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FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

CENTRO ULADECH- PIURA

 CARRERA PROFESIONAL:
ADMINISTRACIÓN

 CENTRO ACADÉMICO:
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

 ASIGNATURA:
ECONOMÍA I

 SEMESTRE ACADÉMICO: II

 DOCENTE:

FÉLIX PINGO NOLASCO

 INTEGRANTES DEL GRUPO:

 DOMINGUES DOMINGUES JESUS

 CRIOLLO CHUMACERO EDWARD

 NAVARRO CHUMACERO KIARA

 LIZANA HUANCAS NANCY

 QUEZADA ZURITA DANITZA


INTRODUCCIÓN

En el presente informe de nuestro proyecto “Análisis y prevención del riesgo a perder el


trabajo en el Sector Económico comercio en SEAFROST PESCADERIA, Distrito Paita,
provincia Piura, 2019” tiene como finalidad dar a conocer los tipos de riesgos que están
ocurriendo en la empresa de comercio Seafrost pescadería , puesto que perjudica a la gran
mayoría de trabajadores.

Por lo tanto nuestro equipo ejecutó dicho proyecto que se clasifica en los siguientes puntos
que se llevaron en cuenta en la ejecución:

 Resultados
 Logros
 Dificultades
 Propuesta de mejora
 Anexos
I. Datos generales:

1.1 Ámbito de aplicación: SEAFROST PESCADERIA distrito Paita, provincia Piura

1.2 Nº de beneficiados: 30 personas

1.3 Presupuesto ejecutado:

Recursos Descripción Costo


total
Materiales : - 30 Hojas A4 (S/. 0.50 ) S/ 10.50
hojas A4, - 5 lapiceros (S/. 1.50 c/u)
lapiceros, - 30 trípticos
cartulinas
Movilidad - Traslado hacia SEAFROST PESCADERIA S/ 50.00
Varios - Impresiones S/ 7.00
Total S/ 67.50

2. RESULTADOS.

Después de hacer el recojo de información a través de la encuesta aplicada entre varones


y mujeres que fueron 30 personas en total llegamos a obtener que el 33% tiene más de 5
años laborando en el sector pesquero, el 50% ha recibido alguna vez un memorándum, el
54% ha sentido riesgo de perder su trabajo, el 77% conoce sus derecho como trabajador,
63% tiene acceso a un servicio de prevención de riesgos laborales, el 70% conocen de
leyes que defienden al trabajador, 30% fue despedido de su trabajo, el 70% sabe a donde
recurrir en caso de ser despedido injustamente, el 80% lo afecta económicamente en caso
de desempleo en la empresa, el 60% cree el desempleo existe por la mano de obra barata,
el 50% recibe visita de inspección en su trabajo y el 60% ha recibido información sobre
riesgos laborales.

Recojo de información
Según el recojo de información a través de la encuesta establecida a las 30 personas se
tuvo como resultado puntualidad y responsabilidad al momento de encuestar ya que la
mayoría de las personas tiene el Riesgo de perder el trabajo en el Sector Económico
comercio.

Según la ejecución de nuestro proyecto se tuvo como resultado en el equipo coordinación


y responsabilidad al momento de trasladarnos al lugar y al momento de la ejecución de
nuestro proyecto. El proyecto se ejecutó con 30 personas a quienes primero les aplicamos
una encuesta y luego les dimos una breve información sobre sus derechos como
trabajadores del sector comercio y qué acciones pueden tomar si sienten el riesgo de
perder su trabajo.
LOGROS.

 Dentro de los logros el primero fue reconocer frente a que problemática se enfrentaba la
población que íbamos a encuestar.
 Según el recojo de información a través de la encuesta establecida a las 30 personas fue el 33%
tiene más de 5 años laborando en el sector pesquero, el 50% ha recibido alguna vez un
memorándum, el 54% ha sentido riesgo de perder su trabajo, el 77% conoce sus derecho como
trabajador, 63% tiene acceso a un servicio de prevención de riesgos laborales, el 70% conocen
de leyes que defienden al trabajador, 30% fue despedido de su trabajo, el 70% sabe a dónde
recurrir en caso de ser despedido injustamente, el 80% lo afecta económicamente en caso de
desempleo en la empresa, el 60% cree el desempleo existe por la mano de obra barata, el 50%
recibe visita de inspección en su trabajo y el 60% ha recibido información sobre riesgos
laborales.
 Se logró realizar el proyecto de una manera excelente y no tuvimos dificultades al expresar la
información que teníamos para comunicarles a los trabajadores.

DIFICULTADES.

 La primera dificultad que tuvimos es que no todas logramos llegar a la hora programada pues
algunas no conocían el lugar.
 La segunda dificultad es que encontramos algunas personas reacias que se negaban a brindarnos
una breve encuesta.
 No nos atendieron a la hora que nos dijeron ya que tuvimos que esperar media hora más.

PROPUESTA DE MEJORA.

 Mejorar con la puntualidad ya que por esta razón tuvimos algunos inconvenientes para llegar
hasta el lugar indicado ya que tuvimos que viajar en diferentes carros para llegar al lugar.
 Dar más charlas de sensibilización a las personas para que no se nieguen a recibir información
que es importante para que hagan escuchar y valer sus derechos como trabajadores.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO:

ACTIVIDADES DEL semanas


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
PROYECTO

Etapa Recojo de
Información
Etapa de Planificación
Etapa de Ejecución
Etapa de Evaluación e
Informe final

RECURSOS:

HUMANOS:

 Docente tutor: Félix Pingo Nolasco


 Estudiantes: Domínguez Domínguez Jesús
o Criollo chumacero edward
o Navarro chumacero kiara
o Lizana huancas Nancy
o Quezada zurita danitza

 Representantes de Seafrost pescadería- Paita


 Trabajadores Seafrost pescadería-Paita: 30

MATERIALES

 Encuestas
 Lapiceros
 Trípticos
X. PRESUPUESTO:

Recursos Descripción Costo


total
Materiales : - 30 Hojas A4 (S/. 0.50 ) S/ 10.50
hojas A4, - 5 lapiceros (S/. 1.50 c/u)
lapiceros, - 30 trípticos
cartulinas
Movilidad - Traslado hacia DRE Piura S/ 50.00
Varios - Impresiones S/7.00
Total S/ 67.50

FINANCIAMIENTO:

Fue cubierto por los estudiante de nuestro propio bolsillo salió todo los gastos.
Anexos.
XIII. Referencias Bibliográficas:

- Regimen Laboral en el Perú (fuente: ProInversión) recuperado de


http://www.proinversion.gob.pe/apec/pdf/4%20Regimen%20Laboral.pdf

- Decreto Supremo Nº 003 – 2019- Minedu “Decreto Supremo que modifica la “Norma
que regula el procedimiento, los requisitos y las condiciones para las contrataciones en el
marco del Contrato de Servicio Docente en Educación Básica, a que hace referencia la Ley
N° 30328, Ley que establece medidas en materia educativa y dicta otras disposiciones”,
aprobada por el Decreto Supremo N° 001-2019-MINEDU recuperado de
http://www.minedu.gob.pe/reforma-magisterial/pdf/ds-n-003-2019-minedu-
mode%20%E2%80%93de-contratacion.pdf

Piura, 25 de noviembre de 2019