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GUÍA DE LA NATURALEZA

1.- FAMILIA PROFESIONAL:

2.- DENOMINACION: GUIA DE LA NATURALEZA

3.- CODIGO:

4.- TIPO: DE FORMACION TOTAL PARA LA OCUPACION

5.- OBJETIVO GENERAL:

Al finalizar este curso, los alumnos serán capaces de reconocer y transmitir los valores
ecológicos y culturales de la zona en donde se esté desarrollando el curso. Igualmente los
alumnos serán capaces de realizar rutas guiadas de interés ecológico y cultural, adecuadas a
los diferentes perfiles del turista, así como de planificar y desarrollar actividades lúdicas en la
Naturaleza, atendiendo siempre a las características personales del turista.

6.- REQUISITOS DEL PROFESORADO:

6.1.- NIVEL ACADEMICO:

Preferentemente, Licenciado en Ciencias Biológicas o Diplomado en Turismo

6.2.- EXPERIENCIA PROFESIONAL:

Preferentemente, deberá poseer experiencia en la ocupación.

6.3.- NIVEL PEDAGOGICO:

Se valorará el que posea formación metodológica y/o experiencia docente.


7.- REQUISITOS DE ACCESO AL ALUMNADO:

7.1.- NIVEL DE CONOCIMIENTOS GENERALES O ACADEMICOS:

Graduado Escolar o equivalente.

7.2.- NIVEL PROFESIONAL O TECNICO:

No se considera necesaria experiencia laboral ni formación previa.

7.3.- CONDICIONES FISICAS:

No padecer enfermedad infectocontagiosa ni ninguna otra que pudiera impedir el normal


desempeño de esta ocupación.

8.- NUMERO DE ALUMNOS: 15

9.-RELACION SECUENCIAL DE MODULOS O GRUPOS DE MATERIAS INTEGRANTES DEL


CURSO:

- Conocimiento del medio Físico.

- Conocimiento del medio Biológico.

- Conocimiento del medio Humano.

- Divulgación de contenidos de Educación Ambiental

- Divulgación de temas generales de Medio Ambiente.

- Dinanización de grupos

- Aplicación de técnicas de comunicación.

- Turismo Rural.

- Legislación y Administración ambiental.


10.- DURACION EN HORAS DEL TIEMPO DOCENTE:

Prácticas…………………………………………………….....................................………………
Contenidos Teóricos ………………………………………......................................……………..
Evaluaciones……………………………….…………….......................................…………………
Duración total………………………………………………………......................................………

Nota: Duración del módulo en función de las necesidades del proyecto y de la duración del
mismo (C.O/T.E/ o E.T)

11.- INSTALACIONES:

11.1.- AULA DE CLASES TEORICAS


2
- Superficie: 2m ² por alumno.

- Mobiliario: Estará equipada con mobiliario docente para las plazas existentes además de los
elementos auxiliares.

11.2.- AULAS DE CLASES PRACTICAS

Se realizarán en los lugares adecuados para el conocimiento real de la práctica que debe
desempeñar el guía de la naturaleza.

12.- EQUIPO Y MATERIAL:

12.1.- ELEMENTOS PRINCIPALES DEL EQUIPO:

- Prismáticos.
- Brújulas.
- Altímetros.
- Televisor.
- Video.
- Retroproyector.
- Proyector.
- Cartografía.

12.2.- UTILLAJE Y MATERIAL DE CONSUMO:

- 1 Silla por alumno y por monitor


- 1 Mesa por alumno y por monitor
- 1 Pizarra
- 1 Perchero
- Gomas
- Lápices
- Bolígrafos
- Cuadernos
- 3 Paquetes de folios
- Carpetas clasificadoras
- 20 Transparencias DIN-A4
- Rotuladores de transparencias
- 1 Grapadora
- 1 Taladradora de papel
- 1 Borrador de pizarra
- Botas de montaña
- Cartulinas colores variados

12.3.- MATERIAL DIDACTICO:

Libros para alumnos y Monitor:


(1 ejemplar de cada texto para cada alumno y monitor)

-Turismo Rural. Alternativas de desarrollo local. IFES.

-Planificación y gestión de espacios naturales protegidos. Ed. E.T.S.I Montes.

-Pedagogía del medio ambiente. Ed. Herder.

- Otros.

Libros de consulta:
(4 ejemplares de cada texto para uso del grupo)

-Cómo elegir profesión y Formación Profesional. Ed. IFES.

-Posibilidades de trabajo y Formación en Europa. Ed. IFES.

-Guía Incafo de árboles y arbustos de la Península Ibérica. Ed. Incafo.

-Ecología. Ed. Salvat.

- Otros.

Libros de Monitor:
(1 ejemplar de cada texto para uso del docente)

-Educación y Medio Ambiente. Principios para su Enseñanza y Aprendizaje.

-Manual Práctico de derecho Ambiental.

-Guía del Formador. Formación continua. Ed.: Ifes.

- Otros.

13.- INCLUSION DE NUEVAS TECNOLOGIAS

A lo largo del curso tendrán presencia formativa las nuevas tecnologías.


FAMILIA PROFESIONAL: ESPECIALIDAD: CÓDIGO:
MEDIO AMBIENTE MONITOR DE SENDAS DE LA MARA01ET
NATURALEZA
MÓDULO 1: CONOCIMIENTO DEL MEDIO FISICO
HORAS:
OBJETIVO: Adquirir conocimientos básicos sobre geografía física, así como los específicos de
las zonas susceptibles de ser ofertadas como turismo rural

CONOCIMIENTOS TEÓRICO - UNIDADES DE OBRAS/RESULTADOS/


PRÁCTICOS SERVICIOS / PRODUCTOS.

-Geología. -Prácticas de geología: reconocimiento de rocas,


clasificación encuadramiento geológico de la zona
-Climatología. ofertada, utilización de mapas geológicos.

-Hidrología. -Prácticas de: relieves existentes, utilización de


mapas topográficos.
-Estudio físico específico de la zona oferta-
da. -Prácticas de climatología: seguimiento meteoroló-
gico utilización de mapas del tiempo.
-Movimiento y manejo de cartografía:
mapas geológicos, topográficos, hidro- -Prácticas de hidrología: estudios de los cursos de
lógicos etc. agua de la zona. Caudales. Estacionalidad, régimen,
tipo
FAMILIA PROFESIONAL: ESPECIALIDAD: CÓDIGO:
MEDIO AMBIENTE MONITOR DE MARA01ET
SENDAS DE LA
NATURALEZA
MÓDULO 2: CONOCIMIENTO DEL MEDIO BIOLOGICO
HORAS:

OBJETIVO: Tras la realización de este módulo, los alumnos habrán adquirido los conocimientos
básicos del medio biológico, así como los específicos de las zonas susceptibles de ser ofertadas
como turismo rural.

CONOCIMIENTOS TEÓRICO -PRÁCTICOS UNIDADES DE OBRAS/RESULTADOS/


SERVICIOS / PRODUCTOS
-Nociones de botánica.
-Analizar y mencionar la influencia del hombre
-Nociones de zoología. sobre el medio.

-Nociones de ecología. -Conocer las características del medio biológico:


mediterráneo, meridional, interior, atlántico,
insular.

-Ejercitarse en la elaboración de trabajos de


campo teniendo en cuenta:

*Recogida de datos o muestras


*Elaboración de fichas de contenido, ordena-
ción, tabulación, interpretación, comentario
FAMILIA PROFESIONAL: ESPECIALIDAD: CÓDIGO:
MEDIO AMBIENTE MONITOR DE MARA01ET
SENDAS DE LA
NATURALEZA
MÓDULO 3: CONOCIMIENTO DEL MEDIO HUMANO
HORAS:

OBJETIVO: Tras la realización del módulo, los alumnos deberán tener los conocimientos básicos
sobre geografía humana, así como los específicos de la zona en la que se vaya a realizar
actividades turísticas

CONOCIMIENTOS TEÓRICO -PRÁCTICOS UNIDADES DE OBRAS/RESULTADOS/


SERVICIOS / PRODUCTOS
-Geografía de la población.
-Realizar estudios demográficos de la zona ofer-
-Geografía agraria. tada: censos, padrones.

-Geografía urbana. -Realizar estudios agrarios de la zona: censos


agrarios, visitas a explotaciones agrarias.
-Geografía económica.
-Realizar estudio socioeconómico de la zona.
-Apuntes de Historia de España -Inventario de actividades culturales de la zona.

-Historia de la región. -Estudio de las costumbres de la zona.

-Costumbres de la zona. Manifestaciones


culturales.
FAMILIA PROFESIONAL: ESPECIALIDAD: CÓDIGO:
MEDIO AMBIENTE MONITOR DE SENDAS DE LA MARA01ET
NATURALEZA
MÓDULO 4: Divulgación de contenidos de educación ambiental.
HORAS:
OBJETIVO: Dar a conocer qué es y cuales son los objetivos y principios que rigen la educación
ambiental.

CONOCIMIENTOS TEÓRICO –PRÁCTICOS UNIDADES DE OBRAS/RESULTADOS/ SERVICIOS


/ PRODUCTOS
- Introducción y perspectiva histórica
- Juegos de simulación sobre explosión demográfica.
- Las ciencias ambientales
- Investigación del funcionamiento, organización y
- Tendencias pedagógicas y Educación realización del servicio municipal de recogida de
Ambiental basuras.

- Concepto, fines y objetivos de la Educación - Observar los tipos de energías con las que entramos
Ambiental en contacto directo todos los días.

- Principios de Educación Ambiental - Realización del clima utilizando los datos oportunos
por los periódicos locales para elaborar mapas de
- Destinatarios, recursos y metodología variaciones climáticas a lo largo de un tiempo
prolongado.
- Pautas de un programa de E.A.
- Elaboración de un ejemplo de programa de
- Fuentes documentales Educación Ambiental

- Medio ambiente en el hogar - Preparación de actividades de apoyo al programa de


Educación Ambiental
- Explosión demográfica.
- Elaboración de material didáctico
-Alimentación y Medio Ambiente.
- Practicas de ecología domestica:
-Escasez de recursos. * Ahorro y elección de productos
* Reciclaje de materiales
-Erosión.

-Desertización.

-Contaminación atmosférica: cambios climá-


ticos.

-Residuos.

-Contaminación del agua.


FAMILIA ESPECIALIDAD: CÓDIGO:
PROFESIONAL: MONITOR DE SENDAS DE LA MARA01ET
MEDIO AMBIENTE NATURALEZA
MÓDULO 5: Divulgación de temas generales de medio ambiente
HORAS:
OBJETIVO: Dar a conocer la problemática ambiental para lograr un nivel de concienciación y
de actitud positiva hacia el medio ambiental en general

CONOCIMIENTOS TEÓRICO –PRÁCTICOS UNIDADES DE OBRAS / RESULTADOS/


SERVICIOS / PRODUCTOS
- Concepto de medio ambiente. Interrelación entre
el medio natural y el medio humanizado. Medio -Observación sobre el terreno de problemas
ambiente y calidad de vida. ambientales, contaminación atmosférica,
acústica y del suelo.
- Ciclos naturales: agua, energía, carbono.
Ecosistemas. -Observación de vertederos, residuos sólidos
urbanos controlados e incontrolados.
-Problemática ambiental: contaminación
atmosférica, contaminación del agua, del suelo. -Observación de áreas industrializadas y áreas
Ruido. Residuos sólidos urbanos y su degradadas.
problemática. Inertes. Residuos Tóxicos.
-Observación de núcleos urbanos:
-Energía. Fuentes de producción energética Hacinamiento de las construcciones, densidad
convencional y sus efectos en el medio ambiente. de población, problemas de trafico y
Energías renovables. transportes

-Consumo. Producción de desechos. Recogida -Observación de espacios naturales: áreas


selectiva: Reciclaje. rurales.

- Demografía. Trafico. Medios de transporte y -Observación de formas de producción de


desplazamiento. Vías de comunicación. energía.

-Industrialización: áreas degradadas.

-Agotamiento de los recursos naturales. Recursos


no renovables.

-Organismos ambientales. Programas de acción


en el medio ambiente. Asociacionismo en tono a
la protección de la naturaleza y el medio
ambiente.

-Algunos sistemas existentes para la protección


del medio ambiente: control de la contaminación
atmosférica, estudios de impacto ambiental,
vertederos controlados, recuperación de áreas
degradadas.
FAMILIA PROFESIONAL: ESPECIALIDAD: CÓDIGO:
MEDIO AMBIENTE MONITOR DE SENDAS DE LA MARA01ET
NATURALEZA
MÓDULO 6: DINAMIZACIÓN DE GRUPOS
HORAS:
OBJETIVO: Los alumnos deben adquirir los conocimientos básicos sobre dinámica de grupos y
serán capaces de desarrollar actividades en el medio natural, atendiendo a las características
de los distintos usuarios de la oferta de turismo rural.

CONOCIMIENTOS TEÓRICO -PRÁCTICOS UNIDADES DE OBRAS/RESULTADOS/


SERVICIOS / PRODUCTOS
-El formador como dinamizador grupal.
-Organización de proyectos de animación y entre-
-Técnicas de expresión y comunicación. tenimiento.

-Estudio de características sociales, -Creación de actividades específicas


económicas y culturales de los destinatarios. encaminadas a implicar a los usuarios en las
actividades ofertadas.
-Concepto y tipología de los grupos:
1. Seguir su naturaleza -Realización de cuestionarios de análisis de roles.
2. Seguir la psicología social
3. Seguir su actitud. -Realización de practicas de Brainstorming

-Análisis de la conducta del grupo y de sus -Realización de juegos de presentación


miembros.
-Realización de talleres de manualidades
1. Las normas
2. Productividad y rendimiento -Practica de relaciones y funcionamiento del
3. Decisiones y coaliciones grupo:
4. Relaciones de cooperación y 1. La pirámide
competición 2. Dilema de prisionero
5. El conflicto 3. La fortaleza
6. Roles 4. En el centro de la plaza
7. El liderazgo 5. Las constelaciones

-Estructura grupal --Realización de juegos de evaluación: itinerario


retrospectivo.
1. Redes de comunicación en el
grupo.
2. Tipos de estructuras.

-Metodología de investigación social.

-Psicología y pedagogía del ocio.


FAMILIA PROFESIONAL: ESPECIALIDAD: CÓDIGO:
MEDIO AMBIENTE MONITOR DE SENDAS DE LA MARA01ET
NATURALEZA
MÓDULO 7: APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
HORAS:
OBJETIVO: Utilizar las distintas técnicas de comunicación existentes par comunicar de forma eficaz.

CONOCIMIENTOS TEÓRICO -PRÁCTICOS: UNIDADES DE OBRAS / RESULTADOS/ SERVICIOS


/ PRODUCTOS

-Comunicación, definiciones, escuelas y -Realización de transparencias


elementos
-Realización de un audiovisual
-Obstáculos y barreras de comunicación
-Realización de carteles y murales según distintas
-Técnicas y dinámicas de la comunicación funciones: motivadora, informativa, estética, explicativa.
verbal y no verbal
-Utilización de apoyos técnicos:
-Tipos de métodos didácticos
-Manejo de medios audiovisuales: vídeo, películas,
-Recursos didácticos: finalidades y diaporamas.
fundamentos de su uso.
-Equipos de sonido
-Actitudes en la comunicación.
-Medios gráficos: retroproyectores, papelógrafos,
-Técnicas de percepción y motivación pizarras, etc,...

-Aspectos olfativos y cutáneos de la -Medio informativos.


interacción social.
-Preparación de una charla, gravarla en vídeo y corregir
las técnicos utilizadas.

-Elaboración y presentación de charlas para informas


y/o persuadir.

-Realización de juegos de comunicación no verbal( el


balón mensajero, etc,..)

-Practicas de comunicación interpersonal

-Elaboración de distintas formas de comunicación.


FAMILIA PROFESIONAL: ESPECIALIDAD: CÓDIGO:
MEDIO AMBIENTE MONITOR DE SENDAS DE LA MARA01ET
NATURALEZA
MÓDULO 8: TURISMO RURAL
HORAS:

OBJETIVO: A la finalización del módulo, los alumnos serán capaces de desarrollar un proyecto de
turismo rural que favorezca la utilización racional de los recursos de la zona.

CONOCIMIENTOS TEÓRICO - UNIDADES DE OBRAS/RESULTADOS/


PRÁCTICOS SERVICIOS / PRODUCTOS

-El turismo alternativo, ecológico o rural. -Desarrollo de actividades de conocimientos de la


infraestructura turística convencional: agencias de
-El turismo rural como alternativa viajes, hoteles, restaurantes campings.
conservacionista y de desarrollo sostenible.
-Realizar inventario con puntos de interés natural,
-El paisaje como recurso turístico. histórico, arqueológico, cultural etc.

-Técnicas de evaluación de actividades -Elaboración de itinerarios.


turísticas.

-Técnicas audiovisuales. -Prácticas de planificación y gestión empresarial.

-Gestión de equipamientos de uso público.


FAMILIA PROFESIONAL: ESPECIALIDAD: CÓDIGO:
MEDIO AMBIENTE MONITOR DE SENDAS DE LA MARA01ET
NATURALEZA
MÓDULO 9: LEGISLACION Y ADMINISTRACION AMBIENTAL
HORAS:
OBJETIVO: Concienciar de la importancia del Derecho como hecho social regulador de la
convivencia humana y dar a conocer las disposiciones y mecanismos jurídicos existentes y su
utilización para la necesaria protección legal del Medio Ambiente

CONOCIMIENTOS TEÓRICO -PRÁCTICOS UNIDADES DE OBRAS/RESULTADOS/


SERVICIOS / PRODUCTOS
-Introducción al Derecho.
-Análisis de supuestos prácticos en
-El derecho ambiental. Su presencia en las distintas distintos aspectos: impacto ambiental
disciplinas jurídicas. actividades industriales, contaminación
atmosférica, ruido, agua.. etc.
-Concepto de Derecho Ambiental como sistema
pluridimensional de medidas de gestión, planificación, -Elaboración de una denuncia.
ejecución y vigilancia.
-Simulación de un proceso por un delito
-Competencias en materia Medioambiental de las ambiental.
distintas Administraciones. Principales organismos.
-Leyes sobre Medio Ambiente: Ley de aguas, de suelo,
residuos...

-La protección ambiental desde la perspectiva


internacional.