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Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada

Núcleo: Falcón

Extensión: Punto Fijo

Materia: Lenguaje y Comunicación

Profesor: Álvaro Villegas

Estudiante: Carolina Ramírez. C.I 28.695.610

"Aplicación de Estudio que Faciliten el Proceso


de la Comunicación Oral y Escrita a fin de
Adquirir Herramientas de Organización,
Comprensión"
INTRODUCCION

Pudiera sorprender el hecho, de que hay que aprender a estudiar pero en


realidad eso es lo que hay que hacer en muchos casos. Lo mas probable es que el
error se encuentre en la propia definición de estudiar, es decir, memorizar sin
comprender. Sin embargo esto no es estudiar, estudiar es un trabajo profesional
por donde lo vean, un arte entendido como el dominio de una serie de destrezas,
habilidades y técnicas, que se aprenden con el ejercicio y que permiten la
consecución del objetivo propuesto, en este caso Aplicación de estudio que
faciliten el proceso de la comunicación oral y escrita a fin de adquirir
herramientas de organización, comprensión.

Con respecto a la comunicación escrita se caracteriza por contar con mensajes


claros, precisos, concretos y correctos y podemos estar seguros que el mensaje
que estamos transmitiendo como emisores, el receptor lo va a entender, tal cual.

La comunicación oral se presenta cuando se lleva a cabo una reunión de frente


entre dos o mas personas, este es el caso de la platica de un administrador a su
personal y se puede presentar de una manera formal e informal, así como puede
estar sujeta a planeación o de forma espontanea.
DESARROLLO

Dos son los objetivos esenciales, por una parte, la aceptación de la


responsabilidad que supone el ser hoy un estudiante que se prepara para ser un
buen profesional, y por otro lado y dependiendo de lo anterior, comprender la
necesidad de dominar las técnicas antes mencionadas para alcanzar calidad en
nuestro trabajo en menos tiempo.

Aquellos dos objetivos mencionados son:

-La adquisición de conocimiento.

-La puesta en practica de estos conocimientos.

Existen factores que facilitan el estudio de entre ellos 3 será mencionados a


continuación:

Atención y Concentración

-Podemos definir la atención como la aplicación de la mente a un objeto de


manera exclusiva y durante un tiempo determinado. Su objetivo es entender,
conocer a fondo y grabar en la memoria los conocimientos adquiridos. La
concentración es el mantenimiento prolongado de la atención.

Aprendizaje

-Es un cambio en las disposiciones y capacidades humanas, con relativa


permanencia, y que no se puede atribuir solo al proceso de desarrollo de la
persona.

Memoria

-Es un conjunto de procesos destinados a retener, evocar y reconocer lo hechos


pasados.
A continuación 5 pasos para el estudio:

Lo denominaremos de la siguiente manera:

-Prelectura

Sirve para obtener la idea global de lo que vamos a estudiar.

-Subrayado

Se utiliza para expresar las ideas principales de un texto, para ello debemos
dominar la lectura comprensiva.

-Resumen

Una vez realizado el subrayado ya conocemos lo que quiere expresar el texto y es


el momento de, tomar una actitud critica, comprender, asimilar y relacionar las
ideas nuevas con nuestros conocimientos anteriores y mentalmente formamos un
esquema donde colocarlos, a la vez que nos formulamos preguntas sobre ellos
para confirmar o no las hipótesis presentadas. Esto nos permite efectuar una
resumen.

-Esquema

Sera siempre personal en la forma ( abreviaturas, sistemas de clasificación) pero


debe ser fiel a la idea del autor y diferenciar nuestra opinión.

-Repetición Mental Activa

Es el punto decisivo para el éxito. Si una vez realizado el estudio activo no nos
ocupamos de su consolidación de la memoria prácticamente no será útil.

Cada tipo de comunicación tiene su función y ventaja dentro de la organización,


por este motivo que muchas veces las comunicaciones se emplean en grupo,
haciendo uso de las ventajas de cada una de ellas para la comunicación y
complementarse entre ellas.

Anterior mente hablamos de la definición de la comunicación escrita y oral, pues


ahora realizaremos algunos ejemplos de los mismos:
Comunicación escrita.

(Pérez y Candale,2010)

-Boletín Interno. Maneja información especializada, para el interior y exterior de


la organización.

-Memorándum. Es el medio mas usado, y ayuda al receptor (empleado) a


recordar instrucciones internas acerca de lo que debe realizar en la organización.

-Circular. Es un medio de comunicación interno, un escrito en que la Gerencia


General o Departamental comunica a todo el personal o una parte de la
organización.

-Convocatorias. Es un medio mediante el cual, la organización informa a sus


empleados, o a la comunidad que existen vacantes para algún puesto laboral, o
bien se abre cualquier concurso de proyecto.

La principal ventaja de la comunicación escrita es el hecho que de proporciona un


registro, referencia y protección legal de lo que se comunica, además de
promover la aplicación uniforme de procedimientos y normas que colaboran en la
disminución de los costos de comunicación, y además se puede cuidar con
anticipación el contenido y contexto de la información a transmitir.

En cuanto a desventajas, se puede considerar, el alto gasto de cantidad de


papeles para la realización oficial de un mensaje escrito, no generar una
retroalimentación de inmediato y en muchas ocasiones suele manejarse mucho
mucho tiempo para la notificación de la recepción y comprensión de la
comunicación escrita.

Comunicación oral.

-Conferencias. Se expone algún tema en particular.

-Juntas y Conferencias. Se discute sobre sobre algún tema en particular.

-Videoconferencias. Nos comunicamos de un departamento a otro, que quizá se


encuentra en otra ciudad, con el fin de exponer la situación de nuestra área.
-Servicio Telefónico. Se comunica de un área a otra por medio de llamadas, y
regularmente es para solicitar alguna información que se necesita para solucionar
un problema, o bien, complementar algún trabajo.

La comunicación oral aunque es altamente utilizada dentro de una organización,


la comprensión de la información transmitida no siempre es la deseada y/o
esperada, debido a que influye de gran manera en la interpretación que cada
receptor le de a la misma y del ambiente bajo el cual se este efectuando la
comunicación, estos son muy comunes en la comunicación informal.

Diferencias entre comunicación oral y comunicación escrita.

Esta es, pues, la primera diferencia entre la oralidad y la escritura, y es posible


decir que constituye una ventaja:

-La escritura prescinde de la memoria y las imprecisiones que esta pueda tener.
Por otro lado, debe citarse que la escritura logra una notable trascendencia en el
tiempo y el espacio: las modernas técnicas de digitalización de archivos
bibliográficos y hemerografico facilitan al usuario el acceso a información
procedente de siglos anteriores, los estudiantes de universidades en todo el orbe
pueden tener acceso a estos textos. Y esta perdurabilidad conduce a la tercera
ventaja del lenguaje escrito sobre la oralidad: lo que Moorehouse denomina la
naturaleza invariable de la escritura. El autor plantea esta inmutabilidad de la
siguiente de la siguiente manera:

"La escritura es materialmente la misma, aunque la lengua no lo es. Esta


situación es de lo mas particular. En griego antiguo existe un periodo de solo
cinco o seis siglos entre Homero y Aristóteles, pero en ese periodo la lengua ha
cambiado considerablemente."

Esto puede explicarse del siguiente modo: los registros escritos son fieles así
mismos, no a las condiciones de la lengua que, como ocurre en todas las
culturales, se transforma, evoluciona o simplemente desaparece. De ahí que esta
inalterabilidad de ciertos, sobre todo aquellos que guardan un carácter
histórico, sea tan apreciada para enriquecer el conocimiento.
En resumen, prescindir de la memoria, trascender el tiempo y el espacio y
conservar su inmutabilidad, son tres aspectos que diferencian al lenguaje
escritura oral y que han posibilidad, a lo largo de los siglos.

El objetivo es que el estudiante comprenda el carácter inalterable de los mensajes


escritos, a diferencia de lo que ocurre con el lenguaje oral.

La comprensión lectora se entiende como un proceso en el cual se emplean claves


dadas por el autor y el conocimiento previo que el niño posee para inferir el
signado de un determinado texto, este proceso es fundamental para desarrollar
de las habilidades y destrezas de los estudiantes principalmente aquellas
relacionadas con la comunicación oral.
CONCLUSION

Al aplicar las definiciones, los factores y pasos anteriormente mencionados,


podemos adquirir mejor la compresión y organización de la comunicación oral y
escrita al llevarla a cabo en cualquier situación que se nos presente, mediante
características que nos refuerzan el tema de tal manera que estaremos
totalmente consientes de lo que decimos y o escribimos.

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