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FASE 1

PRESENTAR SOLUCIÓN AL PROBLEMA DEL INTERRUPTOR CREPUSCULAR

PRESENTADO POR

CHRISTIAN DAVID GARCÍA - CÓDIGO: 1107056070

EFRAIN ANTONIO PICO - CÓDIGO: 72229765

EDWIN LARRAHONDO - CÓDIGO: 16918424

JESSICA MONTOYA - CÓDIGO: 1112300234

TUTOR

JORGE ELIECER RAMÍREZ

GRUPO

243006_27

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

ELECTRÓNICA ANÁLOGA

SEPTIEMBRE 2019
TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................3

OBJETIVOS ........................................................................................................................... 4

Objetivo general ..................................................................................................................4

Objetivos Específicos ..........................................................................................................4

ACTIVIDADES A DESARROLLAR ................................. ¡Error! Marcador no definido.

INTERRUPTOR CREPUSCULAR.................................................................................... 5

ARGUMENTACIÓN..........................................................................................................7

SOLUCIÓN....................................................................................................................... 11

CONCLUSIONES ................................................................................................................15

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.................................................................................. 17
INTRODUCCIÓN

Los semiconductores son la base de la electrónica, y son los que han permitido tener

prácticamente todos los aparatos electrodomésticos y electrónicos de los que disfrutamos hoy en

día; son elementos que tienen una conductividad eléctrica inferior a la de un conductor metálico

pero superior a la de un buen aislante. El semiconductor más utilizado es el silicio, que es el

elemento más abundante en la naturaleza, después del oxígeno. Otros semiconductores son el

germanio y el selenio.

El desarrollo de esta actividad la basaremos en la construcción de un interruptor crepuscular el

cual consiste en un circuito que es capaz de encender o apagar un dispositivo eléctrico

(generalmente luminarias o bombillas) en función del nivel de luminosidad u oscuridad que

exista en un momento determinado.


OBJETIVOS

Objetivo general

Aplicar las leyes de Kirchhoff resolviendo circuitos resistivos apoyados en simuladores

especializados.

Objetivos Específicos

• Identificar conceptos básicos del curso.

• Resolver adecuadamente el diseño de un circuito.

• Interactuar con los simuladores de circuitos.

• Identificar y desarrollar las diferentes unidades que componen el curso y sus diferentes

temas a desarrollar
ACTIVIDADES POR DESARROLLAR

Fundamentación Teórica.

INTERRUPTOR CREPUSCULAR

1. Luego de la lectura de los recursos educativos requeridos para la unidad 1, Cada

estudiante debe describir con sus propias palabras la teoría de funcionamiento del circuito

anterior.

Primero que todo haciendo un análisis del circuito podemos notar que está constituido por 4

partes, la primera es la parte de transformación, la segunda es la parte de rectificación, la tercera

es la parte de control y la cuarta es la parte de carga.

La primera parte (transformación) está constituida por un transformador reductor alimentado con

120 VAC en el primario y con una salida en el secundario que debe ser de alrededor de 9 VAC

para compensar la caída de tensión en todos los componentes del circuito.

La segunda parte (rectificación) está constituida por un puente rectificador formado por los

diodos D1, D2, D3 y D4 que se encarga de tomar la parte positiva de la señal senoidal y

convertirnos la salida en una serie de crestas positivas con el valor del voltaje de salida en el
secundario del transformador pero aun con la forma senoidal de la cresta positiva, posteriormente

tenemos el condensador electrolítico C1 trabajando como un primer filtro, que se encarga de

disminuirnos las bajas de tensión entre esas crestas, es decir, disminuir el rizado entregándonos

una señal casi continua pero que aún presenta un ligero rizado, después tenemos un segundo

filtro que está formado por la resistencia RZ y el diodo Zener D5 que se encargan de terminar la

rectificación entregándonos una señal continua.

La tercera parte (control) está formada por la foto resistencia LDR1, el potenciómetro RV1, el

transistor Q1 y el diodo D6 y la cuarta parte (carga) está formada por el relé RL1, el diodo led

D7 y la resistencia R4 que es protección para el diodo led, en este caso el transistor esta

funcionando como interruptor para activar o desactivar el relé que nos va a encender el diodo led

y trabaja mediante un divisor de voltaje que nos va a controlar la tensión base-emisor en el

transistor de la siguiente forma, cuando la luz solar esté presente la resistencia en la fotocelda es

muy baja aumentando así el voltaje entre base y emisor, cuando este llega a los 0.7 V el

transistor entra en saturación cerrando el circuito lo cual energiza el relé y así pasa el contacto a

su posición abierto apagando el led, por el contrario si hay poca luz la resistencia en la fotocelda

es muy alta y el voltaje entre base y emisor del transistor está por debajo de los 0.6 V, el

transistor entra en corte lo que ocasiona que el relé se des energice y quede en el contacto

normalmente cerrado para así encender el diodo led, en este caso el potenciómetro funciona para

ajustar la sensibilidad de nuestro interruptor y el diodo D6 nos protege el transistor de

conmutaciones por retro alimentación o por inducción o cualquier evento que nos pueda generar

conmutaciones accidentales. (Efraín Antonio Pico)


ARGUMENTACIÓN

2. Para Argumentar matemáticamente el diseño presentado cada participante debe

seleccionar y realizar uno de los siguientes cálculos no será válido que dos participantes

den respuesta al mismo calculo:

Estudiante 1: JESSICA MONTOYA

a. Calcular la relación de transformación del transformador reductor teniendo como entrada

en el primario 120VAC RMS y como salida en el secundario de 9VAC o 12VAC.

Calcule también cuál sería la inductancia del primario Lp en el transformador TRAN-

2P2S de Proteus para tener la salida de voltaje AC deseada.

Desarrollo

Para calcular el valor de trasformación vamos a tomar los dos valores que tenemos y usamos la

fórmula Vp / Vs, vamos a decir que el Vs= 12 VAC

120VAC / 12VAC = 10 La relación de transformación es de 10:1

Podemos verificar aplicando la fórmula para encontrar Vs.

120VAC ∗ 1
Vs= Vp*Ns/Ns → Vs = = 12𝑉𝐴𝐶 vemos que tenemos el mismo voltaje
10

secundario.

Ahora vamos a calcular inductancia del primario en el transformador usamos la formula 𝑙𝑝 =

(𝑉𝑃 / 𝑉𝑆 )2 ∗ 𝑙𝑆
𝑙𝑝 = (120/ 12)2 ∗ 1 = 100 Entonces 𝑙𝑝 = 100

𝑙𝑆 = 1𝐻

En proteus se debe configurar la fuente (alternator) en voltaje pico ya que pide amplitud,

entonces para 120VAC se debe poner 169.70

Simulación

Estudiante 2: EFRAIN ANTONIO PICO

b. Calcular del capacitor de filtrado del rectificador para obtener un rizado de 0.35 Vpp.

Desarrollo

El valor del capacitor se halla para que el rizado sea de un 10% de

𝑉𝑜 (𝑉𝑚𝑎𝑥 𝑡𝑒𝑛𝑠𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑝𝑖𝑐𝑜 𝑑𝑒 𝑠𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎), por medio de la siguiente ecuación:


𝐼𝑚
𝐶=
2𝑓 ∗ 𝑉𝑝𝑝𝑟

𝐶: 𝐶𝑎𝑝𝑎𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑎𝑝𝑎𝑐𝑖𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑓𝑖𝑙𝑡𝑟𝑎𝑑𝑜 (𝑓𝑎𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜𝑠)

𝐼𝑚 : 𝐶𝑜𝑟𝑟𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑟𝑔𝑎 (80 𝑚𝐴)

𝑓: 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑑 (60 𝐻𝑧)

𝑉𝑝𝑝𝑟: 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎𝑗𝑒 𝑝𝑖𝑐𝑜 𝑎 𝑝𝑖𝑐𝑜 𝑑𝑒 𝑟𝑖𝑧𝑎𝑑𝑜 (10 % 𝑑𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑒𝑛𝑡𝑒 0.35 𝑉𝑝𝑝𝑟)

𝐼𝑚 80 𝑚𝐴
𝐶= =
2𝑓 ∗ 𝑉𝑝𝑝𝑟 120 𝐻𝑧 ∗ 0.35 𝑉𝑝𝑝𝑟

𝑪 = 𝟏𝟐𝟑𝟑 𝝁𝒇

Simulación
Estudiante 3: EDWIN LARRAHONDO CASTILLO

c. Calcular el valor de la resistencia limitadora Zener.

Desarrollo

Para poder calcular el valor de la resistencia Zener es importante conocer las características

eléctricas de está, utilizando la hoja de datos.

𝐼𝑧𝑚𝑖𝑛 = 𝐼𝑧𝑚𝑎𝑥 ∗ 0.15 ⟹ 𝐼𝑧𝑚𝑖𝑛 = 178 𝑚𝐴 ∗ 0.15

𝐈𝐳𝐦𝐢𝐧 = 𝟐𝟔. 𝟕 𝐦𝐀

(𝑉𝑠 − 𝑉𝑧 ) (9𝑣 − 5.1𝑣)


𝑅𝑆𝑚𝑖𝑛 = ⟹ 𝑅𝑆𝑚𝑖𝑛 =
𝐼𝑍𝑚𝑎𝑥 178 𝑚𝐴

𝑹𝑺𝒎𝒊𝒏 = 𝟐𝟏. 𝟗𝟏𝛀

(𝑉𝑠 − 𝑉𝑧 ) (9𝑣 − 5.1)


𝑅𝑆𝑚𝑎𝑥 = ⟹ 𝑅𝑆𝑚𝑎𝑥 =
𝐼𝑍𝑚𝑖𝑛 26.7 𝑚𝐴

𝑹𝑺𝒎𝒂𝒙 = 𝟏𝟒𝟔. 𝟎𝟔𝟕𝛀

(𝑅𝑆𝑚𝑖𝑛 + 𝑅𝑆𝑚𝑎𝑥 ) (21.91 + 146.067)


𝑅𝑆 = ⟹ 𝑅𝑆 =
2 2
𝑹𝑺 = 𝟓𝟎. 𝟒𝟓𝛀

SOLUCIÓN

1. Cada participante debe presentar la simulación del interruptor crepuscular propuesto en la

que se evidencie el correcto funcionamiento y las siguientes mediciones:

➢ Voltaje RMS (Eficaz) del primario y secundario del Transformador. utilizando el

voltímetro AC.

➢ Voltaje Pico del Primario y Secundario del Transformador. utilizando


el osciloscopio.
➢ Voltaje de salida del rectificador con filtrado.
➢ Voltaje VBE (Voltaje Base Emisor) del BJT.
➢ Corriente de Colector IC del BJT.

Voltaje RMS.

𝐸𝑚𝑎𝑥 = √2 ∗ 𝐸𝑅𝑀𝑆 𝐸𝑚𝑎𝑥 = 1.4142 ∗ 85.0

𝑬𝒎𝒂𝒙 = 𝟏𝟐𝟎. 𝟐𝟎

𝐸 = 120.20 ∗ 1.4142

𝑬 = 𝟏𝟔𝟗. 𝟗𝟖 𝒗

Se calcula factor de acoplamiento para el voltaje de salida


𝟗
𝒇𝒂 = = 𝟎. 𝟎𝟕𝟓
𝟏𝟐𝟎
Voltaje Pico del Primario y Secundario del Transformador.

120
𝑉𝑝 = 𝑉𝑝 = 84.85
√2
Voltaje de salida del rectificador con filtrado.

Voltaje VBE (Voltaje Base Emisor) del BJT.


Corriente de Colector IC del BJT.

Link de descarga de simulación del circuito: https://drive.google.com/open?id=1Iws8Hp-la-

dbZU7tFDzIEZV0iA8x6MI7

Video explicación del circuito: https://youtu.be/9XeZf4ZL6w4


Estudiante 4: CHRISTIAN GARCÍA
d. Calcular el valor de la resistencia limitadora para el LED.

Para hallar el valor de esta resistencia simplemente hacemos uso de la ley de ohm:

𝑉𝑐𝑐 − 𝑉𝑙𝑒𝑑
𝑅𝑙𝑒𝑑 =
𝐼𝑓

Donde sabemos que:

𝑉𝑐𝑐 → 𝑉𝑜𝑙𝑡𝑎𝑗𝑒 𝑑𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎 = 5𝑉

𝑉𝑙𝑒𝑑 → 𝐷𝑎𝑑𝑜 𝑝𝑜𝑟 𝑒𝑙 𝑓𝑎𝑏𝑟𝑖𝑐𝑎𝑛𝑡𝑒 = 3𝑉

𝐼𝑓 → 𝐶𝑜𝑟𝑟𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑢𝑚𝑜 = 20𝑚𝐴 = 0,020𝐴

Reemplazamos y nos queda:

5𝑉−3𝑉
𝑅𝑙𝑒𝑑 = 𝑅𝑙𝑒𝑑 = 100Ω
0,02𝐴

Estudiante 5: CHRISTIAN GARCÍA

e. Cuál es la corriente de colector necesaria para lograr la activación del relé.


Para hallar la corriente necesaria necesitamos mirar el datasheet del relé.
Datasheet relé: https://omronfs.omron.com/en_US/ecb/products/pdf/en-g5le.pdf

Corriente de bobina=corriente de saturación=79.4 mA a 5 V

Para calcular la corriente utilizamos la potencia del relé en este caso es:
Potencia=400 mA apróx.
Con la tensión del Zener tenemos:
Voltaje =5 voltios
Utilizando la ecuación de potencia:
𝑃 = 𝑉∗𝐼
Despejando, encontramos:
𝑃
=𝐼
𝑉
400 ∗ 10−3
𝐼≈
5
𝐼 ≈ 80 ∗ 10−3
𝐼 ≈ 80 𝑚𝐴
Simulación Proteus:
CONCLUSIONES

Al concluir este trabajo se puede decir que un circuito es una red eléctrica que consiste en

fuentes, interruptores, componentes lineales, resistencias, condensadores entre otros dispositivos

para que pueda funcionar correctamente. Se utilizó el multímetro para realizar la medición de las

magnitudes del circuito en serie resistencias, corriente, y voltaje de acuerdo a los parámetros de

medición de circuitos.

Hemos comprobado con esta práctica que el comportamiento de cada circuito es muy distinto ya

que un circuito en serie está formado de un conjunto de resistencias por la cual fluye la corriente

total de una fuente en una sola trayectoria mientras que en un circuito en paralelo la corriente

fluye por dos caminos la corriente total se divide en cada rama del circuito, creando una corriente
individual para cada resistencia. La importancia de los circuitos eléctricos es tal que en cualquier

instalación por sencilla o compleja que sea los tendremos y son la base de toda instalación

eléctrica ya sea doméstica o industrial.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

• García, M. Huerta, P. Sánchez, C. (2014). El transistor bipolar (BJT). Electrónica (pp.

131-165). Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=132&docID=110

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• Gutiérrez, J. (Productor). (2014). OVI Introducción a los semiconductores [Archivo de

video] Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10306

• Gutiérrez, J. (Productor). (2018). OVA Circuitos con diodos [Archivo de video]

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/23273
• Mijarez, R. (2014). Fundamentos de los semiconductores. Electrónica (pp. 23 - 51).

Recuperado de

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• Mijarez, R. (2014). Aplicaciones de diodos. Electrónica (pp. 53 - 71). Recuperado de

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• Pleite, J. Vergaz, R. Ruiz de marcos, J. (2009). Electrónica análoga para Ingenieros.(pp.

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