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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Tarea 2 - Definir
procesos logísticos de distribución

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Procesos Logísticos de Distribución
Código del curso 256598
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Colaborativ Número de


Individual ☐ ☒ 2
actividad: a semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
120/500 Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
30 de septiembre de 2019 14 de octubre de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante emplea los conceptos sobre los procesos logísticos de


distribución para poner en manos del consumidor los productos o servicios
demandados de forma efectiva.

Temáticas a desarrollar:

Unidad 2: Definición de procesos logísticos de distribución


 Sistemas de almacenamiento y reabastecimiento
 Sistemas de separación, alistamiento y despacho
 Equipos y manejo de materiales
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Tarea 2 - Definir procesos logísticos de distribución


Actividades a desarrollar

Componente Individual

Paso 1: Revisión y comprensión de temas y contenidos de la


unidad 2 del curso.
El estudiante realizará una revisión comprensiva de las fuentes
documentales, recursos educativos y recursos adicionales que se
encuentran en la Unidad 2: Definición de procesos logísticos de
distribución.

Paso 2: Explicación de subtemas.


Cada estudiante y en orden alfabético por apellido, desarrollará la
explicación de un tema, tomando como base la siguiente tabla:
Tema: Integrante:
Almacenamiento Estudiante 1
Reabastecimiento Estudiante 2
Separación, alistamiento, Estudiante 3
despacho
Manejo de materiales, Estudiante 4
embalaje
Centros de distribución. Estudiante 5
Para el subtema asignado, cada estudiante realizará tres diapositivas en
PowerPoint, en donde con su propi voz explicará de manera detallada el
subtema asignado.

El estudiante debe publicar sus aportes en el foro de la tarea 2 en el


entorno de aprendizaje colaborativo, para recibir realimentación,
recomendaciones y comentarios del tutor y de sus compañeros.

Paso 3: Selección de la empresa a trabajar.

El estudiante selecciona una empresa para la cual realizará la identificación


de sus procesos logísticos de distribución. El estudiante publicará en el
foro colaborativo la empresa seleccionada tomando como base el siguiente
listado:

Empresa: Integrante:
ALPINA
ARTURO CALLE
Estudiante 1
GM COLMOTORES
AUDIFARMA
GRUPO NUTRESA
RAMO
Estudiante 2
TERPEL
COLGATE PALMOLIVE
POSTOBÓN
GRUPO MANUELITA
Estudiante 3
ALKOSTO
CEMEX
BAVARIA
ALQUERÍA
Estudiante 4
OLIMPICA
GRUPO FAMILIA
COCA-COLA FEMSA
SOFASA
Estudiante 5
HACEB
COLANTA

Paso 4: Identificar los elementos que intervienen en los procesos


logísticos de distribución de la empresa asignada.

El estudiante realizará una investigación a través de internet sobre los


procesos logísticos de distribución de la empresa asignada y con base en la
revisión de los contenidos propuestos para la unidad 2, el estudiante
realizará un cuadro sinóptico en el cual describirá las actividades y
operaciones que hacen parte de los procesos logísticos de distribución en
la empresa asignada. El cuadro sinóptico a realizar debe contener
información sobre los siguientes aspectos:

• Procesamiento de pedidos: Actividades relacionadas a la recepción,


comprobación y transmisión de órdenes de compra.

• Manejo de materiales. Determinación de los medios para el manejo de


materiales y procedimientos para mover los productos dentro de la
empresa, a través del canal de distribución y locales o puntos de venta.

• Embalaje. Elección de los sistemas y formas de protección y


conservación de los productos (papel, plástico, caja de cartón o madera,
etc.)

• Transporte del producto: Determinación de los medios materiales


(camión, ferrocarril, avión, barco, etc.) a utilizar y el plan de rutas a seguir
para mover el producto desde el punto de origen al destino final.

• Almacenamiento: Selección del emplazamiento, dimensión y


características (refrigeración, automatización, etc.) de los almacenes en
los que se deben guardar los productos.

• Servicio al cliente. Puntos de servicio, medios materiales y personas


para recibir y atender al cliente, así como para entregar y cobrar el
producto

El estudiante debe publicar su cuadro sinóptico, en el foro colaborativo


para la tarea 2 que se encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo, con el fin de recibir realimentación, recomendaciones y
comentarios del tutor y de sus compañeros.
Componente Colaborativo

Paso 5: Descripción de estrategias, técnicas y herramientas


aplicadas en los procesos logísticos de distribución de la empresa
seleccionada.

1. Elección de la empresa: Los integrantes del grupo colaborativo deben


elegir en consenso, una de las empresas asignadas individualmente
para trabajar el componente colaborativo de la actividad.

En caso de que no llegar a un acuerdo en la elección de la empresa, el


docente del curso podrá seleccionar de manera discrecional la empresa
para la continuación de la actividad.

Los estudiantes deben realizar de manera individual sus aportes en el


foro dando respuesta a los siguientes interrogantes:

 ¿Cuáles serían las actividades que conforman los procesos logísticos


de distribución de la empresa seleccionada?
 ¿Cuáles serían las estrategias, técnicas y herramientas aplicadas
para cada una de dichas actividades?
 ¿Cuál sería el orden secuencial lógico de ejecución de dichas
actividades?

Cada estudiante expresará en el foro sus opiniones y retroalimentará


las respuestas de al menos dos de sus compañeros.

2. Elaboración del diagrama de actividades: Con base en las respuestas de


sus compañeros y las retroalimentaciones realizadas, los estudiantes
generarán una dinámica participativa en el foro que conduzca a la
elaboración de un diagrama de actividades que describa las actividades
aplicadas en los procesos logísticos de distribución de la empresa
seleccionada. De igual forma, para cada actividad se establecerán las
estrategias, técnicas y herramientas.

Los estudiantes tomarán como guía para la realización del diagrama de


actividades el siguiente recurso:
http://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_9839/diagramas_de_actividad
es.html

Paso 6: Consolidar el informe final

Faltando tres días para la fecha establecida para la finalización de la


actividad en la agenda de actividades del curso, los estudiantes iniciarán
en el foro la consolidación del resultado de su dinámica participativa en un
solo informe final.

Entornos Entorno de conocimiento: Revisión de recursos educativos.


para su
desarrollo Entorno de aprendizaje colaborativo: Entrega de aportes
individuales, interacción con los compañeros del grupo
colaborativo y entrega del producto individual.

Entorno de evaluación y seguimiento: entrega del producto


colaborativo.

Individuales:

El estudiante debe entregar una video-presentación (que


incluya sonido) que contenga lo siguiente:
 Para el subtema elegido, cada estudiante realizará una
presentación en PowerPoint que incluya sonido, en donde
explique de manera detallada el concepto seleccionado
(máximo 3 diapositivas).
 Cuadro sinóptico en el cual describirá las actividades y
operaciones que hacen parte de los procesos logísticos de
Productos la empresa asignada (máximo 2 diapositivas)
a entregar
por el Colaborativos:
estudiante Documento en PDF consolidado, con los siguientes
elementos:
 Portada,
 Introducción
 Objetivos
 Cuadro sinóptico (uno por cada participante del grupo
colaborativo)
 Diagrama de actividades de la empresa seleccionada
 Conclusiones (una por cada estudiante)
 Referencias Bibliográficas en normas APA.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Seleccionar el rol y ejecutarlo durante el desarrollo de la


tarea 1.
2. Realizar la lectura comprensiva de los contenidos de la
Planeación unidad 1.
de 3. Preparar y enviar los aportes individuales solicitados en
actividades la guía para el cumplimiento de la tarea 1.
para el 4. Interactuar con el grupo con base en los aportes
desarrollo del individuales para la construcción del consolidado.
trabajo 5. Realizar la revisión y ajustar el documento final.
colaborativo 6. Entregar el documento final en el entorno de evaluación
y seguimiento, cumpliendo con las condiciones y fechas
establecidas.

Organización del equipo de trabajo. Se recomienda crear


dentro del equipo un proceso de generación de normas de
convivencia, así como la distribución y ejecución de los
roles seleccionados por cada uno.

- Líder Comunicador: Responsable de la comunicación entre


el tutor y el equipo, como también de presentar a su
equipo la información que recoge de la observación - al
Roles a
desarrollo de las actividades - hecha a los otros equipos de
desarrollar
grupo. Responsable de entregar el producto final
por el
estudiante
- Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos
dentro del
en forma escrita. También es responsable por recopilar y
grupo
sistematizar la información a entregar al facilitador-
colaborativo
docente.

- Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo


establecido, y es responsable porque el equipo desarrolle
las diferentes actividades dentro del tiempo pactado.

- Dinamizador del Proceso: Quien se preocupa por verificar


al interior del equipo que se estén asumiendo las
responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se
mantenga el interés por la actividad y por último cuestiona
permanentemente al grupo para generar puentes entre lo
que ya se aprendió.

- Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las


herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para
el desarrollo de las actividades y/o procesos.

Al diseñar y construir los trabajos colaborativos que se


requieren en algunos momentos de la estrategia abordada,
se sugiere tener en cuenta los siguientes roles:

- Compilador: Consolidar el documento que se constituye


como el producto final del debate, teniendo en cuenta que
se hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluya a los participantes que intervinieron en
el proceso. Debe informar a la persona encargada de las
alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el producto a
Roles y
entregar.
responsabilid
ades para la
- Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
producción
de presentación de trabajos exigidas por el docente
de
entregables
- Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
estudiantes
persona encargada de las alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

- Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los


productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

- Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo


de las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que
se ha realizado el envío del documento.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que se
Uso de debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar
referencias los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación,
entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,
se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar,
es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o
parte de una obra, trabajo, documento o invención
realizado por otra persona. Implica también el uso de citas
o referencias falsas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y literal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de
Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0),
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media
baja
El estudiante, hace
El estudiante entrega de las
reconoce diapositivas El estudiante
Comprender
correctamente los solicitadas; sin no reconoce los
los
conceptos básicos embargo, no da conceptos
conceptos
sobre Procesos evidencia de la total básicos sobre
básicos
Logísticos de comprensión de los Procesos 30
sobre
Distribución a través conceptos básicos Logísticos de
Procesos
de la presentación sobre Procesos Distribución
Logísticos de
en diapositivas Logísticos de
Distribución
Distribución
(Hasta 0
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos)
puntos)
El estudiante
El estudiante realiza
describe
Identificar el cuadro sinóptico El estudiante
acertadamente las
elementos solicitado; sin no describe las
actividades y
que embargo, realiza una actividades y
operaciones que
intervienen descripción parcial de operaciones que
hacen parte de los
en los las actividades y hacen parte de
procesos logísticos
procesos operaciones que los procesos 40
de distribución de
logísticos de hacen parte de los logísticos de
una empresa a
distribución procesos logísticos de distribución de
través de la
de la distribución de una una empresa
elaboración del
empresa empresa.
cuadro sinóptico.
asignada
(Hasta 0
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos)
puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media
baja
El grupo representa
El grupo presenta el
acertadamente las
diagrama solicitado; El grupo no
estrategias, técnicas
sin embargo, no da representa las
y herramientas que
Representar entera evidencia de estrategias,
se aplican en los
estrategias, representar técnicas y
procesos logísticos
técnicas y acertadamente las herramientas
de distribución de
herramientas estrategias, técnicas que se aplican
una empresa 40
aplicadas en y herramientas que en los procesos
mediante la
los procesos se aplican en los logísticos de
realización de un
logísticos de procesos logísticos de distribución de
diagrama de
distribución distribución de una una empresa
actividades de una
empresa
empresa
(Hasta 0
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos)
puntos)
El grupo
El grupo colaborativo
colaborativo
presenta el informe;
demuestra total El grupo
sin embargo, no
competencia en la colaborativo no
demuestra total
presentación del presenta el
Presentación competencia en la
informe dando informe 10
del informe realización de todos
cumplimiento a solicitado
los elementos
todos los elementos
solicitados.
solicitados.
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 120

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