Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 -
Especificidad de la Gerencia Pública, Política y organizaciones
públicas

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas

Académica
Nivel de Especialización
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Organizaciones, gerencia e innovación en gestión
pública.
Código del curso 109002
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual x Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad:
Fecha de cierre de la actividad: Lunes
Martes 19 de noviembre de
2 de diciembre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
 El estudiante gestiona adecuadamente recursos y problemas de
las organizaciones Públicas.
Temáticas a desarrollar:
Conceptos básicos relacionados con la Gerencia Pública, tales como
noción de lo público, gerencia pública y gerencia privada. Influencia de
la política en las organizaciones públicas. Especificidad de lo público en
ambientes cargados de incertidumbre e intereses. Revisión bibliográfica
de la unidad 1.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
1. Revisión bibliográfica sobre la teoría de la Gestión Pública.
2. Consulta, al menos, dos autores que se encuentren en la
bibliografía del curso.
3. Analiza y resume las lecturas, comprendiendo el ámbito particular
de la Gestión Pública.
Actividades a desarrollar
Cada participante elabora un documento de trabajo como parte de la
Tarea 1 – resultado del análisis de la bibliografía de la unidad 1. Este
trabajo debe ser enviado al entorno colaborativo y al de evaluación y
seguimiento.

Entornos Entorno colaborativo para interactuar sobre el trabajo.

para su Entorno de evaluación y seguimiento para la entrega del
desarrollo trabajo individual.
Individuales:
El estudiante, de manera individual, elaborará un
documento de trabajo acerca de la especificidad de la
Gerencia Pública y sus diferencias con la privada y la
influencia de la política en el desempeño de las
organizaciones públicas.

Elaboración de informe de acuerdo a los siguientes

parámetros:

1. CONTENIDO GENERAL:
Productos a
a. Portada
entregar por
b. Introducción
el estudiante
c. Cuerpo del trabajo
d. Conclusión
e. Referencias Bibliográficas

2. CUERPO DEL TRABAJO:

a. Ensayo

3. FORMATO:
a. Word
b. Extensión: máximo 5 páginas, excluyendo portada y
presentación
c. Estilo de organización y presentación del trabajo:
Normas APA.

4. ENTREGA:
a. Entorno de seguimiento y evaluación.

Colaborativos:
Sin actividad Colaborativa

Colaborativos:

Ninguno.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para el proceso de enseñanza aprendizaje del curso, es

necesario que el estudiante lea el syllabus del curso, las
referencias de cada capítulo, la guía de actividades y la
Planeación
rúbrica de evaluación. Una vez leídos estos insumos, se
de
debe participar de los foros de trabajo colaborativo con
actividades
suficiente tiempo, realizar los mejores aportes al foro,
para el
consolidar el trabajo a entregar de manera crítica, es
desarrollo
decir, no es copiar y pegar lo de todos los estudiantes y
del trabajo
pegarlos en un archivo, por el contrario, se debe
colaborativo
verificar que el producto a entregar que es el
consolidado tenga un texto lógico, sin contradicciones,
con buena redacción e impecable ortografía.
Se sugiere asumir los siguientes roles:
Planificador: estudiante responsable de prever los
diferentes aspectos y criterios a trabajarse por el
grupo, realiza la distribución de tareas, selecciona una
tarea para desarrollarla como aporte al grupo.
Organizador: estudiante responsable de recopilar los
aportes del grupo, escribirlos en un archivo a entregar,
verifica que el texto quede bien escrito, sea lógico y con
Roles a
impecable ortografía. Debe seleccionar una tarea para
desarrollar
desarrollarla como aporte al grupo.
por el
Director: estudiante responsable de dirigir y orientar a
estudiante
los estudiantes en las pautas necesarias para realizar el
dentro del
trabajo. Debe seleccionar una tarea para desarrollarla
grupo
como aporte al grupo.
colaborativo
Evaluador: estudiante responsable de verificar y
evaluar que el trabajo que se va a entregar cumpla con
las exigencias del trabajo, expresadas en la guía de
actividades.
Cualquier estudiante está facultado para entregar el
trabajo.
Un rol puede ser asumido por uno o dos estudiantes.

Roles y Organizador: estudiante responsable de recopilar los

responsabilid aportes del grupo, escribirlos en un archivo a entregar,
ades para la verifica que el texto quede bien escrito, sea lógico y con
producción impecable ortografía. Debe seleccionar una tarea para
de desarrollarla como aporte al grupo.
entregables Evaluador: estudiante responsable de verificar y
por los evaluar que el trabajo que se va a entregar cumpla con
estudiantes las exigencias del trabajo, expresadas en la guía de
actividades.
Cualquier estudiante está facultado para entregar el
trabajo.
Un rol puede ser asumido por uno o dos estudiantes.
Uso de
Usar normas APA v. 6.0
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☐
evaluación unidad 1,2,3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Realizó una Realizó una
revisión detallada revisión superficial
de la bibliografía de la bibliografía No realizó la
Revisión
con las principales con las principales revisión
bibliografía 5
ideas de la teoría ideas de la teoría bibliográfica.
de la Gestión de la Gestión
Pública. Pública.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto)
Presenta un Presenta un
documento con una documento en el No Presenta un
síntesis sobre la que, parcialmente, documento con una
especificidad de la elabora una síntesis síntesis sobre la
Gerencia Pública; sobre la especificidad de la
sus diferencias con especificidad de la Gerencia Pública;
la privada, y la Gerencia Pública; sus diferencias con
Análisis influencia de la sus diferencias con la privada, y la 20
política en el la privada, y la influencia de la
influencia de la política en el
desempeño de las
política en el desempeño de las
organizaciones
desempeño de las organizaciones
públicas. organizaciones públicas.
públicas.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
Calificación final 25