, Las transformaciones del derecho del trabajo, UNAM, México, 2006.
7. SANTOS AZUELA, Héctor y SANTOS MÉNDEZ, Verónica, Fundamentos y Reforma del Derecho del Trabajo,
Porrúa, México, 2014.

Textos electrónicos

1. BENSUSÁN, Graciela, “Reformas laborales en países en desarrollo: entre el conservadurismo y la

innovación institucional”, Perfiles Latinoamericanos, núm. 22, junio de 2003, México, disponible en:
http://www.redalyc.org/pdf/115/11502201.pdf
2. BOZA PRÓ, Guillermo, “Surgimiento, Evolución y Consolidación del Derecho del Trabajo”, THÉMIS. Revista
de Derecho, núm. 65, 2014, disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5078193
3. CIUDAD REYNAUD, Adolfo, “Evolución y tendencias recientes del derecho del trabajo en América Latina”,
Evolución y tendencias recientes del derecho del trabajo y de la seguridad social en América, UNAM-
Instituto de Investigaciones Jurídicas, México, 2006, disponible en:
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/5/2150/13.pdf
4. MARQUET GUERRERO, Porfirio, “Fuentes y antecedentes del derecho mexicano del trabajo”, Derechos
Humanos en el trabajo y la seguridad social. Liber Amicorum: en homenaje al doctor Jorge Carpizo, UNAM-
Instituto de Investigaciones Jurídicas, México, 2014, disponible en:
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/3684-derechos-humanos-en-el-trabajo-y-la-seguridad-
social-liber-amicorum-en-homenaje-al-doctor-jorge-carpizo
5. SÁNCHEZ CASTAÑEDA, Alfredo, “La nueva era del derecho del trabajo, la era de la flexibilidad laboral”,
Estudios jurídicos en homenaje a Don Santiago Barajas Montes de Oca, UNAM, México, 1995, disponible en:
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/188-estudios-juridicos-en-homenaje-a-don-santiago-
barajas-montes-de-oca

Estrategia didáctica

 Exposición a cargo de docentes o desarrollo de mesa panel.

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Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral

Eje de sensibilización

Nombre de la asignatura I. Contexto social e internacional de la reforma laboral

Subtema 2 Características del derecho del trabajo en América Latina

Contenidos mínimos de A. Principales características del derecho del trabajo en América

aprendizaje para el alumno Latina
B. El idealismo jurídico latinoamericano
C. La falta de un Estado de Derecho consolidado
D. De la armonización a la heterogeneidad del derecho del trabajo
E. Tendencia a la flexibilidad en las relaciones de trabajo en América
Latina

Tiempo destinado 30 minutos

Objetivo específico de la planeación pedagógica

 Identificar las características más importantes del derecho del trabajo en América Latina, cuya
relevancia permitirá al alumnado comprender las relaciones existentes entre las ideologías
imperantes en los Estados, y el derecho del trabajo que resulta de estas.

Cuestionario de autoevaluación

1. ¿Cuáles son las principales características del derecho del trabajo en América Latina?
2. ¿Qué problemáticas trajo consigo el desarrollo de un modelo escrito-desconcentrado para la
impartición de justicia?
3. El binomio fundamental para que un esquema de solución de conflictos funciones es marco jurídico-
instituciones, ¿por qué?
4. ¿Las diversas transiciones políticas y sociales en América Latina (dictaduras) imposibilitaron la
existencia de un Estado de Derecho?
5. El desarrollo del derecho del trabajo en el siglo XX, ha fluctuado entre la heterogeneidad y
armonización, ¿la reforma constitucional del 2017, a qué sector pertenece?
6. ¿A qué nombramos idealismo jurídico?

Bibliografía sugerida

Textos impresos

1. OJEDA AVILÉS, Antonio, et al., Temas Centrales del Derecho del Trabajo del Siglo XXI, ARA Editores,
Perú, 2009.
2. SÁNCHEZ CASTAÑEDA, Alfredo, Las transformaciones del derecho del trabajo, UNAM, México, 2006.
3. VÁZQUEZ VIALARD, Antonio, (coord.), Tratado de Derecho del Trabajo, Astrea, Buenos Aires, 1985.

Textos electrónicos

4. BENSUSÁN, Graciela, “Reformas laborales en países en desarrollo: entre el conservadurismo y la

innovación institucional”, Perfiles Latinoamericanos, núm. 22, junio de 2003, México, disponible en:
http://www.redalyc.org/pdf/115/11502201.pdf
5. CIUDAD REYNAUD, Adolfo, (coord.) La Justicia Laboral, en América Central, Panamá y República
Dominicana, Organización Internacional del Trabajo, 2011, disponible en:

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 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-lima/---sro-
san_jose/documents/publication/wcms_179370.pdf
6. CIUDAD REYNAUD, Adolfo, “Evolución y tendencias recientes del derecho del trabajo en América
Latina”, Evolución y tendencias recientes del derecho del trabajo y de la seguridad social en América,
UNAM - Instituto de Investigaciones Jurídicas, México, 2006, disponible en:
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/5/2150/13.pdf

Estrategia didáctica

 Exposición a cargo de los docentes o desarrollo de mesa panel.

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Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral

Eje de sensibilización

Nombre de la asignatura I. Contexto social e internacional de la reforma laboral

Subtema 3 La modernización de la justicia laboral en América Latina

Contenidos mínimos de A. La modernización de los sistemas de justicia como condición para

aprendizaje para el alumno la democracia y desarrollo de los países
B. Diagnóstico de la OIT; un referente para el cumplimiento de
principios y derechos fundamentales del trabajo
C. Principales problemáticas advertidas en los sistemas jurídicos
laborales en América Latina

Tiempo destinado 30 minutos

Objetivo específico de la planeación pedagógica

 Advertir las principales problemáticas acaecidas en los sistemas jurídicos laborales en América Latina,
lo cual permitirá al alumno comprender la relación que guarda la modernización de los sistemas de
justicia como condición para la vigencia de una democracia y desarrollo de los países.

Cuestionario de autoevaluación

1. ¿A qué denominamos modernización de la justicia laboral en América Latina?

2. ¿Por qué la modernización de los sistemas de justicia son una condición para la democracia y
desarrollo de los países?
3. ¿Qué papel juega la OIT, en el impulso a la modernización de la justicia laboral en América Latina?
4. ¿Cuáles fueron las principales problemáticas acaecidas en los sistemas jurídicos laborales en América
Latina, que sirvieron de sustento para la modernización laboral?
5. ¿Cuál es el papel del juez dentro de la modernización de la justicia laboral?
6. ¿Qué beneficios trae consigo la modernización de la justicia laboral?

Bibliografía sugerida

Textos impresos

1. KURCZYN VILLALOBOS, Patricia, Evolución y tendencias recientes del derecho del trabajo y de la
seguridad en América, UNAM, México, 2006.
2. OJEDA AVILÉS, Antonio, et al., Temas Centrales del Derecho del Trabajo del Siglo XXI, ARA Editores,
Perú, 2009.

Textos electrónicos

3. BENSUSÁN, Graciela, “Reformas laborales en países en desarrollo: entre el conservadurismo y la

innovación institucional”, Perfiles Latinoamericanos, núm. 22, junio de 2003, México, disponible en:
http://www.redalyc.org/pdf/115/11502201.pdf
4. BOZA PRÓ, Guillermo, “Surgimiento, Evolución y Consolidación del Derecho del Trabajo”, THÉMIS.
Revista de Derecho, núm. 65, 2014, disponible en:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5078193
5. CIUDAD REYNAUD, Adolfo, (coord.), La Justicia Laboral, en América Central, Panamá y República
Dominicana, Organización Internacional del Trabajo, 2011, disponible en:

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Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-lima/---sro-
san_jose/documents/publication/wcms_179370.pdf
6. CIUDAD REYNAUD, Adolfo, “Evolución y tendencias recientes del derecho del trabajo en América
Latina”, Evolución y tendencias recientes del derecho del trabajo y de la seguridad social en América,
UNAM - Instituto de Investigaciones Jurídicas, México, 2006, disponible en:
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/5/2150/13.pdf

Recomendaciones OIT

7. https://www.ilo.org/dyn/normlex/es/f?p=NORMLEXPUB:12010:0::NO:::

Estrategia didáctica

 Exposición a cargo de los docentes o desarrollo de mesa panel.

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Eje de sensibilización

Nombre de la asignatura I. Contexto social e internacional de la reforma laboral

Subtema 4 Organismos internacionales en materia laboral

Contenidos mínimos de aprendizaje A. Genealogía y desarrollo del derecho internacional del trabajo
para el alumno B. La Organización Internacional del Trabajo, estructura,
principios y rasgos principales
C. Principales recomendaciones al Estado mexicano por parte de
la OIT

Tiempo destinado 30 minutos

Objetivo específico de la planeación pedagógica

 Conocer los antecedentes de formación de la OIT, principios y rasgos que la detentan, con la finalidad de
identificar la relevancia que ha tenido el organismo internacional en cita, en la construcción de un
derecho del trabajo decente.

Cuestionario de autoevaluación

1. ¿Qué es la OIT?
2. ¿Cómo se integra y de qué manera funciona?
3. ¿Cuál es la relevancia de la OIT para la el derecho del trabajo?
4. Las recomendaciones de la OIT al Estado mexicano, ¿sirvieron de base para la reforma constitucional del
2017?
5. ¿De qué forma los principios emitidos por la OIT, han servido como sustento para las transformaciones de
los sistemas de justicia laboral?

Bibliografía sugerida

Textos impresos

1. ACOSTA ESTÉVEZ, José B., El Sistema Jurídico de la Organización Internacional del Trabajo y el Derecho
Español, Cadecs, Barcelona, 1997.
2. OJEDA AVILÉS, Antonio, et al., Temas Centrales del Derecho del Trabajo del Siglo XXI, ARA Editores, Perú,
2009.

Textos electrónicos

1. OSTAU DE LAFONT DE LEÓN, Francisco Rafael, El derecho internacional laboral, Universidad Católica de
Colombia, 2015, disponible en: https://publicaciones.ucatolica.edu.co/uflip/el-derecho-internacional-
laboral/pubData/source/El-derecho-internacional-laboral_19042016.pdf
2. Reforma de la Justicia Laboral en México, Documento Informativo, Red de Solidaridad de la Maquila,
México, 2017, disponible en:
https://www.maquilasolidarity.org/sites/default/files/attachment/Reforma_Justicia_Laboral_Mexico_RSM_
2017.pdf

Estrategia didáctica

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 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

 Exposición a cargo de los docentes o desarrollo de mesa panel.

Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral

Eje de sensibilización

Nombre de la asignatura I. Contexto social e internacional de la reforma laboral

Subtema 5 La reforma laboral, un paradigma garante de los derechos humanos

Contenidos mínimos de A. La interpretación del juez a partir de los paradigmas que lo

aprendizaje para el alumno rodean
B. Los principios expuestos en la CPEUM, como base para la
interpretación de las problemáticas a resolver por el juez en
materia laboral

Tiempo destinado 30 minutos

Objetivo específico de la planeación pedagógica

 Comprender los métodos de interpretación con los que cuenta el juez (operador jurídico) a partir de
los paradigmas que lo rodean; circunstancia que permitirá al alumno identificar que la apreciación de
la realidad emana de los filtros conceptuales que se tengan por parte del observador.

Cuestionario de autoevaluación

1. ¿Cómo se estructura la interpretación del juez a partir de los principios contenidos en la Constitución?
2. ¿Qué es un paradigma?
3. Las diversas etapas de construcción del derecho del trabajo, ¿pueden modificar la interpretación que
tenga el juez sobre el asunto a dilucidar?
4. La reforma constitucional en materia del trabajo del 2017, ¿puede ser considerada como un cambio de
paradigma?

Bibliografía sugerida

Textos impresos

1. ATIENZA, Manuel, Curso de Argumentación Jurídica, Trotta, Madrid, 2013.

2. CHIASSONI, Pierluigi, Técnicas de Interpretación Jurídica, Breviario para juristas, Marcial Pons, Madrid,
2011.
3. GUASTINI, Ricardo, Interpretar y argumentar, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, Madrid,
2014.
4. —, Teoría e ideología de la interpretación constitucional. 2ª ed., Trotta, México, 2010.
5. VÁZQUEZ, Rodolfo, Interpretación jurídica y decisión judicial, 3ra. ed., Fontamara, México, 2002.

Texto electrónico

1. KUHN, Thomas Samuel, La estructura de las revoluciones científicas, 4ª ed., Fondo de Cultura
Económica, México, 2013, disponible en:
https://www.perio.unlp.edu.ar/catedras/system/files/kuhn_thomas_-
_la_estructura_de_las_revoluciones_cientificas_0.doc

12
 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

Estrategia didáctica

 Exposición a cargo de los docentes o desarrollo de mesa panel.

EJE DE SENSIBILIZACIÓN

II. Implicaciones de la reforma laboral, bases constitucionales

Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral

Eje de sensibilización

Nombre de la asignatura II. Implicaciones de la reforma laboral, bases constitucionales

Subtema 1 Panorama de la justicia laboral en los últimos años en México

Contenidos mínimos de A. La justicia laboral en los últimos años en México

aprendizaje para el alumno B. Codificación e intervención del Estado en las relaciones
individuales y colectivas del trabajo
C. La justicia laboral, un tópico olvidado en el tiempo
D. Acceso a la justicia laboral, parámetros para su ejecución

Tiempo destinado 30 minutos

Objetivo específico de la planeación pedagógica

 Analizar las implicaciones históricas de la justicia laboral en México, con la finalidad de observar las
transformaciones que ha tenido la materia laboral a lo largo del tiempo.

Cuestionario de autoevaluación

1. ¿Cuál es el panorama de la justicia laboral en los últimos años en México?

2. ¿Qué factores contribuyeron para que la justicia laboral permaneciera estancada en el tiempo?
3. La separación entre Derecho y realidad, ¿qué tipo de repercusiones provocó en el derecho del trabajo?
4. ¿Existió una intervención del Estado mexicano en las relaciones individuales y colectivas del trabajo?
¿qué consecuencias trajo consigo?

Bibliografía sugerida

Texto impreso

1. DÍAZ MIRÓN ÁLVAREZ, Luis Manuel, et al., Reforma al Artículo 123 Constitucional, Tirant Lo Blanch,
Ciudad de México, 2017.
2. KURCZYN VILLALOBOS, Patricia, et al., La justicia laboral: administración e impartición, UNAM, México,
2005.
3. MOLINA MARTÍNEZ, Sergio Javier, “Un nuevo modelo de justicia en materia laboral. El reto para el
Poder Judicial de la Federación”, Revista del Instituto de la Judicatura Federal, núm. 46, julio –

13
 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

diciembre, México, 2018.

4. —, “El nuevo sistema procesal laboral mexicano. Los principios que ahora deben conformarlo”, Revista
Mexicana de Juicios Orales, año 1, núm. 2, Julio-Diciembre, México, 2018.
5. MONREAL ÁVILA, Ricardo, El Nuevo Sistema de Justicia Laboral, Porrúa, México, 2019.
6. VÁZQUEZ VIALARD, Antonio, (coord.), Tratado de Derecho del Trabajo, Astrea, Buenos Aires, 1985.

Textos electrónicos

1. CIUDAD REYNAUD, Adolfo, (coord.) La Justicia Laboral, en América Central, Panamá y República
Dominicana, Organización Internacional del Trabajo, 2011, disponible en:
https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-lima/---sro-
san_jose/documents/publication/wcms_179370.pdf
2. CIUDAD REYNAUD, Adolfo, “Evolución y tendencias recientes del derecho del trabajo en América
Latina”, Evolución y tendencias recientes del derecho del trabajo y de la seguridad social en América,
UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas, México, 2006, disponible en:
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/5/2150/13.pdf
3. MARQUET GUERRERO, Porfirio, “Fuentes y antecedentes del derecho mexicano del trabajo”, Derechos
Humanos en el trabajo y la seguridad social. Liber Amicorum: en homenaje al doctor Jorge Carpizo,
UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas, México, 2014, disponible en:
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/3684-derechos-humanos-en-el-trabajo-y-la-
seguridad-social-liber-amicorum-en-homenaje-al-doctor-jorge-carpizo
4. KURCZYN VILLALOBOS, Patricia, et al., Reformas a la constitución en materia laboral, disponible en:
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/1/92/18.pdf
5. Audiencias públicas reforma laboral, disponible en:
http://www5.diputados.gob.mx/index.php/camara/Audiencia-Publica-Reforma-Laboral/Iniciativas

Estrategia didáctica

 Exposición a cargo de docentes o desarrollo de mesa panel.

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 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral

Eje de sensibilización

Nombre de asignatura II. Implicaciones de la reforma laboral, bases constitucionales

Subtema 2 Política sindical, contratación colectiva y simulación

Contenidos mínimos de A. Contratos de protección

aprendizaje para el alumno B. Sindicatos “blancos”, un referente interpretativo de la S.C.J.N.
C. La gestión sindical
D. Objetivo de los sindicatos
E. El papel del Centro Federal de Conciliación y Registro Laboral,
dentro de la gestión sindical

Tiempo destinado 30 minutos

Objetivos específicos de la planeación pedagógica

 Comprender los alcances de la política sindical, contratación colectiva y simulación, como tópicos
relevantes en la conformación de los sindicatos en México.

Cuestionario de autoevaluación

1. ¿Qué es un contrato de protección?

2. ¿Cuáles son algunos de los factores políticos, sociales y jurídicos que favorecieron la aparición de los
sindicatos blancos?
3. Indique las finalidades que persigue un sindicato dentro de un Estado de Derecho
4. El Centro Federal de Conciliación y Registro Laboral, ¿qué papel juega en la consolidación de una
política sindical democrática?

Bibliografía sugerida

Textos impresos

1. BENSUSÁN, Graciela (coord.), Trabajo y Trabajadores en el México Contemporáneo, Porrúa, Ciudad de

México, 2000.
2. COELLO CETINA, Rafael (coord.), Reforma Constitucional en Materia de Justicia Laboral, Tirant Lo
Blanch, Ciudad de México, 2019.

Textos electrónicos

1. CARRASCO FERNÁNDEZ, Felipe Miguel, Derechos humanos y libertad sindical: caso México, disponible
en: http://www.corteidh.or.cr/tablas/r26049.pdf
2. MONTES DE OCA, Santiago Barajas, “El control administrativo y judicial de los sindicatos”,
Comunicaciones mexicanas al XI Congreso Internacional de Derecho Comparado (Caracas, 1982), Serie
D, Cuadernos de Derecho Comparado, núm. 14, UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas, México,
disponible en: https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/1/414/2.pdf
3. SANTOS AZUELA, Héctor, “Sistema y genealogía del derecho sindical”, Boletín Mexicano de Derecho
Comparado, nueva serie, año XXXVI, núm. 106, enero-abril, México, 2003, disponible en:
https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/derecho-comparado/article/view/3750/4633
4. VÁZQUEZ VIALARD, Antonio, “Sindicatos y movimiento obrero. Asociacionismo empresarial”,
Instituciones de derecho del trabajo y de la seguridad social, UNAM, Instituto de Investigaciones

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 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

Jurídicas, Academia Iberoamericana de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Serie G: Estudios
Doctrinales, núm. 188, México, 1997, disponible en:
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/1/139/12.pdf

Estrategia didáctica

 Exposición a cargo de los docentes o desarrollo de mesa panel.

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 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral

Eje de sensibilización

Nombre de la asignatura II. Implicaciones de la reforma laboral, bases constitucionales

Subtema 3 Rasgos del proceso de reforma constitucional

Contenidos mínimos de A. Ejes centrales de la reforma constitucional de 2012

aprendizaje para el alumno B. Diagnóstico del sistema de impartición de justicia laboral
C. Iniciativas de reforma a los artículos 107 y 123 de la CPEUM
D. Recomendaciones de la OIT, a la iniciativa de reforma
constitucional en materia laboral

Tiempo destinado 30 minutos

Objetivo específico de la planeación pedagógica

 Analizar los antecedentes y transformaciones constitucionales en materia laboral acaecidas en México,

con la finalidad de que el alumno comprenda las fuentes sociales e históricas del nuevo sistema de
justicia.

Cuestionario de autoevaluación

1. ¿Por qué la reforma constitucional en materia del trabajo del 2012, puede considerarse como
insatisfactoria?
2. ¿Qué diagnósticos sirvieron de base para la reforma constitucional en materia del trabajo de 2017?
3. Señale 6 puntos que integraron el diagnóstico emitido por el CIDE, en torno al derecho del trabajo.
4. ¿Cómo es conceptualizada la impartición de justicia en el libro blanco de la SCJN?
5. Indique los factores internacionales que influyeron en la reforma constitucional en materia del trabajo
del 2017.

Bibliografía sugerida

Textos impresos

1. ÁVALOS DÍAZ, Sofía Verónica y REGIS LÓPEZ, Gabriel, “Los principios constitucionales que rigen la
contratación colectiva (artículo 123, apartado A, fracción XXII bis)”, Reforma constitucional en materia
de justicia laboral, Tirant lo Blanch, Ciudad de México, 2019.
2. DÍAZ MIRÓN ÁLVAREZ, Luis Manuel, et al., Reforma al Artículo 123 Constitucional, Tirant Lo Blanch,
Ciudad de México, 2017.
3. FRANCO GONZÁLEZ SALAS, José Fernando, La reforma constitucional en materia de Justicia, Cuadernos
de Gobernabilidad y Fiscalización, Cuaderno 17, UNAM, Facultad de Contaduría y Administración,
Seminario Universitario de Gobernabilidad y Fiscalización, México, 2018.
4. MOLINA MARTÍNEZ, Sergio Javier, “Un nuevo modelo de justicia en materia laboral. El reto para el
Poder Judicial de la Federación”, Revista del Instituto de la Judicatura Federal, núm. 46, julio –
diciembre, México, 2018.
5. —, “El nuevo sistema procesal laboral mexicano. Los principios que ahora deben conformarlo”, Revista
Mexicana de Juicios Orales, año 1, núm. 2, julio-diciembre, México, 2018.
6. MONREAL ÁVILA, Ricardo, El Nuevo Sistema de Justicia Laboral, Porrúa, México, 2019

Textos electrónicos

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 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

1. MAY CANTILLANO, Hubert, El derecho constitucional al trabajo, disponible en:

https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/iusdoctrina/article/download/13601/12921
2. MARQUET GUERRERO, Porfirio, “Fuentes y antecedentes del derecho mexicano del trabajo”, Derechos
Humanos en el trabajo y la seguridad social. Liber Amicorum: en homenaje al doctor Jorge Carpizo,
UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas, México, 2014, disponible en:
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/3684-derechos-humanos-en-el-trabajo-y-la-
seguridad-social-liber-amicorum-en-homenaje-al-doctor-jorge-carpizo
3. VALADÉS, Diego y GUTIÉRREZ RIVAS, Rodrigo (coord.), “Reformas a la constitución en materia
laboral”, Justicia, Memoria del IV Congreso Nacional de Derecho Constitucional, UNAM, Instituto de
Investigaciones Jurídicas, Serie Doctrina Jurídica, núm. 62, México, disponible en:
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/1/92/1.pdf
4. Audiencias públicas reforma laboral, disponible en:
http://www5.diputados.gob.mx/index.php/camara/Audiencia-Publica-Reforma-Laboral/Iniciativas

Estrategia didáctica

 Exposición a cargo de docentes o desarrollo de mesa panel.

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 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral

Eje de sensibilización

Nombre de la asignatura II. Implicaciones de la reforma laboral, bases constitucionales

Subtema 4 Fines y principios constitucionales de la nueva justicia laboral

Contenidos mínimos de A. Discusiones en torno a la visión omnicomprensiva del derecho

aprendizaje para el alumno laboral
B. El acceso a la justicia laboral, la materialización de ese derecho
fundamental
C. Finalidades y alcances de la modificación al numeral 123 de la
CPEUM
D. Democracia y libertad sindical, parámetros de una nueva cultura
laboral

Tiempo destinado 30 minutos

Objetivo específico de la planeación pedagógica

 Identificar los principios en materia laboral como jerarquías axiológicas de una sociedad, que
fomentarán en el alumno la visión de un nuevo sistema de justicia social.

Cuestionario de autoevaluación

1. ¿A qué se le denomina nueva justicia laboral?

2. ¿Qué finalidades persigue el nuevo sistema de justicia laboral?
3. ¿Cuáles son los principios que sustentan al nuevo sistema de justicia laboral?

Bibliografía sugerida

Textos impresos

1. COELLO CETINA, Rafael (coord.), Reforma Constitucional en Materia de Justicia Laboral, Tirant Lo
Blanch, Ciudad de México, 2019.
2. PRIORI POSADA, Giovanni F., et al, Nuevo Ley Procesal del Trabajo, Ara Editores, Perú, 2011.

Texto electrónico

 PODETTI, Humberto A., “Los principios del derecho del trabajo”, Instituciones de derecho del trabajo y
de la seguridad social, UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas, Academia Iberoamericana de
Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Serie G: Estudios Doctrinales, núm. 188, México, 1997,
disponible en: https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/1/139/12.pdf

Estrategia didáctica

 Exposición a cargo de docentes o desarrollo de mesa panel.

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 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral

Eje de sensibilización

Nombre de la asignatura II. Implicaciones de la reforma laboral, bases constitucionales

Subtema 5 Derechos fundamentales laborales

Contenidos mínimos de A. Concepto y fundamento de los derechos humanos laborales

aprendizaje para el alumno B. Fundamentación antropológica de los derechos humanos laborales
C. La fundamentación axiológica de los derechos humanos laborales
D. La interrelación de los derechos humanos y el derecho del trabajo
E. Listado enunciativo de los derechos humanos laborales

Tiempo destinado 30 minutos

Objetivos específicos de la planeación pedagógica

 Estudiar el concepto y fundamento de los derechos humanos laborales, lo que permitirá al alumno
identificar la fuente antropológica, axiológica y jurídica que los constituye.

Cuestionario de autoevaluación

1. ¿Qué podemos entender por derechos humanos laborales?

2. ¿Cuál es la fundamentación antropológica de los derechos humanos laborales?
3. ¿Cuál es la fundamentación axiológica de los derechos humanos laborales?
4. ¿Qué instrumentos internacionales han incorporado a los derechos humanos laborales?
5. Indique los derechos individuales, de seguridad social y colectiva en el derecho del trabajo.
6. ¿Los derechos del trabajo pueden ser considerados como derechos humanos?

Bibliografía sugerida

Textos electrónicos

1. CANESSA MONTEJO, Miguel Francisco, Los derechos humanos laborales en el derecho internacional,
disponible en: http://www.corteidh.or.cr/tablas/r32265.pdf
2. MAGALLANES MARTÍNEZ, Víctor Hugo Hiram, Los derechos humanos laborales, disponible en:
https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/judicatura/article/download/31577/28565
3. Comisión Nacional de Derechos Humanos, Los derechos humanos laborales, 2017, disponible en:
http://appweb.cndh.org.mx/biblioteca/archivos/pdfs/DH-Laborales.pdf
4. Comisión Nacional de Derechos Humanos, Derecho humano al trabajo y derechos humanos en el
trabajo, 2016, disponible en: http://www.cndh.org.mx/sites/all/doc/cartillas/2015-2016/15-dh-
trabajo.pdf
5. Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal, Deterioro de los derechos humanos laborales en
México, año VIII, núm. 8, agosto de 2010, disponible en: https://cdhdf.org.mx/wp-
content/uploads/2014/05/dfensor_08_2010.pdf
6. Corte Interamericana de Derechos Humanos, Sentencia Lagos del Campo vs. Perú, disponible en:
http://www.corteidh.or.cr/docs/casos/articulos/seriec_340_esp.pdf

Estrategia didáctica

 Exposición a cargo de docentes o desarrollo de mesa panel.

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 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

EJE DE SENSIBILIZACIÓN

III. El nuevo sistema de justicia laboral en México

Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral

Eje de sensibilización

Nombre de la asignatura III. El nuevo sistema de justicia laboral en México

Subtema 1 Etapa conciliatoria previa y fuera de instancia judicial

Contenidos mínimos de A. Etapa conciliatoria prejudicial y obligatoria, nuevo referente de

aprendizaje para el alumno impartición de justicia laboral en México
B. Antecedentes en la exposición de motivos sobre la conciliación
C. Características principales del modelo de conciliación en México
D. El artículo 17, implicaciones del acceso a la justicia
E. Estructura y características principales del Centro Federal de
Conciliación
F. La conciliación en la etapa judicial

Tiempo destinado 30 minutos

Objetivo específico de la planeación pedagógica

 Analizar la etapa conciliatoria prejudicial y obligatoria, como un nuevo referente de impartición de

justicia laboral en México, lo que permitirá al alumno, adentrarse en un nuevo modelo de solución de
conflictos.

Cuestionario de autoevaluación

1. ¿Por qué la conciliación es considerada como previa y obligatoria?

2. ¿Cuáles son los antecedentes vertidos en la exposición de motivos de la reforma constitucional en
materia del trabajo del 2017?
3. Indique las características principales del modelo de conciliación en México.
4. ¿Qué diferencias existen entre la mediación y la conciliación?
5. Señale la relevancia que guarda el numeral 17 de la Constitución, con la materia del trabajo.
6. ¿Qué papel juega el Centro Federal de Conciliación y Registro Laboral en el desarrollo de la
conciliación?
7. ¿Puede existir conciliación en la etapa judicial?

Bibliografía sugerida

Textos impresos

1. CASTAÑO GARCÍA, José Ignacio, Tratado sobre conciliación, Leyer, Colombia, 2004.
2. COELLO CETINA, Rafael (coord.), Reforma Constitucional en Materia de Justicia Laboral, Tirant Lo
Blanch, Ciudad de México, 2019.

21
 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

3. CONFLITTI, Mario C., Conciliación obligatoria y autocomposición laboral, Universidad, Buenos Aires,
1997.
4. DÍAZ COLORADO, Fernando, Conflicto, Mediación y Conciliación desde una mirada restaurativa y
psicojurídica, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, 2013.
5. FRANCO GONZÁLEZ SALAS, José Fernando, La reforma constitucional en materia de Justicia, Cuadernos
de Gobernabilidad y Fiscalización, Cuaderno 17, UNAM, Facultad de Contaduría y Administración,
Seminario Universitario de Gobernabilidad y Fiscalización, México, 2018.
6. GONZÁLEZ PEÑA, Óscar, Conciliación Extrajudicial, Teoría y Práctica, APECC, Perú, 2001.
7. OJEDA AVILÉS, Antonio, et al., Temas Centrales del Derecho del Trabajo del Siglo XXI, ARA Editores,
Perú, 2009.
8. ROMERO PRADAS, Ma. Isabel, La conciliación en el proceso laboral, Tirant Monografías, Valencia, 2000.
9. SOLETO, Helena (coord.), Mediación y Resolución de Conflictos: Técnicas y Ámbitos, 3ra. ed., Tecnos,
España, 2017.

Textos electrónicos

1. GÓMEZ ALCÁNTARA, Antonio Isaac, “Conciliación y Mediación en el derecho del trabajo”, Temas
selectos de derecho laboral. Liber Amicorum: homenaje a Hugo Ítalo Morales Saldaña, UNAM, Instituto
de Investigaciones Jurídicas, Serie: Estudios Jurídicos, núm. 251, México, 2014, disponible en:
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/8/3809/7.pdf
2. Sistemas de resolución de conflictos laborales, Directrices para la mejora del rendimiento, Organización
Internacional del Trabajo, 2013, disponible en: https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---
ed_dialogue/---dialogue/documents/publication/wcms_337941.pdf

Estrategia didáctica

 Exposición a cargo de docentes o desarrollo de mesa panel.

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 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral

Eje de sensibilización

Nombre de la asignatura III. El nuevo sistema de justicia laboral en México

Subtema 2 Impartición de la justicia laboral

Contenidos mínimos de A. Tutela efectiva y juicios eficaces, principios derivados de la CPEUM

aprendizaje para el alumno B. Bases procesales en materia laboral, realidades y expectativas
C. Principales características del modelo de impartición de justicia
laboral en México

Tiempo destinado 30 minutos

Objetivo específico de la planeación pedagógica

 Identificar las principales características del nuevo modelo de impartición de justicia laboral en
México, con lo cual, el alumno se adentrará en una visión garante del debido proceso.

Cuestionario de autoevaluación

1. ¿Qué es la tutela judicial efectiva?

2. El juez en el nuevo sistema de justicia laboral, es considerado como el director del proceso; señale
porqué.
3. ¿Cuántas audiencias se llevarán a cabo en el nuevo sistema de justicia laboral?
4. ¿Cómo funciona el principio de inmediación?
5. ¿Qué es la gestión judicial efectiva?
6. ¿Cuál es la relevancia del secretario de instrucción?

Bibliografía sugerida

Textos impresos

1. ALBIOL ORTUÑO, Mónica, et al., Derecho Procesal Laboral, 11ª ed., Tirant Lo Blanch, Valencia. 2015.
2. COELLO CETINA, Rafael (coord.), Reforma Constitucional en Materia de Justicia Laboral, Tirant Lo
Blanch, Ciudad de México, 2019.
3. DÍAZ MIRÓN ÁLVAREZ, Luis Manuel, et al., Reforma al Artículo 123 Constitucional, Tirant Lo Blanch,
Ciudad de México, 2017.
4. KURCZYN VILLALOBOS, Patricia. (coord.), ¿Hacia un nuevo derecho del trabajo?, UNAM, México, 2003.
5. MOLINA MARTÍNEZ, Sergio Javier, “El nuevo sistema procesal laboral mexicano. Los principios que
ahora deben conformarlo”, Revista Mexicana de Justicias Orales, año I, núm. 2, julio – diciembre,
México, 2018.
6. PRIORI POSADA, Giovanni F., et al, Nuevo Ley Procesal del Trabajo, Ara Editores, Perú, 2011.
7. TENA SUCK, Rafael e ÍTALO MORALES, Hugo, Derecho Procesal del Trabajo, 6ª ed., Trillas, México,
2001.
8. OJEDA AVILÉS, Antonio, et al., Temas Centrales del Derecho del Trabajo del Siglo XXI, ARA Editores,
Perú, 2009.

Texto electrónico

 LACAVEX BERUMEN, María Aurora, et al., “El proceso laboral en México, visión jurisprudencial”, Temas
selectos de derecho laboral. Liber Amicorum: homenaje a Hugo Ítalo Morales Saldaña, UNAM, Instituto

23
 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

de Investigaciones Jurídicas, Serie: Estudios Jurídicos, núm. 251, México, 2014, disponible en:
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/8/3809/7.pdf

Estrategia didáctica

 Exposición a cargo de docentes o desarrollo de mesa panel.

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 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral

Eje de sensibilización

Nombre de la asignatura III. El nuevo sistema de justicia laboral en México

Subtema Fortalecimiento de las negociaciones colectivas y de

3
sindicación

Contenidos mínimos de aprendizaje para el alumno A. Concepto de negociación colectiva

B. Los beneficios de la negociación colectiva
C. Objetivo y características
D. Diálogo social
E. La negociación colectiva en los contratos de
trabajo
F. Marco de la negociación colectiva
G. La negociación colectiva y la OIT
H. Convenio 98 de la OIT

Tiempo destinado 30 minutos

Objetivo específico de la planeación pedagógica

 Analizar los alcances e implicaciones de la negociación colectiva en el ámbito doméstico e internacional,

con lo cual el alumno podrá advertir la relevancia de este tópico como fuente para la obtención de
derechos laborales.

Cuestionario de autoevaluación

1. ¿Qué convenio de la OIT regula las negociaciones colectivas?

2. ¿Cuáles son los beneficios de la negociación colectiva?
3. ¿De qué forma la reforma constitucional en materia del trabajo del 2017, garantiza la negociación
colectiva?

Bibliografía sugerida

Textos impresos

1. COELLO CETINA, Rafael (coord.), Reforma Constitucional en Materia de Justicia Laboral, Tirant Lo Blanch,
Ciudad de México, 2019.
2. DÍAZ MIRÓN ÁLVAREZ, Luis Manuel, et al., Reforma al Artículo 123 Constitucional, Tirant Lo Blanch,
Ciudad de México, 2017.
3. GARCÍA VIÑA, Jordi, Derecho Sindical, Cuestiones Actuales en España, Juruá, Lisboa, 2011.
4. MONEREO PÉREZ, José Luis (coord.), Los derechos de libertad sindical y de negociación colectiva en una
perspectiva comparada, Comares Granada, 2011.
5. KURCZYN VILLALOBOS, Patricia. (coord.), ¿Hacia un nuevo derecho del trabajo?, UNAM, México, 2003.

Textos electrónicos

1. CAMACHO SOLÍS, Julio Ismael, “La flexibilidad laboral y la negociación colectiva”, Temas selectos de
derecho laboral. Liber Amicorum: homenaje a Hugo Ítalo Morales Saldaña, UNAM, Instituto de
Investigaciones Jurídicas, Serie: Estudios Jurídicos, núm. 251, México, 2014, disponible en:
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/8/3809/7.pdf

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 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

2. GARCÍA MORALES, Lilia, La importancia de la negociación colectiva en las relaciones laborales, disponible
en: https://www.derecho.unam.mx/investigacion/publicaciones/revista-cultura/pdf/CJ3_Art_12.pdf
3. GERNIGON, Bernard, La negociación colectiva, Normas de la OIT y principios de los órganos de control,
Oficina Internacional del Trabajo, Ginebra, 2000, disponible en:
https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_norm/---
normes/documents/publication/wcms_087940.pdf
4. Organización Internacional del Trabajo, Libertad sindical y negociación colectiva, 2ª ed., 2013, disponible
en: https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-
lima/documents/publication/wcms_232563.pdf
5. Organización Internacional del Trabajo, Negociación colectiva, Guía de políticas, 2016, disponible en:
https://www.ilo.org/wcmsp5/groups3/public/---americas/---ro-
lima/documents/publication/wcms_528312.pdf
6. Oficina Internacional del Trabajo, Promoción de la negociación colectiva, número 54, Convenio sobre la
negociación colectiva, 1981, disponible en: https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_dialogue/---
dialogue/documents/publication/wcms_172300.pdf
7. Convenio 98, OIT, disponible en:
https://www.ilo.org/dyn/normlex/es/f?p=NORMLEXPUB:12100:0::NO::P12100_ILO_CODE:C098

Estrategia didáctica

 Exposición a cargo de docentes o desarrollo de mesa panel.

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Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral

Eje de sensibilización

Nombre de la asignatura III. El nuevo sistema de justicia laboral en México

Subtema 4 Los sindicatos frente a las reformas estructurales

Contenidos mínimos de A. La organización de los trabajadores

aprendizaje para el alumno B. Los sindicatos como grupo de poder
C. Efecto de las reformas estructurales en los sindicatos
D. Las acciones de los trabajadores
E. La organización de los empleadores
F. Retos del Estado ante las nuevas disposiciones constitucionales
G. Convenio 87 de la OIT

Tiempo destinado 30 minutos

Objetivos específicos de la planeación pedagógica

 Analizar la estructura y relevancia que tendrán los sindicatos en el nuevo sistema de justicia laboral.
Aspecto que permitirá al alumno, adentrarse en la visión de los sindicatos como grupos de poder y
pilares para la obtención de una democracia laboral.

Cuestionario de autoevaluación

1. ¿Qué es un sindicato?
2. Señale el convenio emitido por la OIT en relación con la libertad sindical.
3. ¿Cuáles son las principales problemáticas que los sindicatos han sufrido en México?
4. ¿De qué manera la reforma constitucional en materia del trabajo del 2017, contribuyó a la eficacia de
la libertad sindical?
5. ¿Qué derechos tiene el trabajador en relación con la libertad sindical?

Bibliografía sugerida

Textos impresos

1. BENSUSÁN, Graciela (coord.), Trabajo y Trabajadores en el México Contemporáneo, Porrúa, Ciudad de

México, 2000.
2. COELLO CETINA, Rafael (coord.), Reforma Constitucional en Materia de Justicia Laboral, Tirant Lo
Blanch, Ciudad de México, 2019.
3. DÍAZ MIRÓN ÁLVAREZ, Luis Manuel, et al., Reforma al Artículo 123 Constitucional, Tirant Lo Blanch,
Ciudad de México, 2017.
4. GARCÍA VIÑA, Jordi, Derecho Sindical, Cuestiones Actuales en España, Juruá, Lisboa, 2011.
5. MONEREO PÉREZ, José Luis. (coord.), Los derechos de libertad sindical y de negociación colectiva en una
perspectiva comparada, Comares, Granada, 2011.

Textos electrónicos

1. CARRASCO FERNÁNDEZ, Felipe Miguel, Derechos humanos y libertad sindical: caso México, disponible
en: http://www.corteidh.or.cr/tablas/r26049.pdf
2. MONTES DE OCA, Santiago Barajas, “El control administrativo y judicial de los sindicatos”,
Comunicaciones mexicanas al XI Congreso Internacional de Derecho Comparado (Caracas, 1982),

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Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, Serie D: Cuadernos de Derecho Comparado, núm. 14,
México, disponible en: https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/1/414/2.pdf
3. SANTOS AZUELA, Héctor, “Sistema y genealogía del derecho sindical”, Boletín Mexicano de Derecho
Comparado, nueva serie, año XXXVI, núm. 106, enero-abril, México, 2003, disponible en:
https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/derecho-comparado/article/view/3750/4633
4. VÁZQUEZ VIALARD, Antonio, “Sindicatos y movimiento obrero. Asociacionismo empresarial”,
Instituciones de derecho del trabajo y de la seguridad social, UNAM, Instituto de Investigaciones
Jurídicas, Academia Iberoamericana de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Serie G: Estudios
Doctrinales, núm. 188, México, 1977, disponible en:
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/1/139/12.pdf
5. Convenio 87, OIT, disponible en:
https://www.ilo.org/dyn/normlex/es/f?p=1000:12100:0::NO::P12100_ILO_CODE:C087

Estrategia didáctica

 Exposición a cargo de docentes o desarrollo de mesa panel.

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Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral

Eje de sensibilización

Nombre de la asignatura III. El nuevo sistema de justicia laboral en México

Subtema 5 Democracia sindical y libre contratación

Contenidos mínimos de aprendizaje para el A. El concepto de democracia sindical

alumno B. Libertad sindical como derecho humano
C. Textos constitucionales de la OIT relativos a la
libertad sindical y a la negociación colectiva
D. Convenios y recomendaciones en materia de
libertad sindical y negociación colectiva
E. Transparencia sindical

Tiempo destinado 30 minutos

Objetivo específico de la planeación pedagógica

 Identificar los alcances de la democracia sindical y libre contratación como pilares indispensables en la
consolidación del nuevo sistema de justicia laboral.

Cuestionario de autoevaluación

1. ¿Qué es la democracia sindical?

2. ¿La democracia sindical puede considerarse como un derecho humano?
3. ¿Cuáles son los textos constitucionales de la OIT relativos a la libertad sindical y a la negociación
colectiva?
4. ¿Cómo podemos conceptualizar a la transparencia sindical?
5. ¿Qué relación tiene el voto personal, libre y secreto, con la reforma constitucional en materia laboral del
2017?

Bibliografía sugerida

Textos impresos

1. COELLO CETINA, Rafael (coord.), Reforma Constitucional en Materia de Justicia Laboral, Tirant Lo Blanch,
Ciudad de México, 2019.
2. DÍAZ MIRÓN ÁLVAREZ, Luis Manuel, et al., Reforma al Artículo 123 Constitucional, Tirant Lo Blanch,
Ciudad de México, 2017.
3. GARCÍA VIÑA, Jordi, Derecho Sindical, Cuestiones Actuales en España, Juruá, Lisboa, 2011.
4. MONEREO PÉREZ, José Luis. (coord.), Los derechos de libertad sindical y de negociación colectiva en una
perspectiva comparada, Comares, Granada, 2011.

Textos electrónicos

1. DÁVALOS MORALES, José, La democracia sindical, disponible en:

https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/derecho-comparado/article/view/3082/3385
2. ODERO, Alberto y GUIDO, Horacio, Derecho Sindical de la OIT, Normas y procedimientos Oficina
Internacional del Trabajo, Ginebra, 1995, disponible en: https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---
ed_norm/---normes/documents/publication/wcms_087999.pdf
3. Conferencia Internacional del Trabajo, Libertad sindical y negociación colectiva, disponible en:

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 CUADERNOS DE TRABAJO. SERIE VERDE. METODOLOGÍA DEL TRABAJO JUDICIAL. NO. 1/2019
Plan Integral de Formación y Selección en Materia de Justicia Laboral – Eje de sensibilización

https://www.ilo.org/public/libdoc/ilo/P/09663/09663%281994-4B%29.pdf

Estrategia didáctica

 Exposición a cargo de docentes o desarrollo de mesa panel.

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