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HISTORIA DE CHILE: CONQUISTA Y PERÍODO COLONIAL (1536 - 1810).

Fecha: Asignatura: HISTORIA y GEOGRAFÍA

ESTUDIANTE:
Objetivos de la Guía: Conoce y caracteriza los períodos de la Conquista y Colonia en la historia de Chile.

I. LECTURA: ¿CÓMO ERAN LOS CONQUISTADORES ESPAÑOLES?


Los españoles que llegaron a América en 1492 no solo buscaban riquezas y fama (oro, plata,
reconocimiento); también llegaron con la misión de predicar y convertir a los indígenas al cristianismo
católico, fundar ciudades y hacer más poderosos a sus reyes. Conquistadores famosos como Hernán
Cortés (que sometió a los Aztecas en México), Francisco Pizarro (a los Incas en Perú), Diego de
Almagro y Pedro de Valdivia (que trataron de conquistar Chile) tenían una mentalidad contradictoria,
propia de una época de cambios: Primero, tenían la moral cristiana y el espíritu aventurero de la Edad
Media, y segundo, tenían también la ambición de enriquecerse, "hacerse señores", pensamiento propio
de la Edad Moderna o Renacimiento.

Por esta razón, junto los soldados conquistadores, también venían sacerdotes, arquitectos e ingenieros. La idea era
instalarse, fundar ciudades, predicar el evangelio y engrandecer el imperio español.

 ¡RESUME LO LEÍDO!
1. ¿Cuáles eran los objetivos de los conquistadores españoles?

..

2. ¿Por qué dice el texto que el conquistador español tenía una mentalidad "contradictoria"?

..

II. LECTURA: LA CONQUISTA DE CHILE: 1536-1598.

¿Cómo se organizaron los conquistadores? La conquista se financiaba con aporte privado; es


decir, un capitán pedía un préstamo bancario en Europa y con ese dinero organizaba un ejército. Sin
embargo, debía pedir autorización al Rey para viajar a América, y comprometerse con evangelizar,
tratar bien a los indígenas y jurar lealtad al imperio español. Lamentablemente, el compromiso de
tratar bien a los indígenas no siempre se cumplió, y muchos sufrieron abusos, esclavitud, muerte por
enfermedades y cansancio por los trabajos extremos sacando oro de los ríos.

 ¡RESUME LO LEÍDO!
Diego de Almagro cruzó la 1. ¿Cómo se financiaba la empresa de conquista?
Cordillera de los Andes para
llegar raca a Chile. Fsó
rotundamente ..
Es
cu 2. ¿Qué compromisos se les exigían a los conquistadores españoles; se cumplían siempre?
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FUNDACIÓN DE CIUDADES.

Las ciudades fueron parte clave del proceso de conquista por una razón muy importante: Legitimaban al
conquistador, es decir, así se justificaba legalmente la conquista, ya que creando un Cabildo (parecido a
hoy una Municipalidad), sus vecinos lo nombraban gobernador. El plano de la ciudad tenía forma de tablero
de ajedrez o de damas, de allí a que le llamaran "plano de damero". Este motivo tenía un fin militar; ya que
la plaza, que era el primer lugar que se fundaba, servía de fuerte para guardar armas y protegerse de los
ataques. De allí su nombre Plaza de Armas. Así, en Chile se fundaron ciudades como Santiago (1541),
Valparaíso (1542), La Serena (1544) y Concepción (1550), entre otras.

 CONSECUENCIAS DE LA CONQUISTA DE AMÉRICA.


IDIOMA ESPAÑOL Y LA RELIGIÓN INTERCAMBIO DE ALIMENTOS MESTIZAJE CULTURAL Y
CRISTIANA La dieta de americanos y europeos RACIAL
Los españoles impusieron su cambió para El mestizaje, o
idioma (el español) y su siempre. mezcla cultural y
religión (católica). Sin racial entre
embargo, en muchos países América aportó distintos pueblos,
los indígenas conservaron su la papa, el tomate,el cacao, los porotos, el ocurrió en un
cultura e idioma, como en Perú y zapallo, el maíz, y muchos principio porque la
Bolivia con el quechua y aymará. frutos más. población europea
Además, las costumbres Los europeos, por otro lado, que llegó a
religiosas se mezclaron, aportaron los animales América era en su mayoría
naciendo una identidad cristiana domésticos como el cerdo, masculina. El mestizaje inicial se dio,
típica de América. la vaca y el caballo; además por tanto, entre hombres españoles y
El culto a la vírgen de Guadalupe en México, la del trigo, los limones, mujeres indígenas.
vírgen de la Tirana en el Norte de Chile y la Cruz de naranjas, manzanas, uvas, Los mestizos pasaron a conformar la
Mayo en la región del Bio Bio, son propias de etc mayoría de la población de Chile
nuestra identidad.

ESPAÑA FUNDA UN IMPERIO EN AMÉRICA.


Los españoles, una vez sometidos los imperios Azteca, Inca, y a los pueblos mayas,
se instalaron en territorios que más adelante dieron forma a los países de México,
Honduras, Guatemala, Colombia, Ecuador, Argentina, Perú y Bolivia, entre otros
países que hoy hablan español. En Chile debieron batallar mucho tiempo contra el
pueblo mapuche. Sin embargo, la resistencia mapuche en Chile no pudo evitar que
España dominara gran parte de América, junto a Portugal (Brasil), y otros países
europeos que luego se instalaron como Inglaterra (Estados Unidos) y Francia
(Canadá).
 RESUME LO LEÍDO!
1. ¿Por qué era tan importante para los conquistadores
españoles fundar ciudades?

2. ¿Qué forma tenía el plano de una ciudad, y qué fin tenía este plano? Nombra 3 ejemplos de
ciudades fundadas por los conquistadores.
Es
cu
el ..
a 3. Nombra 3 consecuencias que trajo la Conquista de América.
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ue  ¿QUÉ OBJETIVOS PERSEGUÍAN LOS CONQUISTADORES ESPAÑOLES QUE LLEGARON A AMÉRICA?
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Fu FAMA Y RIQUEZAS ENGRANDECER EL REINO DE EVANGELIZAR Y FUNDAR CIUDADES
tu ESPAÑA Junto a los soldados
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PARTE II. EL PERÍODO COLONIAL EN CHILE.

(1598 - 1810).
I. OBSERVA. ¿CÓMO SE ORGANIZABA EL TERRITORIO AMERICANO DURANTE EL DOMINIO
ESPAÑOL?
España organizó los territorios conquistados en Chile en el
Virreinatos, donde el rey nombraba un gobernador o período colonial
Virrey. En el territorio que antiguamente formaba parte
del imperio Azteca (México) se fundó el Virreinato de
Nueva España, mientras que en el territorio que era
parte del antiguo Imperio Inca (Perú, Bolivia, Ecuador y
norte de Chile) se fundó el Virreinato de Perú. Chile,
por lo conflictiva de su conquista, fue una Capitanía,
dependiente del Virreinato de Perú, mientras que en
Argentina y Uruguay se fundó el Virreinato de La Plata
y en la actual Colombia y Venezuela el Virreinato de
Nueva Granada.

 RESUME LO LEÍDO!
1. ¿Cómo organizó España los territorios conquistados en
América?; ¿Cuáles fueron estos Virreinatos?

II. OBSERVA: EL ORDEN ADMINISTRATIVO DURANTE EL PERÍODO COLONIAL.

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Fu 4. Nombra 2 alimentos que aportaron los Americanos y 2 alimentos que aportaron los Europeos
tu durante la Conquista.
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HISTORIA - NIVELACIÓN DE ESTUDIOS (1º - 2º MEDIO) - HISTORIA DE CHILE Página 2 de 4
 LA SOCIEDAD Y ECONOMÍA COLONIAL.

La sociedad colonial se ordenaba según castas o estamentos por origen racial. A la cabeza estaba la población
español, que controlaba el poder político (ocupaban los cargos administrativos), y luego los criollos, que eran hijos o
descendientes de españoles nacidos en América; ellos tenían el poder económico: Haciendas, comercio, etc. Los
mestizos, hijos de españoles e indígenas, desempeñaban labores en el campo como peones o inquilinos
(arrendatarios de tierra). En la base estaban los indígenas y los esclavos.
Estos últimos casi no tenían derechos.

ESPAÑOLES:
Virreyes, gobernadores, presidentes y oidores de Audiencia, obispos, curas de parroquias importantes y
superiores de comunidades religiosas, funcionarios y comerciantes de la corona.

CRIOLLOS:
Encomenderos y hacendados, con acceso a cargos en los cabildos. Podían ingresar a comunidades
religiosas y estar al frente de las parroquias.

MESTIZOS, MULATOS, ZAMBOS:


Peones agrícolas, artesanos, carpinteros, albañiles, etc. De las ciudades. Podían ingresar al clero.

INDÍGENAS:
Encomendados a españoles y criollos o en resguardos que suministraban trabajadores para minas y
haciendas.

NEGROS:
Esclavos, trabajan en minas y plantaciones.

ACTIVIDADES ECONÓMICAS.

En un comienzo, Chile producía oro y plata


que se exportaba a Perú. Cuando estos
recursos minerales se acabaron, Chile
comenzó a exportar carne (sebo), y luego
trigo y frutas. De Perú, por otro lado, Chile
importaba productos manufacturados (telas,
ropas, herramientas, libros). La zona minera
se encontraba en el norte, y el grueso de las
actividades agrícolas (trigo, frutas, animales)
en la zona central.

El sistema de trabajo, en un comienzo,


consistía en la encomienda, que era un
sistema donde el indígena pagaba tributo
con trabajo, el cual se prestó a muchos
abusos de parte de los españoles. Luego,
con el surgimiento de la población mestiza,
los mestizos arrendaban tierras para trabajar
(inquilinos) o trabajaban como peones por
temporadas.
Es
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a  RESUME LO LEÍDO!
1. ¿Cuáles eran las clases sociales RESUME
 que LO LEÍDO!
controlaban el poder político y económico?
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1. Nombra cuáles instituciones coloniales gobernaban desde España y cuáles desde América.
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En España:.
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ro 2. ¿Cuáles fueron las principales actividades económicas durante el período colonial?
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