Está en la página 1de 2

SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA


DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS
REFORMA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
COORDINACIÓN DE JEFATURAS DE ENSEÑANZA REGIÓN
CICLO ESCOLAR 2014-2015

ESCUELA SECUNDARIA: _ ESCUELA AMERICANA DE ACAPULCO_____ TURNO: __MATUTINO_ ZONA: ____19____


PROFR.: _ CARLOS EDUARDO VÉLEZ URIZA___________________ ASIGNATURA: FÍSICA (CIENCIAS 2)_ _
TIEMPO ESTIMADO: __6 sesiones__ PERIODO DEL _____2_____ AL ______6 DE MARZO_ _____ DE ___2015_____

SECUENCIA DIDÁCTICA No. 26

Bloque IV. Manifestaciones de la estructura interna de la materia


PROPÓSITOS: Que los alumnos:
 Avancen en el desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar y predecir, explicar y comunicar
fenómenos físicos.
 Expliquen los fenómenos físicos con base en la interacción de los objetos, las relaciones de causalidad y su
perspectiva macroscópica.

COMPETENCIAS QUE FAVORECE: APRENDIZAJES ESPERADOS


 Relaciona la búsqueda de mejores explicaciones y el
 Comprensión de fenómenos y avance de la ciencia, a partir del desarrollo histórico
procesos naturales desde la del modelo atómico.
perspectiva científica.  Describe la constitución básica del átomo y las
características de sus componentes con el fin de
 Comprensión de los alcances y explicar algunos efectos de las interacciones
limitaciones de la ciencia y del electrostáticas en actividades experimentales y/o en
desarrollo tecnológico en diversos situaciones cotidianas.
 Explica la corriente y resistencia eléctrica en función
contextos. del movimiento de los electrones en los materiales.
Explicación de los fenómenos eléctricos: el
ESTÁNDARES CURRICULARES: TEMA
modelo atómico
 Proceso histórico del desarrollo del modelo atómico:
1.13. Explica fenómenos eléctricos y magnéticos con base
en las características de los componentes del átomo.
aportaciones de Thomson, Rutherford y Bohr;
3.2. Aplica habilidades necesarias para la investigación alcances y limitaciones de los modelos.
científica: plantea preguntas, identifica temas o  Características básicas del modelo atómico: núcleo
problemas, recolecta datos mediante la observación o con protones y neutrones, y electrones en órbitas.
experimentación, elabora, comprueba o refuta hipótesis, Carga eléctrica del electrón.
analiza y comunica los resultados y desarrolla  Efectos de atracción y repulsión electrostáticas.
explicaciones.  Corriente y resistencia eléctrica. Materiales aislantes y
conductores.
ÁMBITO: TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL:
 Cambio e interacciones en fenómenos y  Educación para la salud.
procesos físicos.
CONOCIMIENTOS PREVIOS: CONCEPTOS O PALABRAS CLAVE:
Modelo atómico, partículas subatómicas, energía Átomo, partículas subatómicas, modelo atómico
eléctrica, materiales conductores y aislantes. actual, carga eléctrica. Fuerza electroestática. Ley de
Ohm. Materiales conductores y aislantes.
ACTIVIDADES
INICIO DESARROLLO CIERRE
Ley de Ohm Potencia Eléctrica Electricidad en casa I Electricidad en casa II Práctica 3
Resuelven ejercicios de Resuelven ejercicios de Los alumnos llevan a la Los alumnos cuantifican Materiales conductores Electroestática
la Ley de Ohm. Potencia Eléctrica. clase los datos de placa la potencia que y aislantes
de sus consume la instalación Equipo de laboratorio.
Anotan apunte y electrodomésticos. eléctrica de su casa. 3 caimanes. Diseño de Van de Graf.
ejemplos sobre Potencia 1 pila de 9 V.
Eléctrica Observan y anotan, Los alumnos calculan el 1 LED.
cómo calcular la costo de la energía Diversos materiales:
potencia total que eléctrica utilizada metales, plásticos, etc.
consume su instalación bimestralmente en su
eléctrica y el costo. casa, de acuerdo a la
tarifa vigente.

Acapulco, GRO; a 28 de FEBRERO de 2015.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ Vo.Bo.


PROFR. DE LA ASIGNATURA SECRETARIA ACADÉMICA DIRECTORA DE LA ESCUELA JEFE DE ENSEÑANZA
CARLOS EDUARDO VÉLEZ URIZA LIC. ANGÉLICA HERRERA VISOSO MTRA.MA. GUADALUPE GOROSTIETA Y CADENA PROFR. DAVID AGATÓN ROMÁN

_________________________ _________________________ _________________________ _________________________