PLANEACIÓN ARGUMENTADA

Contexto interno y externo de la escuela:

Contexto externo.

La Escuela Secundaria Particular “Josefina Patrón Méndez de Gamboa.

Con clave CCT 31PBH0122W, se encuentra incorporada a la Secretaria de Educación Pública del Estado, en la modalidad presencial.
Dicho plantel se localiza en la zona centro-oriente de la ciudad de Mérida, capital del estado de Yucatán, con domicilio en calle 67 No. 487-B entre
38 y 40, Colonia Centro.
El plantel se encuentra ubicado en una zona cuyo estrato social es medio-alto (INEGI, 2010).
Colinda con el colegio El Lourdes. En este centro escolar convergen alumnos de colonias y poblaciones circunvecinas a la ubicación del plantel, y
de otros estados de la república e inclusive de otros países. En el entorno de este centro escolar existen distintas instituciones educativas, de nivel
básica tanto públicas como privadas (preescolar, primaria, preparatoria.)

Contexto interno.

La escuela cuenta con un total de 45 alumnos inscritos en el ciclo escolar 2019 -2020 distribuidos en 3 grupos en el turno matutino.
Las aulas se encuentran en buenas condiciones y tienen capacidad para la cantidad de alumnos que se atienden por grupo.
La escuela cuenta con las siguientes áreas e instalaciones:
• 1 área administrativa, conformada por la Dirección, Subdirección Administrativa, Subdirección Académica, Control Escolar.
• 1 área de Orientación y tutoría en donde los tutores y orientadores educativos brindan orientación a los estudiantes y padres de familia que así lo
requieren o soliciten dicho servicio

Diagnóstico de Grupo:
Los grupos están conformados de la siguiente manera:
Cada grado se integra de 15 alumnos
Plan de clase (análisis y argumentación):

SESION 1. DIA 30 DE SEPT. DE 2019

INICIO. SE DEFINE MCD Y MCM

DESARROLLO. SE RESOVERA EN CLASE LOS EJERCICIOS DE LAS PAGINAS 46 Y 47 DEL LIBRO. TAREA 20

CIERRE. SE REVISA EL LIBRO

SESION 2 DIA 1 DE OCTUBRE DE 2019

INICIO. EXPLICACION DE CONCEPTOS GEOMETRICOS.

DESARROLLO. SE DEFINIRA ANGULOS HOMOLOS Y LADOS PROPORCIANALES.

CIERRE. REVISION DEL LIBRO.

SESION 3 DIA 2 DE OCTUBRE DE 2019

INICIO. SE EXPLICA LA SEMEJANZA Y HOMOTECIA.

DESARROLLO. EXPLICACION EN PIZARRA DE CASOS.

CIERRE. SE DEJA MUESTRAS DE HOMOTECIA.

SESION 4 DIA 3 DE OCTUBRE DE 2019

INICIO. EXPLICACION DE SEMEJANZA DE FIGURAS.

DESARROLLO. SE RESUELVE LA PAGINA 52 Y 53 DEL LIBRO TAREA 22

CIERRE. SE REVISARÁ LIBROS EN CLASE.

SESION 5. DIA 4 DE OCTUBRE DE 2019

INICIO. SE INICIA CON EXPLICACION DE HOMOTECIA DIRECTA

DESARROLLO. SE RESUELVE LAS PAGINAS 54 Y 55 DEL LIBRO. TAREA 23

CIERRE. SE REVISA EL LIBRO

SESION 6 DIA 7 DE OCTUBRE DE 2019.

INICIO. SE EXPLICA HOMOTECIA

DESARROLLO. SE DEJA EJERCICIOS EN HOJAS DE HOMOTECIA DIRECTA E INVERSA. TAREA 24

CIERRE. SE REVISALAS HOJAS.

SESION 7 DIA 8 DE OCTUBRE DE 2019

INICIO. SE REVISA LOS EJERCICIOS DE HOMOTECIA.

DESARROLLO. SE VERIFICA LOS TRAZOS. TAREA 24

CIERRE. SE REVISA EL LIBRO.

SESION 8 DIA 9 DE OCTUBRE DE 2019.

INICIO. SE HABLA DE TRIANGULOS SEMEJANTES

DESARROLLO. SE RESUELVE LA PAGINA 56 Y 57 DEL LIBRO. TAREA 25

CIERRE. REVISION DE LIBRO.

SESION 9 DIA 10 DE OCTUBRE DE 2019

INICIO, SE RESOLVERA TRIANGULOS SEMEJANTES,

DESARROLLO. SE RESOLVERA LA PAGINA 58 Y 59 DEL LIBRO. TAREA 26

CIERRE. SE REVISA EL LIBRO.

SESION 10. DIA 11 DE OCTUBRE DE 2019.

INICIO. SE RESOLVERA CRITERIOS DE SEMEJANZA.

DESARROLLO. SE RESUELVE LA PAGINA 60 Y 61 DEL LIBRO. TAREA 27

CIERRE. SE RESUELVE LA PAGINA 62 Y 63 DEL LIBRO. TAREA 28

SESION 11. DIA 14 DE OCTUBRE DE 2019

INICIO. EJERCICIOS DE SEMEJANZA.

DESARROLLO. RESOLUCION DE LA PAGINA 64 Y 65 DEL LIBRO. TAREA 29

CIERRE. SE REVISA EL LIBRO.

SESION 12. DIA 15 DE OCTUBRE DE 2019

INICIO. EJERCICIOS DE SEMEJANZA.

DESARROLLO. RESOLUCION DE SEMEJANZA EN LIBRETA. TAREA 30

CIERRE. REVISION DE LIBRETA.

SESION 13. DIA 16 DE OCTUBRE DE 2019.

INICIO. EJERCICIOS DE SEMEJANZA.

DESARROLLO. RESOLUCION DE PAGINA 66 Y 67 DEL LIBRO. TAREA 31.

CIERRE. REVISION DEL LIBRO.

SESION 14. DIA 17 DE OCTUBRE DE 2019.

INICIO. SE DESARROLLA JUEGOS DE AZAR.

DESARROLLO. SE RESUELVE LA PAGINA 68 Y 69 DEL LIBRO. TAREA 32

CIERRE. REVISION DEL LIBRO.

SESION 15 . DIA 18 DE OCTUBRE DE 2019

INICIO. PROBABILIDAD DE UN EVENTO.

DESARROLLO. SE RESUELVE LA PAGINA 70 Y 71 DEL LIBRO. TAREA 33

CIERRE. REVISION DEL LIBRO.

SESION 16 .DIA 21 DE OCTUBRE DE 2019

INICIO . EVENTOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES.

DESARROLLO EL ALUMNO EFECTUARA LAS PAGINAS 72 Y 73 DEL LIBRO. TAREA 34

CIERRE . REVISION DEL LIBRO.

SESION 17. DIA 22 DE OCTUBRE DE 2019

INICIO. PROBABILIDAD.

INICIO. MANEJO DE PROBABILIDAD.

DESARROLLO. SE EFECTUA LA PAGINA 74 Y 75 DEL LIBRO. TAREA 35

CIERRE . REVISION DEL LIBRO.

SESION 18 DIA 23 DE OCTUBRE DE 2019

INICIO. PROBABILIDAD DE EVENTOS.

DESARROLLO SE RESUELVE LAS PAGINAS 76 DEL LIBRO TAREA 36

CIERRE . SE REVISA EL LIBRO.

SESION 19 DIA 24 DE OCTUBRE DE 2019

INICIO PROBLEMAS DE PROBABILIDAD.

DESARROLLO. SE EFCTUA LA PAGINA 77 DEL LIBRO. TAREA 37

CIERRE REVISION DEL LIBRO.

SESION 20. DIA 25 DE OCTUBRE DE 2019.

INICIO UNION DE EVENTOS.

DESARROLLO. SE EFCTUA LA PAGINA 78 Y 79 DEL LIBRO, TAREA 38

CIERRE REVISION DE LIBRETA.

SESION 21 DIA 28 DE OCTUBRE DE 2019

INICIO . EJERCICIOS DE EVENTOS.

DESARROLLO. SE RESUELVE LA PAGINA 80 DEL LIBRO TAREA 39

CIERRE. SE REVISA EL LIBRO.

SESION 22. DIA 29 DE OCTUBRE DE 2019.

INICIO. EJERCICIOS DE UNION

DESARROLLO. SE RESUELVE LA PAGINA 81 DEL LIBRO. TAREA 40

CIERRE. SE REVISA EL LIBRO.

SESION 23. DIA 30 DE OCTUBRE DE 2019

EXPOSICION DE ALTARES.

SESION 24 DIA 31 DE OCTUBRE DE 2019

DIA INHABIL.

DOCENTE: ING. ORLANDO DE JESUS PALMA PINA. MATERIA: MATEMATICAS 3

BLOQUE 1 ESTRATÉGIAS DE INTERVENCIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS Y
DIDÁCTICA RECURSOS
ÁMBITO 1. EL ALUMNO
PENSAMIENTO 1. QUE EL ALUMNO SEA CAPAZ CONOCERA A UN
MATEMATICO DE CONOCER POLIGONOS POLIGONO MATEMATICAS 3
SEMEJANTES, SEC. 4 SEMEJANTE DE SAVIA
PROYECTO 2. QUE EL ALUMNO SEPA ACUERDO A SUS
DISTINGUIR LOS CRITERIOS DE ELEMENTOS. PINTARRON
SEMEJANZA. SEC. 5 MARCADORES
BORRADOR
 3. QUE EL ALUMNO SEPA
ENCONTRAR LA HOMOTECIA 2. EL ALUMNO SERA
DE UN POLIGONO, SEC 5 CAPAZ DE
4. QUE EL ALUMNO SEA CAPAZ ENCONTARAR LA
DE RESOLVER PROBLEMAS DE HMOTECIA DE UNA
SEMEJANZA. SEC. 6 FIGURA.
5. QUE EL ALUMNO SEA CAPAZ 3. EL ALUMNA PODRA
DE RESOLVER EJERCICIOS CON RESOLVER
EVENTOS Y SUS TEOREMAS, PROBLEMAS CON
SEC. 7 Y 8 TRIANGULOS
SEMEJANTES.
4. EL ALUMNO PODRA
ENCONTARA UN
EVENTO Y
RESOLVERA
OPERACIONES DE
EVENTOS.
TIEMPO CURRICULAR COMPETENCIAS
DE SESIONES (45
minutos) 1. MANEJO DE DATOS.
2. MANEJO DE FIGURAS
PROPÓSITO E INTERPRETACION.
3. RESOLUCION DE
PROBLEMAS.
4. IDENTIFICACION DE
DATOS.
5. INTERPRETACION DE
PROBLEMAS.
ESTRATÉGIAS DE EVALUACIÓN (tipo de evaluación y descripción VINCULACIÓN CURRICULAR (aprendizajes esperados o
de la misma) competencias abordadas en las actividades descritas en este
cuadro)
SE EVALUARÁ LAS TAREAS Y UNA PRUEBA ESCRITA,

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (describir aquí y adjuntar los ADECUACIONES CURRICULARES

formatos de rúbricas, listas de cotejo, etc)

Estrategias de intervención didáctica (argumentar el porqué de las actividades descritas en el cuadro):

Estrategias de evaluación (argumentar el porqué de las evaluaciones descritas en el cuadro):