Paso 4 – Propiedades psicométricas y resultados del instrumento.

Presentador por
AURA ESTRELLA SAUMEHT
SANDRA PATRICIA MIRANDA
BERTA ISABEL PUCCINI
DIANE ESTHER MONTERROSA

Grupo

Presentado a
Tutora

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – UNAD

Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades – ECSAH
Programa de Psicología
Psicometría
Noviembre de 2019
 1. INTRODUCCIÓN

El conflicto es un proceso social en el cual dos o más personas o grupos contienden, unos contra
otros, en razón de tener intereses, objetos y modalidades diferentes, con lo que se procura excluir
al contrincante considerado como adversario; la resolución de conflictos posibilita el crecimiento
y la madurez tanto individual como colectiva.

En Colombia, durante las dos últimas décadas, los conflictos se han incrementado notablemente,
persistiendo factores sociales que sirven de base para las condiciones que motivan la forma como
evoluciona la sociedad. Estos conflictos se han manejado por fuera de la justicia formal, a través
de mecanismos alternativos como la mediación y la conciliación.

El presente trabajo fue realizado por estudiantes del curso de Psicometría, cuyo principal objetivo
fue emplear un instrumento de medida diseñado con el fin de indagar sobre qué conocimientos
tenían las personas entrevistadas sobre la Resolución de Conflictos.
De esta manera, el grupo colaborativo realizó una actividad de medición de conocimiento sobre
aspectos relacionados con la Resolución de conflictos en una muestra de 50 personas mayores de
edad con diferentes niveles educativos, edades, estrato social, género y estado civil, diligenciando
el respectivo consentimiento informado. Se aplicó un instrumento de medición compuesto por 30
preguntas de selección múltiple con múltiple y única respuesta, codificando posteriormente los
resultados en una base de datos.

En la fase grupal, después de tener compilados todos los datos que fueron suministrados por cada
participante, se procedió a tabular y a analizar la información, para posteriormente validar la
calidad de la prueba aplicada; para la presentación de los resultados, se realizó un análisis de
estadística descriptiva, teniendo en cuenta la elaboración y presentación de gráficos, tablas de
frecuencia, medidas de tendencia central y de dispersión, el coeficiente de confiabilidad y las
distintas puntuaciones. Finalmente, el grupo ha concluido sobre las implicaciones para futuros
procesos de investigación y futuras propuestas de intervención.
Es importante que los estudiantes de psicología, desarrollen las habilidades para diseñar pruebas
psicológicas, las cuales posibilitan dar explicación y respuesta a las diferentes problemáticas
conductuales presentadas, siendo estas las competencias necesarias para lograr un excelente
desempeño profesional.
 2. RESULTADOS

Para el presente análisis se estableció la descripción de la siguiente muestra, con relación a sus
características sociodemográficas:

Datos Variable Rango de Edad

Grafico 1
Tabla 1
Rango de Edades Frecuencia %
20 a 30 años 15 30
31 a 40 años 18 36
41 a 50 años 8 16
51 a 60 años 9 18
Total 50 100%

Tabla y Gráfica No 1: Caracterización dela muestra por Rango de Edades.

Análisis:

Este análisis, se aplicó a 50 personas, del sexo femenino, masculino, en un promedio de edad de
los 20 a los 60 años.
Tanto en la tabla No 1 como en la gráfica No 1 se evidencia que el mayor grupo de personas a los
que se le aplico la encuesta estaban entre el rango de edad de 31 a 40 años con el 36% de la
población encuestada, seguidos del grupo de edad de 20 a 30 años con 30%; un 18% de los
encuestados se encontraban entre las edades de 51 a 60 años y el menor grupo de edad a quienes
se les aplico la encuesta eran entre las edades de 41 a 50 años con un 16% de la población
encuestada.
Se determina que la población que predomino en este tipo de encuesta oscila entre los 20 a 40
años, se observa que el tipo población más predominante es jóvenes y adultos, la participación de
adultos mayores es minina.

En relación a la frecuencia, los valores que más se repiten son jóvenes de 20 a 30 años y adultos
hasta los 40 años, y la frecuencia que menos se repite es la de adultos mayores, es decir hay una
gran diferencia entre la respuesta dada por los jóvenes con respecto a los adultos mayores.

Datos Variable por Género

Grafico 2
Tabla 2
Género Frecuencia %
Masculino 17 34
Femenino 33 66
Total 50 100%

Tabla y Gráfica No 2: Caracterización de la muestra por Genero.

Análisis:
En la Tabla y grafica No 2, podemos observar que los resultados de las 50 personas a quienes se
les aplico las encuestas, muestran que un 66% de los encuestados eran de género Femenino y el
34% es Masculino.
Se puede determinar con base en las gráficas que la presencia del género femenino es casi el
doble de la participación con respecto al género masculino y donde la frecuencia del sexo
femenino es ascendente en relación con el género masculino que desciende en un porcentaje del
34%
 Datos Variable por Ocupación

Grafico 3
Tabla 3
Ocupación Frecuencia %
Empleado 32 64
Independiente 15 30
Estudiante 1 2
Otra 2 4
Total 50 100%

Tabla y Gráfica No 3: Caracterización de la muestra por Ocupación.

Análisis:

En la Tabla No 3 y Grafica No 3, representa los resultados de la ocupación de los encuestados, y

muestra que de las 50 personas a quienes se les aplico la encuesta el 64% tienen una ocupación
de Empleado, seguido del 30% que es Independiente, un 4% de la población tiene otro tipo de
ocupación y el 2% eran estudiantes.

Se evidencia la contunden participación de Empleados, doblando la participación de personas

independientes, y la participación de estudiantes y otras personas es mínima, dejando entre ver
que de los encuestados la población predominante son las persona que trabajan con empresas.
Se evidencia una frecuencia absoluta ascendente en personas empleadas en comparación con
estudiantes y otros que desciende como se puede evidenciar en la tabla No. 3.
 Datos Variable por Estado Civil

Tabla 4

Estado Civil Frecuencia %

Casado(a) 18 36
Viudo(a) 0 0
Separado(a) 5 10
Divorciado(a) 1 2
Unión Libre 9 18
Soltero(a) 17 34
Total 50 100%

Tabla y Gráfica No 4: Caracterización de la muestra por Estado Civil.

Análisis:

En la tabla No 4 y grafica No 4, dio como resultado que el mayor porcentaje de los encuestados
y/o a quienes se les realizo la encuesta fueron casados con el 36%, solteros el 34%, Unión Libre
el 18% y un 10% eran separados. No se encuesto personas viudas ni divorciadas.
Hay una mayor frecuencia entre casados y solteros, y una mínima participación de divorciados y
separados., donde estos doblan en promedio y porcentaje a las personas de estado civil unión
libre.
 Datos Variable por Estrato

Grafico 5
Tabla 5
Estrato Frecuencia %
1 10 20
2 23 46
3 12 24
4 4 8
5 1 2
Total 50 100%

Tabla y Gráfica No 5: Caracterización de la muestra por Estrato

Análisis:

Se observa en la tabla No 5 y grafica No 5, que el estrato social en los que se encuentran las
personas a quienes se les aplico la encuesta es la siguiente: el 46% pertenecen a un nivel y/o
estrato 2, seguidos del 24% que pertenecen al estrato 3, un 20% que equivale a 10 personas
pertenecen al estrato 1, el 8% al estrato 4 y un 2% son de un estrato 5.

Esta encuesta arroja como resultado que el estrato que más predominan es el 2, evidenciando su
mayor participación, seguido del estrato 3 y 1, y mínima participación los estratos 4 y cinco, La
frecuencia ascendente y absoluta que se evidencia es el estrato 2 que predomina en la
participación de esta encuesta. Como frecuencia promedio se puede resaltar estratos 1 y 3 de
acuerdo a la gráfica 5.
 Datos Variable por Nivel Educativo

Grafica 6
Tabla 6
Nivel Educativo Frecuencia %
Primaria 3 6
Secundaria 10 20
Técnico 17 34
Tecnólogo 4 8
Profesional 9 18
Postgrado 7 14
Total 50 100%

Tabla y Gráfica No 6: Caracterización de la muestra por Nivel Educativo.

Análisis:

En la tabla No 6 y grafica No 6 se presenta el porcentaje del nivel educativo del total de los
encuestados, donde se evidencia que de las personas que se les aplico la encuesta, el 34% de ellas
tiene un nivel educativo de Técnico, el 20% son personas que tiene secundaria, hay un 18% y
14% respectivamente que están entre el nivel educativo Profesional y Postgrado; y hubo solo 3
personas a quien se les aplico la encuesta que equivale al 6% de la población. Lo que indica que
la gran mayoría de los encuestados son personas que su nivel educativo esta como Técnicos.

De acuerdo al porcentaje de la tabla 6, se determina que el nivel de estudio más predominante es

el técnico, seguido de una participación promedio nivel educativo Secundaria. Es contundente la
participación de jóvenes.
Se puede determinar que hubo una participación mínima de menores de edad, seguido de
personas con nivel educativo postgrados.
3. Descripción de los resultados de la entrevista frente a la
caracterización sociodemográfica

Entre las 50 personas entrevistadas se verifico que 5315 es el 100% de los aciertos obtenidos de
la encuesta de Resolución de Conflictos, de estos 3515 corresponden a mujeres 1800 a hombres.
La tabla No 7 establece que las mujeres obtuvieron mejores resultados en la aplicación de la
prueba 66,1%, frente a los obtenidos por los hombres 33,9%; esto refiere a que, de acuerdo al
género, las mujeres poseen mayor apropiación de conocimiento con respecto a temas
relacionados a la resolución de conflictos y se determina que en esta encuesta la participación de
las mujeres es doblada casi en un 50% evidenciando la presencia de más hombres que mujeres.

Variable Puntaje % de Acierto

Hombres 1800 33,9
Mujeres 3515 66,1
Total 5315

Tabla No 7: Contraste entre el género y los resultados obtenidos en la prueba.

La tabla No 8, nos muestra que frente a la variable “ocupación”, los resultados fueron más
favorables para los empleados con el 61,43% de los aciertos y tanto otras ocupaciones como los
estudiantes presentan las menores calificaciones. Una posible explicación se puede dar en razón a
que las organizaciones promueven acciones de capacitación sobre sus trabajadores en temas
relacionados con problemáticas sociales en concordancia con sus programas de salud
ocupacional.

Variable Puntaje % de Acierto

Empleado 3265 61,43
Independiente 1700 32
Estudiante 125 2
Otra 225 4,23
Total 5315
 Tabla No 8: Contraste entre la Ocupación y los resultados obtenidos en la prueba

La tabla No 9 muestra que los participantes casados, son los mayores puntajes con un porcentaje
de 36,97%, seguidos de los solteros con el 34%; frente a los participantes separados quienes
solamente obtuvieron un 10% de efectividad al responder la encuesta.

Variable Puntaje % de Acierto

Casado(a) 1965 36,97
Viudo(a) 0 0
Separado(a) 505 10
Divorciado(a) 70 1,32
Unión Libre 945 18
Soltero(a) 1830 34
Total 5315

Tabla No 9: Contraste entre Estado Civil y los resultados obtenidos en la prueba

La tabla No 10 demuestra que el estrato socioeconómico está directamente relacionado con las
calificaciones obtenidas, viendo una considerable diferencia entre los estratos más bajos 2 con un
47,88% de efectividad, frente a un 2% del estrato cinco. Se supone que las personas con mayor
estrato socioeconómico poseen un mayor nivel de estudio y conocimiento sobre temas variados,
pero la encuesta demuestra que las personas de nivel 1 y 2 también poseen un alto conocimiento
sobre el tema de resolución de conflictos.

Variable Puntaje % de Acierto

Estrato 1 1105 20,79
Estrato 2 2545 47,88
Estrato 3 1205 23
Estrato 4 345 6,49
Estrato 5 115 2
Total 5315
 Tabla No 10: Contraste entre Estrato Socioeconómico y los resultados obtenidos en la prueba

En la tabla 11 se puede apreciar que los participantes que tiene un nivel académico (Secundaria y
Técnico) presentan un mayor conocimiento en el tema de estudio, frente a los participantes que
solo cuentan con estudios en primaria e incluso Tecnológicos. En esta variable se destaca una
mayor incidencia en los participantes con nivel de profesional, con un 18%, por encima de los
resultados del nivel de postgrado.

Variable Puntaje % de Acierto

Primaria 315 6
Secundaria 1100 21
Técnico 1685 32
Tecnólogo 440 8
Profesional 980 18
Postgrado 795 15
Total 5315

Tabla No 11: Contraste entre Nivel Educativo y los resultados obtenidos en la prueba
DISCUSIÓN .

Se encontró que los conflictos personales, familiares, de pareja, sociales, laborales son un
problema de salud pública ya que generan daños irreparables a nivel psicológico, social, y físico
tanto para quienes los generan como para quienes los sufren. De tal manera “que la aparición de
los conflictos, constituye un desafío continuo para la salud pública, debido a la falta de estrategias
para su resolución, genera problemas de estrés, depresión y ansiedad con consecuencias dañinas
no sólo para la salud mental sino para la salud física al disminuir la producción de anticuerpos y
generar mayores índices de enfermedad.

El desarrollo del presente ejercicio psicométrico resultó ser una actividad agradable y
constructiva; ya que las personas encuestadas fueron muy receptivas frente al tema, aunque a las
personas mayores se les dificultó el diligenciamiento de la encuesta por no manejar algunos
conceptos. Algunas de las reacciones más significativas por parte de los participantes estaban
relacionadas con la extensión de la prueba y la complejidad de las preguntas ya que usan un
lenguaje demasiado técnico y académico para ser comprendido por personas con bajos niveles
académicos. En términos generales, este tipo de actividades propuestas por la universidad
Nacional Abierta y a Distancia UNAD, son de gran enriquecimiento tanto en el área personal
como profesional. Desde la Psicología y desde el punto de vista de la psicometría, se deben
realizar más compañas de formación y sensibilización a diversos grupos sociales, ya que los
conflictos y la resolución de los mismos, incide de manera significativa en los procesos de
construcción social, siendo ésta una de las problemáticas más comunes y determinantes de las
comunidades.
La Encuesta realizada, se realizó con la participación de un grupo poblacional, diverso, donde se
incluyeron, integrantes de núcleos familiares, personas, solteras e independientes, involucrando
estratos sociales de 1 al 5, con niveles de estudio desde primaria hasta bachillerato y
universitarios.

Se evidencia una participación actica de personas de todas las edades, con diferentes niveles
socioeconómicos, que por su diversidad de opiniones, formas de pensar, sentir y vivir,
permitieron arrojar resultados que posibilitan el poder sacar conclusiones determinando que los
conflictos son una realidad latente a nivel general, tema que debe ser puesto en la mira, para ser
evaluado y así determinar posibles estrategias que minimicen el impacto social que genera en una
comunidad.
 4. CONCLUSIONES

5. LIMITACIONES Y SUGERENCIAS.

Durante la aplicación del ejercicio fue necesario contactar a distintas personas que tuvieran la
voluntad de ayudar con el desarrollo del cuestionario, pero este proceso fue algo complejo en la
medida en que inicialmente, la intención era que todos los participantes tuvieran un nivel
académico universitario y que su campo de conocimiento se relacionara con la psicología, ya que
pudimos apreciar que las preguntas tenían cierto grado de complejidad. No obstante, la decisión
fue escoger una muestra de tipo aleatorio en razón a que se tuvo como criterio analizar los
resultados desde una perspectiva generalizada que pudiera acoger y ser representativa para la
población del territorio nacional.
 5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA

Bonillo, A. (2013). Capítulo 5 Análisis de los ítems. En Meneses, J. (ed.), Psicometría.

Catalunya, España: Editorial UOC. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=232&docID=1090332
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Moscoso, M. S. (2014). Naturaleza de las emociones positivas en la evaluación de la Depresión:

una nueva visión en psicometría. Revista de Psicología, 32(2), 304–327. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=tr
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Rodríguez-Jiménez, O. R., Rosero-Burbano, R. F., Botia Sanabria, M. L., & Duarte Mateus, L.
H. (2011). Producción de Conocimiento en Psicometría en Instituciones de Educación Superior
de Bogotá y Chía. Revista Colombiana de Psicología, 20(1), 9–25. Recuperado
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Torres, M., Palma, M., Uribe, J. & Moreno, S. (2006). Validación de la prueba young adult
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de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?dir
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 6. Anexo.
Pantallazo Tabla de Base de datos en Excel Unificada – Resolución de Conflictos.
La tabla de datos se encuentra ubicada en un archivo

NOMBRE ID EDAD GENERO OCUPAC ESTCIVIL ESTRATO DEPA CIUDAD EDUCA rconflic1 rconflic2 rconflic3 rconflic4 rconflic5 rconflic6 rconflic7 rconflic8 rconflic9 rconflic10 rconflic11 rconflic12 rconflic13 rconflic14 rconflic15 rconflic16 rconflic17 rconflic18 rconflic19 rconflic20 rconflic21 rconflic22 rconflic23 rconflic24 rconflic25 rconflic26 rconflic27 rconflic28 rconflic29 rconflic30 TOTAL
PARTICIPANTE1 Ligia Elena Díaz Rosas 60266535 35 2 2 6 1 ARAUCA FORTUL 6 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 5 5 0 5 0 5 5 0 5 5 0 0 5 5 5 5 5 5 105
PARTICIPANTE2 María Torcoroma López Tellez 37331362 41 2 1 1 1 ARAUCA FORTUL 3 5 5 0 0 5 5 5 5 5 5 0 0 5 0 0 5 5 5 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 110
PARTICIPANTE3 Elisa Elena Leguizamon Alonso 1119182891 29 2 2 1 ARAUCA FORTUL 3 5 5 5 0 5 5 5 5 5 5 5 0 0 5 0 5 5 5 0 5 5 5 0 5 5 0 5 5 5 5 115
PARTICIPANTE4 Fredy Ramón Vergel Rodriguez 91511737 37 1 1 1 1 ARAUCA FORTUL 4 0 0 5 0 5 5 0 0 5 5 5 5 0 5 0 5 0 5 5 0 0 5 0 0 5 5 5 0 5 5 85
PARTICIPANTE5 Liliana Ortiz Bueno 1119180959 32 2 1 1 1 ARAUCA FORTUL 5 5 5 0 0 5 5 5 5 5 0 5 5 5 5 5 5 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 125
PARTICIPANTE6 Zuleima López Díaz 68303868 42 2 1 1 1 ARAUCA FORTUL 3 0 5 5 0 5 5 5 5 5 5 5 0 0 5 5 5 5 5 5 0 0 5 0 5 0 0 5 5 5 5 105
PARTICIPANTE7 Nini Leany Betancor Loaiza 1002941747 23 2 1 6 1 ARAUCA FORTUL 3 5 5 5 0 5 5 5 5 5 5 0 5 0 5 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 5 0 0 105
PARTICIPANTE8 Ludy Arevalo Lindarte 1098646866 33 2 2 6 1 ARAUCA FORTUL 3 5 5 5 0 5 5 5 5 5 5 0 5 0 5 0 0 5 5 0 5 5 5 0 5 0 5 5 5 5 5 110
PARTICIPANTE9 Leidy Lorena Vasgas León 1007397083 23 2 1 1 1 ARAUCA FORTUL 2 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 5 5 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 5 5 5 120
PARTICIPANTE10 Rosa Elena Ramirez Barrero 30188250 36 2 2 5 1 ARAUCA FORTUL 3 5 0 5 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 0 0 5 5 5 5 5 5 125
PARTICIPANTE11 Lina Fernanda Díaz Arévalo 1018449967 27 2 1 6 3 CUNDINAMARCA BOGOTA 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 5 5 0 0 5 5 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 125
PARTICIPANTE12 Yuly Alexandra Robayo Ortíz 52821821 36 2 1 6 2 CUNDINAMARCA BOGOTA 3 0 0 5 0 5 5 5 5 5 0 5 0 0 5 5 5 5 0 0 0 0 0 0 0 5 0 5 5 5 0 75
PARTICIPANTE13 Lina Marcela Landínez Peláez 52766178 40 2 1 5 3 CUNDINAMARCA BOGOTA 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 5 5 0 0 5 5 0 0 5 0 5 5 5 5 5 5 5 120
PARTICIPANTE14 María Angélica Vega Naizaque 33377265 35 2 1 6 3 CUNDINAMARCA BOGOTA 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 0 5 5 5 0 5 5 5 5 0 5 5 5 5 5 5 5 5 125
PARTICIPANTE15 Andrés Ricardo Silva Rodríguez 1024574320 23 1 1 6 3 CUNDINAMARCA BOGOTA 4 5 0 5 5 5 5 5 5 5 0 5 0 0 5 0 0 0 5 5 5 0 5 0 5 5 5 5 5 5 5 105
PARTICIPANTE16 Yaeli Beatriz Gonzalez Urzola 1018405058 33 2 1 6 4 CUNDINAMARCA BOGOTA 2 5 0 5 5 5 5 5 0 5 5 5 0 0 5 0 0 5 5 0 5 5 0 0 0 0 0 5 0 5 5 85
PARTICIPANTE17 Cristian Camilo Torres Rodríguez 1014182579 32 1 1 6 3 CUNDINAMARCA BOGOTA 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 5 5 5 5 0 0 0 5 0 5 5 0 0 5 5 5 5 5 5 115
PARTICIPANTE18 Haguiles Hernando Gonzalez Freyle 17815419 36 1 1 6 3 CUNDINAMARCA BOGOTA 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 0 5 5 5 0 5 0 5 0 5 0 5 5 0 5 5 5 5 115
PARTICIPANTE19 Martha Cecilia Santos Vasquez 51765339 55 2 1 1 4 CUNDINAMARCA BOGOTA 6 0 5 5 0 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 0 0 0 5 5 0 0 5 0 0 5 0 5 5 5 5 95
PARTICIPANTE20 Sandra Marcela Arévalo Díaz 1014192224 31 2 1 6 5 CUNDINAMARCA BOGOTA 6 0 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 5 5 5 5 5 0 0 5 0 5 5 5 0 5 5 5 5 5 5 115
PARTICIPANTE21 Delfina Ladino Martínez 40382557 51 2 2 3 2 CUNDINAMARCA BOGOTA 1 5 5 5 5 5 0 5 5 0 0 0 0 0 5 5 0 5 0 5 5 5 5 0 5 5 0 5 5 5 5 100
PARTICIPANTE22 Amelia Perdomo Zúñiga 31866442 49 2 2 3 2 CUNDINAMARCA BOGOTA 3 5 5 0 0 5 0 5 5 5 0 0 0 5 0 5 5 0 5 0 5 5 5 0 5 5 0 5 5 5 5 95
PARTICIPANTE23 Oscar Yonda Toro 9800996 48 1 1 3 2 CUNDINAMARCA BOGOTA 1 5 5 5 0 5 5 5 5 5 5 0 0 0 5 5 5 0 5 0 0 0 5 0 0 5 0 5 5 5 5 95
PARTICIPANTE24 Airlam Stefanía Ramón Vargas 1012422217 25 2 2 1 2 CUNDINAMARCA BOGOTA 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 5 5 5 5 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 5 5 5 125
PARTICIPANTE25 Michael Alexander Rodríguez Parra 1160359934 28 1 1 1 2 CUNDINAMARCA BOGOTA 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 0 5 5 5 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 5 5 5 125
PARTICIPANTE26 Mary Luz Vargas Ruiz 20449999 50 2 2 1 2 CUNDINAMARCA BOGOTA 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 5 5 5 5 5 5 0 5 5 5 5 5 5 0 5 5 0 125
PARTICIPANTE27 Sterling William Erazo Escobar 12973295 52 1 1 6 2 CUNDINAMARCA BOGOTA 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 0 5 5 5 5 0 5 5 5 5 5 5 5 0 5 5 5 5 130
PARTICIPANTE28 Martín Alonso Medina Correa 15509316 49 1 2 6 2 CUNDINAMARCA BOGOTA 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 5 5 0 0 5 5 5 5 5 5 0 5 5 0 0 5 5 5 115
PARTICIPANTE29 María del Carmen Bastos 60296739 57 2 2 6 2 CUNDINAMARCA BOGOTA 2 0 5 5 0 5 5 5 5 5 5 0 0 5 5 0 0 5 5 0 0 5 5 0 0 5 0 5 5 5 5 95
PARTICIPANTE30 Miriam Domínguez Arias 51558057 58 2 2 1 3 CUNDINAMARCA BOGOTA 5 5 0 5 5 5 5 0 5 5 0 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 5 0 5 5 5 5 110
PARTICIPANTE31 Yizza Obregon 53066353 30 2 2 1 2 CUNDINAMARCA MOSQUERA 5 5 5 0 5 5 5 0 5 5 0 5 0 5 5 5 5 5 0 5 5 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 120
PARTICIPANTE32 Nelson Sandoval 79131459 52 1 2 1 2 CUNDINAMARCA MOSQUERA 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 5 5 0 5 0 5 5 0 5 5 5 5 5 0 5 5 5 5 125
PARTICIPANTE33 Andres Fabian Rubiano Pardo 1073248369 23 1 3 6 2 CUNDINAMARCA MOSQUERA 3 5 5 5 0 5 5 5 5 5 5 5 0 5 5 5 5 5 0 5 5 5 5 5 5 5 0 5 5 5 0 125
PARTICIPANTE34 Marcelo Garzon 5832140 55 1 2 1 2 CUNDINAMARCA MOSQUERA 1 5 5 0 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 5 5 5 0 5 5 0 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 120
PARTICIPANTE35 Maritza Chaparro 52802343 38 2 4 1 2 CUNDINAMARCA MOSQUERA 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 5 5 0 5 5 5 0 5 5 5 0 0 5 5 0 0 5 5 115
PARTICIPANTE36 Marleny Ortegon 31982084 48 2 4 1 2 CUNDINAMARCA MOSQUERA 2 5 5 5 0 5 5 0 5 5 0 5 5 0 5 5 5 5 0 5 5 0 5 5 5 5 0 5 5 5 0 110
PARTICIPANTE37 Luz Marina esteban 1055988246 25 2 1 5 2 CUNDINAMARCA MOSQUERA 5 5 0 5 0 5 5 5 5 5 5 5 0 5 5 5 0 5 5 5 5 5 5 0 5 0 5 5 5 5 5 120
PARTICIPANTE38 Yeniffer Gomez Rojas 24148163 28 2 1 5 2 CUNDINAMARCA MOSQUERA 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 5 5 5 0 5 5 0 0 5 5 5 5 5 5 0 5 5 5 5 125
PARTICIPANTE39 Alberto Navaz 18878988 28 1 1 5 2 CUNDINAMARCA MOSQUERA 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 5 5 0 5 5 0 0 5 5 0 0 5 5 5 5 5 5 120
PARTICIPANTE40 Alba Rojas 60299622 59 2 2 3 2 CUNDINAMARCA MOSQUERA 5 0 0 5 0 5 5 5 5 0 5 0 5 0 5 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 115
PARTICIPANTE41 YOLANDA TOBON ROFRIGUEZ 242664113 41 2 1 4 2 RISARALDA PEREIRA 3 0 0 5 0 5 5 0 5 5 5 0 0 5 5 0 0 0 0 0 5 0 0 0 5 5 0 5 0 5 5 70
PARTICIPANTE42 LUIS FERNANDO AGUIRRE REQUENA 9866991 36 1 1 3 3 RISARALDA PEREIRA 5 5 0 5 0 5 5 0 5 5 5 0 5 5 5 5 5 0 5 0 0 5 5 0 5 5 0 5 0 5 5 100
PARTICIPANTE43 ELIANA RODRIGUEZ OSORIO 1042768427 29 2 1 5 2 RISARALDA PEREIRA 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 5 5 5 5 0 5 5 0 5 5 5 5 5 0 5 5 5 5 125
PARTICIPANTE44 ALBERT DE JESUS LOPE YEPES 75037582 52 1 1 5 3 RISARALDA PEREIRA 3 5 0 5 0 5 5 5 5 5 5 0 5 5 5 0 0 5 0 5 0 0 5 0 5 0 0 5 0 0 0 80
PARTICIPANTE45 MARVIN ANDRES LONDOÑO VALLEJO 9860251 34 1 1 1 3 RISARALDA PEREIRA 3 0 5 5 5 5 5 0 5 5 5 5 0 0 5 5 0 0 0 0 0 5 0 5 0 5 0 5 0 0 5 80
PARTICIPANTE46 GABRIEL DARIO OYUELA 1088301856 27 1 1 6 4 RISARALDA PEREIRA 3 5 5 5 0 5 5 5 5 5 5 0 0 5 5 5 0 0 0 5 0 5 5 5 5 5 0 5 5 5 5 110
PARTICIPANTE47 DIANA MARIEN ATEHORTUA 42138410 39 2 1 5 3 RISARALDA PEREIRA 3 5 0 5 0 5 5 0 5 5 5 0 5 5 0 0 5 5 0 0 0 0 5 5 0 5 0 0 0 5 5 80
PARTICIPANTE48 NATALIA ARROYAVE VIDAL 1088031462 22 2 1 6 2 RISARALDA PEREIRA 2 0 5 5 0 0 5 5 5 5 0 0 0 5 0 0 0 0 5 0 5 0 5 0 0 5 5 5 0 5 5 75
PARTICIPANTE49 PAULA JARAMILLO 42158913 34 2 1 5 3 RISARALDA PEREIRA 3 5 0 0 0 5 0 0 5 5 5 0 0 5 0 0 0 0 5 5 0 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 50
PARTICIPANTE50 DIEGO CORTES 10029437 39 1 1 1 4 RISARALDA PEREIRA 5 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 5 0 0 5 5 0 0 5 5 0 5 0 5 0 5 0 5 5 0 55
106,3