UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
PRCTICA DOMICILIARIA 02 DE ESTADÍSTCA BASICA

1. Los datos que se registran a continuación corresponden a los pesos en kg. de 40 escolares

34.51 40.00 31.60 35.40 30.00 32.91 33.29 33.15 35.61 33.00 36.20 37.10 35.47 33.20 35.93
36.57 38.24 34.55 36.23 36.88 30.16 36.00 36.80 37.85 36.96 31.54 31.57 33.80 34.50 34.60
33.98 34.90 34.00 36.70 38.20 38.10 33.50 34.00 37.20 38.00
a) Organice estos datos en una distribución de frecuencias. Con intervalos comunes.
Rango: R= Vmáx-Vmín = 40-30=10
Número de clases: N=1+3.32log(n)=1+3.32log(40)=6.32N=6
Ancho de intervalo: i=10/6=1.667i=2

Tabla de frecuencias

Peso fi Fi hi Hi Hi% mi
[30-32> 5 5 0.125 0.125 12.5% 31
[32-34> 8 13 0.200 0.325 32.5% 33
[34-36> 11 24 0.275 0.600 60.0% 35
[36-38> 11 35 0.275 0.825 8.25% 37
[38-40> 4 39 0.100 0.925 9.25% 39
[40-42> 1 40 0.025 1.000 100% 41
40 1.000

b) Mediante análisis gráfico determine la proporción de alumnos que emplean más de 95 seg. Evalúe el
tiempo que no debe ser excedido por el 75% de alumnos incluidos en el experimento.
c) Presente gráficamente la información tabulada mediante un polígono de frecuencias. Describa e
interprete los resultados.

Histograma de frecuencias y polígono de frecuencias

# de escolares

11 11

5 4

HISTROGRAMA

1 Peso (kg)
30 32 34 36 38 40 42
d) Determine si la distribución de los pesos registrados se asemeja a una curva normal.

Características de la curva normal

 Moda=Media=Mediana
Moda

Mo=34+[11-8]/[(11-8)+(11-11)]*2=36

Media=suma(mi*fi)/n
Ma= (31*5+33*8+35*11+37*11+39*4+41*1)/40 =35.2

Mediana

Me= 34+[40/2-13]/[11]*2=35.27

comparando valores de Mo, Ma y Me vemos que se aproximan por tanto si se

asemeja a una curva normal
e) Presente la información mediante un gráfico de caja, interpretar la asimetría. Determine los datos
atípicos.

Diagrama de cajas y bigotes

 Hallamos cuartiles, también los máximos y mínimos

Peso fi Fi
[30-32> 5 5 10 posición
[32-34> 8 13 20 posición
[34-36> 11 24
30 posición
[36-38> 11 35
[38-40> 4 39
[40-42> 1 40
Posición Kn/4

Xmín=30
Q1 está en la posición 1*40/40=10 posición
entonces Q1=32+2*[(10-5)/(13-5)]=33.25
Q2 está en la posición 2*40/40=20 posición
entonces Q1=34+2*[(20-8)/(24-8)]=35.5
Q3 está en la posición 3*40/40=30 posición
entonces Q1=36+2*[(30-11)/(35-11)]=37.58
Xmáx=40

Media = 35.2

cajas
bigote bigote

Xmín Q1 Q2 Q3 Xmáx

Existe una asimetría negativa y no existe valores atípicos

2. En una prueba de aptitud mental la menor y mayor puntuación fueron de 51 y 200 respectivamente.
Los puntajes (sin decimales) se tabularon en una distribución de frecuencias simétrica de 5 intervalos
de igual amplitud donde el 25% de los casos son menores que 95 y el 65% de los casos son menores
que 140. Hallar el intervalo centrado en la media donde se encuentra el 68.27% de los puntajes.
.
3. La siguiente información corresponde a los puntajes logrados por dos grupos de alumnos en una
signatura de biología bajo una sola unidad docente y evaluados en sus grupos respectivos.
─────────────────────────────────────────────-------------------------
-----------
Puntaje 20-30, 30-40, 40-50, 50-60, 60-70, 70-80, 80-90, 90-100
──────────────────-──────────────────────────--------------------------
-----------
Nº Alumnos (A) 3 4 12 12 5 6 4 2
Nº Alumnos (B) 5 8 14 5 4 3 0 0
────────────────────────────────────────────---------------------------
-----------
a. Mediante un gráfico adecuado compare los puntajes logrados por los dos grupos de alumnos. Emita
sus conclusiones.
b. Para cada grupo, calcule las medidas que crea conveniente y adecuadas, a fin de realizar un análisis
comparativo de la tendencia central y variación. Exponga sus conclusiones.
c. A qué factores atribuye Ud. las divergencias observadas en puntajes en ambos grupos ?. ¿ Qué
medidas usó para llegar a su respuesta ?. ¿ Por qué?.
d. Cuál de las dos distribuciones parece la más regular en rendimiento ?. Dicha distribución es la que
más se asemeja a la normal ?. Justifique su respuestas.
e. Para el grupo A y asumiendo que su distribución de puntajes se aproxima a la normal, determine los
rangos de puntajes para los alumnos considerados con rendimiento regular y con buen rendimiento.

f. Qué puntaje le corresponde a un alumno que en el grupo A su posición relativa es 1.5 y a un alumno
que en el grupo B su posición relativa es de 1.5?. En qué categoría están considerados cada uno de
ellos?.

4 Una prueba de conocimientos. A, se calificó sobre 20 puntos dando una media de 12 y una
desviación estándar de 2 puntos. Mientras que una prueba de aptitud B, se calificó sobre 100
puntos, dando una media de 70 y una desviación estándar de 5.
a) ¿En cuál de las dos pruebas los puntajes son más homogéneos ?.
b) Si Juan tiene 14 en A. y Luis tiene 73 en B. ¿Quién tiene mejor rendimiento relativo ?.
a) Calcular la varianza, la desviación estándar, interpretarlas.
b) Calcular el coeficiente de asimetría y kurtosis, interpretarlos con relación a una curva normal.
c) Calcule la varianza, desviación estándar, si cada estudiante recibe una bonificación de 10 puntos.

5. Un Productor de un programa de variedades de televisión, tiene diez números para

distribuir en una hora. ¿Cuántos programas diferentes puede organizar si cada número
sólo lo puede presentar una vez?

6. Un profesor tiene ocho estudiantes y desea sentarlos en la primera fila, pero en esa fila
no hay sino 5 asientos. ¿De cuantas maneras diferentes se pueden distribuir en los 5
asientos de la primera fila los ocho estudiantes?

7. Una profesora debe nombrar un comité de cuatro muchachos y tres muchachas entre
los estudiantes. Debe escogerlos entre un grupo de 8 hombres y 6 mujeres. ¿Cuántos
comités diferentes se puede nombrar?

8. Un experimento consiste en seleccionar aleatoriamente y sin reemplazo 3 profesores,

de un grupo de 10 profesores de los cuales 2 son posgraduados:
a. Describir el espacio muestral que genera este experimento.
b. Si definimos el evento: “resultan seleccionados al menos un posgraduado”. Determine
la estructura del evento.
c. Calcule la probabilidad de ocurrencia del evento definido en (b).

9. La información siguiente presenta la clasificación de 356 estudiantes de Postgrado en

Educación con Mención en Administración Educativa e Investigación y Docencia de
una Universidad limeña.

MENCIÓN
Procedencia Administración Investigación Total
(A) (I)
Limeño (L) 70 140 210
Provinciano (P) 60 80 140
Extranjero (E) 1 5 6
TOTal 131 225 356
El experimento consiste en seleccionar al azar un estudiante del grupo.
a. ¿Cuál es la probabilidad de que el estudiante no pertenezca a la mención de
administración y no sea extranjero?
b. ¿Cuál es la probabilidad de que el estudiante no pertenezca a la mención de investigación
dado que es limeño?
c. Cuál es la probabilidad de que el estudiante sea de la mención de administración o de
investigación dado que no es limeño?.
d. Describa y calcule las probabilidades de los eventos: (LUE )/I; (LUI )c; Фc.

10. En la tabla aparecen 1000 estudiantes universitarios clasificados de acuerdo con los
puntajes que obtuvieron en un examen de Admisión a la Universidad. También muestra
la calidad de los colegios en donde se graduaron según la clasificación que hizo un grupo
de educadores.

a. Calcular la probabilidad de que un estudiante elegido al azar (1)haya obtenido un puntaje

bajo en el examen, (2) Haya obtenido un puntaje bajo en el examen y se haya graduado
en un colegio de nivel superior, (3) Haya obtenido un puntaje bajo en el examen, dado
que se haya graduado en un colegio de nivel superior, (4) Haya obtenido un puntaje alto
en el examen o se haya graduado en un colegio de nivel superior.

b. Describir y calcular las probabilidades de los eventos:

i) p[(AUB)/R] ii) p( ) iii) p(A/P) iv) p(AUS)c

┌───────────────┬──────────────────────────────────────┬───────┐
│ Puntaje │ Clase de Colegio │ │
│ │Inferior Regular Superior │Total │
│ │ (P) (R) (S) │ │
├───────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┤
│ Bajo (B) │ 100 50 50 │ 200 │
│ Medio (M) │ 75 175 150 │ 400 │
│ Alto (A) │ 25 75 300 │ 400 │
├───────────────┼──────────────────────────────────────┼───────┤
│ T o t a l │ 200 300 500 │ 1000 │
└───────────────┴──────────────────────────────────────┴───────┘
11. El consejero escolar de un colegio estimó las probabilidades de éxito en la unioversidad
para tres alumnos del último año en 0.9, 0.8, y 0.7 respectivamente. Si suponemos que
 hay independencia. ¿Cuál es la probabilidad de que todos los tres tengan éxito en la
universidad?.

12. El número de horas que necesitó un grupo de estudiantes para completar un

proyecto de investigación se presenta en la siguiente tabla.

Horas 4 5 6 7 8 9 10
Número de Estudiantes 15 11 19 6 9 16 2

Se selecciona un estudiante al azar. Definimos los eventos E y F de la siguiente

manera:
E = el evento de que el estudiante tomó entre 5 y 9 horas inclusive
F = el evento de que el estudiante tomó por lo menos 6 horas
a) Describe el evento (E y F) en palabras
a) El evento de que el estudiante tomó entre 6 y 9 horas inclusive
b) El evento de que el estudiante tomó entre 5 y 6 horas inclusive
c) El evento de que el estudiante tomó por lo menos 5 horas
d)El evento de que el estudiante tomó más de 6 horas y menos de 9 horas
b) Encuentra las siguientes probabilidades:
a) P( E ) =
b) P( E | F ) =
c) P( no F) =

13. En la Facultad de Educación de una Universidad Particular, en la que sólo hay

estudiantes de Psicología (Ps), Comunicaciones (C), Educación primaria (Ep) y
Educación secundaria (Es ), terminan la carrera (TC) 40% de Psicología, 20% de
Comunicación, 10% de Educación primaria y 5% de Educación secundaria. Se sabe que
el 50% estudian Psicología, el 15% Comunicación, el 25% Educación primaria y el 10%
Educación secundaría. Eligiendo un estudiante al azar, se pide:
a. Calcular la probabilidad de que sea de educación secundaria y haya terminado su
carrera.
b. Si informa que ha terminado su carrera. ¿Cuál es la probabilidad de que sea de
educación primaria?

14 El aire contaminado en una ciudad es causado principalmente por la industria y el

escape automovilístico. En los próximos 5 años, la probabilidad de controlar estas dos
fuentes de contaminación son 75% y 80%, respectivamente. Asumir que si sólo una de
las dos fuentes es suficientemente controlada, la probabilidad de causar contaminación
del aire a un nivel aceptable es 80%.
a) Cuál es la probabilidad de un control suficiente de la contaminación del aire en los
próximos 5 años?
b) Si en los próximos 5 años, el nivel de contaminación del aire no es suficientemente
controlado, ¿cuál es la probabilidad de que esto sea causado enteramente por la falla
del control del escape automovilístico?

15. Un grupo de 12 alumnos hay aprobados y 2 desaprobados en un examen, se seleccionan 3

estudiantes en forma aleatpria.
a. Determinar el espacio muestral correspondiente, si la selección se hace con sustitución
b. Determinar el espacio muestral correspondiente, si la selección se hace sin sustitución
c. Calcular la probabilidad de que se seleccionen 2 ó más desaprobados, cuando la selección se
hece con sustitución
d. Calcular la probabilidad de que se seleccionen 2 ó más desaprobados, cuando la selección se
hece sin sustitución

Nota: La entrega de informes y sustentación de la práctica es individual.

FECHA DE ENTREGA Y SUSTENTACIÓN 6/11/19

PROFESOR DE ASIGNATURA