CAROL LORENA CAMACHO OSPINA

CUARTILLA DE LA EDUCACION

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LISENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

PRESENTADO: KARINA ANDREA RUBIANO OSPINA

EPISTEMOLOGIA METODOS DE LA INVESTIGACION

NRC 8547

NEIVA HUILA

2019
El texto se dirige fundamentalmente en discernir las ideas de educación,

pedagogía didáctica entre otras desde el punto de vista de la epistemología

con base en las herramientas arqueológicas de Foucault, no para engrosar el

diccionario con definiciones si no para sugerir otros caminos reflexivos y

novedosos en la práctica y conceptualización pedagógica , en el prologo al

libro pedagogía al discurso alude a la relación entre filosofía y pedagogía en

el periodo monologico de la razón subjetiva como una relación de

subordinación de la pedagogía a los presupuestos de la filosofía analiza la

posición del tratado de pedagogía de Kant en donde la filosofía propone como

debe ser la educación para formarla en una cultura prudente y de moral

pretendemos pues en pocas palabras proponer acuerdos motivadores sobre

el reconocimiento de la educación como una práctica social reflexiva a

comparación de la a diferencia de la pedagogía y la didáctica ubicada en la

en la epistemología habitada por los saberes las disciplinas y las ciencias .

 BIBLIOGRAFIAS

Avanzini, G 1994 contribución a una epistemología de las ciencias de la

educación