Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad 1: Fase
1- Reconocer la importancia de la Danza. Reconocimiento del
curso.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de
Formación complementaria
Formación
Nombre del curso Danza
Código del curso 80012
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: lunes,
martes, 19 de noviembre de 2019 02 de diciembre de 2019

Competencia a desarrollar:

Comprende de forma genéricas los lineamientos básicos de desarrollo del curso

de formación complementaria de Danza para desempeñarse correctamente en
el mismo.
Temáticas a desarrollar:

Abordaje sobre la correcta utilización de la plataforma, contenidos temáticos

de la asignatura e interacción con los compañeros de grupo, tutores y director
de curso.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Unidad 1: Fase 1- Reconocer la importancia de la Danza. Reconocimiento del
curso.

Actividades a desarrollar

El estudiante realizará la navegación guiada por la plataforma, descubriendo

todos los entornos de aprendizaje y herramientas que ésta contiene.
Adicionalmente, efectuará una lectura detallada del syllabus del curso Danza.

Posteriormente, el estudiante participará en el foro inicial, en el cual incluirá

presentación personal, expectativas del curso, un elemento que le haya
llamado la atención de las temáticas propuestas y explicando por qué
seleccionó Danza como electiva.
Finalmente, realizará un comentario a un compañero buscando mejorar la
integración y desarrollo armónico del proceso.

Aprendizaje Colaborativo: Participación en el Foro de

Entornos
Reconocimiento del Curso con los elementos mencionados
para su
anteriormente y comentario a un compañero que permita la
desarrollo
integración entre los miembros del grupo de la asignatura.

1. Participación en el foro incluyendo presentación personal,

Productos
expectativas del curso, un elemento que le haya llamado
a entregar
la atención del curso y por qué seleccionó Danza
por el
estudiante
2. Comentario a la participación de un compañero
favoreciendo la interacción e integración.
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja

La participación La participación no La participación no

incluye todos los incluye uno de los incluye dos de los
siguientes elementos: siguientes elementos: siguientes elementos:
presentación personal, presentación personal, presentación personal,
Contenido expectativas del curso, expectativas del curso, expectativas del curso,
de la por qué seleccionó por qué seleccionó por qué seleccionó Danza 20
participación Danza y un elemento Danza y un elemento y un elemento que le
que le haya llamado la que le haya llamado la haya llamado la atención
atención de las atención de las de las temáticas
temáticas propuestas. temáticas propuestas. propuestas.

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)

En la participación se En la participación se En la participación se

evidencia una escritura evidencia una escritura evidencia una escritura
de calidad alta. Se de calidad media. Se de calidad baja. Se
Escritura de encuentra: buena encuentran errores de: encuentran errores de:
la ortografía, redacción ortografía, redacción ortografía, redacción 5
participación coherente y coherente y/o coherente y pertinencia
pertinencia frente a lo pertinencia frente a lo frente a lo solicitado.
solicitado. solicitado.

(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto)

Calificación final 25