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Pregunta 1

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Enunciado de la pregunta
¿Cómo denomina Leo Kanner en 1943 al trastorno del espectro autista?
Seleccione una:
a. Trastorno generalizado del desarrollo (TGD)
b. Psicopatía autística
c. Disturbio Autista infantil
d. El trastorno de Asperger mal

Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál es el principal aporte que brinda Lorna Wing a la denominación del trastorno del espectro autista?
Seleccione una:
a. El reconocer que el autismo se presenta en la infancia
b. Incorpora el término espectro por las intensidades
c. Las características están ligadas a talentos específicos
d. El trastorno solo se presenta más en niños que niñas.

Pregunta 3
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Enunciado de la pregunta
¿A qué nivel de severidad del trastorno del espectro autista, corresponde el apoyo muy notable?
Seleccione una:
a. El nivel 3
b. El nivel 2
c. El nivel 1
d. El nivel 4

Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta
¿En la evaluación psicopedagógica debo principalmente tener en cuenta?
Seleccione una:
a. Las características, necesidades educativas y conductas específicas.
b. Las respuestas educativas, potencialidades y características.
c. Las potencialidades, barreras y conductas específicas.
d. Las características, potencialidades y necesidades educativas.

Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta
¿A nivel de las adecuaciones o adaptaciones curriculares es importante?
Seleccione una:
a. Considerar incorporar estrategias como trabajar en grupo. mal
b. Agregar el apoyo específico para el logro de la competencia.
c. Cambiar el desempeño, no teniendo en cuenta el sentido del mismo.
d. Modificar el espacio y lugar donde se encuentra el estudiante.

Pregunta 6
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Enunciado de la pregunta
¿Los diferentes Sistemas de Comunicación alternativa y aumentativa SAAC, que se han utilizado
especialmente para personas con TEA priorizan?
Seleccione una:
a. El uso espontáneo y comunicativo del recurso comunicativo no verbal.
b. La comunicación gestual que permite la imitación y el manejo de signos.
c. El intercambio de imágenes PECS que permite mayor atención conjunta.
d. El uso de pictogramas o apoyos visuales para desarrollar comprensión. mal

Pregunta 7
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Enunciado de la pregunta
¿La inclusión implica?
Seleccione una:
a. Considerar en el proceso de matrícula a los estudiantes con discapacidad al menos 2 en cada aula regular.
b. Atender en las instituciones regulares a los estudiantes que tengan certificado de discapacidad.
c. Reestructurar las políticas educativas, para generar apoyo legal a los estudiantes con discapacidad.
d. Atender a la diversidad no como problema, sino como riqueza para atender a los demás.

Pregunta 8
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Enunciado de la pregunta
¿Qué estrategias de intervención puedo aplicar para dar respuesta educativa al estudiante con TEA en las
aulas inclusivas para mejorar mi labor docente?
Seleccione una:
a. El uso de estrategias visuales.
b. Lenguaje signado o señas de apoyo.
c. Organizadores visuales.
d. Todas las anteriores.

Pregunta 9
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Enunciado de la pregunta
¿Por qué es importante priorizar la comunicación en la enseñanza de los estudiantes inclusivos con TEA en
mi práctica pedagógica?
Seleccione una:
a. Para que el niño o niña pueda mejorar las habilidades sociales con su entorno dentro y fuera del aula.
b. Para crear la necesidad de que el niño o niña desee comunicarse y pueda recurrir al adulto para conseguir
lo que desea de forma adecuada.
c. Para evitar crisis conductuales y generar rechazo en sus compañeros dentro y fuera del contexto escolar.
d. Todas las anteriores.

Pregunta 10
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Enunciado de la pregunta
¿La participación de los padres en la educación de sus hijos, puede verse reflejado en?
Seleccione una:
a. La conducta, habilidades, actitudes, rendimiento, motivación y seguridad.
b. Comunicación, habilidades sociales y control de conductas disruptivas.
c. Rendimiento académico sobre todo en las áreas de comunicación y matemáticas.
d. Rendimiento académico en todas las áreas curriculares y control de conducta.