Colorea, recorta y pega los útiles escolares que MAMÁ, RECUERDA QUE ANTES DE BIENVENIDOS A LA SEGUNDA

debe traer su hijo o hija en su mochila: MANDARME A LA ESCUELA DEBES: REUNIÓN

DE PADRES DE FAMILIA DE
5°. GRADO
 Revisar mi aseo personal y mi uniforme.
 Revisar que mis útiles estén completos, ya
que me siento triste cuando no traigo tijeras, Gracias mami y papi por dedicarme
resistol o colores para trabajar.(con nombre)
un poco de tiempo para saber sobre
 Revisar mi tarea diariamente.
 Mandarme mi lonchera porque después del mí avance en la escuela.
timbre no se recibirá nada.
 Exigirme poner en práctica los valores que
con amor me han inculcado en casa.
 Decirme que puedo llegar a ser el mejor de la
clase y fomentar mi autoestima.
 Inculcarme ser responsable y respetuoso.
 Fomentar la resolución de problemas
mediante el diálogo y de manera pacífica.
 Recordarme que debo respetar reglas y
acuerdos para regular mi conducta y
establecer compromisos.

“La buena educación, empieza en el hogar”

Profr. Jesús Ramírez Ramírez


Orden del día:
 Bienvenida
 Asistencia
 Firma del reglamento
 Revisión de examen y firma de
boleta.
 Plan de trabajo para español.
 Plan de trabajo para matemáticas.
Actividades de Geografía, historia y
Formación Civica y Ética.
 Ordenar los sucesos de un cuento.
 Actividades permanentes.
 Asuntos extra
Papá y mamá, ayúdame a reforzar en casa las
siguientes actividades.
Lectura de comprensión.
Elaboración de organizadores de ideas.
-cumplimiento de tareas.
El uso de mayúsculas.
Verbos, sustantivos,nexos, adjetivos.
Producción de textos informativos sencillos, escritura de
palabras, oraciones y párrafos, siguiendo la una correcta
caligrafía siguiendo las reglas ortográficas.
-conocer, consultar y producir notas informativas sencillas
sobre temas de su interés.
Dictado de palabras.
Identificar ideas principales de un cuento.
Segmentar o separar oraciones de manera correcta
Geografía, historia y Formación Civica y Ëtica.
-Identificar actividades cotidianas que realiza en casa y en
la escuela, la distribución de responsabilidades y la
organización del tiempo.
Reconocer reglas que favorecen la convivencia.
Reconocer partes del cuerpo y practicar hábitos de higiene
-Reconocer que la luz es necesaria para ver objetos y
distinguir colores.
Identificar acciones para el cuidado de su cuerpo;
reconocer acciones que afectan y benefician a la
naturaleza, así como el medio donde vive.
Reconocer sus emociones.
Reconocer acciones justas e injustas para tomar decisiones
propias.
Respetar reglas y acuerdos para regular su conducta y
establecer compromisos.
Identificar y diferenciar las necesidades y los deseos.
Valorar la importancia de recibir trato respetuoso y justo.

* Copias
Matemáticas. Actividades permanentes:
*Villancicos y convivio Lectura en casa 20 minutos diarios.
*Periódico y puerta.  Estimar, comparar y ordenar objetos de acuerdo a su Practicar lectura en voz alta
longitud.
Tareas. -Entregar cartilla de lectura el último viernes de cada
 Ordenar eventos usando unidades de tiempo: día, mes.
Asistencia semana y mes. -Dictado diario.
Materiales  Identificación y uso de los números del 1 al 100
-repasar problemas que impliquen las operaciones
 Resolución de problemas de suma, resta,
Lectura multiplicación y división
básicas.
 Conocimiento del sistema métrico decimal, sistema -Practicar sumas con monedas y billetes..
inglés0 - Traer uniforme completo todos los días de la
 Construir configuraciones utilizando figuras semana, sólo el día viernes uniforme de deportes y
geométricas. uñas cortas.
 Perímetro, área, volumen. Niños desayunados y dormir temprano
 *Útiles escolares y objetos personales son
Participación de padres de familia en actividades activas (Feria de las matemáticas) . responsabilidad del alumno.

*Estar atentos a los avisos.