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Porque Nietzsche recibe una beca escolar plaza gratuita (realmente era pagada por la ciudad de Namburg) para

ente era pagada por la ciudad de Namburg) para Friedrich. Ella


para estudiar en Schulpforta1 aceptó el ofrecimiento, probablemente tanto porque Schulpforta era un colegio de
alto estatus con una fuerte orientación religiosa (estaba, entre otras cosas, situado
Thomas H. Brobjer en un viejo claustro y tenía su propia iglesia) y porque significó que no tendría que
pagar las colegiatura de Nietzsche, como era el caso del Domgymnasium dónde
En septiembre de 1858, poco antes de que Nietzsche debiese comenzar su estaba estudiando en ese momento. Sin duda ella le otorgo a Nietzsche un rol
segundo período de Untertertia en el Naumbur Domgymnasium, Francisca Nietzsche importante en la decisión, pues él escribió en un ensayo escolar de 1861 que “de mí
recibió una carta del director del colegio Landesschule Pforta ofreciéndole2 una dependía aceptarla o rechazarla. Ya antes había sentido inclinación por Pforta, en
parte porque me atraía la buena fama de la institución y los nombres famosos de los
1
El presente texto es la combinación de los siguientes textos: “Why did Nietzsche Receive a Scholarship to hombres que allí habían estado o que allí estaban, y en parte porque admiraba su
Study at Schulpforta”, Nietzsche Studien 30, 2001 y “Nietzsche’s Frist Four Years at Schulpforta”, Journal of
emplazamiento y el bello paisaje que la rodeaba. Enseguida decidí aceptar la plaza, y
Nietzsche Studies, Issue 21, 2001. The Friedrich Nietzsche Society, dado que ambos escritos son muy similares,
sólo difieren en el final y son complementarios. jamás me he arrepentido”3
2
Parece como si el ofrecimiento de una plaza libre en Pforta fue una sorpresa en algún momento durante
el mes de septiembre de 1858. No se menciona en algún momento en las pocas cartas desde o para quiero estar! […] Pero la separación de nosotros y de sus amigos fue pesadamente difícil para él
Nietzsche durante 1858, ni en la larga autobiografía que él terminó a inicios de septiembre de 1858. (Förster-Nietzsche, Elisabeth: Der Junge Nietzsche. Leipzig 1912, p.72).
3
Parece esperar continuar en el Domgymnasium con sus amigos Pinder y Krug. Sin embargo, en una carta BAW 1, p.284 y en KGW I 2, 10[10]. Esto fue escrito en mayo de 1861, como parte de un ensayo escolar
de un amigo escolar de Nietzsche, Guido Meyer a Paul Deussen, del 3 febrero de 1902, afirma que tomó en Pforta con el título “Mein Lebenslauf”: “Avancé regularmente hasta tercero, y había pasado ya todo el
un curso preparatorio para Schulpforta con el pastor Osswald (un amigo íntimo del padre de Nietzsche semestre en este curso cuando me ocurrió algo inesperado que, tanto física como espiritualmente, ejerció
que había continuado guardando el contacto con el joven Nietzsche y se preocupaba por su desarrollo en mí una profunda influencia. Se nos ofreció una plaza escolar en Pforta; de mí dependía aceptarla o
espiritual y educativo) durante el periodo veraniego, y que Nietzsche y otros dos estaban con él allí [KGB I rechazarla. Ya antes había sentido inclinación por Pforta, en parte porque me atraía la buena fama de la
4, la pág., 269 y pág. 718]. Esto debió haber sido durante el verano de 1858 porque Meyer fue aceptado institución y los nombres famosos de los hombres que allí habían estado o que allí estaban, y en parte
como alumno en Pforta al mismo tiempo que, en octubre de 1858, (después de no haber aprobado el porque admiraba su emplazamiento y el bello paisaje que la rodeaba. Enseguida decidí aceptar la plaza, y
examen de ingreso en la primavera anterior), sin embargo comenzó un año arriba de él (en Obertertia). jamás me he arrepentido. Aunque al principio me pareció muy duro separarme de mi madre y mi hermana
Sabemos que Osswald a menudo preparaba a los alumnos para el examen de ingreso para Pforta y y de mis queridos amigos, pronto desapareció tal sentimiento, y enseguida me sentí aquí, otra vez,
parece razonable que le haya ofrecido un lugar entre sus tres alumnos cuando escuchó que Nietzsche contento y bien. No desconozco la buena influencia que Pforta ejerce en mí, y sólo puedo desear que ya
había sido aceptado. Sin embargo, sabemos que Nietzsche "no estaba allí, sino con su tío todo el aquí, y más en los tiempos futuros, me comporte como digno hijo suyo.” [Trad. Moreno]
verano de 1858 en Pobles (véase la carta de Nietzsche a Rosalie Nietzsche, a mediados de agosto de Una indicación de la muy temprana afinidad de Nietzsche con Pforta, a que se refiere, es un poema que
1858, KGB 1, No., 18) y después de esto el semestre escolar comenzó en el Domgymnasium. Si Meyer no escribió en un momento entre enero y septiembre de 1858, probablemente antes de que se le ofreciera
recordaba mal, entonces Nietzsche debe de haber estado allí durante un breve período de una o un lugar en Pforta.
pocas semanas en septiembre y posiblemente en los primeros días en octubre. Como chico ya de diez Hacia Pforta
años había hecho de modo más conmovedor que original algunos versos sobre Pforta , de los cuales El valle alegre de Naumburg Aquí un sagrado silencio reina,
Elisabeth Förster-Nietzsche escribe sobre el evento: “Unos días después de completar esta Es rico de amables lugares, Y Pforta, cubierto por la niebla,
biografía, de repente nuestra madre recibió una carta del rector de la Landesschule Pforta, en Pero Pforta es el lugar que me parece Aparece en un oscuro brillo,
donde le ofrecían una beca para mi hermano en esta excelente escuela. […] Mi madre tenía el mucho más bonito. Figura espectral allá abajo.
ofrecimiento de una beca por el hecho de que los familiares del Rector le habían contado sobre el
pequeño Nietzsche extraordinariamente dotado. A propósito, la prisa para ir a Pforta no era tan Estuve un día en la verde colina De campanas un dulce tañido
grande como lo es hoy día. […] Después de algunas dudas, nuestra querida madre muy En el último rayo dorado, Llamado suave a la paz
penosamente decidió separarse de él. […] Reconocidamente mi hermano siempre tuvo una Cuando he aquí, una pena repentina El verde prado reviste
preferencia especial por Pforta y, a menudo, lo transfiguraba en poéticas palabras. Como niño ya de Me cogió al contemplar el valle. Es muda la niebla blanquecina
diez años, había hecho algunos conmovedores versos originales sobre Pforta, de los cuales aún
recuerdo algunas líneas: Allá, en la estricta Pfort/ El alumno siempre va / Allá sí, sólo allá, ¡solo/ allá Las claras estrellas resplandecen Nunca podré olvidarlo
calificaciones académicas, sino porque era huérfano de un pastor y estudiaba en un
Generalmente se ha supuesto (presumiblemente ante todo debido a las Naumbrug Gymnasium.
palabras de Elisabeth Förster-Nietzsche) que la razón por la que Nietzsche le fue A Francisca se le había ofrecido antes una plaza, en el momento en que
ofrecida un plaza gratuita en Pforta fue porque era precoz4 y “siempre tuvo las Nietzsche comenzaría sus estudios de Gymnasium, 1854-1855, porque no tenía
mejores calificaciones en la clase”5. Sin embargo, esto no es correcto.6 No sólo no padre, en la Fundación Franckesche, en “Das Waisehaus” en la Halle. Tanto el padre
eran sus calificaciones en el Naumburg Domgymnasium particularmente buenas, sino de Francisca, [David Ernest] Oehler, y como la abuela paterna de Nietzsche
que muchos otros estudiantes eran mejores7. Por ejemplo, su amigo Wilhelm Pinder, [Erdmuthe Krause] parecen haber favorecido tal opción, pero Francisca no quería
a quien no le fue ofrecida una plaza en Pforta. Más aún, si Nietzsche hubiera sido un “perder” a Nietzsche a esta temprana edad, y confiaba, declinó el ofrecimiento,
buen alumno, entonces sería sorprendente que le obligasen a repetir su último tenía la esperanza de que luego recibiría una plaza en Pforta.8 Esta esperanza o
período en el Domgymnasium; y uno habría esperado también que el ofrecimiento intención, mantenida por Francisca, también podría ayudar a explicar el temprano
hubiera sido hecho en un período más temprano, en el momento en que empezó interés de Nietzsche en Pforta, expresado en poemas y declaraciones posteriores.
Untertertia. A Nietzsche no se le ofreció la plaza como resultado de sus La suposición en la literatura sobre Nietzsche de que las calificaciones
académicas eran decisivas para la cuestión de recibir una “beca” en Pforta es debido
a una equivocación, o, por lo menos, una exageración. El propósito del Königliche
Viajando en una estela áurea, Aquella impresión maravillosa,
Landesschule Pforta era, en gran medida, permitir a los padres empleados del
Y sosegadamente nos observan ¿Por qué me atrae aquel lugar? Estado, que no tenían la oportunidad, debido a viajes, servicios o porque trabajaban
Guardianes celestes Aclarármelo de verdad no lo sé. en lugares donde la educación adecuada para sus descendencia no podría tenerse,
[KGW I l, 4[9], Trad. Carpitella] para darles a sus hijos una buena educación.9 Los alumnos provenían de todo Prusia10,
Compárese también con un poema posterior, en el que Nietzsche se refiere a su temprano anhelo por
y la mayoría de los padres eran empleados de alto rango del Estado como “Rat”,
Pforta. KGW I 2, 5[23], escrito entre octubre de 1958 y marzo de 1859 [Ver anexo1]. “Kanto” o pastor11. Nietzsche, que tenía una “beca”, no era una excepción, como
4
La opinión habitual, es que a Nietzsche se le ofreció una plaza libre en la escuela de la élite Pforta porque
él era que un alumno raro e brillante, además de Elisabeth Förster-Nietzsche también, por ejemplo, lo
declaró por Horst Althaus en su Friedrich Nietzsche: Das el eines de Leben Genies en 19. Jahrhundert (Berlín
8
1985), pág. 37-39: “Un alumno modelo, así que [...] cuyo talento se considera excepcional en la escuela, Ver KGW I 1, 4[77], p. 291 [Apendice 2]; Bohley, Reiner: Nietzsches Christliche Erziehung. En
especialmente en latín [...] en consecuencia sus logros y comportamiento pronto serán recompensado NietzscheStudien 16 (1987), pp. 164-196, y Adalbert Oehler's Nietzches Mutter (München 1940), p. 61:
por la oferta del rector de Schulpforta a Franziska Nietzsche para otorgarle a su hijo una beca [...] al “Entonces, se acercaba el tiempo de la escuela secundaria. Naturalmente, el abuelo Oehler instó le a ella
‘estudiante de Pforta’ se le consideraba miembro de la élite de la educación más exclusiva.” Curt Paul a llevar al chico a la Halle, dónde también habían estado sus propios hermanos. Como hijo de pastor y
Janz (y Richard Blunck) escribe en Friedrich Nietzsche: Biographie (3 vol. München, Wien 1978): huerfano, Fritz tenía la perspectiva de tener grandes beneficio y beca durante el periodo del estudio. Aquí
“Porque pocos días después su madre recibió una carta del recto de la Escuela Provincial de Pforta en la la madre pudo haber luchado mucho, ¿podría rechazar estas ventajas materiales como viuda sin dinero?
que le ofrecía un puesto para su hijo, cuyos dotes singulares tanto habían llamado la atención.” (Vol. I, Finalmente su conciencia dio cuenta de esta cuestión: No podía decidirse a ceder ya a Fritz a la edad de
p. 64). Y Werner Ross afirma en Der wilde Nietzsche (Stuttgart, 1994), no falsea, pero fácilmente se diez años. Y logró satisfacer a su padre al señalar que Fritz podría acceder más tarde a la Escuela
malinterpreta: “Aunque nuestro Fritz cambia de la casa de sus padres por un internado [...] sin Regional de Pforta, donde también tenían la esperanza de una plaza vacante para él y donde ella lo
embargo, las buenas intenciones, el estudiante deseoso de elogios y buenas calificaciones no cambia.” tendría en las proximidades inmediatas de Naumburg. Eso es lo que entonces sucedió, y esta fue
(p.19). indudablemente la mejor manera” (las cursivas son mías).
5 9
Förster-Nietzsche, Elisabeth: Der junge Nietzsche. Leipzig 1912, p. 68. Esto es un ejemplo de “seguridad social” en una sociedad donde aún no estaba centralizada e
6
Brobjer, Thomas H.: Nietzsche's Education at the Naumburg Domgymnasium 1855-1858. En Nietzsche- institucionalizada.
10
Studien 28 (1999), pp. 302-322. Nietzsche, junto a algún otro más, parece que fueron los únicos de Naumburg en su semestre.
7 11
Nietzsche estaba listado como entre la mitad de su clase alrededor del número 20-25 de alumnos, la lista El Pförtner Stammbuch 1543-1893, editado por Max Hoffmann (Berlin 1893) , lista la ocupación de los
bastante complicada que se realiza una vez por año en el Domgymnasium. padres.
anteriormente se suponía —la mayoría de los alumnos tenían beca12. Schulpforta en fin, de la que se sienten orgullosos, puesto que han llegado a hacerla suya con
también era excepcionalmente conveniente para huérfanos, ya que se hacía cargo de gran lucha interior y no pocos esfuerzos. He ahí porqué se es injusto cuando se
la educación completa de sus alumnos, y en el año en que Nietzsche fue aceptado en enjuicia el valor de los formados en Pforta exclusivamente a la luz de sus
Pforta, en el año 1858, cerca de una sexta parte de los alumnos eran huérfanos o no rendimientos científicos. Que los pupilos de Pforta se conviertan en hombres de una
tenían padre13. sola pieza, que sean formados en la obediencia a la ley y a la voluntad de los
Los principios educativos de Schulpforta, los cuales muestran qué tan superiores, en el rigor y el cumplimiento puntual del deber, en el autodominio, en el
convenientes era para un huérfano, fueron expresados en un Festschrift en honor trabajo serio, en la espontaneidad alegre y autoimpuesta por amor a la cosa, en la
del director del colegio Kirchner de 1843: solidez y el método en el estudio, en la regularidad en la ordenación del tiempo, en el
trato seguro y en la firmeza autoconsciente con sus iguales, todo ello son frutos de
Se trata de una institución docente y educativa en la que un determinado número de la educación y de la disciplina de esta casa.14
pupilos son preparados a lo largo de un periodo cuya duración viene legalmente fijada
(seis años), para la vida científica superior o para el cultivo profesional de la La enseñanza en el Naumburg Domgymnasium y en Schulpforta era de hecho
erudición del saber. Lo que caracteriza a Pforta es, precisamente, su condición de similar en contenido, cantidad y calidad,15 aunque probablemente tiene un poco de
estado escolar en sí mismo, en el que las vidas individuales se diluyen enteramente ventaja Pforta a causa de las excepcionalmente altas aptitudes (formativas) de sus
en el conjunto de sus relaciones. Los pupilos son entregados por sus padres o profesores. Schulpforta era un colegio de élite, más en el sentido social que en el
tutores, que delegan en ella todos los derechos paternales, al alma mater no sólo académico porque casi todos los alumnos eran hijos de altos funcionarios públicos.
para desarrollar su aprendizaje científico, como ocurre a propósito en los institutos
de las ciudades, sino también para adquirir una formación moral y caracterológica, y 14
Citado por Janz, Curt Paul: Friedrich Nietzsche: Biographie. 3 Vol München, Wien 1978. Vol. I, p. 65-66.
encontrar aquí, en la totalidad de su formación, algo más que un segundo hogar 15
Elisabeth Förster-Nietzsche afirma en Der Junge Nietzsche (Leipzig, 1912), p. 81, después de haber
paterno en el cual pasar los años decisivos de su proceso educativo “desde chavales declarado que Nietzsche tuvo que repetir un semestre: “Con las altas exigencias que la institución atribuía
hasta el momento de entrar a la universidad”. De ahí que cuando se forman en Pforta al conocimiento de los chicos, había la costumbre de hacer que los estudiantes de otras escuelas
hagan suya, por lo general y para el resto de sus días, la impronta de una solidez secundarias, aun cuando ellos eran bastantes buenos, simplemente para poner un orden o clasificación
más profundamente. En general, era mejor y más correcto para los alumnos, siempre que lo permitiera la
hábil y capaz, no arbitrariamente buscada por sus educadores, sino naturalmente edad, hacer cursar todo el instituto desde el principio, porque la forma más segura era garantizar que la
nacida, como con necesidad interna, del espíritu viril, estricto y potente de la instrucción y el conocimiento encajaran perfectamente con el plan de estudios.” Curt Paul Janz (and
disciplina, de la sana convivencia de cara a un objetivo digno y bien delimitado, de la Blunck), probablemente siguiendo a Elisabeth, también afirma: “Después de un examen fue admitido en
seriedad de sus estudios clásicos, y afines de éstos, de espaldas a cualquier posible el cuarto curso, con el que se comenzaba en Pforta. Perdía así medio año, pero podía desarrollar su
formación entera en la escuela, como ésta exigía.” (Janz, Friedrich Nietzsche: Biographie, Vol. I. p.71). La
distracción ciudadana, así como del método mismo de estos estudios. Una impronta, afirmación de que se esperaba que los alumnos hicieran toda su educación en Pfortta es falta o solo
parcialmente cierta. Muchos de los alumnos que abandonaron Pforta estuvieron allí menos de seis años,
como se pude ver en el Jahresberichte. De hecho, la salida y llegada de nuevos alumnos a Pforta era
12
Ulrich von Wilamowitz-Moellendorff, que estudió con Nietzsche en Pforta, escribe en sus Erinnerungen frecuente. Paul Deussen comenzó un años más tarde que Nietzsche, pero fue puesto directamente en su
1848-1914 (Leipzig, no tiene fecha de publicación, pero el Prefacio está fechado en 1928), p. 63: “ Los clase. Guido Meyer, quien fue aceptado al mismo tiempo que Nietzsche, fue puesto todo un año por
alumnos tienen exenciones completas o medias becas, puesto que en su mayoría provienen de familias encima de él (a pesar de que había reprobado el examen el semestre anterior y resultaría ser un alumno
pobres [...] El Estado otorgó más de la mitad de las plazas de antiguos alumnos y, por lo tanto, pudo tan “malo” que perdió dos veces un semestre y finalmente se convirtió en compañero de clase de
ayudar a sus funcionarios, que no podían proporcionar a los niños la educación deseada en su lugar de Nietzsche). Wilamowitz, que había tenido educación privada y nunca había asistido a una escuela, fue
residencia, y también vino al rescate de numerosas familias del campo.” colocado en el segundo periodo de Unter-Tertia a pesar de que reprobó el examen de Griego. Además. el
13
Ocho, incluido Nietzsche, de los 45 alumnos aceptados durante el año 1858, era huérfanos o sin padre. “Studienplan” era esencialmente idéntico al de Pforta y el de otras escuelas, por lo que no era necesario
Ver: Pförtner Stammbuch 1543-1893. Ed. Max Hoffmann. Berlín 1893. exigir que los alumnos revisaran todo la curricula allí,
No obstante, el traslado a Pforta fue importante para Nietzsche y para su aquí no tenía a nadie!. La escuela entera me parecía desolada y triste, y esa tristeza
desarrollo intelectual,16 no tanto por la enseñanza, lo cual se asumía, sino debido al que inspiraba sólo hacía que desfilasen ante mis ojos las dulces imágenes de las
cambio en el estilo de vida y las circunstancias, y para adquirir autodisciplina. Es en vacaciones. ¡Oh Navidad, oh Navidad, qué lejos, qué lejos!” El diario de Nietzsche de
Pforta donde Nietzsche se hace maduro, pensador independiente (pero todavía no agosto a Octubre de 1859 es uno de los documentos más importantes de este
“filósofo”), se libera a sí mismo de la cristiandad y se vuelve un joven estudioso de tiempo, publicado en KGW 1.2, 6[77]. Sólo podía ver a su familia por una hora y la
las lenguas clásicas con un amor profundo por la antigüedad. Sin embargo, no es mitad de los domingos, a sus antiguos mejores amigos, Wilhelm Pinder, Gustav Drug,
improbable que su desarrollo hubiese sido similar si se hubiera quedado en el sólo durante las vacaciones. En Pforta no se hizo amigo de nadie durante mucho
Naumburg Domgymnasium. tiempo. Sólo alrededor de dos años después de que llegó, en 1860, se encontró su
Nietzsche figuró en el “Aufnahmeprüfung” en Pforta el 4-5 de octubre y primer amigo íntimo, Paul Deussen, también un hijo formal de un pastor, y en el
luego comenzó en seguida en el primer semestre de “Untertertia”, la clase mínima en último año, 1863-64, a Carl Von Gersdorff. Además, mientras que en el
Schulpforta, conjuntamente con otros veintisiete estudiantes. Rápidamente Domgymnasium, al menos hasta el último año, parece haber tenido problemas con sus
comenzó a prosperar como estudiante, probablemente porque tuvo que repetir la ojos y su salud, ahora comenzó a tener numerosos problemas de salud. Llevo puestas
mayoría de las cosas que había aprendido el semestre anterior en el Domgymnasium, gruesas gafas e hizo un juego de “gafas oscuras” para proteger sus sensitivos ojos
teniendo que haber retrocedido un semestre cuando entró en Pforta. Sus de la fuerte luz. Frecuentemente tuvo dolores de cabeza, probablemente porque sus
calificaciones después del primer año eran buenas, con 2a (en una escala del 1 al 5) gafas eran demasiado blandengues. Afortunadamente parece que no se llega a
en la mayor parte de los temas importantes. En su cuarto y sexto semestre (y quizás abusar de lo físico en Pforta, pero la educación física era obligatoria y causaba a
también en el tercero y quinto), es decir, en su segundo y tercer año, era el Nietzsche, algo pesado y miope, serios problemas. La única excepción era nadar en el
“Primus”, o primero en su clase, y así fue designado para cierto número de deberes río Saale, lo cual era parte de la educación física durante el verano. Nietzsche
especiales. También llego a ser “Primus” durante poco tiempo en su noveno semestre precisamente había aprendido a nadar cuando entró en Pforta y rápidamente se
pero pronto fue relegado por mala conducta. En general, su comportamiento fue convirtió en un buen nadador. A la vez tuvo aversión a la disciplina estricta, casi
excelente durante los primero tres años, pero en 1862 recibió el grado más bajo militar en Pforta. Le ayudó a adquirir autocontrol y a desarrollarse en sus estudios,
“gut”, y en el otoño de 1863 fue simplemente “befriedigend”, o “satisfactorio” (3 en pero le impidió la espontaneidad, el humor y el desarrollo de algunas de las
una escala numérica). En su último año, otra vez, fue calificado como excelente. habilidades más artísticas de Nietzsche.
Sin embargo, para Nietzsche la vida en Pforta (paseo de una hora desde Con la publicación de los expedientes escolares anuales, que listan los cursos
Naumburg), estaba muy distante de un lecho de rosas. El primer año padeció a de enseñanza y los libros asignados cada semestre, ahora vemos lo qué Nietzsche
menudo nostalgia; además tuvo que trabajar muy duro y a menudo estaba sólo. En su estudió en Schulpforta, más también nos enteramos sencillamente que la filosofía no
diario de Pforta del 10 de agosto de 1859, escribe: “Sentí nostalgia de Naumburg, era enseñada.
de mis amigos con quienes a tales horas tan bien podía pasármelo, ¡y mientras tanto En la publicación de las obras completas de Nietzsche en la edición crítica
comenzada por Colli y Montinari, la primera parte de la obra, cubre los trabajos y
16 notas de 1869 a 1889, fue terminada en 1977 y publicada tanto en la edición más
Tenemos mucha información sobre la educación de Nietzsche, particularmente porque de Nietzsche
por la numerosas cartas a sus amigos y su familia, y particularmente gracias al trabajo de Reiner Bohley: extendida y limitada más cara, Nietzsche Werke: Kritische Gesamtausgabe (KGW),
J.R. Bohley “Uber die Landsschule zur Pforte: Materialien aus der Schulzeit Nietzsches”, Nietzsche Studien y en el Studienausgabe (KSA). El último trabajo, en quince volúmenes, es
5(1976), 298-320: R. Bohley, “Nietzshces Taufe: ‘Was, meinest du, will aus diesem Kindlein werden?”, esencialmente idéntico a las partes III-VIII de la edición limitada. Este
Nietzsche-Studien 9 (1980), 383-405; Reiner Bohley, “Nietzsches Christliche Erziehung”, Nietzsche-Studien Studenausgabe está ahora en proceso de ser traducido al inglés por la Stanford
16 81987), 164-196; y su manuscrito no publicado “Die Christlichkeit einerSchule zur Schulzeit Nietzsches”
(una copia del cual puede ser encontrada en la Anna Amalia Bibliothek en Weimar). University Press. Sin embargo, el trabajo para la publicación de la edición crítica de
la obra completa de Nietzsche (KGW) continúa. Este trabajo consiste en tres partes El contenido del volumen consiste principalmente en ensayos escolares de
separadas, independiente de que se ha publicado en el Studienausgabe (KSA), que Nietzsche, poemas y proyectos de poema, notas personales y reflexiones. Ensayos
cubre las partes del III al VIII. La parte II consiste en los trabajos filológicos de de Germania, y en especial las secciones de los extractos de Nietzsche a los libros.
Nietzsche y de todas sus notas de sus lecturas en Basilea. (En esta sección, se han Estos están organizados en nuevo secciones cronológicas (5-13), con tres secciones
publicado cinco volúmenes hasta ahora, incluyendo todas las notas discursivas). La adicionales de los extractos de Nietzsche (6A, 12A y 13A), incluyendo tres de los
parte I consiste en las notas del joven Nietzsche de los años 1852 a 1869. Para cada dibujos de Nietzsche. El volumen comienza con un número de ensayos escolares de
volumen, con detallados comentarios filológicos, a menudo de gran interés y uso. El su primer semestre en Pforta, notas personales y poemas. Entre ellos está la breve
volumen KGW 1.3 cubre los dos últimos años en Pforta (de otoño de 1862 a la nota 5[16], la cual parece ser la nota “filosófica” más temprana de Nietzsche, que
primavera de 1864), y KGW 1.5, cubre la primavera de 1868 a la primavera de 1869. trata sobre la buena y la mala libertad humana y divina (temas también discutidos en
El último volumen del KGW es el KGW 1.2 (Berlín y New Cork, Walter de una carta de ese período) y es posiblemente parte de lo que Nietzsche se refiere
Gruter, 2000), editado por Johan Figl y Hans Gerald Höld, incluye las notas de como sus más tempranas especulaciones filosóficas en el prólogo a La genealogía de
Nietzsche y los papel de otoño de 1858 a otoño de 1862, sus primeros cuatro años la moral, sección 3. Esta nota apunta hacia los dos ensayos sobre el destino que
en Schulpforta. Este volumen contiene algunos materiales muy interesantes, aunque escribió varios años más tarde. Uno de los más interesante es el 6[77] que contiene
la mayor parte ha sido publicado previamente en los volúmenes del BAW. El volumen el diario de Nietzsche del 6 al 27 de agosto y el de octubre de 1859, donde podemos
puede parecer al principio algo decepcionante al lector que conoce los volúmenes del seguir tanto la vida diaria en Pforta como los planes y deseos de Nietzsche. En la
BAW, puesto que relativamente hay muy pocos textos nuevos y ningún comentario sección 10, “La infancia de los pueblos” de marzo de 1861 tiene interés especial por
para ayudar al lector. Colli y Montinari eligieron empezar su edición crítica con los mostrar las reflexiones del joven Nietzsche en la religión. La sección 12 contiene
años 1869-89 porque era el período más interesante, pero también porque un cierto número de ensayos escolares y de Germania, incluyendo su interesante ensayo
proyecto crítico histórico previo había cubierto el trabajo hasta 1869 aunque fue sobre Hölderlin (que en gran medida se basa en su lectura y extacto de Nauman
interrumpido y llegó a su fin por la segunda guerra mundial. Este proyecto, BAW respecto a los escritos de Hölderlin), y los ensayos sobre Byron y Napoleón III
abreviado, consiste en cinco volúmenes que contienen los comentarios al final de (este último basado en las lecturas de Nietzsche y extactos de un trabajo histórico
cada volumen (fue reeditado con un prólogo por Rüdiger Smimidt como Friedrich de Menzel). La sección 13 (abarcando el año 1862) contiene varias notas personales,
Nietzsche. Frühe Schriften en 1994). Para el lector no especializado los volúmenes incluyendo una que podría representarse como el lema para los escritos completos de
del BAW son todavía útiles, especialmente los comentarios. El KGW 1.2 es más Nietzsche: “Prefiero el pasado al presente; pero creo en un futuro mejor”. Esta
confiable y ha omitido al menos un texto que en BAW fue publicado como Nietzsche sección también contiene los dos ensayos más importantes, sus primeros ensayos
pero ahora se demuestra que es un extracto, y se ha encontrado y agregado varias filosóficos, “Fatum und Geschichte: Gedanken” y “Willenfreiheit und Fatum”, que
notas o textos de Nietzsche. reflejan su pensamiento independiente (aunque tremendamente en deuda con
Una plena concordancia entre BAW y KGW será incluida en los volúmenes de Emerson) y su creciente escepticismo ante la cristiandad. Esos ensayos presagian
los comentarios. La ventaja del volumen del KGW sobre los volúmenes mucho del pensamiento posterior de Nietzsche. Esta sección también contiene el
correspondientes del BAW consiste en la lectura fiable y la cronología (aunque no se esfuerzo del adolescente Nietzsche por escribir una novela escandalosa titulada
ha encontrado ninguna gran diferencia comparado con el BAW) y en los nuevos texto “Euphorion”, parcialmente inspirada en Lord Byron.
publicados, aun cuando ninguno es de suma importancia. La ventaja real yace en el El registro escolar de Nietzsche de los dos últimos periodos en el
futuro, en el cometario detallado que vendrá. Sin embargo, para los otros volúmenes Domgymnasium se encuentran desafortunadamente extraviados, pero hasta su
publicados en el primer “Abteilung” del KGW, el KGW 1.1 y 1.4, la diferencia último año allí no estaba por encima del nivel de un alumno medio. Ahora, en Pforta,
comparada con el BAW es mayor y más significativa. he encontrado el certificado de egreso para Nietzsche por parte del Domgymnasium
de Naumburg, fechado a finales de septiembre de 1858. Esto confirma finalmente Se da verdad del testimonio para su egreso.
que Nietzsche estaba lejos de ser ahí un alumno excelente, y así que fue su estado
de ser huérfano de padre más bien que expediente académico lo que fue la base E Naumburg a 25 de septiembre de 1858.
para darle la oportunidad de participar en el ‘Aufnahmeprüfung’ en Pforta en
octubre de 1858. Nietzsche apenas acababa de aprobar el examen de entrada y fue Dr. K. Förtsch
regresado un semestre, es decir, tuvo que pasar al primer periodo de ‘Tertia,’ una Director del Domgymnasiums17.
segunda vez.
El certificado de egreso de Nietzsche, escrito para el estudioso clásico y
director de colegio del Domgymnasium de Naumburg, muestra que estaba por arriba En Schulpforta Nietzsche parece que rápidamente había comenzado a ser
del promedio en religión (con una calificación numérica de 2), estaba en el promedio bueno como alumno, probablemente en parte debido al hecho de que tuvo que repetir
en alemán, francés, historia, geografía, historia natural y matemática (3), pero la mayor de las cosas que había aprendido en el semestre anterior, su primer periodo
sorprendentemente, debajo del promedio en los dos temas de latín (el cual era la de ‘Tertia’18. Sus calificaciones después del segundo año son buenas, quizás muy
temática más importante) y griego (4). También merece la pena indicar que nada se buenas, con un 2 (“bueno”) en la mayor de las materias importantes (pero continuó
dice sobre cualquier talento excepcional o precocidad. El certificado de egreso se deletreando mal durante varios años). En su cuarto y sexto semestre (y quizás
lee como sigue: también en el tercero y quinto)19, es decir, en su segundo y tercer año, estaba
‘Primus’, es decir, primero en la clase y como tal designado para un número de
deberes especiales. También llego a ser ‘Primus’ por un corto tiempo en su noveno
Certificado final de estudios semestre, pero pronto fue descendido debido a malos comportamientos. Sin
Friedrich Wilhelm Nietzsche, nacido el 15 de octubre de 1844 en Röcken embargo, los éxitos y faltas de Nietzsche en Pforta no son tema de este ensayo.
cerca de Lützen, hijo del difunto pastor Sr. Nietzsche de ahí, ha sido hasta ahora el
día de San Miguel de 1855 estudiante del Domgymnasium local y ha pertenecido a Recientemente he encontrado las calificaciones de Nietzsche tras el último
Tertia en el semestre pasado del mismo. Ha mostrado, en todo momento, a todos sus semestre en el Naumburg Domgymnasium (publicado en Nietzsche-Studien 30
maestros obediencia y un comportamiento educado dentro y fuera de la escuela. En [2001]). Preliminarmente sus calificaciones de los últimos dos semestres allí y los
la asistencia a clases, fue concienzudo y en las lecciones siempre se ha mostrado dos primeros semestres en Pforta son desconocidos. El certificado de Nietzsche,
atento y en parte aprehensivo. También su esmero en casa fue muy satisfactorio, y escrito por el erudito en leguas clásica y director del Naumburg Domgymnasim, Kart
ha logrado en general progresos suficientes. Por lo que se refiere a sus Förtsch, muestra que estaba en el promedio en religión una calificación numérica de
conocimientos y resultados, de modo que su estado actual en este sentido es el que (2), en el promedio también en alemán, francés, historia, geografía, historia natural
sigue: en Religión bien, en Alemán, Francés, Historia, Geografía, Historia de la
Naturaleza y Matemáticas (en ésta la congruencia de triángulos, las superficies
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Deseo agradecer a los dos bibliotecarios de Schulpforta por ayudarme a encuentrar el manuscrito y a
planas y la teoría del círculo, en cuanto puedan ser tomados sin proporciones, así Frau María-Eleonore Lipp que me ha ayudado amablemente a descifrar la letra de Fortsch.
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Sin embargo, no puede ser descartado totalmente que también era porque fue más fácil estar entre los
como la teoría de las sumas, diferencias, productos y divisiones, y operaciones con mejores en Schulpforta que lo que había estado en el Domgymnasium. En mi artículo anterior sobre
números decimales) es suficientemente bien. Menos satisfactorio, es su desempeño Nietzsche en el Domgymnasium he precisado que Schulpforta era una escuela de alto estatus más por
en latín y griego, ha comenzado a leer a Julio César, la Metamorfosis de Ovidio, la razones sociales que por las académicas.
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Anábsis de Jenófonte, y la Odisea de Homero. No tenemos los informes escolares de los primeros tres semestres en Pforta, pero según una carta de
Nietzsche, a W. Pinder, del 24 de septiembre de 1859, KGB 1, No. 96, tenía 2 a ("bien") en latín, griego,
alemán y matemática después de su segundo periodo allí.
y matemáticas de (3), sin embargo, sorprendentemente debajo del promedio en latín
(qué era el tema más importante) y griego (4).

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