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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Participante:
Nataly Calderón Morillo (201907195)
Asignatura:
Fundamentos Filosóficos e Históricos de la
Educación
Facilitador/a:
Carlos Miguel Rodríguez
Tarea:
Unidad 8
Fecha:
03/12/2019
Esta semana nos adentramos a los procesos históricos de la"
Educación Dominicana en la época Republicana". En la
misma realizar lo que se te pide a continuación:
1. Elabora un cuadro de triple entrada donde destacará los
aspectos que aparecen más adelante:
-Herencia francesa en la Época Colonial
- Cambios educativos durante la Ocupación Haitiana 1822-
1844.
- La labor educativa de Juan Pablo Duarte con su proyecto
de Independencia.
-Herencia francesa en - Cambios educativos La labor educativa de Juan
la Época Colonial durante la Ocupación Pablo Duarte con su proyecto
Haitiana 1822-1844. de Independencia.
La historia del imperio Cuando Santo Domingo La función educativa del doctrinario y
colonial de Francia regresó a la condición de precursor de la independencia
comenzó en realidad el 27 colonia de España en 1809, la dominicana, Juan Pablo Duarte,
de julio de 1605, con la Universidad no abrió hasta después de su regreso al país de
fundación de Port Royal, en 1814, siendo los nuevos Estados Unidos y Europa, con apenas
la colonia de Acadia en estudiantes adolescentes que 18 años de edad, orientó los
Norteamérica, en lo que es no pasaban de los 13 años, conocimientos adquiridos hacia el
ahora Nueva Escocia, hijos en su mayoría de los servicio de sus amigos y allegados,
Canadá. Ya unos años antes, dominicanos que habían sin mezquindades ni egoísmos con la
Samuel de Champlain había regresado en aquellos días. En plena conciencia de que el saber
hecho su primer viaje a 1822, sesenta y dos días eleva y enaltece la conciencia y el
Canadá en una misión de después de proclamada la espíritu, desde ese momento empezó
comercio de pieles. Si bien Independencia Efímera de a cultivar el sagrado rol de instructor,
no contaba con un mandato 1821, la vecina República de la puesta en marcha de la vocación de
oficial con respecto a este Haití ocupó a Santo Domingo y servicio de este idealista, tenía un
viaje, redacta una carta y en 1823 decretó el Servicio sentido humanístico y trascendente;
escribe, a su regreso a Militar Obligatorio, quedando aptitud característica de la dignidad y
Francia, una rendición de la Universidad de Santo la integridad de este célebre hombre
cuentas titulada Des Domingo, como entonces se le dominicano. Juan Pablo Duarte en sus
sauvages (relación de su conocía, obligada a cerrar sus responsabilidades pedagógicas,
estancia en una tribu innu puertas por falta de enseñará inglés, francés y latín.
cerca de Tadoussac).Luego, estudiantes. El gobierno de Hablará de filosofía, política y de
en 1608, Samuel de ocupación haitiano intentó derecho, especialmente de los Fueros
Champlain fundó Quebec, la impulsar un proceso Catalanes, especie de código de
cual se convertiría en la educativo instalando en la derecho usado en la península ibérica
capital de la enorme, pero Capital los Colegios durante la Edad Media y que sería la
escasamente poblada, Nacionales, para lo que base del derecho español a partir del
colonia tramperapeletera trajeron meritísimos alto Medioevo. Música, esgrima y
de Nueva Francia (llamada profesores haitianos y teatro. En cada una de las áreas del
también Canadá). Aunque a establecieron un sistema conocimiento que instruía estaba
través de las alianzas con bilingüe; pero el resultado de presente el amor y entregado como el
varias tribus nativas ese proceso parece que no fue labrador que siembra semillas y
americanas, los franceses muy consistente. Se puede cuida de ellas rociándolas cada día al
fueron capaces de ejercer decir, sin temor, que los salir el alba o al ocultarse el
cierto control sobre gran primeros pasos para crepúsculo con dedicación para que
parte del continente establecer un sistema germinen. Duarte educó a la nación
norteamericano, las áreas educativo nacional van a dominicana fundamentado en los
de población francesa comenzar a partir de 1845, nobles principios de la necesidad de
estaban limitadas al valle inmediatamente proclamada ser libres. Duarte está consciente de
del río San Lorenzo. Antes la República Dominicana, pero que aquella acción libertaria apenas
del establecimiento del como sabemos, los conflictos se inicia y de que su primer éxito no
Consejo Soberano de 1663, políticos y la falta de interés es más que haber hecho aprobar la
los territorios de Nueva de las autoridades van a educación inicial. Falta mucho camino
Francia se desarrollaron impedir su materialización. y riesgos que afrontar. Y hará falta
como colonias mercantiles. mucho más educación que aportar.
Es sólo después de la Las enseñanzas del Padre de la patria
llegada del intendente Jean florecerán, progresarán y se
Talón, que Francia dio a sus extenderán; su labor educativa será
colonias americanas los un manantial de ideas, conocimientos
medios apropiados para y conciencia que concebirá el
desarrollar las colonias de florecimiento y la formación de
población comparables a la hombres nuevos y necesarios para un
de los británicos. Pero hubo ideal que trascienda el horizonte de
relativamente poco interés una simple realidad, superando el
en el colonialismo en pensamiento ordinario para dar
Francia, la cual se concentró inicio al extraordinario. Esta entrega
más en el dominio dentro a la laboriosidad formativa de sus
de Europa, y para la mayor congéneres, hace de Juan Pablo
parte de la historia de Duarte, el educador primado que
Nueva Francia, hasta provocará un gran alumbramiento en
Canadá estuvo lejos por el despertar de la conciencia; predica
detrás de las colonias y practica como los grandes… con el
británicas norteamericanas ejemplo. Nada deja al azar y ata cabos
en población y en desarrollo sin descanso, sin prisas; con la visión
económico. La misma y convicción filosófica y humanística
Acadia fue cedida a los de educar con el criterio de
británicos en el Utrecht en construir… En definitiva para
1713. En 1699, los reclamos iluminar y forjar el presente como
territoriales franceses en base del porvenir.
Norteamérica se
expandieron aún más, con
la fundación de Luisiana, en
la cuenca del río Misisipi. La
extensa red comercial a lo
largo de la región conectó a
Canadá a través de los
Grandes Lagos, y fue
mantenida a través de un
vasto sistema de
fortificaciones, muchas de
ellas centradas en el País de
los llinois y en la actual
Arkansas
REFLEXIÓN PERSONAL

Francia tuvo varias posesiones coloniales, en varias formas, desde


comienzos del siglo XVII hasta los años 1960. En su punto más alto, entre
1919 y 1939, el segundo imperio colonial francés se extendía por más de
12.898.000 km² de tierra. Incluyendo la Francia metropolitana, el área
total de tierra bajo soberanía francesa alcanzaba 13.000.000 km² en los
años veinte y treinta, lo cual es el 8,7% del área terrestre del mundo.

Los remanentes de este gran imperio son cientos de islas y archipiélagos


localizados en el Atlántico norte, el Caribe, el océano Índico, el Pacífico
Sur, el Pacífico Norte y el Océano Antártico, así como también un
territorio continental en América del Sur, totalizando juntas 123.150 km²,
lo cual representa tan sólo el 1% del área del imperio colonial francés
anterior a 1939, con 2.543.000 personas viviendo en ellas en 2006.

La ocupación haitiana que se inició en Santo Domingo el 9 de febrero


de1822, fue encabezada por Jean-Pierre Boyer, se extendió por 22años,
hasta el 27 de febrero del1844.Las causas de la ocupación son muchas,
pero las mismas se explican en la especial situación haitiana que hereda
Jean Pierre Boyer, quien fue llamado "unificador de Santo Domingo", por
unir el norte y el surde Haití, así como el territorio de su país con el
dominicano.

La ocupación de Boyer fue la tercera invasión que procedía de Haití al


territorio de la parte este de la isla. Esta se produjo sin derramamiento de
sangre y fue aceptada pasivamente por la población dominicana. Esta
aceptación se debió quizás al terror que habían infundido las invasiones
haitianas anteriores y a la superioridad del ejército de Boyer.