Guía de preguntas

Integrantes:
• ERNEY DAVID CASTILLO HERRERA
• FRANCISCO XAVIER IDIARTE MINAYA
• CARLOS AUGUSTO MORAN ARMIJO
• EVELYN JARITZA ORDEÑANA MARCIA
• JORGE EDISON POZO BENAVIDES
• ELVIS NELSON VITERI PEÑAFIEL
Paralelo: 23
Fecha: 01/06/2019
Problemática: Población animal
➢ Actor: Estudiante
Introducción
• ¿Ha sentido un aumento en la cantidad de animales domésticos que habitan en la
institución?
• ¿Cuál es su opinión respecto a la presencia de animales domésticos en el campus
Prosperina?
• ¿Cuál es su opinión sobre los felinos que merodean alrededor los comedores?
• ¿Ha tenido algún inconveniente con esta comunidad animal? ¿Cuál?
• ¿Cómo se sienten sus amigos o compañero ante la presencia estos animales domésticos en
el campus?
• ¿Considera que estos animales afectan al bienestar y la convivencia de los estudiantes?
Desarrollo
• Según usted, ¿Cuáles son los factores que promueven el abandono de estas mascotas en el
campus Prosperina?
• ¿Considera viable las campañas de esterilización a esta población animal?
• ¿Considera que estos animales afectan a la imagen del campus? ¿Por qué?
• ¿Qué entidades considera que están involucradas en esta problemática?
Conclusión
• ¿Qué soluciones plantearía ante el abandono de animales domésticos?
• ¿Considera que la ESPOL ha tenido entre sus prioridades dar solución a esta
problemática?
• ¿Considera que el apoyo por parte de la población estudiantil es suficiente para exigir a las
entidades pertinentes dar solución inmediata a este problema?

➢ Actor: Miembro del GPA Claudia Poppe

Introducción
 • Según usted, ¿Por qué se dan casos de abandono de mascotas dentro del campus?
• ¿Cuál es la cifra de mascotas desamparadas actualmente?
• ¿Cree que es importante que la gente sepa lo que conlleva tener como responsabilidad a
una mascota? ¿Por qué?
• ¿Qué opina de la idea de realizar cursos de aprendizaje de cómo mantener bien cuidada a
tu mascota?
• ¿Han recibido quejas por parte de los estudiantes sobre estos animales abandonados?
• ¿Considera pertinente realizar campañas de educación sobre el bienestar animal?
• ¿Considera que el campus Prosperina tiene la infraestructura suficiente para dar acogida a
esta población animal?
Desarrollo

• ¿Han recibido apoyo de otras entidades? ¿Cuáles?

• ¿Cuánto se gasta en alimentación y esterilización de esta comunidad animal?
• ¿Cuáles son los riesgos de tener una proliferación de canes y felinos dentro del campus?
• ¿Reciben el apoyo de los estudiantes para solucionar esta problemática?
• ¿Cuáles son las leyes que se deberían poner en práctica en el caso de que se de el maltrato
animal?
• ¿Se hace respetar las leyes en contra del maltrato animal dentro de la ESPOL?
• ¿Considera que las macotas abandonadas en el campus Prosperina afectan a la flora y
fauna del bosque protector Prosperina? ¿Por qué?

Conclusión

• ¿Cuál es su opinión sobre el caso de desaparición de media colonia de gatos en el campus?

• ¿Considera que la ESPOL da las condiciones necesarias para dar solución a esta
problemática?
• ¿Cuál es el objetivo de esterilizar a los gatos y los perros?
• ¿Qué soluciones tienen ante esta problemática?

➢ Actor: Mg. María de los Angeles Rodríguez Aroca (Directora de la Unidad de

Bienestar Estudiantil y Politécnico)
Introducción
• ¿Cuáles son los procesos que ustedes llevan a cabo para el cuidado de los animales?
• ¿Le parece apropiado que los gatos se encuentren en el campo estudiantil (comedores,
aulas, patio, asientos, etc.)?
• ¿Han recibido quejas o alguna incomodidad de parte de los alumnos sobre estos animales?
si los hay ¿Cuáles eran las causas?
Desarrollo

• ¿Por qué se da el abandono de mascotas en el campus Prosperina?

• ¿Cree que los animales que hay en ESPOL están protegidos ante cualquier tipo de daño?
• ¿Considera que la ESPOL tiene la infraestructura necesaria para el cuidado de estos
animales?
• ¿Qué soluciones se encuentran implementando ante esta problemática?
 • ¿Considera que las macotas abandonadas en el campus Prosperina afectan a la flora y fauna
del bosque protector Prosperina? ¿Por qué?
• ¿De qué manera la ESPOL ha actuado ante la sociedad en la prevención de maltrato animal?
• ¿Considera necesario educar a los estudiantes que se están formando en ética animal para
erradicar el maltrato animal?
• ¿Cuál es el impacto que tiene en los estudiantes la presencia de esta comunidad animal?
Conclusión

• ¿Cuáles han sido las mayores dificultades al momento de implementar soluciones?

• ¿Cómo cree que deberían tratar las personas dentro de ESPOL a estos animales?
• ¿Estaría de acuerdo en hacer campañas de adopción de ciertos animales domésticos como
los gatos?