Universidad Nacional del Centro del

Perú
DIRECCIÓN DE LA OFICINA GENERAL DE
EXTENSIÓN CULTURAL Y PROYECCIÓN SOCIAL

“ALLIN WILLAKUY”

Informe Final

FORTALECIENDO LA PROMOCIÓN Y LA ATENCIÓN

INTEGRAL DE LA SALUD EN LAS ETAPAS DE VIDA
Lugar de Ejecución:
Ejecutores: Docentes
Apellidos y nombres DNI Facultad Condición Categoría
Lic. Ávila Chirinos, Ángela Rosario 20046808 Enfermería Nombrada Asociada
Dr. Bacilio Berrios Eduardo 20403573 Medicina Humana Nombrado Asociado
Mg.Basaldúa Galarza, Anani Grisella 21245241 Medicina Humana Contratada Auxiliar
Dr. Canahualpa Martínez Carlos 06152349 Medicina Humana Nombrado Auxiliar
Dr. Contreras Córdova Coco Raùl 20667110 Medicina Humana Nombrado Auxiliar
Dr. Gamarra Moreno Arturo Huber 21240749 Ing. Mecánica Nombrado Auxiliar
Dr. Gutierrez Castillo, Florencio Mario 20430408 Medicina Humana Nombrado Asociado
Dr. Huamaní Janampa Aristóteles Sócrates 20099784 Medicina Humana Nombrado Principal
Dr. Lazo Soldevilla Marco Antonio 20103845 Medicina Humana Contratado Auxiliar
Dr. Mendoza Rojas Luís Edgardo 20090143 Medicina Humana Nombrado Asociado
Dr. Miranda Huancahuari Mirko 20115818 Medicina Humana Nombrado Auxiliar
Dr. Núñez Paredes, Jorge Alberto 06194225 Medicina Humana Nombrado Principal
Lic. Porras Iparraguirre, Ruth Mónica 19912388 Enfermería Nombrada Asociada
Dr. Quispe Pari Jhosef Franck 42576477 Medicina Humana Contratado Auxiliar
Dr. Zúñiga Villacresis Gutiérrez Luis 19912968 Medicina Humana Nombrado Asociado

Ejecutores: Estudiantes
Apellidos y nombres DNI Código Facultad Semestre
Andamayo Rojas, Mirian 75524644 2015100808H Enfermería VIII
Cóngora Pérez, Félix Yersi 76004998 2015200451K Enfermería VIII
Hinostroza Fernandez, Rosi Rut 77467669 2015100820L Enfermería VIII
Huamán De La Cruz, Jusber Kevin 73455032 2015200461I Enfermería VIII
Yalli Montañez, Alicia 70150736 2015100844D Enfermería VIII

Ejecutora Apoyo:
Apellidos y Nombres DNI Condición
Dra. Marroquín Porras Mónica Zarela 43571409 INVITADA

Modalidad : Polivalente
Área : Extensión universitaria
Fecha de inicio : 03 de abril del 2019
Fecha de conclusión : 13 de diciembre del 2019
Fecha de presentación : 05 de diciembre del 2019

Arq. Marcelino Valverde Chávez Mg. Efraín Miranda Suarez

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Coordinador de Área Director de la OGECyPS
HUANCAYO - 2019

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 INDICE
1. RESUMEN

El presente proyecto “FORTALECIENDO LA PROMOCIÓN Y ATENCIÓN INTEGRAL DE LA

SALUD EN LAS ETAPAS DE VIDA” del grupo de Proyección Social “ALLIN WILLAKUY”, fue
desarrollado en el CLAS La Esperanza del Distrito de Chilca de la Provincia de Huancayo de la
Región Junín. La población beneficiada fue de 100 personas. De las cuales fueron 30 infantes,
20 adolescente, 30 adultos y 20 de la tercera edad. Según el Análisis Situacional de Salud de la
población de La Esperanza se encontraron factores causales en los diferentes grupos etáreos;
siendo más prevalentes en la población infante y de la tercera edad. Tal motivo surgió el
proyecto ya mencionado anteriormente para reducir y prevenir las enfermedades que más
predominan en dicha población. El proyecto consistió en cuatro etapas; la primera etapa fue la
elaboración del proyecto, grupos de interés y población beneficiada, la segunda etapa fue la
coordinación para el desarrollo del proyecto, la tercera etapa fue la primera gran campaña, la
Monitorización Rápida de Vacunas y la Vacunación contra la influenza, y finalmente la cuarta
etapa con la Segunda Gran Campaña de Apoyo y empastando del proyecto.

(Considerar el lugar, número de beneficiarios, problema o necesidad, acciones para resolver el

problema o necesidad y conclusiones. Si considera necesario: recomendaciones que
propiciaron).

2. INTRODUCCIÓN

(Debe contener, en forma declarativa de lo general a lo específico, el lugar atendido, el

problema que originó el proyecto, la justificación, los objetivos propuestos en el proyecto,
dificultades y aspectos generales de la realización del trabajo hasta su culminación).
Descripción del lugar o institución atendida y del problema o necesidad que originó el servicio.

3. FUNDAMENTO TEÓRICO Y METODOLÓGICO

El fortalecimiento de la promoción de la salud y la prevención de enfermedades ayudan a

mejorar la salud, reducir riesgos de enfermedades, mejorar el bienestar a la autosuficiencia de
individuos, familia, organizaciones y comunidades, en las campañas de salud realizadas se
basaron en la clara comprensión de los comportamientos en salud a los que se quiere llegar en
base a su contexto ambiental basándonos en el modelo de educación, ya que este modelo es
un proceso de socialización que pretende, que el medio sociocultural de que el individuo
adquiera la habilidad de actuar congruentemente con el medio sociocultural al que pertenece .
El nivel individual y el primer nivel de atención son lo más básico de la práctica de la promoción
de la salud todos los otros niveles de promoción de la salud, se componen de individuos, lo cual
constituye la mejor audiencia también para los materiales de educación sanitaria. Por
consiguiente, por muy diversos motivos, los profesionales de salud deben poder explicar el
comportamiento de los individuos e influir en el fundamentando el comportamiento
intrapersonal.
La teoría de etapas del cambio, tiene que ver con la disposición de los individuos al cambio o al
intento de cambiar hacia comportamientos saludables.
El modelo de creencias de salud aborda las percepciones que tiene una persona de la
amenaza de un problema de salud y de la evaluación concomitante de un comportamiento
recomendado para prevenir y manejar el problema.
La teoría del procesamiento de la información por el consumidor, aborda los procesos mediante
los cuales los consumidores reciben y utilizan la información en su toma de decisiones.
Las 2 campañas realizadas en beneficio de la población de LA ESPERANZA buscaron
beneficiar a la población más necesitada, mediante campañas medicas gratuitas y trabajo
comunitario con el fin de reducir brechas en la inequidad en salud, basado en el enfoque de
determinantes sociales y ambientales de salud, y el enfoque de salud familiar y comunitaria, por
consiguiente, estas personas tomaron las instrucciones de tomar la medicina recetada, este
caso viene a entenderse el modelo de creencias en salud lo cual puede ser útil para analizar la
falta de acción o de cumplimiento de estas personas.

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 Lo que se logró generar fue oportunidad para que las personas mejoren sus conocimientos en
relación con la salud, desarrollen habilidades personales para el cuidado de la salud y
reflexionen sobre acciones colectivas de transformación de condiciones de vida que tienen
efectos adversos sobre la salud
Estas se prepararon y administraron empleando el modelo de planificación estratégica aplicado
a la EpS (educación para la salud) los cual se fue mejorando continuamente, además se usó el
modelo de educación activa y de tipo vertical con sentido crítico y racional, como estudiantes de
la facultad de Enfermería aplicamos el modelo científico respondiendo a preguntas como: ¿Por
qué?, ¿Qué?, ¿Cómo? Es decir, pueden emplearse para la búsqueda del PORQUÉ las
personas siguen o no los consejos médicos y de la promoción de la salud pública, o no se
cuidan a sí mismas en forma saludable, ya que la promoción de la salud ha adaptado las ideas
de las ciencias sociales y del comportamiento, para ajustarlas a las inquietudes del personal
que trabaja en el CLAS “LA ESPERANZA”, en la actualidad, aun cuando nuestra propia
experiencia nos indica la preponderancia del modelo tradicional frente a l critico o activo,
llegamos a comprender que educar para beneficiar a la población llega a ser un proceso de
desarrollo personal- producto a través de influencia y procesos que nos llevan a la mejora de la
calidad de vida de la población lo cual viene a ser el objetivo principal del trabajo realizado.
Para resolver el problema o satisfacer la necesidad motivo del servicio.

4. ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES REALIZADAS

En cuanto a estrategias utilizadas se aplicó el método científico y la planificación estratégica en

fase de estudio, investigación, diagnostico, ejecución y una evaluación como herramientas
básicas para conocer los logros, alcances y obstáculos en todo el proceso de trabajo, se
realizaron reuniones de trabajo y coordinación respectiva con la autoridad del CLAS, así mismo
con los ejecutores del proyecto.
 12/08/2019 Capacitación del monitoreo rápido de vacunación SR, SPR, APO, en la oficina
de Epidemiologia DIRESA-JUNIN.
 19/08/2019 Se realizó el monitoreo rápido de vacunación al CLAS “LA ESPERANZA” de
las vacunas SR, SPR, APO.
 21/08/2019 Vacunación contra la influenza en institución educativa que pertenece al CLAS
“LA ESPERANZA”
 23/08/2019 Se realizó la gran campaña de salud a la población en general del CLAS “LA
ESPERANZA” y el mantenimiento de los equipos del CLAS por parte del Ing. Mecánico
Gamarra Moreno Arturo Huber.
 22/11/2019 Se realizó la donación de medicamentos en apoyo al CLAS “LA
ESPERANZA”.
 23/11/2019 Se realiza la segunda campaña de vacunación de apoyo al CLAS “LA
ESPERANZA”.
(Calendarizadas).

5. OBJETIVOS Y METAS LOGRADAS

Objetivo General:

Fortalecer y promover las actividades de promoción de la salud mediante estilos de vida saludable
y el acceso adecuado a los servicios de salud apoyado de la prevención de las enfermedades de
mayor prevalencia en la población a través de campañas médicas especializadas, despistaje de
algunas enfermedades y visitas domiciliarias en el CLAS “La Esperanza” 2019.

Objetivo específico:

• Promover la educación en valores, actitudes de respeto y responsabilidad para la salud propia

y de la comunidad.
• Brindar atención médica especializada a las enfermedades de mayor prevalencia en el CLAS
“La Esperanza” con las especialidades de: Urología, cirugía, traumatología, medicina interna,
pediatría, cardiología, traumatología, psiquiatría e infectología.
• Realizar mantenimiento para los equipos de refrigeración para la conservación de vacunas del
CLAS “La Esperanza”.

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 • Realizar iniciativas de responsabilidad social con enfermedades prevalentes orientada a los
grupos de mayor riesgo.
• Monitorizar mediante visitas domiciliarias a los niños que presentan anemia o dejaron de
asistir para sus controles de CRED.
• Monitorizar y vacunar a personas mayores de 2 años que no han sido vacunados contra la
influenza.

Metas logradas.

• Se realizó dos campañas médicas especializadas de labor promocional y preventiva en el

distrito de Chilca CLAS “La Esperanza”.
• Dos evaluaciones técnicas y de mantenimiento de los equipos de refrigeración para la
conservación del CLAS “La Esperanza”.
• Incentivo de alianzas estratégicas con diferentes actores sociales para brindar atención de
promoción, prevención y un servicio de atención integral en salud.
• Se logró sensibilizar a los estudiantes con la labor de extensión universitaria y proyección
social.
• Se brindó la calidad de atención con las diferentes especialidades médicas logrando la
satisfacción de la población de La Esperanza.
• Se realizaron visitas domiciliarias encontrando niños que no asistían al CLAS por diversos
motivos.
• Se vacunaron a personas que no habían sido vacunados contra la influenza.

6. DIFICULTADES

1. Una dificultad fue los contratiempos, inesperados, que retrasaban algunas de las
reuniones que se tenía planificado.
2. Previa organización con los médicos especialistas, ya que sus horarios tenían que
coincidir.

7. BALANCE ECONÓMICO

Descriptivo de ingresos, egresos y saldo referidos a la ejecución del proyecto (adjuntar

originales de documentos justificatorios).

INGRESOS

FECHA FECHA TARDANZAS

APORTANTES
15/11/2019 29/11/2019 04/12/19

Sobra del primer informe S/19.80

Andamayo Rojas, Mirian S/2.00 S/2.00

Cóngora Pérez, Félix Yersi S/2.00

Hinostroza Fernández, Rosi Rut S/2.00

Huamán De La Cruz, Jusber Kevin S/2.00

Yalli Montañez; Alicia S/2.00

Dr. Bacilio Berrios Eduardo S/30.00 S/20.00

Dr. Mendoza Rojas Luís Edgardo S/30.00 S/20.00

TOTAL 131.80

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 EGRESOS

FECHA DETALLE NO. BOLETA DE VENTA U MONTO

OTRO
05/12/19 Impresión, copias y folder Boleta N° 0 S/31.80
05/12/2019 Pasajes y refrigerios Declaración jurada N° 007 S/25.00
Empastado del informe final Boleta N° 0 S/75.00
TOTAL S/ 131.80

DETERMINACION DE SALDO:

INGRESOS S/ 131.80
EGRESOS S/ 131.80

SALDO 0.00

PRIMER INFORME SEGUNDO INFORME TERCER INFORME

INGRESOS EGRESOS INGRESOS EGRESOS INGRESOS EGRESOS
S/ 125.00 S/ 106.40 S/ 355.60 S/ 335.80 S/ 131.80 S/ 131.80
TOTAL DE INGRESOS S/ 612.40
TOTAL DE EGRESOS
TOTAL

8. ACTA DE APROBACION BALANCE ECONOMICO: Ejecutores y Asesor TODOS

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

9. CONCLUSIONES.

El presente proyecto que se realizó ha contribuido de manera muy importante a la salud de

la población del CLAS La Esperanza, ya que esta es parte fundamental del contexto
económico y social. Así mismo es un medio para lograr el desarrollo por ser un
componente importante del bienestar.

Las atenciones especializadas fueron de provecho debido a que se contaron con

especialidades en urología, cirugía, traumatología, medicina interna, pediatría, cardiología,
traumatología y psiquiatría. Llamando el interés de los habitantes, la mayor asistencia que
se tuvo fueron de madres, adultos mayores y niños siendo esto el grupo vulnerable
objetivo. De esta manera se incentivó a la prevención de enfermedades para el cuidado de
la salud a fin de evitar factores de riesgo que les pueda llevar a padecer alguna
enfermedad y así lograr un buen nivel de salud en la comunidad.
La monitorización de las vacunas contra la Sarampión se logró satisfactoriamente
verificando que los niños hayan sido vacunados en sus hogares o centros educativos, de
esta manera se contribuyó a la supervisión que se requería del CLAS La Esperanza.

Conforme se fue realizando este proyecto nos fuimos percatando de muchas cosas que
antes no habíamos considerado. Pudimos ver la importancia de saber las necesidades de
las personas, pero también pudimos detectar algunos puntos clave para afianzar muchos
procesos, detectar áreas de oportunidad para mejorar la salud y así los gastos en
tratamiento y /o recuperación. Así mismo que se debe

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 Finalmente, los estudiantes fueron sensibilizados con la labor de extensión
universitaria y proyección social para su posterior participación, contribuyendo con el
desarrollo integral sostenible de personas y comunidades, propiciando procesos
permanentes de interacción e integración con agentes y sectores sociales e
institucionales.

10. RECOMENDACIONES O SUGERENCIAS.

 Todo el trabajo en campo y las 2 campañas medicas realizadas en la población de “LA
ESPERANZA” por lo cual sugerimos a quien continúe con el trabajo en el primer nivel de
atención fortalecimiento de las capacidades intrapersonales y extra personales, ya que
siempre encontraran personas reacias a la atención de salud.
 El desarrollo de este proyecto social nos da alternativas de solución para el trabajo
comunitario, ya que esta ha sido parte de una experiencia sumamente gratificante y
significativa en nuestro proceso de formación académica, por lo cual recomendamos a los
siguientes compañeros que trabajen en el fortalecimiento de habilidades y competencias en
cuanto a salud en el MAIS-BFC (modelo de atención integral de salud basado en familia y
comunidad).
 Se recomienda en cuanto a campañas de vacunación manejar las herramientas como el uso
adecuado del SIS, HIS MINSA, para efectuar adecuadamente el trabajo sin tener errores a la
hora de vacunar doble y perder dosis.
 En cuanto al trabajo comunitario realizarlo más dinámico, por lo cual se recomienda en caso
del CLAS LA ESPERANZA realizar campañas de bailetón y promoción del deporte.
 El proyecto nos ha dejado sin duda un gran aprendizaje y reforzamiento de un conjunto de
valores tales como: solidaridad, participación, respeto, responsabilidad, compromiso, que, sin
duda, han dado lugar a nuestro crecimiento y desarrollo como profesionales de Enfermería.

11. BIBLIOGRAFÍA.

Ejecutores:

Apellidos y nombres DNI Código Facultad Firma

Asesores:

Apellidos y nombres DNI Facultad Categoría Firma

ANEXOS

1. Solicitud del Beneficiario que solicitó el servicio. (original o copia) Pedir Lic. Ángela
KEVIN

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2. Certificación de cumplimiento por parte de los beneficiarios (rubricada por la autoridad
y un representante de los beneficiarios) o constancia de las actividades realizadas (talleres).
FELIX.

3. Adjuntar documentos justificatorios como boletas y declaraciones juradas del balance

económico, (hasta un 50% del total, solo de lugares donde no emiten boletas o factura ó
montos mínimos) MIRIAN.

4. Adjuntar evidencias de la labor de los asesores y ejecutores en el lugar de ejecución y

grupal.

5. Control de asistencia anual de los ejecutores con firmas y fechas. ROSI

6. Original del Expediente Técnico, paquetes tecnológicos, módulos, planos, Estudio

Técnico, Guías de Trabajo y otros entregados a los beneficiarios. ALICIA

7. Otros que correspondan a lo actuado (Anexo de imágenes fotográfica) FELIX.

8. Entrega del cuaderno de actas y cuaderno de control de caja. (CAJA-MIRIAN)

(ACTAS FELIX)