UNIDAD DE APRENDIZAJE NRO. 1 “Yo soy importante” DaTOS GENERALE: + ismTucion EoucaTIVA: oa: S secoon: © Tun: = PROFESORADE AULA: © DURACION: Del abe €8 ve tel 2038 © usmiicacion:[APRENDIZAJE ESPERADOS, a SERGE Pea fers cores fe eg oi ae sero eee ange are one ur epso ces ue onsale ree nce ec 4 8 ‘Se reconoce como parte de su familia, grupo de aula e |E. Comparte hechos y BL man inte: npameroees atria 3 identidad 7 Sevalora asf mismo. Ejempio: Cuenta cdmo se conocieron sus padres. : Tonaincnnapn inane isn ea ene aor ‘aon soe las deeisiones que tema Se organiza con sus cempaners yeaa alguns Eiempb: fifo, propane traerchicha morada en lar degaseos, ydice que achicha lesmassara que la gaeoseSAMOS — MARZO— “YO SOY IMPORTANTE” w ‘SESIGN FECHAS PRODUCTO TIEMPO 1 | “tinombre cemoyinperante” | Lunes | Formas nombre wandolevas nobles 2 ~rosoyast wares | Reconoce eacterses personas yn crecterisas dem cmpaeros 2 “Me dito personales” Wwrcolee | Eeoiben au ator en DM + |__“Rerponemosse auer” | _lueves | Real grupacons de almentes nuevos 5 | Aswnenderrponsbidades” | viemes | Siborn el enero de eaponsabianaes 6 "a ami oor tunes | Dituan su patofeorto 7 | -Berendaontonsenidow | Mares | Reis aconea decide eon sentdon + |__-tWieuerysuspanestos” | Midrotes | Dito vando un modelo yaecoa 9 | “Betworseeatutymesvedes | ues | recta su deporte fevorto 20 | “eautsoatene miwepor | vemes | cudasuastame sto a | “Woks pelbres méicasal Viermes | Decora as palabras decomesia ‘opresame 12 | __“Conocendo mice” Lunes | Recor nsitcln Educative stencacereeteos 13 | “wuegoconiossondorvecitcor” | wanes | Seer sree rivesoe ae | “Unda denego conmismuevos | ectes | asume conrespeoiasregas 35 | “tema edeplcames teres | Sedepernen diferentes drecdones‘SESION DE APRENDIZAJE 1 |. TITULO DEA SESION: “Mi nomore es importante” PROPOSITO DELASESION: Reakza juegos para formar su nombre. Fecha: 04/03/2019 IV, APRENDZAJES ESPERADOS: 7 ii EVIDENCIADE | ISTRUMENTO DE AREA | cOMPETEnciAS | _CAPACIDADES DESEMPEfiOS ren pe Utiiza el conteo hasta 10, en stuaciones cotidianas en Rezusive > Treduce Ike que requiere cantar, empleanco material cancreto.e | Forma ycuents lar | Técnicas: cbservacién Matemitica problemas de cartidades a su propio cuerpo. letrar desunomere | Inetrumantos: regio, contidad expresiones Fjemplo: Los rics aljugertumbadatas. Luego de lanzar con letras movibles. | anecdctario, uméricas la pelota, cuertan y dicen: *iTumbamos 10 latas!” ¥._SECUENCIA DIDACTICA Momentos ACTIVIDADES ESTRATEGICAS MATERIALES TEMPO Actividades Rutnas:Saludo, oracin, uso de cartels de asistencia, tiempo, calendar, permanentes iad cin de eerccios de rélajacion, xigenacion, elercicios d= praxias. Plaificecin: Nosrevnimosen semicircule y convessamos sobrelesacuerdos de corvivenca durante la actviad in: cada ni elige en que sector desea jugar. Actividades juego Ejecucién: Los nifis jueean loremente con los materiales elezidos. trabajo Ordenan el material utilzaco \:Sentados en semicircle verbalizan ycuentan lo que jugaron, quiénes jugeron, ov cémo sesintievon, Representacidn: Puede realzarse grupal o individual, dbujanlo realizado.Actividades de higlene Salida alos senicis higénicns, lavedo de manos (cuando es necesario) a ico. ‘Seinvitas es estudiantesa ubicarse en una asambles (semicrcul) les informamosque vernes 2 realizar un juego “le arafita traviesa” se explice en que corsiste el juego, incia la maestra tiene en sus manos ura maceia de lana eis cicesu nombre, el de sus padres v sus hermanes luego pasa la madeja a otro nifio pare que dlga su nombre el de sus padres y hermanos formando asi una gran tela Ge aria Alterinar el juego la mzestra indica que hoy formaran y contaran las letras de sus nombres, DESARROLLO Le maesira los mantiene en expectativa al mostraris una bo'sa magica y en su interior mini bolsas con sus nombres en pequefos carteles y letras movibles pare formar sus rombres (se puede inclur 20 3letras diferentes) preguntar: 2Qué observas? ZForgue esté tu nombre y letras? <2con cuentas letras puedes formar nombre? Luego dejaros que exaloreny formen cus nombres, la macsta arcte de grupo en grupo‘ de estuciante en estusiante para reforzar algunas dudes al fermar sus nambres; luego lo pagan en un sonore, cuentan les letras y se cbuian ‘CiERRE METACOGNICION: Se invita quien desea explicar su trabajo 2 todo el grupo, luego se preguntaré: 2Cémo quecd logue has cibuiado equé aprensimas hoy? éTe agrad6? épor qué? Al recibir sus pracuctiones escribir en la parte posterior lo que le dictan los estudiantes y colocarios en un lugar visble. Productos er‘4 SECUENCIA DE SESIONES SESION Fechar PRopucTo ‘TEMPO z "Me euldon”™ Lanes Dibuje » quienes os cuidan y quieren 2 "eo puedo cuider?” | Mertes ‘Agrupa a quienes puede cuidar 3 “cuidando el agua" Migrcoles | Decoran certeles sobre el culdado del agua 4 | “Misbuenos emigosy/o | Jueves ‘Comparte su juguete favorito con sus amigo 0 amigas” amige 3 | “Jugamosa las escondidas” | Viernes Descubren en el juego las reglas y bs respetan © | “Los nombres de mis amigos | Lunes Escribe losnombres de sus mejores amigos amigas” 7 “Wiis Juzgos favoritos” | Martes, Realizan un cuadro de juegos B | “Disfrutoeliuegocon mis | Migrcoles | Cumplecon respeto las reelas ‘amigos y amigas" o “investigando juegos | Jueves ‘Cuentan lor juegos investigados Favoritos de las amigos y amigas” 10__| “investiga les juegos de loz ‘| Viernes Dibujan lo que les agrado en el juego de abuelita:” antafo. i Te time cena Lanes “Comparte con su amigo algo muy especial 12 __| Muerte de sesds artes Dramataa la crucifinion de Jesus 8 ResurreccGnde Jesus | Miércoles | Comparte a alegria de resurreccion 14_| “Tnvestigando los juegos de | Lunes “Anotan la cantidad de juegos investigados los adultos” 15 "Dia de juegos” Mates Respatan las reglas deljuego“5 ANOS - MAYO - Me divierto en Familia” N° SESION FECHAS PRODUCTO AREA TIEMPO 1 “Yo tengo une familia” Se dibujan y a los miembros de su familia Personal Social 2 “La casita en que vivimos” Describe situaciones coticianas con la familia. | Comunicacién 3 Escribimos lo que sentimos Expresan esponténeamente situaciones des | Comunicacion por la familia” entorno familiar 4 “Mis abulitos” Expresa con sus propias palabras sobre el Matemética contenido de un texto narrado por un adulto. 5 | “Somos respetuosos durante Fromueve acciones que beneficia a todos Personal SocialOrganizacién de actividades “Proyecto del Dia de la Educacién I Cuenta cuentos narrados y escenificados por los padres de familia Horario: 11:00 a.m. “Compartiendo como familia de Inicial” (Personal Social) “La Abuela Micaela” Recuerdo del cuento elaborado por los padres (Comunicacién] “Colocando pétalos a las “Elzorro que devoré la nubs” Recuerdo del cuento elaborado por los padres (Comunicacién) “Disfruto con el pincel juguetén” “El viaje al cielo” Recuerdo del cuento elaborado por los padres (Comunicacién) “Conociendo a la familia de Inicial “Nunash la bella durmiente” Recuerdo del cuento elaborado por los padres (Comunicacién) Salida al parque con la fa A jugar = “Laronda de los animales” “El lobo feroz” - “Tumba latas” “Juego de carreras con ‘obstéculos”Organizacién de actividades “Proyecto del Dia del Padre” y Fechas Civicas — 5 afios LUNES MARTES MIERCOLES yyecto Nuevo para papito (Personal Social) Un regalo para papite (Personal Social) Juegos de Papé (Matematica) Una tarjeta con carifios para papa (Comunicacién) Jugando con papé (Psicomotricidad) Mi amigo campesino (Matematica) JUEVES Mi Bandera Querida (Personal Social) Nuestro amigo Francisco, el PAPA (Personal Social) VIERNES: Medallas para mi papa campedn (Comunicacién}“5 ANOS — JULIO: Protegiéndonos de las enfermedades” N SESION FECHAS PRODUCTO AREA TIEMPO, L ‘ii cabecia mpiay sana” | tunes | Destubrelamportania deluded dele Ciencia "eux - dentifica enfermedades de la piel (manchas 2 ‘Culcando ri pil Menes en el rostro, granitos) Ps 2 “impo y sana” Mieroies | Reconoce la mporancia del bao Ciencia 4 “ae uid dee wie” ‘ueves | renene el contgo de gine Comunteacgn 5 “Eldengue” Viernes Conoce las causas y consecuencias Comunicacin 8 “i manitas ae” Lunes | Ordena In secuencia de unahistoria Matomstica 7 _|__“Mealimentosanoparacrecer” | wares | Resonoce alimentos sos ynutriwvoe encla 3 évoues | COO RE recormencaconesparsevt=rel | Gonaig sirome 9 “éPor qué las vacunas?” Jueves Identifica la importancia de las vacunas Comunicacin vai . Tesla pragunae sobre udado de lo 10 cuidandomisdentes vwernes | Beles iencta 1L__|_“Conodendo mithermoso Pend? | Lincs | labors teres de conte seve seve 12 | “enindevivenlocanimales2” | Mares | Deserbe caracterisiasdelos animales el | Cig 13 | __ “Danses demi Querido Pend?” | Nidrcles | aia cn emacin aos Festa Patios 5 “4 "Loe smboos del Pri? eves | Dibuloesimbolos patrior Matemstica as | tilevenda de ancociparymama |_| erdens una ecuencia usando B= 03NE! | —watematica odllo” ordinalesOrganizacién de actividades: “La Anemia” Lunes Martes Miércoles Jueves Viemes Descubriendo los alimentos que ayudan a preverir la anemia Buscando iniormacién sobre la anemia Preparando una deliciosa ensalada para combatir la anemia Compartiendo lo coprendido sobre la anemia Aprendo dramatzando"5 aKIOS -AGOSTO: Conociendo mi Medio Ambiente ylos Desastres Naturales” ‘SESION FECHAS PRODUCTO. AREA TIEMPO, 1 | itn ri comunidad wines | HBS deforms espentineesebelavite |g ogy 2 | cuidandomvesroentomo | ares _| EBEpacartelessore luc oe crewoa Cif os sche eno aches 2 | ehborondetachosde ecole | irl: crew * elaborados. : sro) eanaceconaTaraRveiinande, nde | casa, reins 6 Cuidado eague wines | rate elcuado delasva = 7 Los drboles nos protegen Martes | Pronone ideas sobre la tala de érboles. COMUNICACION Aorendendo ies : ; 8 Leukaemia | eg eon saab signtatvas conumicacion > | weet mpc devise news| BSE del redo desve racer are ceca cee uneipaoe va en sis cep Tugando me eto Colbor conel equpodirartealuegov Festa prea del ni Gifts dl one Aprend cide ens Reconoce a: ores de eacicin a elie imulcros deteremoto sulacosencero de tereroto 12 | Simslcrorencerodesiomor ___Maret_| Resizasimlcror en so de terior crew 3 ‘thumco ves | eeesmtarrraccoseesresoi® | Geyag 1“ Las undacones vues | sizasmulcresencaoemincacones. | CONUNICACION 15 | Conezco algunas sefiales de transito Viernes Reconoce lar precauciones: al salir las calles MATEMATICA, 6 Mis buts tunes _| Gate de un de vgn cone abvelt_ | PSCOMOTRICOAD 7 ost i mig Manes | Gerbeune cote Rosita el omige aPROYECTO DE LAS FLORES u MARTES ‘MIERCOLES JUEVES VIERNES Ideas pare nuestro proyecto | Conociendo el munde de les De flores a frutos las flores y sus nombres | Lefer, tesoro dela naturaleza flores Ecéme nacan las flores? Las flores, crencién de Dior | Elaborames carteles sobre el | Orderando flores aprende | Las flores pueden cambiar de cuidado de las lores color? Cuido las plantitas como lo Me divierts contandolos | gqué necesita lesemilla pars | Vicitanco a la lombriz feliz Creando.un cuenta haceel jardinero pétalos de ura flor crecer?