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Las consideraciones tomadas para la definición del Catálogo Nacional son las
siguientes:
ASIGNATURA TECNOLOGÍA
CAMPO CLAVE
No. CON ÉNFASIS EN MODALIDAD
TECNOLÓGICO *
1 Agricultura Técnica
2 Apicultura Técnica
Tecnologías 3 Pecuaria Técnica General
agropecuarias y
4 Acuicultura Técnica
pesqueras
5 Silvicultura Técnica
(T APYP)
6 Industria Forestal Técnica
7 Pesca Técnica
Tecnologías de Preparación,
los alimentos 8 conservación e Técnica
(T ALIM) industrialización de
alimentos agrícolas
Preparación,
conservación e
9 industrialización de Técnica
alimentos pecuarios
(Cárnicos)
Preparación,
conservación e
10 industrialización de Técnica
alimentos pecuarios
(Lácteos)
Preparación,
conservación e
11 industrialización de Técnica
alimentos (Agrícolas,
cárnicos y lácteos)
Preparación y
12 conservación de General
alimentos
Procesamiento de
13 Técnica
productos pesqueros
14 Diseño Industrial Técnica
Máquinas herramienta y
15 sistemas de control Técnica General
Diseño de estructuras
16 Técnica General
metálicas
Diseño y mecánica
Tecnologías de 17 automotriz Técnica General
la manufactura Electrónica, comunicación Técnica
(T MANU) 18 y sistemas de control General
Confección del vestido e
Técnica General
19 industria textil
Carpintería e industria de Técnica
20
la madera General
21 Creación artesanal General
22 Diseño y creación plástica General
23 Diseño arquitectónico Técnica General
Tecnologías de Diseño de circuitos
24 Técnica General
la construcción eléctricos
(T CONS) 25 Diseño de interiores General
26 Ductos y controles Técnica
Tecnologías de 27 Diseño gráfico Técnica General
la Información y
la 28 Informática Técnica General
Comunicación
(TIC)
29 Administración contable Técnica
30 Ofimática Técnica General
El perfil profesional y laboral de los docentes que impartirán los énfasis de los
campos tecnológicos propuestos por las entidades federativas deberá ser
congruente con los requerimientos y necesidades particulares para su
operación en los planteles escolares y de acuerdo a las finalidades
establecidas para la educación básica. Los docentes serán organizadores y
mediadores del saber tecnológico en los procesos de enseñanza y de
aprendizaje, atendiendo el saber, el saber hacer y la reflexión sobre el hacer,
para facilitar que el encuentro de los alumnos con el conocimiento se lleve a
cabo de manera constructiva, a fin de alcanzar los objetivos propuestos en los
programas de estudio de la asignatura de Tecnología objeto de este acuerdo.