Doctrinas Económicas

Concepto. - Una doctrina económica es el conjunto de teorías

enunciados por pensadores agrupados en una escuela de
pensamiento económico. Estas teorías están encaminadas a explicar
e interpretar los diferentes fenómenos económicos que se presentan
en un determinado periodo histórico del desarrollo de la sociedad,
dicha interpretación no es neutral, sino que busca defender los
intereses de una clase social, es por eso que su aplicación a la realidad
a través de la política económica - no beneficia a toda la sociedad, sino
solamente a un grupo, a una clase social.
I. EDAD ANTIGUA: Sólo se enfoca a Grecia Y Roma

a) Jenofonte: (Grecia 449 - 355 a.c. )

- Enemigo de la democracia ateniense.
- La Economía: Es la ciencia para enriquecer la hacienda.
- La agricultura es lo más ventajoso.
- Critica el comercio y la acumulación de dinero
- Los esclavos -animales (solo deben obedecer).

b) Platón: (Grecia 384- 322 a.c.)

-Enemigo de la democracia ateniense
-Repita a Jenofonte al conceptuar la economía
-Repudia el trabajo físico.
-Lo fundamental para estructurar el Estado es la división del trabajo.
-El Estado tiene tres estamentos o clases:
Filósofos = los que dirigen, administran, organizan.
Militares = dan protección, defienden el Estado.
Artesanos = son los que trabajan y producen.

c) Aristóteles: (Grecia 384- 322 a.c.)

-Estudia y busca Estado ideal perfecto.
-Esclavitud es natural y divina.
-La división del trabajo en físico e intelectual es divino y natural.
-Sobre economía (repite a Jenofonte)
-Explica el valor del uso.
d) Marco Poncio Catón (234-149 a.c.) Roma
-La Agricultura lo fundamental.
-Lo importante es vender no comprar
-Desarrolla a Jenofonte.
-Critica a los usureros

f) Lucio Maderato Calumela (Roma siglo I a.c.)

-Señala y explica la decadencia de la agricultura y el poder económico
de Roma.
-Critica el latifundio.
-Señala que se debe renunciar al trabajo de los esclavos y transmitirla
a los colonos libres.
Obras: De Re Rústica. 12 libros.

Edad Media.
San Agustín: (Obispo de Hipona 354 -430)
-Lo económico es algo secundario.
-La causa de la propiedad privada son las rencillas y discordias entre
los hambres.
-Dirigen los que se preocupan por los esclavos (señores).
-La explotación, esclavitud, servidumbre, es designio divino (castiga
al pecador).
-Critica a quienes desprecian el trabajo físico.
-La paz social es producto de la obediencia (el esclavo debe obedecer
al señor).
-Toda sublevación es estar contra Dios, por lo cual debe ser castigado
con látigo.
-Unos hombres nacen para mandar, otros para obedecer.
Obras: La ciudad de Dios
b) Santo Tomás de Aquino: (Italia 1227 -1274).
-Ideólogo del feudalismo. -División social platónica-aristotélica. -
Contradicción principal: Los hombres son iguales sólo ante Dios por
lo cual la explotación terrenal no es injusta. Divide el trabajo en: quien
trabaja y quien manda. -Defiende la propiedad feudal.
 II. PRINCIPALES DOCTRINAS ECONOMICAS:

DOCTRINA MERCANTILISTA
Esta doctrina tiene su desarrollo en el siglo XV, en Europa sus
planteamientos teóricos se orientan al fortalecimiento de los Estados
monárquicos y al enriquecimiento de la burguesía comercial al
interior de dichos Estados- Sus principales ideas económicas son:
a) La riqueza de una nación está fundada en la acumulación de metales
preciosos, mientras más metales preciosos tenga una economía,
mayor será el enriquecimiento de la burguesía comercial. en este
Estado.
b) Se debe buscar la acumulación de metales preciosos a través del
comercio exterior, buscando siempre obtener una balanza comercial
favorable.
c) El Estado debe intervenir activamente para dirigir y orientar el
enriquecimiento de la nación.

REPRESENTANTES:
-En España; el bullonismo
En Alemania, el comercialismo,
En Francia: Juan Bautista Colbert.
En Inglaterra: Williams Petty, Tomas Mun.
En Italia Antonio Serra.

DOCTRINA SOCIALISTA
Esta doctrina surge en Europa a mediados del siglo XIX, época en la
cual el capitalismo se consolida en Europa, notándose claramente dos
clases sociales-, el proletariado y la clase capitalista. La doctrina
socialista, partiendo de algunos planteamientos de la Escuela Clásica,
busca explicar científicamente la miseria y explotación a la cual se
encuentran sometidos los obreros. Dentro de sus principales
planteamientos teóricos tenemos:
a) Desarrollo de la teoría del valor trabajo, según la cual sólo el trabajo
crea valor, por lo tanto todo el valor creado debe ser repartido entre
los trabajadores,- en el capitalismo una parte del valor es para el
capitalista (plusvalía) y otra para el trabajador (salario).
 b) Elaboran la teoría de la explotación económica, en el cual explica
que en una sociedad con propiedad privada la clase propietaria
(explotadora) se apropia de parte de la riqueza creada por la clase
desposeída (explotada) sumiéndola en la miseria.
e) La sociedad está formada por clases sociales antagónicas, las cuales
desaparecen cuando se suprime la propiedad privada para dar paso a
la propiedad social de los medios de producción.

REPRESENTANTES:
- Carlos Marx: "El capital, "El manifiesto comunista.
- Federico Engels: "El origen de la propiedad privada, la familia y el
estado".
- Vladimir Lenin: “El imperialismo".
- José Carlos Mariátegui
- Rosa de Luxemburgo
ESCUELA NEOCLÁSICA
Escuela económica que surge en la segunda mitad del siglo MX
buscando regular la tesis del socialismo científico y defendiendo el
liberalismo económico como garantía de pleno empleo -y equilibrio
permanente.
Contexto histórico:
- Desarrollo de la segunda revolución industrial en Europa y
Norteamérica.
- Surgimiento y desarrollo del capitalismo populista
- Desarrollo de la teoría socialista (socialismo científico).
Aportes Teóricos.
- Desarrollo de la teoría subjetiva del valor basado en él utilidad y
escasez.
- Teoría de la formación de los precios.
REPRESENTANTES:
- Karl Menger: 'Fundamentos de teoría económica"-
- Alfred Marshall- "Principios de economía".
- León Walras: "Elemento de Economía Política Pura".
- Wilfredo Pereto: 'Curso de Economía Política".
- Williams Jevons: "Teoría de Política Económica.
ESCUELA KEYNESIANA
Ante la imposibilidad de la teoría neoclásica de explicar la gran
depresión capitalista de 1929 surge la teoría Keynesiana buscando
resolver los graves problemas del desempleo crónico y la deflación
desde una perspectiva macroeconómica.
Contexto histórico:
- Sobreproducción generalizada hacia 1929.
- Caída drástica de la demanda y la inversión.
- Control de los mercados por el capitalismo monopolista-
- Desarrollo de la teoría macroeconómica.

REPRESNTANTES:
- John Maynard Keynes "Teoría general de la ocupación, el interés, y
el dinero":

ESCUELA MONETARISTA
A partir de los primeros años de la década del 70, la economía
capitalita entró en una fase de crisis prolongada. La teoría keynesiana,
sobre la que se sustentaba el crecimiento de post - guerra, comienza a
perder efectividad. Las políticas de gasto público, sustentados en el
gasto fiscal, que ha a permitido facilitar la reconstrucción en las
economías devastadas por la guerra se encontraban agotadas, esta
situación permite el retorno a planteamientos que defienden el
sistema de mercado como único asignador y eficiente de recursos en
la sociedad. La escuela monetarista sustenta sus planteamientos en
los postulados de las escuelas clásicas y neoclásicas.
Contexto histórico:
- Crisis del Estado empresarial-
- Crisis por inflación y recesión.
- Crisis de la deuda externa.

REPRESENTANTES:
- Milton Friedman: "Capitalismo y Libertad",- "Libertad de Elegir”;
"Teoría-de los Precios", "Historia Monetaria de los Estados Unidos;
1876 ~ 19,60).
- Von F. Havek; "Teoría pura del Capital.”
- Irving Fisher: "Teoría del interés”
 Trabajo de Economía
Alumna:
Ramos Rojas Anny

Profesor:
Juan Castellano

Tema:
Doctrina Económica

Tutora:
Mary Bustios

Grado:
4-secundaria

Sección:
A-1