I.

INTRODUCCIÓN

El suelo es una capa delgada que se ha formado muy lentamente, a través de los siglos,
con la desintegración de las rocas superficiales por la acción del agua, los cambios de
temperatura y el viento. Las plantas y animales que crecen y mueren dentro y sobre el
suelo son descompuestos por los microorganismos, transformados en materia orgánica
y mezclados con el suelo. (recuperado de https://conceptodefinicion.de/suelo/ )

El suelo en los predios del campus Cota Cota en la Universidad Mayor de San Andrés
presenta un deterioro y degradación progresiva probablemente por el impacto
urbano, la construcción de obras cerca, además de basura a sus alrededores, el suelo
es uno de los recursos naturales más importantes, es el sostén de numerosos
organismos y crece la vegetación; compuesto por materia orgánica, minerales,
diminutos organismos vegetales y animales, agua y aire.

Uno de los recursos naturales más importantes es el suelo. Su conocimiento se

obtiene a través de levantamientos que indiquen las varias clases de suelos que
podrían usarse para determinar los cultivos que pueden desarrollarse exitosamente.
Los estudios de suelos pueden usarse para determinar la adaptabilidad de tierras
nuevas para la colonización, o para proyectos de irrigación y drenaje. Los estudios
pueden ayudar también para determinar los problemas de erosión, que tan seriamente
atañe a las tierras de El Salvador. Estos levantamientos suministran la información
básica necesaria para los planes reguladores del uso de la tierra, de urbanización,
carreteras, etc.

Aunque es de vital importancia hacer un inventario de los suelos, esta información sólo
es de utilidad en función de las condiciones sociales, económicas, tecnológicas y de
otros recursos físicos. El conocimiento sobre los suelos hace su mayor contribución a
un desarrollo económico, armónico y ordenado cuando se basa en la coordinación de
los recursos físicos y humanos, proyectados en las diferentes etapas de todos los
sectores de la economía. La información edafológica hace posible no solamente una
selección sabia de los cultivos, la adaptación de prácticas de manejo de acuerdo con
las condiciones físico-químicas del suelo y otras aplicaciones agrícolas, sino que
también contribuye a lograr una mayor planificación del desarrollo económico en
general.

II. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cuáles son las características físico-químicas-biológicas del suelo en una sección

cercana a la cancha deportiva del campus Cota Cota?

III. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
 Reconocer que tipo de suelo y características tiene una sección del campus de
Cota Cota
  Aprender el manejo de suelos físico-químico-biológicas del suelo

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Describir el paisaje del área de estudio
 Identificar la presencia de materia orgánica en el suelo
 Identificar el tipo de estructura del suelo
 Identificar el color del suelo
 Diferenciar la plasticidad del suelo
 Identificar la textura del suelo

IV. METODOLOGIA

 ÁREA DE ESTUDIO
El estudio se realizó en una sección ubicada a lado de la cancha sintética en los
predios del Campus de Cota Cota dependiente de la Universidad Mayor de San
Andrés, localizado en el municipio de nuestra señora de La Paz, ubicada en la
provincia Murillo del departamento de La Paz.

Con coordenadas 16°32'06.3" de latitud Sur y 68°04'00.4" de longitud Oeste

con una altitud de 3446 msnm, donde presenta una vegetación que consiste
en pastizales sobre todo bajos, en su mayoría por suelo degradado y seco, las
muestras se tomaron en zigzag para cubrir toda el área.

 DESCRIPCIÓN DEL PAISAJE

 OBTENCIÓN DE MUESTRAS

 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Color: Las muestra fue llevada al laboratorio, cada muestra estaba puesta en
una
respectiva caja Petri, para que, el color fuera comparada con el libro de
referencia, de
acuerdo, a la información que contiene de los colores de diferentes tipos de
suelo.
(Willer y Miller. 1993)( Anexo 7)

● Estructura: Se puso un poco de la muestra en una caja Petri, posteriormente,

se le
añadió un poco de agua a la misma, donde se observó la formación de
sedimentos y
por último se identificó el tipo de estructura. (Jhan, 2009) (Anexo 8)
Las características químicas se obtuvieron de la siguiente manera:
● Muestras de carbonato: La muestra que fue recolectada con la ayuda de un
cilindro
con volumen de 88,66 ml a 10 cm de profundidad del suelo en tres puntos
diferentes.
Las tres muestras se colocaron en una hoja blanca evitando contacto entre
ellas, luego
se formaron volcanes para cada una, después se añadió el extracto de limón.
Se
observó si ocurría una reacción de efervescencia, ya que eso era evidencia de
que el
sustrato contiene carbonato. El las reacciones obtenidas en promedio de las
tres
muestras de tierra es el dato obtenido para esa unidad de muestreo. (Anexo 9)
● Presencia de materia orgánica: La muestra que fue recolectada con la ayuda
de un
cilindro con volumen de 88,66 ml a 10 cm de profundidad del suelo en tres
puntos
diferentes. Las tres muestras se colocaron en una hoja blanca evitando
contacto entre
ellas, luego se formaron volcanes para cada una, después se añadió el gotas de
el
peróxido de hidrogeno. Se observó si ocurría una reacción de efervescencia, ya
que
eso era evidencia de que el sustrato contiene materia orgánica. El las
reacciones
obtenidas en promedio de las tres muestras de tierra es el dato obtenido para
esa
unidad de muestreo (Anexo 9)
En características biológicas:
● Edafofauna: La muestra de tierra que fue recolectada en un cilindro de acero
con
volumen de 88.66 ml a una profundidad de 10 cm. Luego se filtró y se hizo el
tamizaje
 de la tierra en el momento, para que queden solo las partículas de mayor
tamaño y se
recolectó estos residuos con un pincel para fijarlas en su respectivo frasco con
una
solución al 70% de alcohol debidamente etiquetado. Una vez en el laboratorio
con
ayuda del estereoscopio y microscopio se buscó la edafofauna existente. Lo
encontrado se separó en otro frasco para su identificación respectiva.(Anexo
10)

V. ANALISIS DE DATOS

VI. CONCLUSION

VII. DISCUSIONES

VIII. BIBLIOGRAFIA

http://www.fao.org/3/W1309S/w1309s04.htm

IX. ANEXOS