Universidad del Aconcagua

Cátedra: Herramientas Didácticas

Alumna: Sabrina Lozada

Documentación de Técnica Didáctica

Curso o Asignatura: Psicología Cognitiva/ Neuropsicología
Semestre: Primer semestre del primer año.
Número de alumnos en el grupo: 30 alumnos
Institución: Universidad del Aconcagua, Facultad de Psicología
Temas a Desarrollar: Función cognitiva: “Imaginación”
Tema del contenido del curso: Imaginación
Unidad n°3
Objetivos:
 Utilizar adecuadamente el vocabulario propio de la asignatura desde una perspectiva
científica.
 Analizar críticamente los conceptos básicos de la asignatura
Nombre de la técnica: “Colores combinados”
Objetivo de la técnica:
 Experimentar el concepto de imaginación, in situ.
 Conceptualizar y diferenciar los distintos aportes de los autores más relevantes del
concepto de imaginación.
 Identificar los elementos implicados en el concepto de la imaginación.
 Definir el concepto de imaginación
 Trabajar en equipo. Trabajar con la comunicación asertiva.
Material requerido para la técnica:
 Reloj
 Globos de colores
 Cintas de colores
 Base de números con diferentes colores
 Cronómetro
 Chocolate, galletas, etc.
Tiempo estimado de la técnica: 40 minutos

 Desarrollo
Duración: 40 minutos
 10 minutos de arreglo de salón
 10 minutos de explicación de consigna
 10 minutos de realización del juego
 10 minutos de explicación y cierre del juego
1. Se comenzara con el tema de imaginación con un juego el aula cuenta con
aproximadamente 30 alumnos se los dividirá en 4 grupos de 8 alumnos y se les dará
la siguiente instrucción: “Deben resolver los dígitos que lleva el candado para poder
sacar el chocolate de dentro del recipiente, pero para ellos es necesario que utilicen
su imaginación. Ustedes van a contar de 3 globos de tres colores diferentes y cintas
de diferente color también, un reloj que marca las 3:05 (que está parado) y por
ultimo una base que contendrá números con diferentes colores.
Tendrán tan solo 10 minutos para poder resolver el acertijo.
Para ello cada grupo cuenta con un papel y una lapicera en donde harán todas las
posibles combinaciones cuando yo pase por el grupo iré corroborando y veré si
lograron la opción correcta, les deseo ¡suerte! ”

(Duración 50 minutos)
La técnica se resuelve cuando los alumnos se dan cuenta que la combinación de
dígitos tiene que ver con los colores de globos y cintas que tienen. Se trabaja con los
colores primarios por ende si tenemos un globo color rojo y una cinta color verde, el
alumno tiene que buscar el número color amarillo de la base de números. El orden
de los dígitos tiene que ver con el orden en que se les da los globos. Y hay elementos
distractores como es el reloj parado.
Preparación del ejercicio: Para preparar dicha técnica se recomienda hacerlo en
mesas de trabajo, donde los alumnos pueda disponerse en forma circular y verse
entre todos para así poder trabajar con mayor facilidad.
Reglas de ejecución de la técnica:
Los equipos entre sí no pueden mirarse, deben trabajar solos con sus integrantes en
la resolución del problema.
La técnica no busca la rapidez si no la respuesta correcta, es por ello que se les da
hasta 5 posibilidades de error a los equipos en la combinación del código.
Todos los integrantes del equipo tienen que poder explicar cómo lograron llegar a
esa conclusión en la combinación de dígitos
Roles de los participantes: Todos tienen una función de observadores activos.
Procedimiento para conclusiones: Luego se hablara sobre el tema de imaginación y
como los alumnos lograron resolver el acertijo ¿qué métodos utilizaron? ¿Les pareció
sencillo?¿Qué fue lo que más les costó?.
(Duración 10 minutos)
Observaciones:
La técnica puede ser utilizada en cualquier tipo de grupo pero es recomendable
usarla, en grupos que se conocen, ya que conocen también las dinámicas de trabajo
(pero no por ello se podría dejar de utilizar en equipos de reciente formación).
Es importante no trabajar con grupos de 100 personas dado que un solo monitor no
podría manejar a un grupo tan grande, es importante que el monitor pueda visualizar
las dinámicas de grupo. (Lo ideal es grupo de hasta 30 personas).
Sería óptimo trabajar en un ambiente con espacios liberados entre equipos dado que
el movimiento es constante.
Recomendaciones:
Es importante tomar en un principio el concepto de imaginación, antes de comenzar
a trabajar con dicha técnica y volverlo a recuperar a dicho concepto finalizando la
técnica.
Es una actividad donde también se trabaja con pensamiento lateral es por ello que no
es factible de realizarla en niños de pre escolar o de los primeros años de la primaria.
El objetivo del juego no es ganar la comida que se encuentra dentro del frasco si no
habilitar otras visiones y perspectivas sobre la situación presentada.
El grupo debe trabajar los 10 minutos única y exclusivamente en dicha técnica, de lo
contrario la dinámica no resultaría.
Siempre es importante tener 10 minutos más por posibles eventualidades en la
técnica, ya sea en la explicación de la misma, en poder conformar los equipos etc.
Es importante llevar combinaciones para todos los equipos y agregar 2
combinaciones más (combinaciones hago referencia a globos con las cintas), ya sea
porque se pueden extraviar, romper, etc.