Catedra Unadista

Unidad 1 – Segundo Reto

John Jairo Torres

Grupo: 100410B_614

Tutor
Carlos Augusto Márquez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa Zootecnia
B. Ingresa al entorno de conocimiento y lee de manera comprensiva el contenido del Objeto
Virtual de Información (OVI) Unidad 1: Impronta Unadista, estos son la base para desarrollar
las actividades propuestas.
C. ¿Cuál será tú aporte para lograr la misión y consolidar la visión de la UNAD?,
Desde mi punto de vista para poder aportar a lograr la misión y consolidar la visión de la
UNAD estableceré estrategias académicas mediante la ayuda de herramientas tecnológicas
con el fin de crear nuevo conocimiento desarrollando habilidades críticas en pro de los
valores académicos e institucionales apropiándome cada día más de ellos; para luego ser un
profesional que contribuya al mejoramiento de la sociedad mediante acciones como la
respuesta a muchos conflictos tanto éticos, morales como profesionales que se presentan a lo
largo del tiempo.

Estrategias Estrategias
Académicas Tecnológicas Nuevo Conocimiento

Desarrollando habilidades críticas en pro de los valores

Institucionales

Conocimiento Critico

Contribuyendo al mejoramiento de la sociedad

El Proyecto Académico Pedagógico Solidario se estructura en seis componentes articulados
e interdependientes donde se evidencian sus políticas, principios y metas. Define con tus
palabras ¿cuáles son estos componentes? En caso de identificar que copias y pegas la
información este punto no será válido en su totalidad.
Componente Organizacional Administrativo: básicamente hace referencia a los valores,
símbolos institucionales e históricos de los Unadistas, el cual nos permite establecer un
comportamiento adecuado frente al contexto en el cual nos vamos a desenvolver; siendo parte
de una estructura organizacional en la cual asumimos roles día a día.

Componente Organizacional Administrativo

Roles Valores Estructura Organizacional

v

Símbolos institucionales e
históricos Unadista
Componente pedagógico didáctico: se basa en los componentes que hacen parte del modelo
educativo y los diferentes actores que contribuyen al aprendizaje autónomo y colaborativo
mediante la innovación pedagógica, los modelos didácticos y tecnológicos que buscan la
formación integral del estudiante.

Modelo Educativo

Componente
Pedagógico
Didáctico

aaprendiza
apre
Aprendizaje Autónomo

Innovación Pedagógica

Estudiante Integral
 Componente académico contextual: cuando entendemos que la formación integral ayuda a
la consolidación de metas y logros estamos logrando una parte del proyecto de vida de la
mano del bienestar universitario el cual es de vital importancia para la construcción de
normas democráticas para la formación integral de los estudiantes que hacen parte de la
misma. Para alcanzar todos estos objetivos el bienestar institucional es un pilar fundamental
ya que el estudiante se apropia y participa en todas las líneas de acción con el fin de generar
conocimiento autónomo, crítico y coherente para toda la comunidad académica.

Metas

Proyecto de
Vida

Componente tecnológico cultural: la convicción, tecnología educativa modifican y

desarrollan a la sociedad educativa innovando con la ayuda de herramientas educativas
virtuales para así fortalecer los procesos de aprendizaje y la calidad educativa promoviendo
la alfabetización virtual y los centros en donde se lleva acabo todo este tipo de actividades.
 Componente comunitario regional: la calidad de vida de cada ser humano es diferente y
así mismo sus necesidades es allí en donde el desarrollo sus potenciales y capacidades varía
dependiendo de donde se encuentren para lograr el éxito de todas los componentes la
formación integral hace parte la transformación que la Unad busca en cada uno de los
estudiantes y profesionales egresados para que cambien de manera adecuada a la comunidad
de cual hacen parte.
Componente comunitario regional

Desarrollo de potencial crítico para formar

profesionales integrales

componente económico productivo: es clave ya que identifica de manera óptima las

oportunidades de cada región a través de este se logra mejorar la calidad de vida de las
personas; dando un valor agregado a la sociedad fomentando el respeto a la vida y la dignidad
humana. La solidaridad y el emprendimiento son la esencia de la formación UNADISTA.
Por último, el liderazgo transformador en donde sabes si eres realmente un líder o un jefe el
cual está atento a mejorar y fortalecer el trabajo mediante la consecución objetivos y metas
grupales.
Componente Económico Productivo

Oportunidades

Mejorar Calidad de
Vida
Respeto y Dignidad

Solidaridad y Emprendimiento= Unadista

El Decálogo de Valores Unadista orienta nuestro quehacer como universidad y fomenta en
los estudiantes el liderazgo transformador con impacto en el desarrollo regional, local,
nacional e internacional ¿Cuál es el valor con el que te sientes más identificado y argumenta
por qué?
Pienso que cada uno de los componentes son importantes ya que nos permiten una formación
integral acorde los valores institucionales impartidos; cabe resaltar que el poder restaurador
es de vital importancia ya que la ética el debate y la conciliación son actores fundamentales
en la parte social de la comunidad universitaria y el desarrollo del país.

D. Según “Covey (1998), plantea el concepto de liderazgo centrado en principios, el cual

tiene que ver con la transformación interna del ser humano, que lo llevará a influenciar a
otros a largo plazo.” Sierra Villamil, G. M. (2016). Teniendo como referencia lo que has
leído en el OVI Unidad 1: Impronta Unadista. Escribe una reflexión en el foro respondiendo
a la pregunta:
¿Cómo al ser un líder transformador provocarías cambios en tu región de acuerdo a la
profesión que has elegido estudiar?
Ser un líder transformador en la parte agropecuaria más exactamente en la zootecnia no es
una tarea fácil depende la convicción y las ganas de emprender y mejorar a la comunidad, ya
que los modelos agropecuarios antiguos no iban acorde al cuidado y el uso sostenible del
medio ambiente gracias a la capacitación la cual es un recurso amplio y fundamental
podemos establecer objetivos para generar nuevo conocimiento tanto critico como veraz y
así crear valores con respecto al cuidado y el uso productivo y sostenible del medio ambiente.

Reflexión:
Los pequeños cambios los hacemos nosotros mismos y los reflejaremos en la sociedad si nos
apropiamos del conocimiento; como líderes transformadores debemos ser creativos,
innovadores y críticos de pensamiento; esto lo podemos alcanzar gracias al uso adecuado de
las herramientas digitales las cuales están en continua evolución y nos permitirán administrar
el cambio ser un transformador, ser un líder no ser un jefe el cual solo ordene a su manera
sin tener en cuenta la opinión de los empleados.
 Bibliografía
Alvis, A. y Malagón, G., (versión 2018). OVI Unidad 1: Impronta unadista. [Página web].
Recuperado de https://view.genial.ly/5c12935fcd013556bbbd5560/unidad-1-apropiacion-
unadista
Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L. (2016). Impronta
Unadista. UNAD. (Adaptado por: Alvis, A.; Malagón, G., 2018) Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/8308

Castro Ruz, Fidel. (2003). Ha llegado la hora de que la humanidad comience a escribir su
propia historia. Gramma (La Habana), 13 de febrero del 2003, p 2- 4.

Lévy, P. (2007). Cibercultura. La cultura de la sociedad digital. Barcelona, Anthropos.

México, Universidad Autónoma Metropolitana.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2011). Proyecto Académico

Pedagógico Solidario- versión 3.0. Bogotá, ediciones hispanoamericanas Ltda.