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ASOCIACIÓN DE HOGARES DE BIENESTAR

“EL FAJARDO”
NIT 800070624
FLORIDA - VALLE DEL CAUCA

PROYECTO
ESCUELA PARA LA FAMILIA

HOGARES COMUNITARIOS DE BIENESTAR


ASOCIACION EL FAJARDO

FLORIDA VALLE
2019
ASOCIACIÓN DE HOGARES DE BIENESTAR
“EL FAJARDO”
NIT 800070624
FLORIDA - VALLE DEL CAUCA

INTRODUCCION

La familia como primer ámbito educativo necesita reflexionar y tomar conciencia de


su papel en la educación de sus hijos.

Por tanto, familia y hogar comunitario son dos ambientes contiguos que exigen
común para crear espacios de comunicación y participación para el desarrollo
integral de la personalidad del niño y la niña. Para llevar a la práctica es necesario
tomar conciencia de la necesidad de su participación en el quehacer educativo.

La familia juega un papel muy importante en este sentido, es el principal agente


socializador responsable de presentar al niño y la niña los primeros estímulos, y el
hogar comunitario se encarga de propiciar un contexto más amplio, por lo tanto, la
importancia de una autentica integración, padres, madres comunitarias, niños y
niñas. En la etapa preescolar, la educación en valores no se da mediante normas
sino más bien con el ejemplo y la forma de actuar de los adultos, si la familia inculca
buenos valores, el día de mañana tendrá más impacto en la sociedad. Las familias
forman en valores y las madres comunitarias debemos apoyar y continuar ese
trabajo en los hogares comunitarios de la Asociación El Fajardo del municipio de
Florida Valle.
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“EL FAJARDO”
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JUSTIFICACION

La principal intención de este proyecto es mejorar la calidad de las relaciones entre


la familia y los hogares comunitarios, proporcionando una serie de estrategias que
ayuden a hacer más fácil y motivadora la implicación de las familias en los hogares.
Son tantos los efectos positivos que produce la participación de las familias en el
ámbito educativo que cuando la familia se implica no sólo mejoran las relaciones, el
ambiente y por tanto la convivencia en los hogares, sino que se beneficia toda la
comunidad educativa. Esto supone numerosas mejoras en los procesos educativos
de los niños y niñas, también en su comportamiento y actitud hacia los hogares,
además de cambios positivos en madres comunitarias y en la propia familia.
Efectivamente, la participación de las familias en los procesos educativos de los
niños/as y en la gestión y vida de los hogares contribuye y es signo de una
educación de calidad. Creer que los hogares comunitarios tienen la tarea completa
de educar al niño/a o creer que la familia es la única encargada de su desarrollo
íntegro es erróneo. Ambos son contextos en los que el niño/a está sumergido y por
tanto de los que absorbe conocimientos, actitudes, valores, etc. La influencia de
ambos en la vida de los niño/as es enorme y es por ello Una propuesta de trabajo
para implicar a las familias en los hogares comunitarios que se debe trabajar juntos,
ya que los dos desean conseguir el mismo objetivo: el desarrollo completo de los
niños/as. Es tarea de las madres comunitarias hacer ver que la responsabilidad de
educar a los pequeños/as es compartida y que todos estemos implicados es la única
manera que existe de lograr el bienestar total de los niños/a.

Es por todo esto que debemos cambiar no sólo la mentalidad y la actitud hacia la
participación sino también las prácticas actuales, impulsando así una metodología
que propicie la implicación habitual de las familias en nuestros hogares. Para ello,
presentaremos una propuesta de intervención, ofreciendo diferentes formas y
técnicas para participar y para que las familias se sientan a gusto en los hogares.
De esta manera buscaremos mejorar la comunicación existente entre la familia y los
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hogares comunitarios buscando métodos de información y diálogo diversos, para


que así exista mayor entendimiento entre ambos, y abogaremos por la creación de
un clima de confianza, respeto y libertad para que los dos contextos se sientan
animados a trabajar conjuntamente y en armonía.
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OBJETIVO GENERALES

-Ser conscientes de la importancia del trabajo conjunto entre ambos contextos para
la educación y el desarrollo íntegro de los niños y niñas.

-Recalcar la importancia de intercambiar información y mantener una comunicación


fluida entre ambos contextos para que puedan ayudarse mutuamente en la labor
educativa.

-Una propuesta de trabajo para implicar a las familias en los hogares comunitarios
de la Asociación el Fajardo.

-Dar a conocer y motivar hacia una cultura participativa, enumerando las ventajas y
beneficios que conlleva la participación e implicación de las familias en los hogares
comunitarios.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Lograr una participación habitual de las familias en los hogares comunitarios.

-Descubrir los problemas que impiden que las relaciones entre familia y hogares
comunitarios marchen satisfactoriamente, con el fin de encontrarles solución.

-Ofrecer y animar a las madres comunitarias a utilizar técnicas de participación que


potencien la implicación y el acercamiento de las familias a los hogares
comunitarios.
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CRONOGRAMA 2019

ESCUELAS PARA LA FAMILIA

FECHA TEMA
ENERO socialización misión – visión de icbf y asociación el fajardo
FEBRERO Importancia del acompañamiento de los padres en la transición casa-
hogar comunitario
MARZO Nutrición saludable para la primera infancia
ABRIL Fortaleciendo valores en la familia
MAYO Pautas de crianza
JUNIO Educar y la responsabilidad
JULIO El buen trato infantil
AGOSTO Comunicación asertiva y resolución de conflictos
SEPTIEMBRE Educar en el esfuerzo y responsabilidad
OCTUBRE Enfermedades prevalentes de la primera infancia
NOVIEMBRE La pólvora
DICIEMBRE Socialización terminación de contrato

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