CONCEPTO DE HEGEMONÍA

“...la hegemonía no es un hecho social cerrado, sino un proceso en el que los grupos y clases
dominantes ´ actúan para conseguir el consenso activo gracias al que gobiernan ´. Por lo tanto,
la educación como parte del Estado debe contemplarse como un elemento importante en la
creación de tal consenso”.
Pero “el hecho de que la educación sea una parte del Estado no nos debía inclinar a aceptar que
todos los aspectos del plan de estudios y la enseñanza se pueden reducir a los intereses de la
clase dominante. Como muchos aspectos de las teorías liberales, esta apreciación también sería
incorrecta. El Estado es un espacio de enfrentamiento entre clases y segmentos de clase, y entre
grupos de raza y sexo. Debido a que es el lugar de tal conflicto, debe forzar a todo el mundo a
pensar de modo distinto (una tarea muy difícil, que está más allá de su poder y destruiría su
legitimidad) o a crear el consenso entre gran parte de estos grupos enfrentados”.
Existe, entonces, “un proceso constante de compromiso, conflicto y lucha activa para conservar
la hegemonía. Los resultados, además, no son un simple reflejo de los intereses de una
economía o de las clases dominantes”.
APPLE, M.: Educación y poder, Paidós, Barcelona, 1987, pp. 44-45
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WILLIAMS, Raymond: Marxismo y Literatura (extractos cap. 6)