GOBERNACIÓN DEL DEPARTAMENTO DEL CAUCA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

DESPACHO

CIRCULAR No. 096

PARA: Alcaldes, Secretarios de Educación de municipios No Certificados,

Supervisores de Educación, Directores de Núcleo Educativo, Directivos
Docentes y Docentes de Establecimientos Educativos del Sector Oficial.

DE: Dra. DEYFAN SILVA MENESES

Secretaria de Educación y Cultura del Departamento

FECHA: Diciembre 19 de 2008

ASUNTO: Orientaciones Generales sobre JORNADA ESCOLAR, PLAN DE ESTUDIOS,

ASIGNACION ACADEMICA Y JORNADA LABORAL, PARA LA PRESTACION
DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS
OFICIALES QUE FUNCIONAN EN LOS MUNICIPIOS NO CERTIFICADOS DEL
DEPARTAMENTO DEL CAUCA, AÑO LECTIVO 2009.

Con fundamento en la Ley 115 de 1994, el Decreto Nacional 1850 de 2002, la Directiva
Ministerial No. 03 del mes de Marzo del año 2003, la Directiva Departamental No. 01 del
año 2003, la Circular No. 02 del año 2005, conceptos jurídicos de la Oficina de Atención
al Ciudadano del Ministerio de Educación Nacional y los conceptos emitidos por el Doctor
Jorge Alberto Bohórquez Castro, jefe de la Oficina Jurídica del MEN; la Secretaría de
Educación y Cultura del Departamento se permite impartir orientaciones generales sobre
Jornada Laboral, Jornada Escolar, Planes de Estudio y Asignación Académica.

1. JORNADA ESCOLAR:

Es el tiempo diario que dedica el Establecimiento Educativo a sus estudiantes en la

prestación directa del servicio público, de conformidad con las Normas Vigentes sobre el
Calendario Académico y con el plan de estudios.

Para el Departamento del Cauca el Calendario Académico Año 2009 se encuentra

establecido mediante Resolución Número 8821 del 24 de Noviembre del año 2008.

En consecuencia el horario de la Jornada Escolar debe garantizar a los estudiantes, el

cumplimiento de las siguientes intensidades horarias mínimas semanales y anuales, las
cuales se contabilizarán en horas efectivas de Sesenta Minutos.

NIVEL EDUCATIVO INTENSIDAD HORARIA

SEMANAL ANUAL
Preescolar: Transición 20 800
Básica Primaria 25 1000
Básica Secundaria y Media 30 1200

En Establecimientos Educativos con dos o más jornadas, los Rectores definirán y

desarrollarán estrategias o actividades para cumplir con las 30 horas semanales y las
1200 horas anuales definidas para la educación secundaria y media, académica o técnica.

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e-mail:calidadeducativa@sedcauca.gov.co
Teléfonos : 8240448 8244201-Ext.120
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2. PLAN DE ESTUDIOS.

Es el esquema estructurado de las áreas Obligatorias y Fundamentales y de áreas

optativas con sus respectivas asignaturas, que forman parte del currículo de los
Establecimientos Educativos, Ley 115 de 1994 (Articulo 79).

El Plan de Estudios para los Niveles de Educación Básica Secundaria y Media Académica o
Técnica, debe contener el 80% de la intensidad horaria para el desarrollo de Áreas
Obligatorias y Fundamentales y el 20% restante para asignaturas optativas o de la
especialidad, según el Proyecto Educativo Institucional o Comunitario.

Por otra parte, el plan de estudios debe contemplar, Los Proyectos Educativos
Transversales, como:

 Proyecto de Educación para la Justicia, la Paz y la Democracia.

 Proyecto de Educación Ambiental
 Proyecto de Educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía.
 Aprovechamiento del tiempo libre.
 Cátedra de Estudios Afrocolombianos.

El Plan de Estudios será objeto de análisis y aprobación por el Consejo Directivo de la

Institución o Centro Educativo, mediante Acuerdo, acción que debe ser realizada al inicio
de cada Año Escolar.

3. ASIGNACION ACADEMICA Y PERIODOS DE CLASE

De conformidad con al Artículo 5º del Decreto 1850 de 2002, asignación Académica es el

tiempo que distribuido en períodos de clase, dedica el docente a la atención directa de
sus estudiantes, en actividades pedagógicas correspondientes a las áreas obligatorias y
fundamentales y a las asignaturas optativas de conformidad con el plan de estudios.

La Asignación Académica de los docentes de los Niveles Preescolar y de Educación Básica

Primaria, será igual a la Jornada Escolar de la Institución Educativa para los estudiantes
preescolar y de Educación Básica Primaria; para los Docentes de Educación Básica
Secundaria y Media, será de 22 Horas efectivas de 60 minutos, las cuales se distribuirán
por el Rector o Director Rural en períodos de clase, según el plan de estudios.

La orientación estudiantil que realizan los Directores de Grupo, no implica para el

docente de Educación Básica Secundaria y Educación Media, disminución de su
Asignación Académica de 22 Horas efectivas semanales de 60 minutos.

Para los Grados de Transición y Primero, los rectores deben asignar Docentes
especializados o que cuenten con la mayor experiencia en esos niveles de Educación.

4. JORNADA LABORAL

Es el tiempo que dedican los docentes al cumplimiento de la asignación Académica y a la

ejecución de actividades curriculares complementarias, relacionadas con el Proyecto
Educativo Institucional o Proyecto Educativo Comunitario y a las actividades de
planeación y evaluación institucional.

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De conformidad con los artículos 10, 11 y 13 del Decreto 1850 del año 2002, la jornada
laboral de los Directivos Docentes de las Instituciones o Centros Educativos, de
Supervisores y Directores de Núcleo Educativo, es de ocho (8) horas diarias, como
mínimo.

Indistintamente del nivel en el que se desempeñe, el Docente deberá permanecer en la

Institución o Centro Educativo, mínimo las seis (6) horas obligatorias que hacen parte de
la jornada escolar.

La Jornada Laboral de ocho (8) horas diarias, comprende seis (6) Horas diarias para el
cumplimiento de la asignación académica de los docentes y las dos (2) horas restantes
para el desarrollo de actividades complementarias tales como:

 Administración del proceso educativo.

 Preparación de su actividad académica.
 Evaluación y Auto-evaluación.
 Calificación, planeación, disciplina y formación de estudiantes.
 Reuniones de docentes, reuniones de padres de familia, reuniones de órganos de
participación de la Institución o Centro Educativo.
 Dirección de Grupo y servicio de orientación estudiantil.
 Atención a Padres de Familia
 Actividades formativas, culturales y deportivas contempladas en el PEI o PEC.
 Realización de otras actividades vinculadas con organismos o Instituciones del sector,
que incidan directa o indirectamente en la educación.
 Actividades de investigación y/o actualización pedagógica, relacionada con el Proyecto
Educativo Institucional, PEI o Proyecto Educativo Comunitario, PEC.
 Actividades de planeación y evaluación institucional.

Algunas de estas actividades, pueden ser desarrolladas también fuera del

Establecimiento Educativo.

A los Directivos Docentes les corresponde cumplir las funciones propias de dirección,
planeación, programación, organización, coordinación, orientación, acompañamiento,
seguimiento, evaluación y todas aquellas planteadas en el Artículo 10º de la Ley 715 del
año 2001.

Cordialmente,

DEYFAN SILVA MENESES

Secretaria de Educación y Cultura.

Proyectaron: Supervisores de Educación

Revisó: Darío Moreno Arteaga. Coordinador Programa Calidad Educativa.

Digitó: Delita Garcés Ferrín. Funcionaria Programa Calidad Educativa.

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