FÍSICA MODERNA

CÓDIGO: 299003

Tarea 3

UNIDAD 3: Partículas que se comportan como ondas (parte II) y mecánica

cuántica

Presentado a:
ANGELICA MARIA GUAPACHA
Tutor

Entregado por:

JORGE EDUARDO AZA (Estudiante No 1)

Código: 1073695801
LADYS VILFAY ACUNA (Estudiante No 2)
Código: 1099208344
JORGE IGNACIO LOPEZ (Estudiante No 3)
Código: 80000870
JUAN GABRIEL FORERO (Estudiante No 4)
Código: 1069174579
WILMER HUMBERTO AGUILERA (Estudiante No 5)
Código: 80827124

Grupo: 299003_20

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD
INTRODUCCIÓN
 Unidad 1 “Ondas de luz que se comportan como partículas y partículas que se comportan como ondas (Parte I)”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

JORGE EDUARDO AZA

Nombre del estudiante No 1:

Ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser” (Estudiante No
1)
Un átomo de hidrógeno inicialmente en el nivel fundamental absorbe un fotón, que lo excita al nivel n = 𝑑1 .
Determine la longitud de onda y la frecuencia del fotón.

Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Determine la longitud Despejamos lamba frecuencia del
𝒅𝟏 = 4 de onda. de la ecuación fotón.
𝒅𝟐 = 𝑐
A continuación, 1
𝑓=
𝒅𝟑 = 𝜆=
𝒅𝟒 = realizaremos los cálculos 10,284𝑥106 𝑚−1 𝜆
𝑚
𝒅𝟓 = de la longitud de onda 𝝀 = 97.238nm 3𝑥108 𝑠
con los datos 𝑓=
97.238𝐧𝐦
suministrados en el 𝑓 = 3.085𝑥1015 𝐻𝑧
enunciado

1 1 1
= 𝑅𝐻 ( 2 − 2 )
𝜆 𝑛𝑓 𝑛𝑖
 1 1 1
= 1,097𝑥107 𝑚−1 ( 2 − 2 )
𝜆 1 4
1
= 1,097𝑥107 𝑚−1 (1
𝜆
− 0.0625)
1
= 1,097𝑥107 𝑚−1 (0.9375)
𝜆
1
= 10,284𝑥106 𝑚−1
𝜆
Solución del ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser”
(Estudiante No 1)

1 1 1
= 𝑅𝐻 ( 2 − 2 )
𝜆 𝑛𝑓 𝑛𝑖
1 1 1
= 1,097𝑥107 𝑚−1 ( 2 − 2 )
𝜆 1 4
1
= 1,097𝑥107 𝑚−1 (1 − 0.0625)
𝜆
1
= 1,097𝑥107 𝑚−1 (0.9375)
𝜆
1
= 10,284𝑥106 𝑚−1
𝜆
1
𝜆=
10,284𝑥106 𝑚−1
𝝀 = 97.238nm
𝑐
𝑓=
𝜆
𝑚
3𝑥108 𝑠
𝑓=
97.238𝐧𝐦
𝑓 = 3.085𝑥1015 𝐻𝑧
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el
láser” (Estudiante No 1)
A. 3.085𝑥1015 𝐻𝑧 Para realizar el ejercicio con las incógnitas de longitud y frecuencia se parte de resivir los
B. datos que nos da el ejercicio para poder aplicar la formula correspondiente, en primer lugar
C. se procede a resolver la longitud y con el resultado se utiliza para hallar el valor de la
D. frecuencia.
E.

Ejercicio individual 2. Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de incertidumbre” (Estudiante
No 1)
Una bombilla de luz incandescente de 𝑑1 W tiene un filamento de forma cilíndrica de tungsteno de 𝑑2 cm de
longitud, 𝑑3 mm de diámetro y con una emisividad de 𝑑4 . a) ¿Cuál es la temperatura del filamento? b) ¿Para
qué longitud de onda es máxima la emitancia espectral de la bombilla?
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Hallamos el radio Hallamos temperatura ¿Para qué longitud de
𝒅𝟏 = 88 W R=5.2/2= 0.0026m P=σAe𝑇 4 onda es máxima la
𝑝
𝒅𝟐 = 25 cm Hallamos el area T=σAe emitancia espectral
𝒅𝟑 = 5,2 mm A=2π∙r∙l T= de la bombilla?
𝒅𝟒 = 0,17 A=2π∙2.6x10−3m∙0.25m 2.898𝑥10−3 𝑚
4 88𝑤 ʎ𝑚𝑎𝑥 = 1.26 x10−14
𝒅𝟓 = A=40.8210−4 m √5.670X10−8 W/𝑚2 ∙ 𝑘4 ∙40.8210−4 m∙0.17
ʎ𝑚𝑎𝑥 =2.3 x10−17
4 88𝑤
T=√3.47𝑥10−15
4
T=√2.53𝑥10−14
T=1.26 x10−14

Solución del ejercicio individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de incertidumbre”
(Estudiante No 1)
𝑝
T=σAe
4 88𝑤
T= √5.670X10−8 W/𝑚2 ∙ 𝑘 4 ∙40.8210−4 m∙0.17
4 88𝑤
T=√3.47𝑥10−15
 4
T=√2.53𝑥10−14
T=1.26 x10−14
2.898𝑥10−3 𝑚
ʎ𝑚𝑎𝑥 = 1.26 x10−14
ʎ𝑚𝑎𝑥 =2.3 x10−17

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de
incertidumbre” (Estudiante No 1)
A. ʎ𝑚𝑎𝑥 Para poder determinar la temperatura y la longitud de la bombilla se radica en hallar valores
= 2.310−17 como lo es el radio y el área con los valores que nos entrega el ejercicio y asi resolvemos la
fórmula para hallar la temperatura y respecto a la longitud es necesario obtener el valor de la
B. temperatura para poder hallar dicha longitud.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con profundidad infinita
(una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 1)
¿Cuál es la mínima rapidez de un electrón atrapado en un pozo cuadrado con profundidad infinita de 𝑑1 nm de
ancho?
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Masa del electrón= 9.11x10−31kg Despejamos velocidad
𝒅𝟏 = 0,63 nm ℎ2
𝐸𝑛 =(8𝑚𝐿2 )=𝑛2 2×Ec = 2(1/2 mv^2)
𝒅𝟐 = (2 × Ec)/m = v^2
(6.63𝑥10−34 𝑗∙𝑠)2
𝒅𝟑 = 𝐸1 =(8(9.11x10−31 kg)(6.3x10−10 𝑚)2 )=12 v = √(2 × Ec/m)
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 = 𝐸1 = 1.51𝑥10−29 J v=
√(2(1.51𝑥10−29 )/9.11x10−31 kg)
v=5.75𝑥10−31 𝑚/𝑠𝑒𝑔

Solución del ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con profundidad
infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 1)

Masa del electrón= 9.11x10−31kg

 ℎ2
𝐸𝑛 =(8𝑚𝐿2 )=𝑛2
(6.63𝑥10−34 𝑗∙𝑠)2
𝐸1 =(8(9.11x10−31 kg)(6.3x10−10 𝑚)2 )=12
𝐸1 = 1.51𝑥10−29 J
Despejamos velocidad
2×Ec = 2(1/2 mv^2)
(2 × Ec)/m = v^2
v = √(2 × Ec/m)
v = √(2(1.51𝑥10−29 )/9.11x10−31 kg)
v=5.75𝑥10−31 𝑚/𝑠𝑒𝑔

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con
profundidad infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 1)
A. v=5.75𝑥10−31 𝑚/ Aparece el fenómeno de la cuantización de la energía, de modo que sólo para un conjunto
𝑠𝑒𝑔 de valores discretos de E existe solución físicamente aceptable al problema de autovalores
y por últimos hallamos el valor de la
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

LADYS VILFAY ACUÑA

Nombre del estudiante No 2:
Ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser” (Estudiante No
2)
Encuentre las longitudes de onda más largas y más cortas en las series de 𝑑1 para el hidrógeno. ¿En qué región
del espectro electromagnético está cada serie?
Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad

𝒅𝟏 = Paschen
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser”
(Estudiante No 2)
Serie de Paschen, para n𝑓 = 3 y n𝑖 = 4,5,6,7, … . , ∞
1 1 1
= 𝑅𝐻 ( 2 − 2 )
𝜆 𝑛𝑓 𝑛𝑖
1
𝜆=
1 1
𝑅𝐻 ( 2 − 2 )
𝑛𝑓 𝑛𝑖
𝑅𝐻 = 1,097𝑥107 𝑚−1
𝑛𝑓 = 3
La longitud de onda más larga es cuando 𝑛𝑖 = 4
 1
𝜆=
1 1
1,097𝑥107 𝑚−1 ( 2 − 2 )
3 4
1
𝜆=
1 1
1,097𝑥107 𝑚−1 (9 − 16)
1
𝜆=
7
1,097𝑥107 𝑚−1 (144)
1
𝜆=
1,097𝑥107 𝑚−1 ∗ 7
144
144
𝜆=
1,097𝑥107 𝑚−1 ∗ 7
144
𝜆=
76790000𝑚−1
Simplificamos dividiendo en 16
9
𝜆=
4799375𝑚−1
𝜆 = 1,875 𝑥10−6 𝑚−1
1
𝑚−1 =
𝑚
1
𝜆 = 1,875 𝑥10−6 ∗
𝑚
𝜆 = 1,875 𝑥10−6 𝑚
La longitud de onda más corta es cuando 𝑛𝑖 = ∞
1
𝜆=
1 1
1,097𝑥107 𝑚−1 ( 2 − 2 )
3 ∞
1
𝜆=
1 1
1,097𝑥107 𝑚−1 (9 − ∞)
1
𝜆=
1
1,097𝑥107 𝑚−1 (9)
 1
𝜆=
1,097𝑥107 𝑚−1
9
9
𝜆=
1,097𝑥107 𝑚−1
𝜆 = 8,204𝑥10−7 𝑚−1
𝜆 = 0,820𝑥10−6 𝑚

Banda Longitud de onda (m)

Rayos gamma < 10x10−12m
Rayos X < 10x10−9m
Ultravioleta extremo < 200x10−9m
Ultravioleta cercano < 380x10−9m
Espectro Visible < 780x10−9m
Infrarrojo cercano < 2,5x10−6m
Infrarrojo medio < 50x10−6m
Infrarrojo lejano/submilimétrico < 1x10−3m
Microondas < 10−2m
Ultra Alta Frecuencia-Radio <1m
Muy Alta Frecuencia-Radio < 10 m
 Onda Corta - Radio < 180 m
Onda Media - Radio < 650 m
Onda Larga - Radio < 10x103m
Muy Baja Frecuencia - Radio > 10x103m

Validando en el espectro electromagnético la longitud de onda de la serie de paschen está entre 𝜆 =

1,875 𝑥10−6 𝑚 y 𝜆 = 0,820𝑥10−6 𝑚 por lo cual estaría en la región de infrarrojo

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser”
(Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de incertidumbre” (Estudiante
No 2)
Determine 𝜆𝑚 , la longitud de onda en el máximo de la distribución de Planck, y la frecuencia 𝑓 correspondiente,
a una temperatura 𝑑1 K.
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 = 1376 K
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de incertidumbre”
(Estudiante No 2)
𝑇 = 1376𝐾
𝜆𝑚 =?
𝑓 =?
𝑘 = 1,38𝑥10−3
ℎ = 6,626𝑥10−34
 𝑐 = 3𝑥108 𝑚/𝑠

2,989𝑥10−3 𝑚𝐾
𝜆𝑚 =
𝑇
2,989𝑥10−3 𝑚𝐾
𝜆𝑚 =
1376𝐾
= 2,106𝑥10−6 𝑚

ℎ𝑐
𝜆𝑚 =
4,963𝑘𝑇
(6,626𝑥10−34 )(3𝑥108 )
=
(4,963)(1,38𝑥10−3 )(1376)
1,988𝑥10−25
=
9,432𝑥10−20
= 2,107𝑥10−6 𝑚
𝑐
𝑓=
𝜆
3𝑥108
=
2,107𝑥10−6 𝑚
= 1,424𝑥1014 𝐻𝑧

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de
incertidumbre” (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con profundidad infinita
(una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 2)
Un electrón atrapado en un pozo cuadrado de profundidad infinita tiene una energía de estado fundamental E=
𝑑1 eV. a) ¿Cuál es la longitud de onda más larga del fotón que puede emitir un estado excitado de este sistema?
b) ¿Cuál es el ancho del pozo?
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 = 638 eV
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con profundidad
infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 2)
𝐸 = 638 𝑒𝑉 = 1,022𝑥10−16 𝐽
𝜆 =?
𝐿 =?
ℏ = 1,055𝑥10−34 𝐽𝑠
−31
𝑚 = 9,11𝑥10 𝑘𝑔
ℎ = 6,626𝑥10−34 𝐽𝑠 = 4,136𝑥10−15 𝑒𝑉𝑠
𝑐 = 3𝑥108 𝑚/𝑠
Tenemos que E se encuentra en nivel fundamental, en un pozo cuadrado de profundidad infinita por lo cual
𝐸 = 𝐸1𝑃𝑃𝐼
ℎ𝑐
𝜆=
𝐸
Calculamos 𝐸 = 𝐸2 − 𝐸1
𝐸1 = 0,625(𝐸1𝑃𝑃𝐼 ) = 0,625 ∗ 638 𝑒𝑉 = 398,75 𝑒𝑉
𝐸2 = 2,43(𝐸1𝑃𝑃𝐼 ) = 2,43 ∗ 638 𝑒𝑉 = 1550,34 𝑒𝑉
𝐸 = 𝐸2 − 𝐸1 = 1550,34 𝑒𝑉 − 398,75 𝑒𝑉 = 1151,59𝑒𝑉
4,136𝑥10−15 ∗ 3𝑥108
𝜆= = 1,07738𝑥10−9 𝑚
1151,59
b) ¿Cuál es el ancho del pozo?
π2 ℏ2
𝐸1𝑃𝑃𝐼 =
2𝑚𝐿2
despejamos L que es el ancho del pozo.
 π2 ℏ2
𝐿=√
2𝑚𝐸1𝑃𝑃𝐼

π2 (1,055𝑥10−34 )2
𝐿=√
2 ∗ 9,11𝑥10−31 ∗ 1,022𝑥10−16

3,313𝑥10−34
𝐿=√
1,365𝑥10−23
𝐿 = √5,894𝑥10−22
𝐿 = 2,428𝑥10−11 𝑚

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con
profundidad infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

JORGE IGNACIO LOPEZ

Nombre del estudiante No 3:
Ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser” (Estudiante No
1)
Cirugía láser. Utilizando una mezcla de CO2, N2 y, algunas veces, He, los láseres de CO2 emiten una longitud
de onda de 10.6 𝜇m. Con potencia de salida de 𝑑1 kW, estos láseres se utilizan en cirugía. ¿Cuántos fotones
por segundo entrega un láser de CO2 al tejido durante su uso en una operación?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad

𝒅𝟏 = 0,4 kW
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser”
(Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser”
(Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de incertidumbre” (Estudiante
No 3)
Se ha detectado radiación procedente del espacio que es característica de un radiador ideal a T = 𝑑1 K. (Esta
radiación es un vestigio del Big Bang en el comienzo del Universo). Para esta temperatura, ¿a qué longitud de
onda es máxima la distribución de Planck? ¿En qué parte del espectro electromagnético se encuentra esta
longitud de onda?

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 = 3648 K
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de incertidumbre”
(Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de
incertidumbre” (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con profundidad infinita
(una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 3)
La línea con longitud de onda más larga en el espectro emitido por un electrón atrapado en un pozo cuadrado
con profundidad infinita es 𝑑1 nm. ¿Cuál es el ancho del pozo?
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 = 638 nm
𝒅𝟐 =
 𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con profundidad
infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con
profundidad infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

JUAN GABRIEL FORERO SUAREZ

Nombre del estudiante No 4:
Ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser” (Estudiante No
4)
Extracción de marcas de nacimiento. Los láseres de colorante pulsado emiten luz de longitud de onda de 𝑑1 nm
en pulsos de 𝑑2 ms para eliminar manchas de la piel, tales como marcas de nacimiento. El haz se centra
generalmente en una mancha circular de 𝑑3 mm de diámetro. Suponga que la salida de este láser es de 𝑑4 W.
a) ¿Cuál es la energía de cada fotón, en eV? b) ¿Cuántos fotones por milímetro cuadrado se entregan a la
mancha durante cada pulso?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad

𝒅𝟏 = 553 nm
𝒅𝟐 = 0,65 ms
𝒅𝟑 = 10 mm
𝒅𝟒 = 44 W
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser”
(Estudiante No 4)
La energía de cada fotón es:
Punto A
E=hv
𝒉 = 𝟔. 𝟐𝟔 ∗ 𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝑱 ∗ 𝑺
𝑪 𝟑𝒙𝟏𝟎𝟖 𝒎⁄𝒔
𝒗= = = 𝟓, 𝟒𝟐𝟒𝒙𝟏𝟎𝟏𝟒 𝑯𝟐
𝑿 𝟓𝟓𝟑𝒙𝟏𝟎−𝟗 𝒎
𝑬 = (𝟔. 𝟔𝟐𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝑱 ∗ 𝑺)(𝟓, 𝟒𝟐𝟒𝒙𝟏𝟎𝟏𝟒 𝑯𝟐) = 𝟑, 𝟓𝟗𝟒𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱
𝟑, 𝟓𝟗𝟒𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑱
𝑬= = 𝟐. 𝟐𝟒𝟑𝒆𝒗
𝑱
𝟏, 𝟔𝟎𝟐𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟗 ⁄𝒆𝒗

Punto B
𝑵 𝑷 𝟒𝟒𝒙𝟏𝟎−𝟑 𝒘
= = = 𝟏, 𝟐𝟐𝟒𝒙𝟏𝟎𝟏𝟔 𝒇𝒐𝒕𝒐𝒏𝒆𝒔/𝒔𝒆𝒈
𝑻 𝑬 𝟑. 𝟓𝟗𝟒𝒙𝟏𝟎−𝟏𝟖
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser”
(Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de incertidumbre” (Estudiante
No 4)
La estrella más brillante del cielo es Sirio o Estrella Can. En realidad es un sistema binario de dos estrellas, la
más pequeña (Sirio B) es una enana blanca. El análisis espectral de Sirio B indica que su temperatura superficial
es de 𝑑1 K y que radia energía con una potencia de 𝑑2 W. Suponga que se comporta como un cuerpo negro
ideal. a) ¿Cuál es la intensidad total radiada por Sirio B? b) ¿Cuál es la longitud de onda de máxima intensidad?
¿Es visible esta longitud de onda para los seres humanos?

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 = 20321 K
𝒅𝟐 = 7,99E+26 W
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de incertidumbre”
(Estudiante No 4)

𝑷
𝑨=
𝝈
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de
incertidumbre” (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con profundidad infinita
(una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 4)
Un protón está en una caja de ancho L. ¿Cuál debe ser el ancho de la caja para que el nivel fundamental de
energía sea 𝑑1 MeV, un valor característico de la energía con la que están ligadas las partículas en un núcleo?

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 = 3 MeV
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con profundidad
infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con
profundidad infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

WILMER HUMBERTO AGUILERA

Nombre del estudiante No 5:

Ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser” (Estudiante No
5)
¿Cuántos fotones por segundo emite un láser de 𝑑1 mW de CO2 cuya longitud de onda es de 10.6 𝜇m?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad

𝒅𝟏 = 20 mW
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser”
(Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser”
(Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de incertidumbre” (Estudiante
No 5)
Supergigantes azules. Una típica estrella supergigante azul (como las que explotan y dejan un agujero negro)
tiene una temperatura superficial de 𝑑1 K y una luminosidad visual de 100,000 veces la de nuestro Sol. Nuestro
Sol radia con una potencia de 3.86 × 1026 W. (La luminosidad visual es la potencia total radiada en longitudes
de onda visibles). a) Suponiendo que esta estrella se comporta como un cuerpo negro ideal, ¿cuál es la longitud
de onda principal que radia? ¿Es visible esta luz?

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 = 39552 K
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de incertidumbre”
(Estudiante No 5)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de
incertidumbre” (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con profundidad infinita
(una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 5)
Un electrón en una caja unidimensional tiene estado base de 𝑑1 eV de energía. ¿Cuál es la longitud de onda del
fotón absorbido cuando el electrón realiza una transición al segundo estado excitado?

Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
𝒅𝟏 = 22 eV
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
Solución del ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con profundidad
infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con
profundidad infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Un electrón con una energía cinética inicial 𝑑1 eV encuentra una barrera de 𝑑2 eV de altura. ¿Cuál es la
probabilidad de que realice tunelamiento, si el ancho de la barrera es 𝑑3 nm?

Valores asignados al ejercicio colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 0,32 eV
𝒅𝟐 = 0,8 eV
𝒅𝟑 = 0,5 nm
Solución del ejercicio colaborativo 1
Estudiante 1: JORGE EDUARDO AZA
Masa del electron=9.1𝑥10−31 𝐾𝑔
𝐸 = 0.32 eV
𝑈 = 0.8 eV
𝐿 = 0.5 nm
−1
𝑠𝑖𝑛2 (𝑘𝐼𝐼𝐼 𝐿)
𝑇 = [1 + ]
𝐸 𝐸
4 𝑈 (1 − 𝑈)
√2𝑚(𝑈 − 𝐸)
𝑘𝐼𝐼 =
ℎ
 √2𝑚(𝑈 − 𝐸)
𝑘𝐼𝐼𝐼 =
ℎ
−19
√2(9.1𝑥10−31 𝐾𝑔)(0,8 𝑒𝑉 − 0,32 𝑒𝑉)(1,6𝑥10 )
1eV
𝑘𝐼𝐼 = −34
1.055𝑥10 𝐽𝑠
√2(9.1𝑥10−31 𝐾𝑔)(7,69003𝑥10−20 )
𝑘𝐼𝐼𝐼 =
1.055𝑥10−34 𝐽𝑠
√2(6,9979𝑥10−50 𝐾𝑔)
𝑘𝐼𝐼 =
1.055𝑥10−34 𝐽𝑠
√1,3995𝑥10−49
𝑘𝐼𝐼 =
1.055𝑥10−34 𝐽𝑠
3,7411𝑥10−25
𝑘𝐼𝐼 =
1.055𝑥10−34 𝐽𝑠
𝑘𝐼𝐼 = 3,5460𝑥109 𝑚−1
Teniendo KM remplazamos los valores y calculamos el coeficiente de transmisión:
−1
𝑠𝑖𝑛2 (𝑘𝐼𝐼𝐼 𝐿)
𝑇 = [1 + ]
𝐸 𝐸
4 𝑈 (−1 𝑈)
−1
2 (3,5460𝑥109 −1 −10
𝑠𝑖𝑛 𝑚
∗ 5𝑥10 𝑚)
𝑇 = [1 + ]
5.12𝑥10−20 5.12𝑥10−20
4 (1 − )
1.28𝑥10−19 1.28𝑥10−19
−1
𝑠𝑖𝑛2 (1.7730)
𝑇 = [1 + ]
(1.6𝑥10−38 )(1)
−1
2.86
𝑇 = [1 + −38
]
1.6𝑥10
𝑇 = [1.78𝑥1038 ]−1
𝑇 = 5.61𝑥10−39

Estudiante 2: LADYS VILFAY ACUÑA

𝑒𝑛𝑒𝑟𝑔í𝑎 𝑐𝑖𝑛é𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑒𝑙𝑒𝑐𝑡𝑟𝑜𝑛 0,32 𝑒𝑉 = 𝐸
𝑒𝑛𝑒𝑟𝑔í𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑏𝑎𝑟𝑟𝑒𝑟𝑎 0,8 𝑒𝑉 = 𝑈
𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑏𝑎𝑟𝑟𝑒𝑟𝑎 0,5 𝑛𝑚 = 𝐿
Para saber cuál formula utilizar analizamos 𝑈 𝑦 𝐸, tenemos que 𝑈 > 𝐸
−1
𝑠𝑖𝑛ℎ2 (𝑘𝐼𝐼 𝐿)
𝑇 = [1 + ]
𝐸 𝐸
4 𝑈 (1 − 𝑈)
√2𝑚(𝑈 − 𝐸)
𝑘𝐼𝐼 =
ℏ
Tenemos:
𝐸 = 0,32 𝑒𝑉
𝑈 = 0,8 𝑒𝑉
𝐿 = 0,5 𝑛𝑚 = 0,5𝑥10−9 𝑚
𝑚 = 9,11𝑥10−31 𝑘𝑔
ℏ = 1,055𝑥10−34 𝐽𝑠
√2𝑚(𝑈 − 𝐸)
𝑘𝐼𝐼 =
ℏ
√2(9,11𝑥10−31 𝑘𝑔)(0,8 𝑒𝑉 − 0,32 𝑒𝑉)(1,602𝑥10−19 𝑗)
𝑘𝐼𝐼 =
1,055𝑥10−34 𝐽𝑠
√1,822𝑥10−30 𝑘𝑔(0,48 𝑒𝑉)(1,602𝑥10−19 𝑗)
𝑘𝐼𝐼 =
1,055𝑥10−34 𝐽𝑠
√1,822𝑥10−30 𝑘𝑔(7,69𝑥10−20 𝑗)
𝑘𝐼𝐼 =
1,055𝑥10−34 𝐽𝑠
√1,401𝑥10−49
𝑘𝐼𝐼 =
1,055𝑥10−34
3,743𝑥10−49
𝑘𝐼𝐼 =
1,055𝑥10−34
𝑘𝐼𝐼 = 3,549𝑥109 𝑚−1
−1
2
𝑠𝑖𝑛ℎ (𝑘𝐼𝐼 𝐿)
𝑇 = [1 + ]
𝐸 𝐸
4 𝑈 (1 − 𝑈)
 −1
2 9 −1 )(0,5𝑥10−9
𝑠𝑖𝑛ℎ ((3,549𝑥10 𝑚 𝑚))
𝑇 = [1 + ]
0,32 𝑒𝑉 0,32 𝑒𝑉
4 0,8 𝑒𝑉 (1 − 0,8 𝑒𝑉 )
−1
𝑠𝑖𝑛ℎ2 (1774,5)
𝑇 = [1 + ]
1,6 ∗ 0,6
𝑇 = [9.5479]−1
𝑇 = 0,105 = 10%

Estudiante 3: JORGE IGNACIO LOPEZ

Estudiante 4: JUAN GABRIEL FORERO
Estudiantes 5: WILMER HUMBERTO AGUILERA

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo 1
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Un electrón de 𝑑1 eV de energía cinética inicial encuentra una barrera de altura U0 y ancho de 𝑑2 nm. ¿Cuál es
el coeficiente de transmisión si a) U0 = 𝑑3 eV.

Valores asignados al ejercicio colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 0,29 eV
 𝒅𝟐 = 0,66 nm
𝒅𝟑 = 0,7 eV
Solución del ejercicio colaborativo 2

Estudiante 1: JORGE EDUARDO AZA

𝐸 = 0.29 eV
𝑈 = 0.7 eV
𝐿 = 0.66 nm
−1
𝑠𝑖𝑛2 (𝑘𝐼𝐼𝐼 𝐿)
𝑇 = [1 + ]
𝐸 𝐸
4 𝑈 (1 − 𝑈)
√2𝑚(𝑈 − 𝐸)
𝑘𝐼𝐼 =
ℎ
√2𝑚(𝑈 − 𝐸)
𝑘𝐼𝐼𝐼 =
ℎ
−19
√2(9.1𝑥10−31 𝐾𝑔)(0,7 𝑒𝑉 − 0,29 𝑒𝑉)(1,6𝑥10 )
1eV
𝑘𝐼𝐼 = −34
1.055𝑥10 𝐽𝑠
√2(9.1𝑥10 −31 𝐾𝑔)(6.57𝑥10−20 )
𝑘𝐼𝐼𝐼 =
1.055𝑥10−34 𝐽𝑠
√2(5.98𝑥10−50 𝐾𝑔)
𝑘𝐼𝐼 =
1.055𝑥10−34 𝐽𝑠
√1,20𝑥10−49
𝑘𝐼𝐼 =
1.055𝑥10−34 𝐽𝑠
3,46𝑥10−25
𝑘𝐼𝐼 =
1.055𝑥10−34 𝐽𝑠
𝑘𝐼𝐼 = 3,28𝑥109 𝑚−1
Teniendo KM remplazamos los valores y calculamos el coeficiente de transmisión:
 −1
𝑠𝑖𝑛2 (𝑘𝐼𝐼 𝐿)
𝑇 = [1 + ]
𝐸 𝐸
4 𝑈 (−1 𝑈)
−1
2 (3,28𝑥109 −1 −10
𝑠𝑖𝑛 𝑚
∗ 6.6𝑥10 𝑚)
𝑇 = [1 + ]
4.64𝑥10−20 4.64𝑥10 −20
4 (1 − )
1.12𝑥10−19 1.12𝑥10−19
−1
𝑠𝑖𝑛2 (2.1648)
𝑇 = [1 + ]
(1.63)(0.58)
4.30 −1
𝑇 = [1 + ]
0.94
𝑇 = [5.57]−1
𝑇 = 0.1795 = 17%

Estudiante 2: LADYS VILFAY ACUÑA

𝑒𝑛𝑒𝑟𝑔í𝑎 𝑐𝑖𝑛é𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑒𝑙𝑒𝑐𝑡𝑟𝑜𝑛 0,29 eV = 𝐸
𝑒𝑛𝑒𝑟𝑔í𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑏𝑎𝑟𝑟𝑒𝑟𝑎 0,7 eV = 𝑈
𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑏𝑎𝑟𝑟𝑒𝑟𝑎 0,66 nm = 𝐿
Para saber cuál formula utilizar analizamos 𝑈 𝑦 𝐸, tenemos que 𝑈 > 𝐸
−1
2
𝑠𝑖𝑛ℎ (𝑘𝐼𝐼 𝐿)
𝑇 = [1 + ]
𝐸 𝐸
4 𝑈 (1 − 𝑈)
√2𝑚(𝑈 − 𝐸)
𝑘𝐼𝐼 =
ℏ
Tenemos:
𝐸 = 0,29 𝑒𝑉 = 4,646𝑥10−20 𝑗
𝑈 = 0,7 𝑒𝑉 = 1,122𝑥10−19 𝑗
𝐿 = 0,66 𝑛𝑚 = 0,5𝑥10−9 𝑚
𝑚 = 9,11𝑥10−31 𝑘𝑔
ℏ = 1,055𝑥10−34 𝐽𝑠
√2𝑚(𝑈 − 𝐸)
𝑘𝐼𝐼 =
ℏ
 √2(9,11𝑥10−31 𝑘𝑔)(1,122𝑥10−19 𝑗)(4,646𝑥10−20 𝑗)
𝑘𝐼𝐼 =
1,055𝑥10−34 𝐽𝑠
√1,822𝑥10−30 𝑘𝑔 ∗ 5,211𝑥10−39 𝑗
𝑘𝐼𝐼 =
1,055𝑥10−34 𝐽𝑠
√9,494𝑥10−69
𝑘𝐼𝐼 =
1,055𝑥10−34
9,744𝑥10−35
𝑘𝐼𝐼 =
1,055𝑥10−34
𝑘𝐼𝐼 = 9,238𝑥10−1 𝑚−1
−1
𝑠𝑖𝑛ℎ2 (𝑘𝐼𝐼 𝐿)
𝑇 = [1 + ]
𝐸 𝐸
4 𝑈 (1 − 𝑈)
−1

𝑠𝑖𝑛ℎ2 ((9,238𝑥10−1 𝑚−1 )(0,66𝑥10−9 𝑚))

𝑇 = [1 + ]
0,29 𝑒𝑉 0,29 𝑒𝑉
4 0,7 𝑒𝑉 (1 − 0,7 𝑒𝑉 )
−1
𝑠𝑖𝑛ℎ2 (6,098𝑥10−10 )
𝑇 = [1 + ]
1,657 ∗ 0,586
−1
3,719𝑥10−19
𝑇 = [1 + ]
0,971
𝑇 = [1 + 3,831𝑥10−19 ]−1
𝑇 = [1]−1
𝑇 = 1 = 100%

Estudiante 3: JORGE IGNACIO LOPEZ

Estudiante 4: JUAN GABRIEL FORERO

Estudiantes 5: WILMER HUMBERTO AGUILERA

 Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
colaborativo 2
A.
B.
C.
D.
E.

CONCLUSIONES

El grupo de estudiantes debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, después
del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.
Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el nombre del
autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;

 Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que en el movimiento circular uniforme, el módulo
de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)

 NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la presente
hoja.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede descargarse del
entorno de conocimiento del curso de física general.