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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ASIGNATURA:

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I.

TEMA.

DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA NIÑEZ MEDIA.

PARTICIPANTE:

YAFREISI DE JESUS.

MATRICULA:

2018-06646.

FACILITADORA:

YAMILKA DIAZ FRIAS.


Estimado participante:
En esta ocasión tendrás en esta tarea las unidades 9 y 10. No
tienes que enviar nada a la unidad 10.
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de
interés científico para la temática objeto de estudio, se recomienda
que realices las siguientes actividades:

1. Investiga sobre las influencias en el desarrollo psicológico infantil,


explica aquí lo que aprendiste. Una página.

Desde el momento que traemos al mundo a nuestro hijo ya le introducimos en


un mundo social que condicionará en gran medida su desarrollo, ya que desde
entonces deberá estar correctamente atendido por la gente de su entorno. Por
eso, es muy importante destacar la importancia del ambiente en el
desarrollo del bebé.

El desarrollo de los niños depende de varias relaciones entre el pequeño y el


entorno, donde estas interacciones existentes juegan un papel importantísimo
en su futuro.

Y es gracias a estos lazos afectivos que se establecen entre el niño y sus


padres por lo que el niño puede desarrollar de forma óptima sus habilidades
motoras, cognitivas, lingüísticas y sociales.

Pero a veces el ambiente que rodea al bebé no reúne unas condiciones


adecuadas para que se produzca un desarrollo normalizado de sus
habilidades. Me refiero, por ejemplo, a bebés que no han tenido el suficiente
afecto por parte de sus padres, que no han sido estimulados de la forma
correcta o que no tenían una alimentación adecuada, entre otras situaciones
similares.

Esto tiene como resultado que aquellos niños que se encuentran en un entorno
con estas características, tienen más posibilidades de tener algún tipo de
problema en su desarrollo, además de ocasionarles grandes problemas
sociales y emocionales.

Las consecuencias de tener, o no, una falta de ambiente adecuado para el


desarrollo del bebé tiene muchísima importancia entre los cero y los seis
años, ya que es aquí donde se detecta un menor rendimiento cognitivo, motor,
social y comunicativo.

En estos casos, siempre se piensa que estos problemas vienen debidos a que
el niño no ha recibido la estimulación adecuada, pero hay que tener siempre en
cuenta otras muchas causas posible, como la posibilidad de que el bebé nazca
más vulnerable debido a la alimentación inadecuada de la madre durante la
gestación o al deficiente cuidado anterior al parto.

Además, esta fragilidad del bebé se puede ver también condicionada por nivel
económico, social y psicológico de los padres, que puede que no sean los más
adecuados para hacer frente a la crianza de sus hijos.

Es muy complicado señalar un único factor como el responsable de que un


niño tenga algún tipo de problema en su desarrollo, por lo que hay que tener en
cuenta la importancia del ambiente en el desarrollo del bebé, junto a los
factores de riesgo biológicos sobre el desarrollo del bebé.

2, Realiza un mapa conceptual con los trastornos de la unidad 10.

Los Trastornos.

Trastorno del desarrollo Trastorno del espectro


intelectual. autista.

Son un grupo de alteraciones del Son una discapacidad del


desarrollo caracterizadas por una desarrollo que puede provocar
notable ilimitación de las funciones problemas sociales
cognitivas , trastorno del
..cccomunicacionalee
aprendizaje.

Trastorno del aprendizaje.

Son problemas que afectan la


capacidad del niño de recibir,
procesar ,analizar o
mm.almacenarinform

Trastorno de la comunicación
Trastorno de la habilidad
Son trastorno del discurso y del lenguaje
motoras.
que se refiere a problemas en la
comunicación y áreas relacionadas como la
Es un trastorno que se
función motora oral.
manifiesta a través de una
deficiente coordinación en los
movimientos y torpeza
general.

Trastorno de la eliminación.

Se caracterizan por la emisión de


Trastorno generalizados del haces o de orina en lugares
desarrollo. inadecuados por un niño , cuyo nivel
de desarrollo implica capacidad de
Se refiere aun grupo de trastornos
teteber
caracterizados por retrazo.