Constructabilidad en el diseño

Se define como la óptima utilización del conocimiento de la construcción, en cuanto a la

planificación, diseño y procedimientos en el campo para alcanzar los objetivos establecidos en el
proyecto.

El propósito específico de la constructabilidad es identificar los posibles errores en el diseño, así

como la selección de los materiales, por otra parte, evalúa la factibilidad de construir lo que se está
diseñando, con fundamento en la experiencia y lecciones aprendidas por parte del grupo de
constructores con las competencias requeridas por el proyecto.

El constructor participa en la etapa de diseño desde su óptica operativa, para integrar las mejores
prácticas constructivas y conceptualización de los proyectos.

La constructabilidad puede ser confundida con la etapa de planeación para iniciar la ejecución de
los trabajos, sin embargo, la diferencia se presenta al identificar la participación del constructor en
el diseño y no posterior a este.

Se obtienen beneficios al efectuar esta actividad en la fase previa a la construcción, por mencionar
algunos tenemos:

Reducción de costos, reducción de tiempos, construcción de calidad, reducción en los cambios de

proyecto, identificación y evaluación de los riesgos con anticipación.

Se obtienen beneficios al efectuar esta actividad en la fase previa a la construcción, por mencionar
algunos:

- Reducción de costos
- Reducción de tiempos muertos al mejorar la eficacia de las actividades programadas
- Construir, cumplimiento cabalmente con los compromisos contractuales
- Reducción en los cambios de proyecto
- Identificación y evaluación de los riesgos con anticipación
- Construir dando cumplimiento a normas y especificaciones técnicas

Barreras que limitan efectuar constructabilidad

1. Rechazo a destinar recursos adicionales a la etapa de planificación

2. Falta de experiencia en construcción por parte de la empresa diseñadora
3. No se cuenta con la experiencia de trabajo en equipo entre diseñadores y constructores
en proyectos
4. Lecciones aprendidas que no son consideradas como un valor agregado
5. Falta de comunicación