CUADERNILLO DE GNOSIAS

NOMBRE: ____________________________________
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PRESENTACIÓN
El objetivo es ofrecer a todas aquellas personas mayores o afectadas a nivel cognitivo, un material de
psicoestimulación que ayude a mantener un mayor rendimiento cognoscitivo, funcional y social, para mejorar su calidad de
vida. Nuestro deseo es que complete todos o la mayoría de los ejercicios que en él se contienen. Se recomienda dedicarle
tiempo, paciencia, esfuerzo y constancia para su elaboración. Recuerde que es un beneficio para usted.
Todo lo que se ejercita se mejora y lo que no se ejercita, se pierde.

RECONOCIMIENTO O GNOSIAS
Etimológicamente, de “conocimiento”, las gnosias son las funciones cognitivas que se ponen en funcionamiento para
percibir y reconocer la forma y las características físicas –visuales, auditivas, somestésicas, olfativas, gustativas– de las
personas y de los objetos del entorno.
Corresponde a la capacidad de elaborar, interpretar y asignar un significado a la información captada por los sentidos.
En la funcionalidad del adulto mayor se involucran las gnosias visuales, auditivas, táctiles, olfativas, gustativas y el esquema
corporal. Es fundamental que se estimulen con actividades que involucren estímulos para los sentidos que les sean
cotidianos (objetos y figuras de uso frecuentes, sonidos conocidos, materiales de diversas texturas y temperaturas y gustos,
como por ejemplo alimentos y posiciones y movimientos requeridos para movilizarse dentro y fuera del hogar).

Internas de fonoaudiología Andrea Castillo y Melisa Pérez

Docente Flga. Ana Belén Rodríguez.
Programa MAS
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Función GNOSIAS VISUALES 1

cognitiva
Objetivo de Que el usuario logre reconocer la percepción mediante estímulos visuales.
intervención
Instrucciones 1. ¿Qué objetos ve en las siguientes imágenes?
2. ¿Hay algún objeto redondo en las imágenes? Márquelo con un asterisco (*)

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Función GNOSIAS VISUALES 2

cognitiva
Objetivo de Que el usuario logre reconocer la percepción mediante estímulos visuales.
intervención
Instrucciones 1. Escriba el nombre de las frutas y verduras
2. Mencione o escriba frutas y verduras que no se encuentran en las láminas
3. Dentro de las imágenes que aparecen, ¿Cuántas frutas hay? Márquelas con una
estrella. ¿Cuántas verduras hay? Márquelas con un punto.

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Función GNOSIAS VISUALES 3

cognitiva
Objetivo de Que el usuario logre reconocer la percepción mediante estímulos visuales.
intervención
Instrucciones A qué lugares pertenecen estas imágenes. Anótelas debajo de cada imagen.

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Función RECONOCIMIENTO SENSORIAL 4

cognitiva
Objetivo de Que el usuario logre reconocer la percepción mediante estímulos visuales, auditivas, táctiles,
intervención aromáticos y gustativas.
Instrucciones Logre reconocer el color o sonido de los elementos y escríbalos al lado.

1. Las naranjas son de color________________ y su sabor es ___________________

2. el algodón es de color __________________ y al tacarlo es __________________
3. el sol da _________________ y es de color ________________________
4. el cielo es de color _________________________
5. la miel es de sabor________________________
6. la coca cola es de sabor ____________________ y se sirve a temperatura _______________
7. el limón es de sabor ____________________ y es de color ___________________
8. la sopa de pollo se encuentra __________________ y es de sabor _________________
9. el carbón es de color _________________________
10. las hojas en verano son de color _________________________
11. la nieve es de color ____________________ y al tocarla es __________________

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Función GNOSIAS 5
cognitiva
Objetivo de Que el usuario logre reconocer la percepción mediante estímulos visuales.
intervención
Instrucciones Partiendo del cuadro C3, ejecuta las siguientes órdenes.

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Función GNOSIAS 6
cognitiva
Objetivo de Que el usuario logre reconocer la percepción mediante estímulos visuales.
intervención
Instrucciones Observa esta cuadricula y luego sigue las instrucciones escritas al lado derecho.

1. Empezando por el cuadrado marcado,

colorea toda la línea hasta el borde
izquierdo.
2. Ahora colorea cuatro cuadraditos
hacia arriba.
3. Luego, colorea cuatro cuadrados a la
derecha.
4. En ese punto, colorea ocho cuadros
hacia arriba y ocho hacia la derecha.
5. Ahora pinta ocho cuadros hacia abajo
y cuatro más a la derecha.
6. Finalmente, colorea cuatro cuadros
hacia abajo.

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Función GNOSIAS 7
cognitiva
Objetivo de Que el usuario logre reconocer la percepción mediante estímulos visuales.
intervención
Instrucciones Observa este cuadrado separado por 6 espacios y sigue las instrucciones escritas abajo.

1. Escribe tu nombre en el cuadrado derecho

2. Escribe tu apellido en el cuadro que está al lado de
tu nombre
3. Escribe el nombre de tu ciudad en el cuadro inferior
izquierdo
4. Escribe tu edad en el cuadro inferior derecho
5. Escribe tu color favorito debajo de tu nombre

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Función GNOSIAS 8
cognitiva
Objetivo de Que el usuario logre reconocer la percepción mediante estímulos visuales.
intervención
Instrucciones ¿Qué hora indican los relojes? Escriba debajo de cada reloj la hora que indican.

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Función GNOSIAS 9
cognitiva
Objetivo de Que el usuario logre reconocer la percepción mediante estímulos visuales.
intervención
Instrucciones Señale el camino correcto, con un lápiz para llegar al final del laberinto.

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 11

Función GNOSIAS 10
cognitiva
Objetivo de Que el usuario logre reconocer la percepción mediante estímulos visuales.
intervención
Instrucciones Siga una de las diferentes líneas con lápices de colores tal como se le indican abajo

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Función GNOSIAS 11
cognitiva
Objetivo de Que el usuario logre reconocer la percepción mediante estímulos visuales.
intervención
Instrucciones Observe el siguiente cuadro y localice las figuras según la letra y el número que se interceptan,
tal como se muestra en el ejemplo.

1. ¿Dónde se encuentra el
triángulo?
R: C1 y E3
2. ¿Dónde se encuentra el
cuadrado?
R:
3. ¿Dónde se encuentra el
circulo?
R:
4. ¿Dónde se encuentra el
rombo?
R:
5. ¿Qué encuentra en la
intersección B2?
R:
6. ¿Qué encuentra en la
intersección E5?
R:

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OBSERVACIONES
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