SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO: Creamos cuentos para expresar las cualidades.

Grado: 4To “A” Fecha: 27/11/2019

N° estud: 24 Asistió: 20

AREA: COMUNICACION
1 .- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS( Criterios de ¿Qué nos dará evidencias Instrumento de

CAPACIDADES evaluación) de aprendizaje? evaluación
Escribe diversos tipos de textos en Explica el tema, el propósito, Lista de cotejo
lengua materna. las motivaciones de personas
• Adecúa el texto a la situación
y personajes, las
* leemos sobre la batalla
comunicativa.
• Organiza y desarrolla las ideas comparaciones y de Tarapacá Para crear
de forma coherente y cohesionada. personificaciones, así como las textos
• Utiliza convenciones del enseñanzas y los valores del
lenguaje escrito de forma pertinente. texto, clasificando y sintetizando
• Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
la información.
escrito.

Enfoques transversales Actitudes, acciones observables.

Enfoque de Búsqueda de la Excelencia Docentes propician espacios de reflexión sobre asuntos
públicos.
2.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué necesitamos tener? ¿Qué recursos o materiales se necesitaran en esta

sesión?
Prevé tener periódicos a tu disposición (pueden ser pasados).  Periódicos  Copias de la noticia para cada uno de los
Fotocopia con anticipación la noticia para cada uno de los
estudiantes  Papelotes  Plumones  Masking tape 
estudiantes (anexo 1).  Ten a la mano hojas de papel bond,
papelotes, plumones y masking tape. Hojas bond

3.-MOMENTOS DE LA SESIÓN:

Inicio Tiempo aproximado: 20min.

 Saludamos amablemente a los estudiantes y recuerda con ellos las actividades trabajadas
en la sesión anterior, en la cual descubrieron que cada uno tiene características y
habilidades que nos distinguen de los demás.
 En grupo en el aula de innovación pedagógica.

 Planteamos la siguiente pregunta: ¿todos tenemos las mismas habilidades?, ¿cómo las
podemos usar frente a un problema? Registra las res Difundimos el verdadero sentido de la
navidad puestas en la pizarra.
 Comunica el propósito de la sesión: hoy leeremos sobre Tarapacá en la que deducirán las
causas de algunos hechos y reflexionarán sobre ellas a partir de las actitudes y habilidades
de los personajes.
  Acordamos con los niños y las niñas las normas de convivencia que deberán tener en cuenta
durante el desarrollo de la sesión.
Desarrollo Tiempo aproximado: 80 min.

 Los ayudo a mis estudiantes a determinar el propósito de la lectura y Respondemos a las

interrogantes: ¿Por qué investigamos sobre los héroes luchadores? ¿Cuál es nuestro propósito?
Completa el esquema con la información de la lectura. ¿Qué derecho tuvo nuestro héroe?
¿Cuándo ocurrió la historia? ¿Cómo termino?
 atento observamos a partir del título.
 Completa la idea central.
 Explica por qué ocurren los hechos que se mencionan en los recuadros.
 Observa las imágenes con una compañera o un compañero y respondan: ¿las imágenes guardan
relación con los hechos narrados de la lectura? ¿Por qué?
 Dialoguen sobre el significado de las siguientes expresiones.
 Investigamos sobre su biografía de dicho personaje y sus hazañas.
 Recordamos sobre la historia de Andrés Avelino Cáceres y sus acciones el ejemplo de los peruanos
en su gran lucha y hazaña en beneficio de su patria.
 En sus cuadernos elaboran los derechos del niño y adolescente en mapa conceptual del día luego
ilustran a los personajes.
Cierre Tiempo aproximado:20 min.
¿Qué aprendieron? ¿Cómo aprendieron a elaborar mapa conceptual sobre la fábula? ¿Tuviste alguna
dificultad? ¿Para qué nos sirve leer fabulas? ¿Cómo aplicaras en tu vida diaria la sobre las acciones.?.
V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
Mejorar su escritura en sus cuadernos Falta de habito de escritura

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cual no?
Crear textos sobre la batalla de Tarapaca. Lecturas y descripciones
INSTRUMENTO DE EVALUACION:
Nomb. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Eval Ärea
del
COM
día

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V° B° SUB DIRECTORA Prof. SONILDA CASTRO PARRA