ACTIVIDADES DEL TEXTO FRANKENSTEIN DE MARY SHELLEY
GRADO DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN:
ASIGNATURA Lengua Castellana _8____ Realizar un análisis literario a la obra Frankenstein de Mary Shelley a través de María Inés Palacio Berrío actividades de comprensión lectora. DOCENTE Actividad 1
Esta es la guía que van a aplicarle a la obra que están leyendo, Frankenstein de Mary Shelley. Es importante haber leído completamente la obra antes de aplicarla, pero además de la lectura completa conocer de antemano la biografía de la autora, el marco histórico, político, cultural y económico de la obra. Recuerden solo si han leído completamente la obra y han comprendido todo su significado, su estructura, su estilo artístico, la intención de autor, podrán realizar este análisis con mayor facilidad y su exposición será un éxito.
En cuanto a la presentación se realizará en grupos de dos o individual, escrito a
mano con lapicero negro, con buena letra y ortografía, en hojas blancas de bloc tamaño carta. Los márgenes son 2,5 cm en todos los lados de las hojas. Portada: nombre de trabajo, nombre y apellidos del estudiante, nombre y apellidos del docente, nombre del colegio, grado al que pertenece, ciudad y año. (Todo centrado y mayúscula). La fecha para entregar el trabajo resuelto es para el día miércoles 27 de marzo de 2019. No se aceptará en otra fecha.
Por último, presentaran una exposición libre sobre la comprensión lectora del texto. Esto requiere de una buena organización, presentación y sustentación. Para el grupo de 8°1 se presentará el jueves 28 de marzo y curso de 8°2 el viernes 29 de marzo de 2019. Actividades para el trabajo escrito
1. El porqué del título. Encontrar a través del estudio de la obra por qué la autora tituló su obra con éste u otro nombre.
2. Autora. Se escribe la biografía de la autora, sus obras principales.
3. Fuentes. Señalar si la autora utilizó fuentes históricas, literarias o reales para la
creación de su obra. Dar nombres exactos. 4. Género. Señalar las características de la obra que la clasifican en el género correspondiente.
5. Caracteres formales. Clasificar la obra según su forma o tipo narrativo,
movimiento o escuela a la que pertenece.
6. Época. Se refiere al tiempo en que se escribió la obra, el marco histórico,
político, social y económico.
7. Resumen. Presentar en forma sintética las acciones principales de la obra. No
copiado de ninguna fuente de internet.
8. Idea central de la obra. Sintetizar en una sola idea el argumento de la obra.
9. Temas. 9.1. Principal: Es la síntesis del asunto, la idea que más se destaca. 9.2. Secundarios: Ideas que se desarrollan alrededor del tema central.
10. Personajes principales. Caracterización física y espiritual de los personajes que
intervienen en la obra. Se agregan también los personajes secundarios. 11. Lenguaje. Descripción del tipo de lenguaje utilizado (Demostrarlo con fragmentos de la obra) 12. Propuestas 12.1 Elabora dos preguntas de cada capítulo de la obra y da sus respuestas. 12.2 Escribe un final diferente de la obra literaria. 12.3 Construye tu propia “criatura” y justifícala desde un punto de vista ético. Así como Frankenstein utilizó fragmentos de cuerpos humanos (“materiales”) con el propósito de hacer un ser humano dotado de una gran fuerza física utilizando los miembros adecuados tú debes hacer algo similar seleccionando los miembros que consideres más “útiles” para construir tu propia criatura.
Una vez que hayas “dado vida” a tu creación debes ponerle un nombre, describirlo y justificar la elección de los diferentes miembros que hayas empleado. Debes emplear tus conocimientos de ética (tus propios valores morales) para defender por qué has construido a tu “ser” de esa manera.
13. Valoración personal. Emisión de juicios de valor sobre la obra estudiada. Es
