NOM I COGNOM……………………………………………………………………………………………Exercici 4º ESO

CUESTIONES DEL TEMA (2 puntos)

REALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE LA PÁG. 26 Y 27 DEL LIBRO Y ENTRÉGALOS EL LUNES 28 DE OCTUBRE
Nº 1
IDEAS AL RESPECTO… DEL ANTIGUO RÉGIMEN DE LA ILUSTRACIÓN
Monarquías Autoritarias (s. XVII) La monarquía debe ser limitada:
(E. Generales de F., Cortes en E.) Poder legislativo de un parlamento
Parlamentos en Inglaterra y Provincias Poder ejecutivo en manos del rey y del
FORMAS DE GOBIERNO Unidas (Holanda) gobierno
Monarquía absoluta (s. XVIII) Poder judicial en tribunales independientes
El rey tiene todos los poderes por la
gracia de Dios Soberanía nacional: eligiendo los
Despotismo Ilustrado (monarquía) ciudadanos a sus representantes
El rey es aconsejado por los parlamentarios.
intelectuales ilustrados. Tolerancia religiosa y libertad de expresión
Economía señorial: La tierra vinculada a la
Fisiocracia: la riqueza de una nación
nobleza y al clero, para la cual trabajaba la
está en su producción agraria.
mayoría de la población campesinos, sometidos a
Hay que privatizar las tierras
abusos señoriales (feudales) e impuestos.
ECONOMÍA
Agricultura de subsistencia que no da (desvincularlas) para que sean más
excedentes para comerciar. productivas y den excedentes.
Comercio de ultramar: las colonias si
producen excedentes con los que Librecambismo o liberalismo
negociar. Comercio triangular, (pirateo económico: hay que eliminar aranceles
entre naciones enemigas).
y fomentar el libre comercio.
Mercantilismo la riqueza de una nación
está en concentrar piedras y metales
Aparecen las Reales Fábricas.
preciosos, (están en las colonias). Se crean ferias mensuales y mercados
Proteccionismo: impuestos (aranceles) donde fomentar el comercio interior
a los productos de exportación.
Sociedad estamental: “derechos de No respetan la sociedad estamental, sino
cuna” que consideran que cada uno debe estar en
Privilegiados: alta nobleza (reyes) y la escala social que le corresponda por sus
ORGANIZACIÓN SOCIAL alto clero (propietarios de tierras y propios méritos (meritocracia)
feudos) = no tributan (no pagan)
No privilegiados: bajo clero y pueblo
llano (campesinos, artesanos,
profesionales y burgueses) = tributan
(pagan)
Dios otorga el poder absoluto al rey y Dios deja de ser el centro del pensamiento
la Iglesia le avala. intelectual suplido por la razón.
Acepta las diferencias sociales por No justifican el conformismo que impone la
PAPEL DE LA RELIGIÓN nacimiento sin cuestionar las ideología cristiana.
jerarquías, lo que facilita crear una
sociedad inmovilista, conformista.

Nº 3: Cuestiones a, b y c

Cuestión a: Texto que defiende la esclavitud.

- Lo justifica diciendo, que al estar en guerra en sus países de origen muchos serían asesinados de
no ser vendidos; además opina que su alimento y condiciones serán buenas porque al amo le interesa
conservarlos y que las condiciones climáticas de las colonias se asemejan a su lugar de origen.
- No estoy de acuerdo pues trata de negar unas obvias vejaciones a seres humanos (los atan, los
golpean y los exhiben para vender), las penosas e insalubres condiciones del viaje y el hecho de que
pierden toda libertad sobre sí mismos.

- Está claro que defiende sus intereses, es decir, el sustancioso negocio que supone para la metrópolis
contar con mano de obra gratuita, esclava, que no cuesta más que su manutención y produce
suficientemente como para abaratar la materia prima en las colonias. Después, tras elaborarla en la
metrópolis, volverán a vender el producto final a sus colonos. Es el gran negocio del comercio
triangular que hará multimillonarios a muchos burgueses.

Cuestión b: escribe un texto…

Como después se aceptará en los Derechos Humanos, nadie tiene derecho a poseer a otra persona.
Ni guerras, ni intereses económicos pueden justificar el sometimiento de otros. Además, hemos de
no negar la evidencia del maltrato y humillación que vivieron estas personas sometidas, por el simple
hecho de no ser europeos y tener un color distinto de piel, acaso ¿el bronceado que tengamos nos
hace más o menos inteligentes?
Cuestión c:

Se trata del comercio triangular, consistente en:

Se centra en la compra de personas esclavas en África para ser llevadas a tierras americanas como
mano de obra en las grandes plantaciones. En este primer trayecto lleva armas o productos
manufacturados a África, los barcos aprovechan a intercambiar productos manufacturados (creados
en la metrópolis), y suben a los esclavos para dirigirse a América. Allí consiguen productos sin tratar,
materias primas como algodón, café, azúcar, metales, etc. para que sean trabajados en Europa. Es
decir, en todos los puertos el barco carga y descarga algo, sin desaprovechar ningún movimiento en
esta ruta triangular (Europa- África-América).

Nº 4: Cuestiones a, b y c

Cuestión a: países participantes en el tráfico de esclavos:

Portugal, G. Bretaña, España, Francia, Países Bajos y colonias inglesas de Norteamérica…

España ocupó la tercera plaza.

Cuestión b: nº de esclavos traficados: unos 11 millones de esclavos, ¡qué barbaridad!

Cuestión c: Tráfico atlántico: ¿qué regiones de América recibieron más esclavos y por qué?

Zona del Caribe, Brasil y colonias inglesas de Norteamérica.

En el Caribe y Brasil se cultivaba la caña de azúcar muy apreciada en Europa y en las colonias inglesas del norte
se cultivaba el algodón imprescindible para la pujante industria textil de G. Bretaña.

Cuestión d: ¿En qué trabajaban los esclavos?

En tareas agrícolas en grandes plantaciones de algodón, azúcar o café; o en tareas domésticas de sirvientes,
cocinando, limpiando o criando a los hijos del amo, siempre en propiedades de blancos de origen europeo.
Además, también se les utilizó en las explotaciones mineras.

Nº 5: Cuestiones a, b, c, d, e, f, g
Cuestión a:

A = Océano Atlántico D = Mar Mediterráneo

B = Mar del Norte E = Mar Negro
C = Mar Báltico

Cuestión b:

1 Gran Bretaña 7 Suiza

2 Dinamarca 8 Imp. Austriaco
3 Suecia 9 Imp. Rusia
4 Provincias Unidas (Holanda) 10 Portugal
5 Prusia 11 España
6 Francia

Cuestión c: capitales del mapa

Lisboa, Madrid, París, Londres, Ámsterdam o La Haya, Copenhague, Berlín, Estocolmo, Moscú y Viena.

Cuestión d: la gran monarquía era la francesa bajo el rey Sol, Luís XIV.; los imperios eran el Imp. austriaco y
el Imperio Ruso y el Otomano.

Cuestión e: monarquías ilustradas en: en Rusia, Prusia, Austria, Suecia, España y Francia.

Cuestión f: Monarquías limitadas en: Provincias Unidas y Gran Bretaña.

Cuestión g: se unificaron Italia y Alemania

PARA PREPARAR EL EXAMEN, contesta a los ejercicios de la pág. 24 de tu libro.

1. Cuestiones de la a –a, a la -f.

2. Comprueba que conoces a esos personajes.
3. Comprueba que puedes definir de forma breve y concisa los términos que te proponen.
4. Crea una tabla o eje cronológico (con años) al respecto de los principales acontecimientos del tema.
5. Explica las diferencias entre los conceptos que te plantean.
6. Estudia el mapa de la pag. 17 y compáralo con el del ejercicio 5. ¿Qué conclusiones te inspira?
7. Estudia las Reformas de los Borbones españoles.