FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

CURSO:

DEONTOLOGIA EN PSICOLOGIA

TEMA:

TERAPIA GRUPAL

DOCENTE:

MG MARIA TERESA INDIRA PALMER SANCHEZ

ALUMNA:

JESSICA DELGADO GUEVARA

CICLO:

VIII

SEDE:

FILIAL-CHICLAYO
SESION:SPEECH

“APRENDIENDO A CONOCER MIS SENTIMIENTOS”

I. OBJETIVO:

Dar a conocer las diferencias entre amor y enamoramiento, cuales son los
cambios que se da en esta etapa.

II. METODOLOGIA:

Se le presenta escenas proyectadas en el aula donde ellos evidenciaran las

diferencias de amor y enamoramiento, respeto y enfermedades de trasmisión
sexual.

III. DESARROLLO DE ACTIVIDADES

INICIO:
Se dará inicio con una dinámica de presentación denominada:
” PUNTO DE PARTIDA”
Esta dinámica consiste en rellenar un breve cuestionario con preguntas
para darse a conocer ante el grupo. En el formulario se exponen las ideas
de los jóvenes sobre el grupo, su participación en él y las expectativas
que tiene sobre este proceso. Las respuestas se pondrán en común al
final de la dinámica.

Objetivo:
Con esta dinámica se pretende conocer las expectativas de los jóvenes,
así como ajustar las futuras dinámicas a las necesidades de los
participantes.
Desarrollo:
 Se reparte la ficha a cada miembro del grupo.
 Se indica a los participantes que deben rellenarla en 10-15
minutos de manera individual.
 Una vez relleno se ponen en común las respuestas, se recomienda
ir apuntando las respuestas en una pizarra para simplificar la
conclusión.
 Se concluyen qué temas se van a tratar a lo largo del proceso.
 Duración total: 30min aproximadamente.

FINAL:
Se hace una retroalimentación.
Para finalizar se hace una dinámica de cierre denominada:
“Dinámica Afiche Retrospectivo”
Objetivo de la dinámica Afiche Retrospectivo:
 Que cada integrante exprese los aspectos positivos y
negativos de la experiencia vivida
 Que cada uno de una retroalimentación acerca del tema
tratado.
 Realizar un afiche.

Desarrollo
Esta dinámica es ideal para crear un espacio recreativo dónde el grupo y
cada integrante pueda manifestar los aspectos positivo y negativos. La
misma tiene como objetivo elaborar un afiche dónde los integrantes
podrán sintetizar lo experimentado en el curso o taller.
 Para comenzar el coordinador o la coordinadora les pedirá a todos los
participantes que de manera individual reflexionen sobre algunas
preguntas. Por ejemplo, me gusto el tema o no, que aprendí, que
expectativa no se cumplió, que me llevo de mis compañeros/as.
Las preguntas a realizar pueden ser diversas, lo importante es dar un
tiempo para que todos y todas puedan reflexionar sobre las mismas. Una
vez que los integrantes hayan respondido las preguntas se debe pasar a la
segunda fase.
Se deben conformar subgrupos de cuatro a seis personas y se les
solicitará que armen un afiche por equipo. Para esto el facilitador o
facilitadora deberá poner a disposición cartulinas, lápices, marcadores,
etc.
La propuesta es que en el afiche plasmen las respuestas dadas a las
preguntas realizadas en esta etapa. La confección del afiche es libre y
cada equipo lo hace como quiera. Para finalizar se presentan los trabajos
en grupo grande.

IV. MATERIALES:
Diapositivas, reproductor de música, hojas, fotocopias, lapiceros, cartulina,
plumones.

V. TIEMPO: 60 min